أثر تأثير الأقران على تنمية الكبار الشباب

ويمثل تأثير الأقران إحدى أقوى القوى التي ترسم نماء الشباب البالغين، مما يؤثر على كل شيء من تكوين الهوية إلى أنماط صنع القرار، وخلال هذه الفترة التحولية من الحياة، يتحول الأفراد بصورة متزايدة إلى أقرانهم لتوجيههم والتحقق منهم ودعمهم، وينشئون شبكة معقدة من التفاعلات الاجتماعية التي تؤثر تأثيرا عميقا على سلوكهم ومواقفهم وقيمهم ومسارهم الإنمائي العام، ويُعتبر فهم الطبيعة المتعددة الأوجه لنفوذان الأقران أمرا أساسيا بالنسبة للآباء والمربين.

فهم الشباب البالغين من العمر كمرحلة إنمائية حاسمة

ويميز النضج الشاب الذي يمتد عادة من المراهقين الراحلين إلى منتصف العشرينات، بتغيرات عصبية ونفسية واجتماعية كبيرة، وهذه الفترة تمثل انتقالا من المراهقة إلى سن الرشد الكامل، حيث يستكشف الأفراد هوياتهم ويقيمون الاستقلالية، ويشكلون العلاقات والعادات التي ستشكل حياتهم في المستقبل، ويقضي المراهقون وقتا أطول من الأطفال أو البالغين الذين يتفاعلون مع الأقران، ويبلّغون عن أعلى معايير السعادة، عندما يكونون في سياقات.

ولا يمكن المبالغة في الأهمية الإنمائية لهذه الفترة، فالشباب البالغين يتعاملون في الوقت نفسه مع عمليات انتقال متعددة: الابتعاد عن الرقابة الأبوية، وإقامة علاقات رومانسية، والسعي إلى تحقيق التعليم العالي أو المسارات الوظيفية، وتطوير إحساس متماسك بالنفس، وفي جميع مراحل هذه المراحل، تعمل علاقات الأقران كمرتكزات وحوافز للنمو، مع توفير الدعم العاطفي، مع الأخذ في الوقت نفسه بتحديات وفرص جديدة للتنمية.

The Neurological Basis of Peer Influence

وقد كشفت البحوث الحديثة في مجال علم الأعصاب عن وجود رؤية واضحة عن سبب تأثير الأقران بشكل خاص أثناء فترة صغر السن، وأظهر تحليل النشاط العصبي أثناء صنع القرار زيادة تنشيط هياكل الدماغ التي تنطوي على تقييم المكافأة (المتضربات الخارجية والفص الجبهي) للمراهقين في الأقران مقارنة بالمسح الضوئي الوحيد، وهذا الفحص العصبي المتزايد للوجود النظري يساعد على توضيح سبب كون الشباب أكثر عرضة للتأثير في السن.

حضور الأطفال يزيد من خطورة اتخاذ القرار في المراهقة عن طريق تغيير النشاط في نظام تقييم المكافأة في الدماغ هذا الواقع العصبي يعني أن مجرد وجود الأقران يمكن أن يغير بشكل أساسي كيف يقوم الشباب بعملية المعلومات واتخاذ القرارات مراكز المكافأة في الدماغ تصبح أكثر نشاطا عندما يكون الأقران حاضرين، مما يجعل السلوكيات المميزة أكثر من غيره

ومن المثير للاهتمام أن ضغط الأقران مستمر في مرحلة النضج المبكر، في حين أن البالغين المتوسطة والأكبر سناً أفضل في التحكم في رغباتهم، وقد اعتُبر أن احتمال تعرضهم لضغط الأقران قد بلغ ذروته في المراهقة ويختفي تدريجياً في مرحلة النضج المبكر، وهذا ما يعترض على الافتراضات السابقة ويؤكد أهمية فهم تأثير الأقران كظاهرة تمتد إلى ما بعد سنوات المراهقة.

الأهمية الأساسية للعلاقات بين الأقران

إن النضج الشاب هو أساسا فترة تميزت بالاستكشاف واكتشاف الذات، حيث أصبحت العلاقات بين الأقران محورية بشكل متزايد للحياة اليومية والرفاه النفسي، وهذه العلاقات توفر سياقات حاسمة لتنمية الكفاءات الاجتماعية، واختبار الهويات الجديدة، والحصول على تعليقات عن مكان المرء في العالم الاجتماعي.

الدعم العاطفي خلال فترة الانتقال إلى الحياة

فالانتقال إلى مرحلة الرشد الشبابي يجلب تحديات عديدة: مغادرة البيت، والتكيف مع بيئات الكلية أو أماكن العمل، وإدارة العلاقات الرومانسية، واتخاذ القرارات المتعلقة بالحياة، وكثيرا ما يكون الأقران، أثناء هذه العمليات، المصدر الرئيسي للدعم العاطفي، ولا تقتصر وسائط الإعلام الاجتماعية على ربط المراهقين بالمعلومات والأصدقاء فحسب، بل تربطهم أيضا بفرص الحصول على الدعم الاجتماعي من أصدقائهم وأقرانهم وشبكات اجتماعية أوسع، حيث تلقت 68 في المائة منهم الدعم في وسائط التواصل الاجتماعي خلال التحديات أو الأوقات الصعبة.

ويتخذ هذا الدعم العاطفي أشكالاً عديدة: الاستماع إلى الشواغل، وتقديم المشورة، وتشجيع خلال الأوقات الصعبة، والاحتفال بالنجاحات، والوجود في الوقت ذاته، وقد تؤثر نوعية هذا الدعم تأثيراً كبيراً على نتائج الصحة العقلية، والقدرة على التكيف، والرفاه العام أثناء فترة الرشد.

فرص التعلم الاجتماعي

وتخلق علاقات الأقران بيئات غنية للتعلم الاجتماعي، ويلاحظ الشباب كيف يتعامل أقرانهم مع مختلف الحالات، ويتعلمون المعايير والتوقعات الاجتماعية، ويطورون فهمهم للسلوك المناسب في سياقات مختلفة، ويمتد هذا التعلم الراقي إلى الاستراتيجيات الأكاديمية، والتخطيط الوظيفي، وإدارة العلاقة، وخيارات أسلوب الحياة.

ومن خلال التفاعلات بين الأقران، يتعلم الشباب الراشدون أن يبحروا في الديناميات الاجتماعية المعقدة، وأن يحلوا النزاعات، وأن يتفاوضوا على الاختلافات، وأن يتعاونوا بفعالية، وهذه المهارات لا تقدر بثمن طوال الحياة، وأن تؤثر على النجاح المهني، وعلى نوعية العلاقة، وعلى المشاركة المجتمعية.

تطوير المهارات والاختصاصات الاجتماعية

وتشكل علاقات الأقران أساساً للتدريب على تنمية المهارات الاجتماعية الأساسية، إذ أن الاتصال بين الشباب البالغين، والتعاطف، وأخذ المنظور، وحل النزاعات، والتنظيم العاطفي في سياق الصداقة بين الأقران بأمان نسبياً، وتتيح الفرص لتطوير صداقات وثيقة عالية الجودة وأشكال أوسع من القبول الاجتماعي، سياقات اجتماعية متميزة للمراهقين لممارسة المهارات (مثل التنظيم العاطفي والسلوكي، والعطف والاحترام، والوعي الاجتماعي، والاختصاص الاجتماعي) المتأصل في الرفاهية، والهوية، والعاطفية، والأهلية الاجتماعية.

وتتجاوز هذه الكفاءات التفاعلات المباشرة بين الأقران، وترسم شكل كيفية تعامل الأفراد مع الزملاء، والشركاء الرومانسيين، وأفراد الأسرة، وأفراد المجتمع طوال حياتهم، وكثيرا ما تنبأ المهارات الاجتماعية التي تولدت أثناء فترة الرشد بالنجاح في العلاقات الطويلة الأجل وبالترضية العامة للحياة.

تحديد الهوية واكتشاف الذات

ويؤدي الفلاحون دوراً حاسماً في تنمية الهوية أثناء فترة الرشد الشاب، ومن خلال التفاعلات بين الأقران، يستكشف الأفراد مختلف جوانب شخصياتهم ويختبرون مختلف الأدوار الاجتماعية ويتلقىون تعليقات تساعدهم على فهم من هم ومن يريدون أن يصبحوا، وهذه عملية تكوين الهوية أساسية للتنمية النفسية الصحية.

وكثيرا ما يختبر الشباب الهويات والقيم وأساليب الحياة المختلفة، باستخدام ردود فعل الأقران لقياس الجوانب التي تشعر بأنها حقيقية والتي تشعر بالإكراه، وهذا الاستكشاف، وإن كان غير مريح في بعض الأحيان، أمر أساسي لوضع إحساس متماسك ومستقر بالنفس يسترشد به في القرارات والعلاقات المقبلة.

الآثار الإيجابية لنفوذ الأقران على التنمية

وفي حين أن تأثير الأقران كثيرا ما يحظى باهتمام سلبي في الخطاب الشعبي، فإن البحوث تثبت باستمرار أن علاقات النظراء يمكن أن تكون لها آثار إيجابية عميقة على تنمية الشباب البالغين، وأن الروابط الحادة بين الأقران حاسمة بالنسبة للتنمية، وأن تأثير الأقران والمخاطر التي ينطوي عليها عنصران هامان غالبا ما يتجاهلان ويكيفان، ويساعد فهم هذه التأثيرات الإيجابية على إيجاد منظور أكثر توازنا بشأن علاقات الأقران.

الإنجازات الأكاديمية والتطلعات التعليمية

ويمكن أن يعزز تأثير الأقران الإيجابي بشكل كبير الأداء الأكاديمي والتطلعات التعليمية، وكانت علاقات الأقران ترتبط ارتباطاً مباشراً وكبيراً بالإنجاز الأكاديمي لطلاب المدارس الثانوية، وكانت علاقات الأقران ترتبط بشكل غير مباشر وإيجابي بالإنجاز الأكاديمي لطلاب المدارس الثانوية المبتدئين عن طريق الحفز على التعلم والمشاركة في التعلم على التوالي، وعندما يطمح الشباب إلى أنفسهم مع الأقران ذوي الدوافع الأكاديمية، كثيراً ما يعانون من زيادة الحفز، ومن عادات الدراسية الأفضل، ومن الأهداف التعليمية العليا.

وتؤثر الأفرقة الدراسية، ودروس الأقران، وتهيئة بيئة التعلم التعاوني على التأثير الإيجابي للقران في تعزيز النتائج الأكاديمية، ويرجح أن يعتمد الشباب الذين يرون أصدقائهم تقييماً للتعليم، ويعملون بجد، ويحققون النجاح الأكاديمي مواقف وسلوكات مماثلة، ويمكن أن يكون نموذج الأقران هذا قوياً بشكل خاص بالنسبة للطلاب الذين قد لا يتلقون تشجيعاً أكاديمياً قوياً من أفراد الأسرة.

وعلاوة على ذلك، يمكن للأقران تقديم دعم أكاديمي عملي: تبادل الملاحظات، وشرح المفاهيم الصعبة، والتوصية بموارد مفيدة، وتقديم التشجيع أثناء الدورات الدراسية الصعبة، وكثيرا ما تثبت شبكة دعم الأقران الأكاديمية هذه أهمية حاسمة في النجاح في برامج التعليم العالي والتدريب المهني.

تعزيز خيارات أسلوب الحياة الصحية

ويمكن لنفوذ الأقران أن يعزز بقوة خيارات الحياة الصحية، بما في ذلك الممارسة المنتظمة، والأكل المغذي، والنوم الكافي، وإدارة الإجهاد، وعندما يكون لدى الشباب أصدقاء يولون الأولوية للصحة والرفاه، فإن من الأرجح أن يعتمدوا عادات مماثلة، وهذا التأثير الإيجابي يمكن أن يرسي أنماطا صحية تستمر طوال الحياة.

ويهيئ الشركاء الممارسون ومجموعات الطهي ودوائر الأصدقاء التي تركز على الصحة بيئة داعمة للحفاظ على السلوك الصحي، ويمكن أن تساعد المساءلة والتشجيع اللذين يوفرهما الأقران المدركون للصحة الشباب على التغلب على الحواجز التي تحول دون العيش الصحي والحفاظ على الدافع خلال أوقات التحدي.

وبالإضافة إلى ذلك، يمكن للأقران أن يُمثلوا استراتيجيات فعالة لإدارة الإجهاد، وتقنيات التنظيم العاطفي، وممارسات الرعاية الذاتية، فالشباب البالغين الذين يحترمون أصدقائهم بنجاح ويديرون الإجهاد من خلال آليات التكيف الصحي هم أكثر عرضة لاعتماد استراتيجيات مماثلة بدلا من التحول إلى بدائل غير صحية.

تشجيع المشاركة الخارجية وتنمية المهارات

وكثيرا ما يشجع تأثير الأقران المشاركة في الأنشطة الخارجة عن المناهج الدراسية، والعمل التطوعي، وفرص تنمية المهارات، وكثيرا ما يكتشف الشباب مصالح ومواهب جديدة من خلال إدخال الأقران لمختلف الأنشطة والنوادي والرياضة والمساعي الإبداعية، ويمكن أن يؤدي هذا الاستكشاف إلى شغف طويل الأمد، وإلى اتجاهات وظيفية، وإلى مصادر للنجاح.

والمشاركة في الأنشطة مع الأصدقاء توفر الحافز والتمتع معا، مما يسهل الاستمرار من خلال التحديات وتطوير الكفاءة، فسواء ما إذا كان الانضمام إلى فريق رياضي، والتطوع من أجل منظمة مجتمعية، أو تعلم أداة موسيقية، أو المشاركة في الحكم الطلابي، فإن مشاركة الأقران كثيرا ما تجعل هذه التجارب أكثر مكافأة واستدامة.

تطوير المصحات والقيم الاجتماعية

ويمكن أن يؤدي التأثير الإيجابي للأقران إلى تعزيز السلوك الاجتماعي مثل العطف والتعاطف والتعاون والمشاركة المدنية، والشباب الذين ينضمون إلى الأقران الذين يقدّمون مساعدة الآخرين، ويقفون من أجل العدالة، ويسهمون في مجتمعاتهم المحلية، على الأرجح، في تطوير قيم مماثلة وفي اتخاذ إجراءات اجتماعية.

ويمكن لمجموعات الأقران أن تخلق ثقافات طيبة وشمولية، حيث يدعم الأعضاء بعضهم بعضا، ويحتفلون بالاختلافات، ويعملون بنشاط ضد التسلط والتمييز، وتوفر هذه الثقافات الإيجابية للأقران نماذج للعلاقات الصحية والمشاركة المجتمعية التي تمتد إلى ما يتجاوز سن الشباب.

تحسين الصحة العقلية وحسن السلوك

العلاقات القوية والإيجابية بين الأقران تساهم بشكل كبير في الصحة العقلية والرفاه العام أثناء سن الرشد، وعدم وجود علاقات نظراء قوية في المراهقة، سواء أُبلغ عنها المراهقون أنفسهم، أو أقرانهم، أو والديهم، هو تنبؤ أقوى بالأعراض القمعية المستقبلية في سن الرشد، مقارنة حتى بالمستويات المتزامنة من الأعراض القمعية في المراهقة، وهذا الاستنتاج يؤكد الأهمية الحاسمة للوصلات بين الأقران من أجل الصحة العقلية الطويلة الأجل.

وتوفر الصداقة الجيدة الدعم العاطفي، وتخفف من مشاعر الوحدة، وتزيد الشعور بالانتماء، وتتيح فرصاً للمتعة والضحك، وهذه العلاقات تشكل عوامل وقائية ضد الاكتئاب، والقلق، وغير ذلك من التحديات التي تواجه الصحة العقلية والتي تظهر عادة أثناء فترة الرشد.

الآثار السلبية ومخاطر تأثير الأقران

وفي حين أن تأثير الأقران يمكن أن يكون إيجابياً بشكل كبير، فإنه ينطوي أيضاً على مخاطر كبيرة، لا سيما عندما يشعر الشباب بالضغط على الالتزام بقواعد المجموعات غير الصحية أو على سلوك يتعارض مع قيمهم، ففهم هذه التأثيرات السلبية أمر حاسم الأهمية لوضع استراتيجيات فعالة للوقاية والتدخل.

المشاركة في السلوك الخطر

فالمراهقون أكثر عرضة من الأطفال أو البالغين للمخاطر، كما يتبين من ارتفاع معدلات التجارب على الكحول والتبغ والمخدرات، والنشاط الجنسي غير المحمي، والجرائم العنيفة وغير العنيفة، والقيادة المتهورة، ويسهم تأثير الأقران إسهاما كبيرا في هذه السلوكيات المتصاعدة التي تنطوي على مخاطر، حيث كثيرا ما ينخرط الشباب في أنشطة خطرة يتجنبونها عندما يكونون وحدهم.

ويمثل استخدام المواد من أكثر المجالات التي تؤثر سلباً على الأقران، وقد يبدأ الشباب في الشرب أو التدخين أو تعاطي المخدرات، وذلك أساساً بسبب ضغط الأقران أو الرغبة في التعايش مع بعض الفئات الاجتماعية، وقد تؤدي هذه السلوكيات إلى الإدمان، والمشاكل الصحية، والصعوبات الأكاديمية، والاضطرابات القانونية التي تترتب عليها عواقب دائمة.

وبالمثل، يمكن للأقران أن يؤثروا على السلوك الجنسي، وأن يشجعوا أحيانا الممارسات الجنسية المحفوفة بالمخاطر أو شركاء متعددين، وهذا التأثير يمكن أن يؤدي إلى حالات الحمل غير المقصودة، والعدوى المنقولة بالاتصال الجنسي، والمعاناة العاطفية، وفهم ومقاومة الضغط السلبي من جانب الأقران حول السلوك الجنسي، مهمة إنمائية هامة أثناء فترة الرشد.

التناغم مع المعايير غير الصحية

ضغط الأقران يمكن أن يقود الشباب البالغين إلى الامتثال لمعايير غير صحية فيما يتعلق بالمظهر والسلوك وأسلوب الحياة هذا الضغط المطابقة شديد جداً في مجالات مثل صورة الجسم حيث يمكن للأقران أن يعززوا معايير الجمال غير الواقعية أو الأكل غير المصحوب أو التمارين المفرطة، ويمكن أن تشمل النتائج اضطرابات الأكل، وتشويش الجسم، وتشويش مزمن مع ظهور الشخص.

غير أخلاقيات أكاديمية تمثل مجالاً آخر حيث التأثير السلبي للأقران يمكن أن يعزز التوافق غير الصحي عندما يصبح الغش طبيعياً داخل مجموعة من الأقران، قد يشعر فرادى الطلاب بالضغط على نحو يضر بنزاهةهم ليحافظوا على أنفسهم أو يتجنبون الوقوف كـ "مخلصين جداً".

الأثر على الذات والنفس

ويمكن أن يلحق التأثير السلبي للأقران ضررا كبيرا بالاعتداد بالنفس وقيمته الذاتية، ويمكن أن تؤدي المقارنة الاجتماعية، والرفض، والاستبعاد، والنقد من الأقران إلى استفهام الشباب لقيمتهم وتطوير تصورات سلبية ذاتية، وهذه الآثار يمكن أن تكون شديدة بوجه خاص عندما يشعر الشباب بأنهم لا يقاسون بمعايير النظراء أو عندما يواجهون الرفض الاجتماعي.

ويتفق حوالي ثلاثة أرباع المراهقين الذين يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي (77 في المائة) على أن الناس أقل صحة وحقيقية على وسائط التواصل الاجتماعي مما هم خارج الشبكة، وهذا التصور عن التلفاز يمكن أن يخلق ضغطا إضافيا على تقديم أنفسهم الزائفة إلى الأقران، مما يؤدي إلى نزاع داخلي وإلى انخفاض احترام الذات.

ضغط الأقران وتطوير الاستقلال الذاتي

ضغط الأقران، الذي يُعرّف بأنه جهود نشطة من جانب الأقران لتغيير سلوك المراهقين، يخلق تهديداً متأصلاً لحياة المراهقين، عندما يُصبح الشباب من البالغين دائماً يُمارسون الضغط على الأقران، قد يكافحون لتطوير إحساس قوي بالاستقلال الشخصي والتوجيه الذاتي، وتتوقع تجارب الضغط من الأصدقاء المقربين مستويات أقل من الاستقلال الوظيفي للبالغين، والتي تم تقييمها من حيث قدرتهم على التعامل بشكل مستقل مع مهام الحياة الأساسية، مثل العناية بأنفسهم،

ويمكن أن يكون لهذا تقويض الاستقلال آثار طويلة الأمد، مما يجعل من الصعب على الأفراد اتخاذ قرارات مستقلة، أو مقاومة التلاعب، أو الوقوف على معتقداتهم عندما تتعارض مع قواعد المجموعات، كما أن تطوير القدرة على مقاومة الضغط غير الملائم من جانب الأقران مع الحفاظ على علاقات إيجابية هو مهمة إنمائية حاسمة.

التصفيق والمضايقة عبر الإنترنت

وفي العصر الرقمي، يتزايد تأثير الأقران السلبي من خلال التسلط الإلكتروني والتحرش عبر الإنترنت، ويمكن أن تشمل هذه السلوكيات نشر الشائعات، وتبادل الصور أو المعلومات المحرجة، مع استبعاد الأفراد من المجموعات الإلكترونية، أو مهاجمة شخص ما مباشرة من خلال رسائل أو تعليقات، ويمكن أن تضاعف الطبيعة العامة والدائمة للمحتوى الإلكتروني الضرر الناجم عن هذه السلوكيات.

ويمكن أن تترتب على التصفيق آثار خطيرة على الصحة العقلية، بما في ذلك زيادة القلق والاكتئاب وحتى الفكر الانتحاري، ويعني الطابع 24/7 للتواصل الرقمي أن الضحايا لا يستطيعون الفرار من مضايقاتهم بمجرد ترك المدارس أو المواقع المادية الأخرى، مما يجعل الأثر متفشياً بشكل خاص ويلحق الضرر.

العوامل التي تؤثر على تأثير البيئ

ولا يتأثر جميع الشباب البالغين بنفس القدر بالنفوذ الذي يمارسه الأقران، إذ تحدد عوامل متعددة مدى تأثير الأقران القوي على سلوك الأفراد ومواقفهم وتنميتهم، ويمكن أن يساعد فهم هذه العوامل على تحديد الشباب البالغين الذين قد يكونون عرضة بشكل خاص لنفوذ الأقران السلبي أو الذين قد يستفيدون أكثر من دعم الأقران الإيجابي.

فرادى ملاحق الشخصية

فبعض خصائص الشخصية تؤثر على قابلية النفوذ لدى النظراء للتأثر، فالشباب البالغين الذين يكونون أكثر توافقاً وأقل تأكيداً أو أقل ثقة ذاتية قد يكونون أكثر عرضة للتأثر بضغط الأقران، وعلى العكس من ذلك، فإن أولئك الذين يتمتعون بفاعلية ذاتية قوية، وثقة ذاتية عالية، وقيم شخصية متطورة بشكل جيد قد يكونون أكثر استعداداً لمقاومة التأثير السلبي للأقران مع الحفاظ على علاقات نظراء الإيجابية.

كما أن العوامل المزمنة مثل الباحثين عن الإحساس، والدفعية، والتسامح إزاء المخاطر تؤدي أدواراً هامة، وقد يُستعان بالشباب البالغين الذين يرتدون درجة عالية من الحس إلى النظراء الذين يمارسون سلوكاً محفوفاً بالمخاطر، في حين أن أولئك الذين يتحلون بمزيد من الحذر قد يبكون بطبيعة الحال إلى جماعات من الأقران أكثر تحفظاً.

نظم الديناميات الأسرية والدعم

وتؤثر العلاقات الأسرية تأثيرا كبيرا على كيفية استجابة الشباب البالغين لنفوذ الأقران، وعندما تكون العلاقة بين الوالدين والمراهقين سيئة، من المرجح أن يزيد اعتماد المراهقين على الأقران كمصدر للتفاعل الاجتماعي والدعم المحتمل في سعيهم إلى التعويض عن نقص الدعم في العلاقة الوالدية، ويمكن أن تؤدي السندات الأسرية القوية، والاتصالات المفتوحة، والدعم الوالدي إلى إعاقة تأثير الأقران السلبي مع تعزيز فوائد العلاقات الإيجابية بين الأقران.

فالشباب البالغين الذين يشعرون بالأمان في علاقاتهم الأسرية قد يكونون أقل يأساً للموافقة من الأقران وبالتالي، فإنهم أقدر على مقاومة الضغط من الأقران الذي يتنافى مع قيمهم، وعلى العكس من ذلك، فإن من يفتقرون إلى الدعم الأسري قد يكونون أكثر عرضة للتأثير السلبي من جانب الأقران عندما يسعون إلى الحصول على الملكية والقبول حيثما يجدونها.

كما أن أساليب الأبوة الأبوة مهمة، فالوالدية الرسمية، التي تتسم بالدفء، إلى جانب الحدود والتوقعات المناسبة، تميل إلى إنتاج شباب من البالغين أفضل تجهيزاً لربطهم علاقات نظراء بنجاح، وكثيراً ما يكون هؤلاء الأفراد لديهم المهارات الاجتماعية والثقة الذاتية اللازمة لتشكيل علاقات إيجابية بين الأقران مع مقاومة التأثيرات السلبية.

الحالة الاجتماعية - الاقتصادية والسياق البيئي

وتؤثر العوامل الاجتماعية والاقتصادية على كل من أنواع اجتماعات مجموعات الأقران التي يلتقي بها الشباب من البالغين وعلى إمكانية تعرضهم لمختلف أشكال تأثير الأقران، وقد يواجه الشباب من الفئات المحرومة ضغوطاً مختلفة من الأقران مقارنة بنظرائهم الأوفر ثراء، بما في ذلك الضغوط المتصلة بمشاركة العصابات، أو دخول القوة العاملة في وقت مبكر، أو الإجهاد المالي.

فالسياق البيئي أمر هام، فالشباب في الأحياء التي تشهد معدلات مرتفعة للجريمة، أو محدودية الفرص الترفيهية، أو المدارس الفقيرة قد يكون لديهم خيارات أقل لمجموعات النظراء الإيجابية وقد يواجهون ضغوطا أقوى إزاء السلوك السلبي، وعلى العكس من ذلك، فإن أولئك الذين يعيشون في بيئات غنية بالموارد ولديهم فرص كافية للمشاركة الإيجابية قد يجدون من الأسهل تكوين علاقات نظراء بناءة.

ويمكن أن تشكل إمكانية الوصول إلى الأنشطة الخارجة عن المناهج الدراسية والبرامج المجتمعية والفرص الاجتماعية المنظمة تشكيل مجموعات الأقران وأنماط التأثير، وكثيرا ما تتاح للشباب البالغين الذين يمكنهم الحصول على أنشطة متنوعة تخضع للإشراف فرص أكبر لتشكيل علاقات نظراء إيجابية حول المصالح البناءة المشتركة.

الهوية الثقافية والإثنية

وتؤثر الخلفية الثقافية والهوية الإثنية في مدى خبرة الشباب البالغين والاستجابة لنفوذ الأقران، وتضع ثقافات مختلفة تركيزاً متفاوتاً على التجمُّع ضد الفرد، مما يؤثر على مدى موازنة الشباب بين الأقران واستقلالهم الشخصي، والقيم الثقافية المتعلقة باحترام السلطة، وولائهم الأسري، والوئام الاجتماعي يمكن أن تشكل ديناميات علاقات الأقران.

وقد يواجه الشباب من أبناء الأقليات ضغوطا فريدة من نوعها من الأقران تتصل بالهوية الثقافية، بما في ذلك الضغط على الترهيب بقواعد الثقافة السائدة أو، على العكس، للحفاظ على صلات قوية بتراثهم الثقافي، مما يشكل انحراف هذه الضغوط المتضاربة أحيانا تحديا إنمائيا إضافيا.

الصحة العقلية والمصانع النفسية

وقد تؤثر ظروف الصحة العقلية القائمة سابقاً على قابلية النفوذ لدى الأقران للتأثر، وقد يكون الشباب الذين يكافحون مع القلق أو الاكتئاب أو قلة احترام الذات عرضة بشكل خاص للتأثير السلبي لدى النظراء عندما يلتمسون قبولهم والإغاثة من أعراضهم، وقد يجعل القلق الاجتماعي، بوجه خاص، من الصعب مقاومة ضغط الأقران، لأن الخوف من الرفض قد يلغي اعتبارات أخرى.

وقد يشكل تزايد استخدام وسائط الإعلام الاجتماعية المتوقع انخفاض المهارات الاجتماعية بين تلك التي ترتفع في أعراض القلق الاجتماعي، وقد يشكل زيادة استخدام وسائط الإعلام الاجتماعية خطراً على انخفاض المهارات الاجتماعية لدى الأفراد المهوسين اجتماعياً، ويبرز هذا الاستنتاج كيف يمكن للخصائص النفسية الفردية أن تخفف من آثار تفاعلات الأقران.

دور التكنولوجيا ووسائط الإعلام الاجتماعية في التأثير الحديث على الأقران

وقد تحولت التكنولوجيا ووسائط الإعلام الاجتماعية بصورة أساسية في كيفية عمل تأثير الأقران في القرن الحادي والعشرين، حيث أن هذه الأدوات الرقمية تصبح شبه متقاربة بين المراهقين، فقد أظهر الأفراد - من المحققين إلى الجمهور العام - اهتماما متزايدا بأثر وسائط الإعلام الاجتماعية على علاقات الأقران المراهقين، وفهم هذه الأبعاد الرقمية لنفوذ الأقران أمر أساسي لفهم التنمية المعاصرة للشباب البالغين.

زيادة القدرة على التواصل والتواصل المستمر

وتتيح برامج وسائط الإعلام الاجتماعية مستويات غير مسبوقة من التواصل بين الأقران، ويمكن للبالغين الشباب مواصلة التواصل مع شبكات الأقران من خلال برامج التراسل، ومراكز الإعلام الاجتماعي، والمكالمات بالفيديو، وهذا الربط المستمر يعني أن تأثير الأقران لم يعد يقتصر على التفاعلات المباشرة بل يعمل باستمرار طوال النهار والليل.

ويصل أكثر من 95 في المائة من المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و17 عاماً الذين يعيشون في الولايات المتحدة إلى هاتف ذكي، ويفيد 44 في المائة منهم بأنهم على الإنترنت عدة مرات في اليوم على الأقل، ويقول 45 في المائة من المراهقين إنهم على الإنترنت على الإنترنت بشكل مستمر، وهذا الوجود المباشر القريب من الاتزان يتيح فرصاً جديدة للوصل الإيجابي والتأثير السلبي على حد سواء.

ويمكن أن تكثف وسائط الاتصال الرقمي من تأثير الأقران، ويتلقى الشباب الراشدون تعليقات فورية على مواقعهم وصورهم ورسائلهم، مما يخلق دورات سريعة من التثبت الاجتماعي أو الرفض، ويمكن أن تؤدي هذه الحلقة الفورية للتغذية المرتدة إلى زيادة التشجيع الإيجابي والنقد السلبي، مما يجعل تأثير الأقران أقوى وأكثر مباشرة مما كان عليه في الأجيال السابقة.

التعرض للمنظورات الضارة والشبكات الاجتماعية الموسعة

وتكشف وسائل الإعلام الاجتماعية عن الشباب البالغين من منظورات وأساليب الحياة وأفكار تمتد إلى ما يتجاوز مجتمعاتهم الجغرافية المباشرة، ويمكن أن يكون هذا التعرض غنياً، ويساعد الشباب على تطوير استعراضات عالمية أوسع، ويكتشفون مصالح جديدة، ويتواصلون مع الأفراد ذوي التفكير المماثل عبر المسافات.

وتتيح المجتمعات المحلية على الإنترنت للشباب البالغين الحصول على دعم الأقران بشأن مصالح أو هويات أو تحديات محددة قد لا تكون متاحة في بيئتهم المادية المباشرة، ويمكن للشباب على سبيل المثال الاتصال مع الأقران الداعمين على الإنترنت حتى وإن كانوا يعيشون في مجتمعات أقل تقبلاً، وبالمثل، يمكن للشباب البالغين الذين لديهم مصالح أو ظروف نادرة أن يجدوا مجتمعات نظراء توفر الفهم والدعم.

غير أن توسيع نطاق الربط يعني أيضاً التعرض لأثرات يمكن أن تلحق الضرر من مجموعة واسعة من المصادر، وقد يواجه الشباب من الكبار أقران يشجعون على السلوك الخطير، أو الإيديولوجيات المتطرفة، أو الممارسات غير الصحية التي لا يمكن أن يصادفوها أبداً في بيئتهم المادية المباشرة.

المقارنة الاجتماعية وتأثيرها النفسي

وسائل التواصل الاجتماعي تسهل المقارنة الاجتماعية المستمرة، حيث ينظر الشباب إلى العروض المشفوعة بعناية عن حياة أقرانهم، 40% من المراهقين يُفيدون عن شعورهم بالضغط على المحتوى الذي يجعلهم يبدون جيدين للآخرين (مثل الآباء أو الأقران)، مع معظم المراهقين (30٪) الذين يُبلغون عن شعورهم بالضغط قليلاً، بينما يُقال 10% فقط أنهم يشعرون بالضغط، هذا الضغط لتقديم شخصية مثالية يمكن أن يخلق علاقات نظراء وتحد من الأصراحة

رؤية الأنداد يبرزون أفضل لحظاتهم وإنجازاتهم وخبراتهم يمكن أن تؤدي إلى الشعور بعدم الكفاية والحسد وقيمة الذات المنخفضة

ويخلق تقدير كمي للموافقة الاجتماعية من خلال الإعجاب والتعليقات والمتابعين مقاييس جديدة للتحقق من صحة الأقران، وقد يُشغل الشباب بهذه القياسات، مما يتيح لهم تحديد مركزهم الذاتي والاجتماعي، ويمكن أن يجعل هذا القياس الكمي تأثيراً أكثر وضوحاً وقابلية للقياس، بل أيضاً أكثر إثارة للقلق.

التصفيق والتحرش الرقمي

ويمكن أن تجسد السمة والمسافة التي يوفرها الاتصال الرقمي سلوكيات نظراء سلبية، ويتيح التصفح للمرتكبين مضايقة الضحايا دون مواجهة وجها لوجه، مما يؤدي في كثير من الأحيان إلى تسلط أكثر حدة واستمرارا مما قد يحدث شخصيا، ويمكن أن تضاعف الطبيعة العامة للعديد من من من من منابر وسائط الإعلام الاجتماعية الإذلال، حيث يمكن تقاسم المحتوى المحرج على نطاق واسع وبصورة دائمة.

ويعني الوصول إلى الاتصالات الرقمية على مدار الساعة أن ضحايا التسلط الإلكتروني لا يستطيعون الفرار من مسببات العذاب بتركهم المدارس أو المواقع المادية الأخرى، وهذا التعرض المستمر يمكن أن يجعل من المسببة للصدمات الإلكترونية ضرراً خاصاً بالصحة العقلية والرفاه.

الخوف من فقدان الوعي

وقد كثفت وسائل الإعلام الاجتماعية ظاهرة إف أومو خوفاً من فقدان الخبرة التي يمتلكها الأقران، فرؤية مراكز الأقران بشأن الأحزاب أو الرحلات أو الإنجازات أو التجارب يمكن أن تثير القلق بشأن استبعاد أو تركهم وراءهم، وهذا الخوف يمكن أن يدفع الشباب إلى الإفراط في الالتزام بالأنشطة الاجتماعية أو اتخاذ قرارات متسرعة أو يشعرون بأنهم غير راضين عن حياتهم.

ويمكن للمنظمة أيضا أن تؤثر على صنع القرار، حيث يمكن للشباب البالغين أن يختاروا أنشطة تستند إلى إمكاناتهم في وسائط التواصل الاجتماعي بدلا من الاهتمام أو التمتع الحقيقيين، وهذا الديناميكية يمكن أن يؤدي إلى تجارب ثبوتية وإلى انخفاض الرضا عن التفاعلات الاجتماعية.

الجوانب الإيجابية للارتباط الرقمي للفصول

ورغم الشواغل المتعلقة بالآثار السلبية لوسائط الإعلام الاجتماعية، فإن البحوث تكشف عن جوانب إيجابية هامة، وقد تنبأ زيادة استخدام وسائل الإعلام الاجتماعية بمزيد من الوقت مع الأصدقاء غير المباشرين، ولكنها غير مرتبطة بالتغييرات المستقبلية في المهارات الاجتماعية، وتشير النتائج إلى أن استخدام وسائط الإعلام الاجتماعية لا يمكن أن يضر أو يفيد تطوير المهارات الاجتماعية، وقد يعزز التفاعل غير المباشر مع الأصدقاء أثناء المراهقة بدلا من أن يزيلوا مكانهم.

ويمكن أن تكون وسائل الإعلام الاجتماعية أداة لدعم تنمية وصون صداقة وثيقة، وهو ما قد يكون له أهمية خاصة بالنسبة للشباب الذين قد يشعرون بالعزلة عن أقرانهم (أو من قبل) وبالنسبة للشبان البالغين الذين يكافحون من أجل التفاعل الاجتماعي المباشر، يمكن أن يوفر الاتصال الرقمي وسيلة أقل ترهيبا لبناء علاقات الأقران والحفاظ عليها.

ويمكن لمنابر وسائط الإعلام الاجتماعية أن تيسر تنظيم التجمعات الشخصية، والحفاظ على الصداقة القائمة منذ أمد بعيد، وتنسيق أنشطة المجموعات، كما يمكن أن توفر منابر لدعم الأقران حول تحديات الصحة العقلية، حيث يجد كثير من الشباب راحة وفهما في المجتمعات المحلية التي يرعاها الأقران على الإنترنت.

استراتيجيات لدعم العلاقات الصحية بين الأقران

ونظراً للأثر العميق لنفوذ الأقران على تنمية الشباب البالغين، يؤدي الآباء والمربون وغيرهم من الكبار أدواراً حاسمة في تعزيز علاقات الأقران الصحية، وفي الوقت نفسه مساعدة الشباب البالغين على التأثير سلباً، ويتطلب الدعم الفعال التفاهم والاتصال والتدخل الاستراتيجي.

تشجيع الاتصال المفتوح بشأن علاقات الأقران

إيجاد بيئات يشعر فيها الشباب بالراحة في مناقشة علاقاتهم مع الأقران أمر أساسي، وينبغي للآباء والمربين أن ينخرطوا بانتظام في محادثات غير حكمية بشأن الصداقة، وضغوط الأقران، والتحديات الاجتماعية، وينبغي لهذه المحادثات أن تحقق من تجارب الشباب البالغين مع توفير التوجيه والمنظور.

فالاستماع النشط أمر أساسي، وينبغي للبالغين أن يقاوموا الحث على حل المشاكل أو رفض الشواغل فورا، بدلا من السماح للشباب البالغين بالتعبير عن تجاربهم ومشاعرهم بشكل كامل، وهذا النهج يبني الثقة ويزيد من احتمال التماس التوجيه عند مواجهة أوضاع الأقران الصعبة.

سؤال أسئلة مفتوحة عن علاقات النظراء يمكن أن تيسر محادثات أعمق: "كيف تشعر عندما تكون مع هذه المجموعة من الأصدقاء؟" "ما هو أهم شيء في صداقاتك؟" "هل شعرت يوماً بالضغط للقيام بشيء لم تكن مرتاحاً معه؟" هذه الأسئلة تشجع على التفكير ووعي النفس

تشجيع المشاركة في الأنشطة الاجتماعية الإيجابية

وتتيح الأنشطة الهيكلية سياقات ممتازة لإقامة علاقات إيجابية بين الأقران، حيث تجمع الأفرقة الرياضية والنوادي والمنظمات التطوعية وبرامج الفنون والمجموعات الأكاديمية الشباب ذوي المصالح المشتركة وتوفر الإشراف على الكبار الذي يمكن أن يسترشد به تفاعلات الأقران في الاتجاهات البناءة.

وتتيح هذه الأنشطة فرصا للشباب البالغين لتطوير صداقات تقوم على المصالح والأهداف المشتركة بدلا من مجرد القرب أو الملاءمة، ويمكن أن يؤدي الغرض المشترك من ألعاب الألعاب الرياضية الجماعية أو الخدمة المجتمعية أو المشاريع الإبداعية إلى تعزيز الروابط بين الأقران بشكل أعمق وأكثر جدوى.

ويمكن أن يدعم الكبار المشاركة عن طريق مساعدة الشباب البالغين على استكشاف مختلف الأنشطة، وتوفير النقل والموارد، وتشجيع الثبات عند نشوء التحديات، ويعزز الاحتفال بالمشاركة وتحقيق هذه الأنشطة قيمتهم ويشجع على مواصلة المشاركة.

تعليم الفكر الحرج ومهارات صنع القرار

فمساعدة الشباب البالغين على تطوير مهارات تفكير قوية تمكنهم من تقييم تأثير الأقران على نحو أكثر فعالية، وتثقيفهم للتشكيك في الافتراضات، والنظر في النتائج، ومواءمة القرارات مع القيم الشخصية، توفر أدوات لمقاومة الضغط السلبي من جانب الأقران، مع التأثير الإيجابي.

ويمكن أن تساعد سيناريوهات لعب الأدوار الشباب البالغين على ممارسة الضغط على الأقران في البيئات الآمنة، كما أن مناقشة الحالات الافتراضية والاستجابات المسببة لخزن الأفكار تعدها لمواجهة تحديات العالم الحقيقي، وينبغي أن تشمل هذه العمليات سيناريوهات مختلفة، بدءاً من الضغوط الطفيفة نسبياً إلى حالات أكثر خطورة تنطوي على استخدام المواد أو سلوكيات خطرة.

إن تشجيع الشباب البالغين على تحديد قيمهم وأولوياتهم الأساسية يساعدهم على اتخاذ قرارات تتماشى مع أفرانهم الحقيقية بدلا من مجرد التواؤم مع توقعات الأقران، ويعزز التفكير المنتظم في القيم والأهداف الشخصية قدرتهم على مقاومة الضغوط التي تتعارض مع هذه الأسس.

توفير الموارد لحل النزاعات

ولا بد أن تنطوي علاقات الأقران على صراعات، ويحتاج الشباب إلى مهارات وموارد لحل هذه الصراعات بصورة بناءة، كما أن تعليم مهارات الاتصال والتعاطف والمنظور والحلول الوسط يساعد الشباب البالغين على تخطي الخلافات دون المساس بالعلاقات أو المساس بقيمهم.

ويمكن أن توفر خدمات الوساطة، وتوفير المشورة، وبرامج دعم الأقران دعما إضافيا عندما تصبح النزاعات صعبة بوجه خاص، وتوعية الشباب بهذه الموارد والحد من الوصمة حول البحث عن المساعدة، وتشجعهم على معالجة المشاكل قبل تصعيدها.

وينبغي أن يُضفي النُشدون نموذجاً سليماً لتسوية النزاعات في علاقاتهم الخاصة، وأن يُظهروا كيف لا يُحترموا، وأن يستمعوا إلى وجهات نظر مختلفة، وأن يجدوا حلولاً مقبولة من الطرفين، وهذا النموذج يوفر دروساً قوية يمكن أن يطبقها الشباب في علاقاتهم مع الأقران.

بناء القدرة الذاتية والشخصية

فالاحترام الذاتي القوي والشعور المتطور بالهوية الشخصية يشكلان عوامل وقاية من التأثير السلبي للأقران، فالشباب البالغين الذين يشعرون بالثقة في أنفسهم وبوضوح بشأن قيمهم أفضل تجهيزا لمقاومة الضغط الذي يمارسه الأقران ويتعارض مع أحواضهم الأصلية.

ويمكن أن يدعم الكبار تنمية احترام الذات عن طريق إيلاء اعتبار إيجابي غير مشروط، والاحتفال بمواطن القوة والإنجازات الفردية، ومساعدة الشباب البالغين على تطوير الكفاءة في المجالات التي يقدرونها، مما يساعد على بناء هويات متعددة الجوانب لا تتوقف كليا على موافقة الأقران.

مساعدة الشباب البالغين على تحديد وتطوير مواهبهم الفريدة ومصالحهم ومنظوراتهم تعزز قيمة هذه المواهب لا تتوقف على تطابق توقعات الأقران، وهذا الأساس الذي تقوم عليه الثقه الذاتي يجعل من الأسهل الحفاظ على صحة علاقات الأقران.

رصد واستخدام وسائط الإعلام الاجتماعية

نظراً لدور الإعلام الإجتماعي الهام في التأثير الحديث للأقران، ينبغي للكبار أن يقدموا التوجيه حول الاتصالات الرقمية مع احترام استقلالية الشباب البالغين المتزايدة، هذا التوازن يتطلب محادثة مستمرة بدلاً من فرض قواعد.

مناقشة فوائد ومخاطر وسائل الإعلام الاجتماعية المحتملة تساعد الشباب البالغين على تطوير محو الأمية الإعلامية واتخاذ خيارات مستنيرة بشأن انخراطهم الرقمي، وينبغي أن تشمل المواضيع تحديد أماكن الخصوصية، وتقاسمها على النحو المناسب، والاعتراف بالتلاعب، وإدارة وقت الشاشة.

تشجيع النزعات الرقمية الدورية يمكن أن يساعد الشباب البالغين على الحفاظ على منظور لدور وسائل الإعلام الاجتماعية في حياتهم والحد من الاعتماد على التثبت الرقمي من الأقران، ويمكن لهذه الكسرات أن تكشف عن مدى ما يستهلكه وسائط الإعلام الاجتماعية من وقت وطاقات ذهنية وما إذا كان يعزز الرفاه حقا.

يجب على الكبار أيضاً أن يُظهروا استخداماً صحياً لوسائط التواصل الاجتماعي، ويظهروا مشاركة متوازنة لا تهيمن على الحياة أو تحل محل العلاقات وجهاً لوجه، هذا النموذج يوفر دروساً هامة عن إدماج التكنولوجيا في الحياة بطرق صحية.

زيادة تأثير الأقران الإيجابيين من خلال برامج قيادة الأقران

القادة الإيجابيون، الذين يبنون علاقات قوية ويعطيون الأولوية لرفاه المجموعة، يمكنهم تشجيع تغيير السلوك الهادف والدائم، المدارس والمنظمات المجتمعية يمكنها أن تسخر نفوذاً إيجابياً من الأقران بتنفيذ برامج القيادة والتوجيه من الأقران، ومعظم الدراسات توصي بتعيين 15 في المائة على الأقل من مجموعة كقادة من الأقران لخلق كتلة حرجة يمكن أن تؤثر تأثيراً فعالاً على شبكات الأقران.

وتدرب هذه البرامج شباباً منتقاة من البالغين على وضع نماذج السلوك الإيجابي، وتوفر الدعم من الأقران، وتنشئ ثقافات نظيفة، ويمكن لقادة الأقران التأثير على المعايير المتعلقة بالإنجاز الأكاديمي، والسلوك الصحي، والإدماج، والعطف أكثر فعالية من أرقام سلطة الكبار في العديد من السياقات.

:: برامج توجيه الأقران تُضمّن شباباً من الشباب الأكبر سناً أو أكثر خبرة مع أقران أصغر سناً، وتُنشئ علاقات داعمة تعود بالنفع على الطرفين، ويطور المرشدون مهارات قيادية ويعززون السلوك الإيجابي، بينما يتلقى المخصّصون التوجيه والدعم من نماذج الأدوار القابلة للقابلية للقابلية للذوبان.

تهيئة بيئات شاملة ودعمية

وينبغي أن تعمل المدارس وأماكن العمل والمنظمات المجتمعية بنشاط على تهيئة بيئات شاملة للجميع يشعر فيها جميع الشباب بالتقدير والقبول، ويمكن أن تستهدف استراتيجيات الوقاية الاتصال الاجتماعي للشباب كعامل مؤثر في الصحة العقلية للشباب، وهو ما قد يتخذ شكل تدخلات تعزز أهمية الأقران، وإنشاء شبكات اجتماعية وبيئات داعمة، فضلا عن استخدام أطر الشبكات الاجتماعية.

إن سياسات مكافحة التقلبات، ومبادرات التنوع والإدماج، والتدريس الصريح للاحترام والتعاطف يساعد على خلق ثقافات يمكن أن يزدهر فيها تأثير الأقران الإيجابي، وعندما تثبط البيئات الاستبعاد والمضايقة والتمييز، يكون الشباب أحرارا في تكوين علاقات نظراء حقيقية وداعمة.

ويتيح توفير فرص متنوعة للربط الاجتماعي إمكانية أن يجد الشباب البالغون الذين لهم مصالح وخلفيات وشخصيات مختلفة مجموعات من الأقران حيث ينتمون إليها، ولا يزدهر جميع الشباب البالغين في نفس السياقات الاجتماعية، مما يزيد من احتمال أن يجد الجميع صلات إيجابية بين الأقران.

The Long-Term Impact of Peer Relationships on Adult Development

إن علاقات الأقران والتأثيرات التي شهدتها فترة الرشد الشابة لها آثار عميقة ودائمة تمتد إلى حياة الكبار، ففهم هذه الآثار الطويلة الأجل يؤكد أهمية دعم علاقات الأقران الصحية خلال هذه الفترة الإنمائية الحرجة.

النجاح الوظيفي والمهني

فالمهارات الاجتماعية وقدرات التواصل والكفاءات التعاونية التي تتطور من خلال علاقات الأقران أثناء فترة الرشد الشبابي تؤثر تأثيرا كبيرا على المسارات المهنية والنجاح المهني، فالشباب البالغين الذين يتعلمون العمل بفعالية مع الأقران، وديناميات أماكن العمل، وبناء شبكات مهنية كثيرا ما يحققون تقدماً ورضى أكبر في الحياة الوظيفية.

وكثيرا ما تتطور علاقات الأقران التي تشكلت خلال سنوات الدراسة الجامعية أو السنوات المهنية المبكرة إلى شبكات مهنية توفر فرص العمل والتوجيه والدعم الوظيفي طوال الحياة، وتمثل القدرة على تكوين علاقات الأقران المهنية والحفاظ عليها مهارة قيمة تكتسب خلال فترة الرشد.

العلاقات الرومانية وتكوين الأسرة

فالمهارات التي تكتسبها العلاقات التي تكتسبها العلاقات بين الأقران خلال انتقال الشباب إلى العلاقات الرومانسية والحياة الأسرية، وكثيرا ما يطبق الشباب البالغون الذين يتعلمون الاتصال الصحي، وحل النزاعات، والتعاطف، والدعم المتبادل في علاقات الأقران هذه المهارات في الشراكات الرومانسية وفي تربية الوالدين.

وعلى العكس من ذلك، يمكن أن تستمر أنماط العلاقة غير الصحية بين الأقران في العلاقات الرومانسية، مما قد يؤدي إلى اختلال التوازن أو الصراع أو فشل العلاقة، ويمكن أن يحول فهم ومعالجة أنماط العلاقة بين الأقران التي تثير إشكالية أثناء سن الشباب دون تأثير هذه القضايا على الشراكات الرومانسية في المستقبل.

الصحة العقلية وحسن النجاة عبر الحياة

إن إقامة علاقات ناجحة بين الأشخاص تؤدي دوراً أساسياً في الأداء الاجتماعي والعاطفي الإيجابي الطويل الأجل للشخص، في حين أن الأفراد الذين يفتقرون إلى هذه الأنواع من العلاقات أو الأفراد الذين لم يحظوا بفرصة لتطوير علاقات ناجحة - قد يعانون من اختلالات في الأداء في وقت لاحق من الحياة.

وتتوقع نوعية علاقات الأقران خلال فترة الرشد الشباب نتائج الصحة العقلية بعد عقود، وكثيرا ما يحافظ الشباب الذين يطورون شبكات قوية وداعمة من الأقران على صحة عقلية أفضل طوال الحياة، بينما قد يكافح من يعانون من رفض الأقران أو العزلة أو العلاقات السمية مع الاكتئاب أو القلق أو غير ذلك من التحديات التي تواجه الصحة العقلية لفترة طويلة في مرحلة البلوغ.

وكثيرا ما تستمر شبكات الدعم الاجتماعي التي أنشئت خلال فترة الرشد الشاب وتتطور طوال الحياة، وتقدم الدعم العاطفي المستمر والمساعدة العملية والشعور بالانتماء، وهذه الروابط الدائمة تشكل عوامل وقائية ضد الإجهاد والخصوم والتحديات في الحياة.

المشاركة المدنية والمشاركة المجتمعية

وتشكل علاقات الأقران أثناء فترة الرشد الشباب أنماط المشاركة المدنية ومشاركة المجتمع المحلي التي كثيرا ما تستمر طوال الحياة، وكثيرا ما يحافظ الشباب الذين يشاركون في الخدمة المجتمعية أو في النشاط أو المنظمات المدنية التي يشارك فيها الأقران على هذه الالتزامات في مرحلة النضج، ويسهمون في تعزيز المجتمعات المحلية والمشاركة الديمقراطية.

وتؤثر القيم والوعي الاجتماعي اللذين تطورا من خلال تفاعلات الأقران خلال فترة الرشد الشبابي في كيفية تعامل الأفراد مع مجتمعاتهم المحلية، والاستجابة للقضايا الاجتماعية، والمساهمة في الرفاه الجماعي طوال حياتهم.

البحث المستجد والتوجيهات المستقبلية

وما زالت البحوث المتعلقة بتأثير الأقران وتنمية الشباب البالغين تتطور، حيث تبرز نتائج جديدة بانتظام وتعمق فهمنا لهذه الديناميات المعقدة، وتمثل مجالات عديدة اتجاهات واعدة بوجه خاص للتحقيق والتدخل في المستقبل.

إعادة التفكير في المخاطر وتأثير الأقران

تحدّيات البحث الأخيرة في الآراء السلبية التقليدية عن المخاطر التي يُحتمل أن يتأثر بها النظراء، فقد انخفضت معدلات العديد من السلوكيات الخارجية انخفاضاً كبيراً في حين أن معدلات القلق والاضطرابات الكئيبة قد تعثرت، وهذا يتطلب إعادة التفكير في وجهات النظر السلبية في الميدان تاريخياً إلى حد ما عن الصلات المكثفة بين الأقران، وتأثيرات الأقران، وسلوك المراهقين المجازفة.

ويدفع بعض الباحثين الآن بأن بعض أشكال المخاطر التي تؤثر على الأقران قد تؤدي وظائف إنمائية هامة، وتساعد الشباب على تطوير الاستقلال الذاتي، والحدود الاختبارية، وبناء الكفاءة، ويكمن التحدي في التمييز بين التنقيب عن النفس والسلوك الخطير حقا، وفي تهيئة بيئات يمكن فيها للشباب الراشدين أن ينخرطوا في عملية صحية للتصدي للمخاطر بدعم من الأقران.

Understanding Digital Native Peer Relationships

وبما أن الأجيال الرقمية الأولى حقاً تصل إلى الشباب الراشدين، فإن الباحثين يعملون على فهم كيف يؤثر الاختراق المستمر في الاتصالات الرقمية على تنمية علاقات الأقران، ولا تزال هناك تساؤلات حول ما إذا كان الاتصال الرقمي يغير جوهرياً طبيعة تأثير الأقران أو مجرد توفير قنوات جديدة للديناميات القائمة.

وينبغي أن تبحث البحوث المقبلة مدى تأثير مختلف منابر وسائط الإعلام الاجتماعية وأدوات الاتصال الرقمي بشكل متمايز على علاقات الأقران، وكيف يمكن دعم الشباب البالغين في إدارة بيئات النظراء الرقمية هذه بفعالية، ولا يزال فهم الآثار الطويلة الأجل للعلاقات الرقمية بين الأقران على تنمية الكبار يشكل أولوية بحثية حاسمة.

التنوع والإدماج في بحوث العلاقة بين الأقران

وقد ركزت البحوث الكثيرة القائمة بشأن تأثير الأقران على السكان المتجانسين نسبيا، وكثيرا ما تغفل كيف تشكل الثقافة، والأصل العرقي، والمركز الاجتماعي والاقتصادي، والميل الجنسي، والهوية الجنسانية، وغيرها من عوامل التنوع ديناميات علاقة الأقران، ويجب أن تبحث البحوث المقبلة تأثير الأقران على مختلف السكان من أجل إيجاد فهم وتدخلات أكثر شمولا واستجابة ثقافيا.

ويمثِّل فهم كيفية عمل تأثير الأقران على نحو مختلف عبر السياقات الثقافية، وكيفية قيام الشباب البالغين من المجتمعات المهمشة بربط علاقات الأقران مع إدارة التمييز وتنمية الهوية، حدوداً بحثية هامة.

استراتيجيات التدخل والوقاية

ولا يزال تطوير واختبار التدخلات التي تسخر نفوذا إيجابيا من جانب الأقران، مع التخفيف من الآثار السلبية، يشكل أولوية حاسمة، وتتطلب التدخلات الناجحة اختيار القادة على نحو استراتيجي، ووضع قواعد اجتماعية جماعية وإيجابية حاسمة، وإدماجهم في التوجيه الكبار أو الدعم المنهجي.

ومن الضروري إجراء بحوث لتحديد النهج التي يعمل بها التدخل على أفضل وجه بالنسبة لمختلف السكان والسياقات والنتائج، ويمثل فهم كيفية توسيع نطاق التدخلات الفعالة والحفاظ على فوائدها بمرور الوقت تحدياً هاماً للباحثين والممارسين.

التطبيقات العملية للبالغين الشباب

وفي حين أن معظم هذه المناقشة قد ركّزت على الكيفية التي يمكن بها للبالغين أن يدعموا بها الشباب البالغين في مجال نضال تأثير الأقران، فإن الشباب أنفسهم يمكنهم اتخاذ خطوات نشطة لزرع علاقات سليمة بين الأقران ومقاومة التأثيرات السلبية.

تطوير اليقظة الذاتية

ويستفيد الشباب من التفكير بانتظام في علاقاتهم مع الأقران وكيف تؤثر هذه العلاقات على سلوكهم ومشاعرهم وقراراتهم، وهل من المسائل التي ينبغي النظر فيها ما يلي: هل تُظهر صداقاتي أفضل ما لدي؟ هل أشعر بالضغط لأتصرف بطرق تتعارض مع قيمي؟ هل أنا أصيل في علاقاتي مع الأقران؟ وهل يدعم أصدقائي أهدافي ورفاهي؟

ويساعد هذا الوعي الذاتي الشباب البالغين على الاعتراف بموعد تأثير الأقران الإيجابي، وعندما يكون ذلك قد يبعدهم عن مساراتهم الحقيقية أو عن أهدافهم الهامة، ويخلق التفكير المنتظم فرصاً للاختيار المتعمد بشأن علاقات الأقران بدلاً من القبول بكل ما تظهره ديناميات الأقران.

اختيار مجموعات الأقران

فالشباب البالغين أكثر نشاطا في اختيار مجموعات الأقران مما قد يدركونه، إذ أن البحث عن أقران يشاركون في القيم الإيجابية، ودعم الأهداف الشخصية، وتظهر سلوكا سليما يزيد من احتمال تعرضهم لتأثير إيجابي من جانب الأقران، وقد يعني ذلك الانضمام إلى نوادي أو منظمات تتوافق مع المصالح الشخصية، والتطوع لأسباب من هذا القبيل، أو مجرد كونهم أكثر انتقائية بشأن الدعوات الاجتماعية لقبولها.

من المهم أن نعترف بأن ليس كل علاقات الأنداد يجب أن تكون قريبة بنفس القدر، الشباب البالغين يمكنهم الحفاظ على علاقات ودية ولكن مقيدة مع أقران قد يكون تأثيرها سلبياً بينما يستثمرون بشكل أعمق في العلاقات مع أقران يجلبون أفضل عجلاتهم.

ممارسة الانضباط

تعلمي عدم الضغط على الأقران بينما الحفاظ على العلاقات يتطلب مهارات التكهن، الشباب البالغين يمكنهم ممارسة التعبير عن حدودهم بوضوح وباحترام: "أنا لست مرتاحاً لذلك"

الأصدقاء الحقيقيون سيحترمون الحدود ولن يضغطوا باستمرار على شخص ما ليتصرف ضد قيمهم أو مستوى الراحة علاقات الفرس التي تتطلب حلاً دائماً للقيم الشخصية أو الحدود قد لا تكون جديرة بالاستمرار

أن تكون متأثّرة إيجابية

يمكن للبالغين الشباب أن يختاروا بشكل نشط التأثير الإيجابي على أقرانهم، ونمذجة السلوك الصحي، ودعم أهداف الأصدقاء، والوقوف ضد التسلط أو التمييز، وتهيئة بيئات اجتماعية شاملة للجميع، كلها تسهم في ثقافات النظراء الإيجابية، وبكونهم الصديق الذي يشجع على الاختيارات الصحية، ويحتفلون بنجاح الآخرين، ويقدمون الدعم خلال التحديات، يخلق آثاراً متطورة تعود بالنفع على شبكات الأقران بأكملها.

- القيام بأدوار قيادية غير رسمية في إطار مجموعات الأقران - سواء كانت دورات دراسية تنظم، أو التخطيط لأنشطة اجتماعية صحية، أو مجرد كون الشخص الذي يتكلم عندما يشعر بشيء خاطئ - يضعف الشباب من أجل تشكيل ديناميات الأقران في اتجاهات إيجابية.

البحث عن الدعم عندما تكون بحاجة

وينبغي أن يعرف الشباب الراشدون متى وكيف يسعون إلى الحصول على الدعم لتحديات العلاقة بين الأقران، وسواء كان الحديث مع الكبار الموثوق بهم، أو الحصول على خدمات المشورة، أو الوصول إلى برامج دعم الأقران، فإن الحصول على المساعدة في حالات النظراء الصعبة هو علامة على القوة، وليس الضعف، فالكثير من الشباب يكافحون بضغط الأقران، أو القلق الاجتماعي، أو النزاعات القائمة على العلاقة، والدعم المهني يمكن أن يوفر أدوات ومنظورات قيمة.

ويمكن أيضاً أن تقدم الموارد الإلكترونية وخطوط المساعدة ومجموعات الدعم المساعدة، ولا سيما للشباب البالغين الذين قد لا يحصلون على الدعم الشخصي أو يفضلون تسمية الموارد الرقمية، وتقدم منظمات مثل ] إدارة خدمات إساءة المعاملة والصحة العقلية و دعم الأقران القيّم.

الاستنتاج: ازدهار تعقيد تأثير الأقران

ويمثل تأثير الأقران قوة قوية ومتعددة الجوانب في تنمية الشباب البالغين، قادرة على تعزيز النمو الهائل والضرر الكبير على السواء، وبدلا من اعتبار تأثير الأقران إيجابيا أو سلبيا، يجب أن نحترم تعقيده ونعمل على تحقيق أقصى قدر من الفوائد مع التقليل إلى أدنى حد من مخاطره.

فالبحث واضح: فالعلاقة القوية والإيجابية بين الأقران أثناء سن الشباب تسهم في تحسين الصحة العقلية، وتحقيق أكاديمي، وسلوك صحي، ورفاه طويل الأجل، وعلى العكس من ذلك، يمكن أن يؤدي تأثير الأقران السلبي إلى سلوكيات خطرة، وقيم مضرة، وضرر نفسي دائم، والركيزة الأساسية هي عدم القضاء على تأثير الأقران الذي سيكون مستحيلاً وغير مرغوب فيه، بل في تعزيز البيئات والمهارات التي تعزز العلاقات بين الأقران الأصحاء.

ويؤدي الآباء والمربون وغيرهم من البالغين أدواراً حاسمة في دعم الشباب البالغين أثناء قيامهم بحركة علاقات الأقران، ومن خلال الحفاظ على الاتصال المفتوح، وتوفير التوجيه دون السيطرة، وتهيئة الفرص لإقامة صلات إيجابية بين الأقران، وتدريس التفكير النقدي ومهارات التكافل، يمكن للبالغين أن يساعدوا الشباب البالغين على الاستفادة من تأثير الأقران مع تجنب نقاط الضعف التي يمر بها.

وعلى الشباب البالغين أنفسهم أن يطوروا الوعي الذاتي، وأن يختاروا مجموعات الأقران عمدا، وأن يمارسوا التمسك، وأن يلتمسوا الدعم عند الحاجة، وهذه المهارات تمكنهم من الحفاظ على صحة الحياة، مع بناء صلات نظراء ذات معنى تعزز نموهم بدلا من أن تُساوم في نموهم.

ومع استمرار التكنولوجيا في تحويل كيفية عمل علاقات الأقران، سيكون البحث والتكييف المستمرين لاستراتيجيات الدعم أمرا أساسيا، ويخلق البعد الرقمي لنفوذ الأقران فرصا جديدة للربط والمخاطر الجديدة للضرر، مما يتطلب ملاحة مدروسة ومحو الأمية في وسائط الإعلام.

وفي نهاية المطاف، تشكل علاقات الأقران أثناء فترة الرشد الشبابي أساسا للتدريب على الروابط الاجتماعية التي ستدعم الأفراد طوال حياتهم، وبفهم تأثير الأقران في جميع تعقيداته والعمل عمدا على إقامة علاقات سليمة بين الأقران، يمكننا أن ندعم الشباب البالغين في تطوير الكفاءات الاجتماعية، والقدرة على التكيف العاطفي، والوصلات الحقيقية التي تخدمهم بشكل جيد في النضج وما بعده.

إن الاستثمار في فهم ودعم علاقات الأقران الصحية أثناء فترة الرشد الشابة يدفع أرباحاً عبر فترة الحياة، ويسهم في رفاه الفرد، والمجتمعات المحلية القوية، والمجتمع الأكثر صحة، وبينما نواصل تعلم المزيد عن تأثير الأقران وآثاره، يجب أن نظل ملتزمين بترجمة البحوث إلى استراتيجيات عملية تساعد الشباب البالغين على الانحراف بنجاح بهذا الجانب الحاسم من تنميتهم.

للحصول على موارد إضافية لدعم تنمية الشباب البالغين وعلاقات الأقران، زيارة موارد الرابطة الأمريكية لعلم النفس في مجال تنمية المراهقين ، ] معلومات لجنة التنسيق المعنية بتنمية الشباب الإيجابية ، و