والأسرة هي أول مكان نتعلم فيه من نحن، وكيف نرتبط بالآخرين، وما يمكن أن نصبح عليه، وفي هذا النظام العليم، فإن الأدوار التي نضطلع بها، سواء كانت محصورة بالظروف، أو الموروثة من الثقافة، أو التي يتم اختيارها من خلال الخبرة، أو الصحة العاطفية، أو المسار الذي يمتد مدى الحياة، وتظهر البحوث في علم النفس الإنمائي باستمرار أن دور الأسرة يؤثر على كل شيء من دور الرعاية الذاتية، وعلى المهارات الاجتماعية، في الاختيارات المهنية.

مؤسسة دور الأسرة

والأدوار الأسرية هي الأنماط المتكررة للسلوك والمسؤوليات والتوقعات التي يعتمدها الأعضاء للحفاظ على النظام الأسري، ويمكن أن تكون واضحة مثل الوالد الذي يقدم الدعم المالي أو الطفل الذي يهتم بالأشقاء الأصغر سناً - أو ضمناً، مثل " حارس السلام " الذي يفسد النزاع، أو " البطل " الذي يجلب الفخر، أو " الكبش " الذي يلقي اللوم عليه.

تحديد دور الأسرة في نظرية النظم

إن نظرية نظم الأسرة، التي وضعها موري بوين، تفترض أن دور كل عضو يسهم في أداء المجموعة العامة واستقرارها، وأن الأدوار المشتركة المحددة في هذا الإطار تشمل الراعي، والمقدم، والشخص المسؤول، والطفل المشكل، والمهرّج، والطفل المفقود، بينما يؤدي بعض الأدوار إلى تعزيز التماسك والدعم، يمكن أن يصبح الآخرون، بصفة خاصة، مدركين أن الطفل يضطر إلى القيام بدور ذي مصداقية في تجنب التعرض للإصابة بالنجاح.

How Roles Develop: Influences and Dynamics

فالأدوار التي لا تظهر إلا في فراغ، وهي تتشكل حسب ترتيب الميلاد، وخصائص الشخصية، ونموذج الوالدين، والتوقعات الثقافية، والاحتياجات الأسرية المباشرة، وعلى سبيل المثال، كثيرا ما يباشر المولودون في البداية أدوارا قيادية وقد يشعرون بالضغط لوضع مثال، وقد يقوم الأطفال المولودون في وقت لاحق بأدوار مختلفة مثل مقدم الرعاية، أو المتمرد، أو المرفأ، ويمر الوالدان من أسرهم الأصلية دون وعي.

دور الثقافة والتقاليد والمصانع الاجتماعية - الاقتصادية

وإذا كان الاعتراف بالأدوار الثقافية له تأثير عميق، وكيفية إنفاذها، ففي العديد من الأسر الآسيوية والأفريقية وبلدان أمريكا اللاتينية، فإن التكهن بالاختبارات واحترام التسلسل الهرمي، قد يملي على الأطفال القيام بأدوار رعاية للوالدين المسنين، مما يؤخر الطموحات الشخصية، وعلى النقيض من ذلك، يمكن للأسر الغربية أن تشجع الأطفال على مغادرة منازلهم في وقت مبكر وأن تسعى إلى تحقيق مستقبل مهني مستقل.

أثر دور الأسرة على المجالات الرئيسية للتنمية

إن أدوار الأسرة تتخلل كل بُعد من أبعاد النمو الشخصي، بدءا من أسلاكنا العاطفية إلى طموحاتنا المهنية، ويحمل كل دور مجموعة من التوقعات التي تعزز أو تتحدى إحساسنا بالنفس، وتوضح المجالات التالية مدى تأثير الدور العميق في التنمية.

الاستخبارات والتنظيم العاطفي

فالأطفال يتعلمون تحديد المشاعر والتعبير عنها وإدارتها من خلال ملاحظة كيفية تعامل أفراد الأسرة مع المشاعر، ويعلم الوالد الذي يناقش علناً الحزن أو الغضب أو الفرح أن العواطف طبيعية ويمكن التحكم بها، وعلى العكس من ذلك، فإن الأسرة التي تثبط التعبير عن النفس عن طريق المضايقة أو تجاهل المشاعر - قد تنتج الكبار الذين يكافحون مع الوعي العاطفي والتنظيم.

الكفاءة الاجتماعية وبناء العلاقات

فالأسرة هي أول مجال للتدريب الاجتماعي، فالأطفال الذين يشهدون الاتصالات المحترمة والاستماع النشط وحل المنازعات بحزم هم أكثر عرضة لتطوير مهارات قوية فيما بين الأشخاص، كما أن الأدوار التي يمارسونها في التفاوض على أساس البيت مع الأخوة، والمساعدة في الأعمال المنزلية، أو الوساطة بين الوالدين من أجل الصداقة والعمل الجماعي والشراكات الرومانسية، مثلاً، قد تُنقِذ في علاقات السعادة التعاونية بين الأطفال.

الذات وشكل الهوية

وتتأثر القيمة الذاتية تأثراً شديداً بالتعليقات والعلامات الواردة من أفراد الأسرة، وتبني التعزيزات الإيجابية الثقة، بينما يؤدي الانتقادات المتسقة أو تجاهلها كلياً إلى تقويض احترام الذات، وقد تؤدي الأدوار التي تشكلها مباشرة: " كل حالة " إلى تحقيق إنجازات، وقد يؤدي " المهر " إلى نشوء دعامة ذاتية تحجب عن الأسر التي لا تتمتع بالثقة، وقد يؤدي " الطفل المختفي " إلى " .

التنمية المعرفية وحل المشاكل

كما أن دور الأسرة يؤثر على النمو المعرفي، إذ أن الأطفال الذين يُمنحون مسؤوليات مناسبة للعمر - مثل تنظيم وجبة عائلية أو إدارة صغيرة من مهارات حل المشاكل والسير الوظيفي التنفيذية في الميزانية - غير أنه عندما يُتوقع من الطفل أن يؤدي مهاماً بالغة تتجاوز قدرته (التأهيل)، فإن الحمل المعرفي يمكن أن يكون مرهقاً، ويحتمل أن يعوق التركيز الأكاديمي.

التنمية الأخلاقية والأخلاقية

فالأسر هي المصدر الرئيسي للإرشادات الأخلاقية، والأدوار التي نراقبها ونعتمدها هي إحساسنا بالحق والخطأ والإنصاف والتعاطف، فالطفل الذي هو " البطل " في الأسرة قد يستوعب إحساسا قويا بالمسؤولية والنزاهة، في حين أن " الكبش " قد يطور نظرة مشوهة للعدالة، ويشعر باللوم غير العادل، ومن خلال النماذج المستمرة للسلوك الأخلاقي والمناقشات المفتوحة بشأن القيم، تساعد الأسر الأطفال على بناء روح أخلاقية.

التطلعات الأكاديمية والمهنية

فالأدوار الأسرية تؤثر مباشرة على المواقف التعليمية والمسارات المهنية، إذ إن الأسرة التي تُمنح فرصة نجاحاً أكاديمياً قد تدفع الأطفال إلى مسارات عالية الارتقاء، وأحياناً بتكلفة العاطفة الشخصية أو الصحة العقلية، ومن ناحية أخرى، فإن الأسرة التي تُقيم العمل اليدوي أو الدخل المباشر قد تثبط التعليم العالي، وهذه التوقعات المتأصلة يمكن أن تحفز على تحقيق التنمية الشخصية، وقد نشرت المؤسسات الوطنية للتوقعات الصحية دراسات تبين أن التطلعات الوالدية هي من بين هذه.

التحديات المشتركة في مجال دور الأسرة

وفي حين أن أدوار الأسرة يمكن أن تعزز النمو والاستقرار، فإنها كثيرا ما تخلق الاحتكاك - خاصة عندما تُخطَط التوقعات، فإن الأنماط المعطلة لا تزال قائمة، أو أن الأدوار تصبح جامدة للغاية.

دور الاتحاد ومسائل الحدود

وعندما تكون أدوار الأسرة غير واضحة أو غير متسقة، ينشأ اللبس والقلق، فالوالد الذي يتصرف كصديق وليس كشخص من السلطة قد يترك الأطفال غير متأكدين من الحدود والسلامة، وبالمثل، فإن الطفل الذي يُجبر على القيام بدور الوالدين بسبب غياب الوالدين أو مرضهما أو الإدمان - الذي يعرف باسم الأبوة - الطفل، يعاني من ضغوط كبيرة وفقدان في مرحلة الطفولة، وفي الحالات القصوى، يمكن أن يؤدي ارتباك الدور إلى استئصال الحدود بين أفراد الأسرة التي لا تُدع فيها.

التوقعات غير الواقعية والوالدية

فالأسر تفرض أحياناً توقعات تتجاوز سن العضو أو نضجه أو قدرته، إذ إن الطفل المتوقع أن يكون مثالياً بشكل ثابت قد يولد قلقاً وكمالاً ويخشى الفشل، فالوالدية، حيث يتحمل الأطفال مسؤوليات البالغين قبل الأوان، تكون ضارة بشكل خاص، ويمكن أن تؤدي إلى الاستياء والاكتئاب والصعوبة في الثقة بالآخرين - نظراً إلى إهمالهمال أدوارهم في رعاية الأطفال.

سفاح أشقاء وروح

فالعلاقات الأخوية تتأثر تأثرا عميقا بالأدوار التي يسندها الآباء، سواء كان ذلك واعيا أو غير واعي، ويمكن أن تؤدي الإثارة، الحقيقية أو المتصورة، إلى استياء دائم وإلى انخفاض احترام الذات في الأطفال الأقل حظا، وقد يشعر " الطفل القدير " بالضغط للحفاظ على مركزه، في حين أن " الطفل الرضيع " يمكن أن يستوعب العلامات السلبية، ويتصرف من أجل الوفاء بالدور.

أثر النزاع الأسري والعطل

ويمكن أن يؤدي إعادة بناء الوالدين المزمنين في حالات النزاع عبر الأجيال، أو إشراك إساءة استعمال المواد إلى خلق بيئة مجهدة تقوض التنمية الشخصية، وقد يؤدي الأطفال الذين يقطنون في الوسط إلى تبني أدوار مثل " صانع السلام " أو " الأطفال غير المرئيين " للحد من التوتر، ولكن بتكلفة احتياجاتهم العاطفية، ويرتبط التعرض للأسر المعيشية التي تمر بمرحلة نزاع عالية بالضيق والاكتئاب والصعوبة في تكوين روابط آمنة في مجال التدريب على مدى فترة الرشد.

:: تعزيز دور الأسرة الصحية من أجل تحقيق النمو الأمثل

فالتنمية الإيجابية تزدهر عندما تهيئ الأسر بنشاط بيئة تدعم فرد كل فرد في الوقت الذي تحافظ فيه على التماسك، فالتحول من أدوار صلبة أو غير وظيفية إلى أدوار مرنة، وتغذية، يتطلب بذل جهود متعمدة، وفي كثير من الأحيان، الاستعداد لتغيير الأنماط القديمة العهد، والاستراتيجيات التالية يمكن أن تسترشد بها هذه العملية.

تعزيز الاتصال المفتوح

فالتواصل المفتوح يعني إيجاد مكان يشعر فيه جميع أفراد الأسرة بالأمان للتعبير عن الأفكار والمشاعر والاحتياجات دون خوف من السخرية أو العقوبة، كما أن الاجتماعات الأسرية المنتظمة والاستماع النشط، وتأكيد المشاعر تعزز الثقة وتخفف من سوء الفهم، ويمكن للوالدين أن يُظهرا الضعف عن طريق الاعتراف بالأخطاء والإعتذار، مما يُعلِّم الأطفال أن الكمال غير ضروري، وأن النمو يأتي من الصدق، وهذا الانفتاح يسمح بتطور أدوات من الناحية الطبيعية إلى الطفل الذي كان عليه.

إنشاء حدود واضحة ومحترمة

فالحدود الصحية تمنع زيادة عبء الدور - مثل الأبوة على تقاسم قلق الكبار مع الطفل - وحماية استقلاله الذاتي، وينبغي للوالدين أن يضعا حدوداً مناسبة للسن مع احترام خصوصية الطفل وازدياد استقلاله، وعلى سبيل المثال، فإن السماح للمراهقين بإجراء محادثات خاصة أو اختيار أنشطتهم غير العادية يرسلون الرسالة التي تفيد بأن أفضلياتهم تؤدي إلى حماية الأسرة.

تشجيع الاستقلال الذاتي والفردية

فالتنمية الشخصية تزدهر عندما تشجع الأسر كل فرد على السعي إلى تحقيق مصالحه ومواهبه وأهدافه، وبدلاً من تطبيق مسار واحد محدد سلفاً، مثل " ستكون طبيباً مثل والدك " - يمكن أن يعرض الأطفال لتجارب مختلفة ويدعموا خياراتهم، حتى وإن كانوا يختلفون عن التقاليد الأسرية، ويظهر الاحتفال بإنجازات ذاتية، كبيرة وصغيرة، مستقلة عن الدافع الذي يحفز على الأسرة.

إنشاء أسر متحاربة واتباع قرار متقاسم

فشعائر الأسرة - مثل الليالي الأسبوعية للعب، أو تقاليد العطلات، أو الوجبات المشتركة - تعزز الشعور بالانتماء دون تحديد الأدوار بدقة، وتسمح لأفراد الأسرة بالتفاعل بطرق مرنة، وتخرج عن مهامهم المعتادة، بما في ذلك الأطفال في عملية اتخاذ القرارات الأسرية، ومن التخطيط للإجازات إلى مناقشة قواعد الأسرة، وتقوية مهارات القيادة، وعندما يكون لكل فرد صوت، تصبح الأدوار أقل فيما يتعلق بالتوقعات الدائمة، وأكثر ارتباطاً بالجامعة.

البحث عن الدعم عندما تكون بحاجة

وأحياناً تحتاج الأسر إلى مساعدة خارجية لإعادة تشكيل الأدوار التي تؤديها الخلل، سواء كان الشخص أو الأزواج أو الأدوات التي توفرها الأسرة لتحسين الاتصال وحل النزاعات وإعادة النظر في التوقعات، ويمكن أن يساعد أخصائيو العلاج الأسري الأعضاء على إدراك الأنماط التي قد لا يرونها، مثل الكبش أو العمل المفرط.

خاتمة

والأدوار الأسرية قوية وغير مرئية في كثير من الأحيان، تشكل التنمية الشخصية منذ بداية الحياة عن طريق الرشد، وتؤثر على الطريقة التي نفهم بها أنفسنا، وترتبط بالآخرين، وتستهدف تحقيق أهدافنا، وتعطي بعض الأدوار هيكلاً ودعماً وشعوراً بالانتماء، ويمكن أن تصبح أدواراً أخرى تحد أو مجهدة أو تضر، وتدرس هذه الأدوار اعترافاً واعياً بأصولها، وتهيئتها للتغيرات يمكن أن تهيئ فرصة أخرى.