Table of Contents

Understanding ADHD: Beyond Inattention

ويؤثر الاهتمام باضطرابات النشاط الهادف على نحو يقدر بـ 6 ملايين طفل في الولايات المتحدة وحدها، وفي حين أن الكثيرين من الأشخاص يشركون المعهد الوطني للتنمية البشرية في المقام الأول ويواجهون صعوبة في الاهتمام، فإن الوضع أكثر تعقيداً، إذ أن الإعاقة تمثل اضطراباً في التطور العصبي ينطوي على تحديات في الوظائف التنفيذية - نظام إدارة الدماغ للتخطيط، وتنظيم، ومراقبة الاندفاع، وتنظيم عاطفي.

إيجاد بيئة مهيأة

ويستفيد الأطفال الذين لديهم مراكز رعاية خاصة من هياكل واضحة تقلل من عدم اليقين ومن عبء العمل، وتخفض البيئة المنظمة تنظيما جيدا إلهاءات الأطفال وتساعدهم على معرفة ما هو متوقع بالضبط، كما أن هذه البيئة تعتمد على الأدلة في بناء تلك المؤسسة.

إنشاء روتينات قابلة للتنبؤ

- وجود أوقات الدوام اليومي المستمر، ومواعيد الوجبات، وقطع العمل المنزلية، وتوقيت النوم، وخلق شعور بالأمن، وعندما يعرف الطفل ما سيحدث بعد ذلك، يتناقص القلق، ويمكن للدماغ أن يخصص الاهتمام للمهمة قيد البحث، واستخدام جدول زمني مرئي يوضع على الحائط مع صور أو رموز للأطفال الأصغر سناً، وبالنسبة للأطفال المسنين، فإن قائمة مرجعية مكتوبة أو جدولاً رقمياً يعمل جيداً. [FLT]

تنظيم حيز العمل

ويتنافس كلتر على الاهتمام المحدود للطفل، ويعين مجالا محددا للعمل المنزلي أو الأنشطة المركزة التي تتسم بالهدوء والحسن والتحرر من الضوضاء البصرية، ولا يحتفظ إلا بالمواد اللازمة على المكتب، ويستخدم صناديق التخزين والملفات المرمزة باللون، ويضع الأدراج الملصقة بحيث يتمكن الطفل من العثور على ما يحتاج إليه دون تفتيش. ] ويضع " منطقة إلكترونية خالية من الاختراق " [1]

استخدام المكعبات والأخشاب البصرية

وتساعد المعونة البصرية الأطفال في عملية البيوت الخاصة بهم على نحو أسهل من التعليمات اللفظية وحدها، كما أن جهاز توقيت مثل جهاز توقيت أو تطبيق يظهر أن الوقت يمضي بصرياً يمكن أن يجعل مفاهيم الزمن غير مقصود محددة، فعلى سبيل المثال، تحديد موقوت لمدة 15 دقيقة من العمل يتبعه استراحة مدتها خمس دقائق، وهذا الهيكل يساعد الطفل على البقاء منخرطاً لأنه يمكن أن يرى نقطة النهاية.

ألف - تنفيذ استراتيجيات التركيز

فبعد البيئة، يمكن أن تساعد تقنيات محددة الطفل على توجيه الاهتمام وإدامته، وهذه الاستراتيجيات تُعلِّم التنظيم الذاتي وتجعل المهام أقل هيمنة.

المهام المُتعلقة بخطوات صغيرة

ويمكن أن تؤدي مهام كبيرة مثل تقرير كتابي أو فرقة مثل تنظيف غرفة ما إلى شل الطفل الذي يحمل اسم ADHD. وأن تكسر المهمة إلى أجزاء ذات حجم عضة: " أولا، افتحي مذكرتك، أكتبي الجملة التالية عن الطابع الرئيسي " .

تنفيذ تقنية بومودرو

(أ) أن تكيف تقنية بومودورو مع الأطفال بشكل جيد، وأن تضع موقّعاً لفترة قصيرة ومركزة (10-20 دقيقة للأطفال الأصغر سناً، و25 دقيقة بالنسبة إلى المسنين)، ثم تدع الطفل يأخذ فترة راحة مدتها 5 دقائق، وبعد أربعة " بومودوروس " يستغرق استراحة أطول (15-30 دقيقة)، وتبني هذه الطريقة الاهتمام على أساس " دون الحرق. [(أ)

Incorporate Movement Breaks

ويزيد النشاط البدني من مستويات الدوبامين ونورفينفينفين في الدماغ، مما يؤدي إلى تحسين التركيز بشكل مباشر على الأطفال المصابين بمرض الإيدز. وتفتت الخطة القصيرة بين المهام: القفز من الجاك، أو التمدد، أو التنزه السريع، أو حتى الموازنة على قدم واحد، ويركز بعض الأطفال بشكل أفضل عندما يمكنهم التحرك بينما يستمعون أو يعملون على الوقوف، أو استخدام وعاء مائل، أو الضغط على 60 دقيقة بحثية.

استخدام التعزيز الإيجابي بفعالية

وكثيراً ما يتلقى الأطفال الذين لديهم رابطة حقوق الإنسان والتنمية انتقادات أكثر من التشجيع لأن سلوكهم يمكن أن يكون صعباً، فالتعزيز الإيجابي لا يعزز احترام الذات فحسب، بل يشجعهم أيضاً على تكرار السلوكيات المستصوبة.

اصلي على ايفروت وليس فقط النتيجة

ونعترف بالعمل الشاق للتركيز، فبدلا من " العمل العظيم على ورقة الرياضيات " ، قال " لقد رأيت كيف تواصل العمل رغم أنه كان صعبا، وكان ذلك جهدا ممتازا " . ][ كن محددا وفوريا ]FLT:1][ - بعد السلوك حتى يربط الطفل الثناء بالعمل.

وضع أهداف صغيرة يمكن تحقيقها

العمل مع الطفل لوضع هدف أو هدفين محددين كل يوم، مثل " الوفاء بمهمتك في القراءة دون النهوض " أو " صافح يدك أثناء المناقشة الجماعية " . وعند بلوغ الهدف، يحتفل، ويبني النجاح الثقة والدافع للتصدي للتحديات الأكبر.

تنفيذ نظام الإحالة

ويمكن أن تكون نقاط أو نجوم تعلم الاقتصاد المكسور عن السلوك المركز فعالة جداً، حيث تتاجر الأطفال بالنقاط المتراكمة للحصول على مكافأة مختارة (العرض الخارجي، ولعبة صغيرة، وخارجة خاصة)، والمفتاح هو إبقاء النظام بسيطاً ومكافآت الاستئناف. [[الإطار الزمني للتبادل التجاري]]]

تشجيع الوعي والاهتمام

وتساعد ممارسات اليقظة الأطفال في إدارة الشؤون الإنسانية على أن يصبحوا أكثر وعياً بأفكارهم ودوافعهم، مما يعطيهم زراً للتأجيل قبل العمل، وهذه التقنيات تقلل من القلق وتحسن التنظيم العاطفي.

التنفس العميق والهبوط

تعليم الطفل تقنية بسيطة للتنفس: استنشاق 4 تهم، استنشاق لأربعة مرات، تدرب على 4 مرات عندما تهدأ، بحيث تصبح أداة آلية أثناء اللحظات المجهدة، وتمرينات التمارين الأرضية - مثل تسمية خمسة أشياء يمكن أن تراها، وأربعة منها يمكن أن تلمسها، وثلاثة منها يمكن أن تسمع التركيز من الاهتمام الداخلي إلى البيئة الحالية.

جلسات التأمل القصيرة أو دورة اليوغا

تبدأ بدقيقتين فقط من التأمل المرشد باستخدام تطبيقات مثل الفضاء أو الهدوء (كلاهما يحتوي على محتوى محدد من مادة ADHD) وتضع يوغا التي تتطلب توازناً وتركيزاً، مثل وضع الأشجار أو وضع الأطفال، وتتضافر مع العقل، وقد أظهرت الدراسات أن ممارسة اليوغا المنتظمة تحسن من الاهتمام وتخفض من النشاط الفائق للأطفال المصابين بالإيدز.

وإذ تضع في اعتبارها الأنشطة اليومية

تشجيع الطفل على المشاركة في نشاط واحد مع إيلاء الاهتمام الكامل لأكل وجبة خفيفة بدون تلفاز، والاستماع إلى أغنية طوال الطريق، أو ملاحظة الشعور بالماء أثناء غسل اليدين، وهذه الحركة الصغيرة تبني عضلة التركيز العقلية.

التعاون مع المعلمين

ويتطلب النجاح بالنسبة للطفل الذي لديه عمل جماعي بين المنزل والمدرسة، ويقضي المدرسون ساعات مع الطفل يومياً ويمكنهم أن يقدموا معلومات مفيدة ودعماً لا يقدران بثمن.

قنوات الاتصال المفتوحة

إنشاء نظام اتصال بسيط - بطاقة إبلاغ يومي أو أسبوعي، أو مذكرة مشتركة، أو تبادل بريد إلكتروني قصير، وتقاسم ما تعمل به الاستراتيجيات في البيت، وطرح سؤال عما يشاهده المعلم في الصفوف الدراسية. كونه محترما وتعاونيا ، وليس مخالفا، ويحظى المعلمون غالباً بالتقدير، ويحظى هذا الاتصال بالإيجاز والبناء.

الدعوة إلى تقديم الدعم الرسمي

وإذا كان الطفل قد أثر تأثيراً كبيراً على التعلم، أو اتباع خطة 504 أو برنامج تعليمي فردي، يمكن أن تشمل هذه الوثائق القانونية أماكن إقامة مثل الجلوس التفضيلي، أو تمديد فترة الاختبار، أو الإجازات، أو خفض عبء العمل المنزلي. Understood.org]

استراتيجيات الحصاد الفعالة للصفوف الدراسية

تقاسم الموارد مع المدرسين بشأن ما يعمل: وضع جداول يومية، وتوجيه خطوة واحدة في كل مرة، باستخدام الوجبات غير العنيفة، وتقديم تعليقات فورية، وقد لا يكون للمعلمين تدريب متخصص في مجال حقوق الإنسان، بحيث يمكن أن يساعدهم على ذلك كل من الطفل والفئة بأكملها.

استخدام التكنولوجيا

إن وقت الفرز هو سيف مزدوج للأطفال المصابين بمرض الإيدز، ويمكن أن يكون إلهاء قويا، ولكنه يوفر أيضا أدوات لتعزيز التركيز إذا استخدم على نحو استراتيجي.

اختيار التطبيقات التعليمية مع الغرض

يبدو مثل (إيبيك) للقراءة، (كادمة خان) للأطفال للرياضيات، أو (براينبو) للعلم يمكن أن يحوّل وقت الشاشة إلى وقت للتعلم، ابحث عن التطبيقات التي تتطلب مشاركة نشطة بدلاً من الاستهلاك السلبي، وبالنسبة للأطفال المسنين، [(FLT:0)] الزملاء يزوجهم بشريك للمساءلة عبر الفيديو، وهو تقنية تظهر لتحسين الإنتاجية في الأشخاص المصابين بالإيدز.

تحديد الحدود القصوى للاستخدامات الترفيهية

(و) قصر وقت الفرز الاستجمامي على نافذة معينة (مثلاً، بعد 30 دقيقة من إتمام الواجب المنزلي) واستخدام ضوابط الوالدين لإنفاذ الحدود الزمنية، وإبقاء الهواتف والأقراص خارج غرفة النوم ليلاً لمنع انقطاع النوم، ويمكن للضوء الأزرق من الشاشات أن يتدخل في إنتاج الملتونين، مما يجعل من الصعب على الأطفال المصابين بمرض الإيدز أن يناموا.

أدوات التركيز - التركيز

ويمكن أن تحجب سماعات الصوت المتحركة عن قاعات الدراسة أو الضوضاء المنزلية، كما أن التركيز على مثل موقعي الغابات أو مجموعة الحرية يشتت انتباههم إلى المواقع الشبكية والتطبيقات أثناء فترات العمل، وبالنسبة للأطفال الذين يلهمون أدوات التصنيع ، مثل مكعب من الخيوط أو قلم منسّق يمكن أن يقدموا مدخلات حساسة دون إيلاء اهتمام.

تشجيع خيارات الحياة الصحية

فالصحة البدنية للطفل متداخلة ترابطا عميقا مع قدرتها على التركيز، فالنوم والتغذية والتمارين هي دعائم لا يمكن التفاوض بشأنها لإدارة التنمية البشرية.

أولويات الطاقة النائمة

وكثيرا ما يعاني الأطفال الذين لديهم مشاكل في النوم بسبب تسارع الأفكار أو الآثار الجانبية للأدوية، ووضع نظام روتيني مهدئ للسرير: لا توجد شاشات قبل ساعة على الأقل من النوم، وحمام دافئ، وقراءة كتاب معا، والاحتفاظ بغرفة النوم هادئة ومظلمة وهادئة، والنظر في بطانية مرجّحة يمكن أن توفر ضغطا حسيا مهدئا، ومعظم الأطفال في سن الدراسة بحاجة إلى النوم لمدة ٩-١٢ ساعة في الليل.

التغذية المثلى لصحة الدماغ

A balanced diet rich in protein (eggs, lean meats, beans) helps stabilization blood sugar and provides amino acids for neurotransmitter production. Complex carbohydrates from fruits and vegetables support sustained energy. Omega-3 fatty acids, found in fish like salmon and in flaxseed, are linked to improved attention. Some children are sensitive to artificial food dyTes; [1]

جعل النشاط البدني (دايلي هابيت)

- أن تُستهدف 60 دقيقة على الأقل من اللعب أو التدريب النشط كل يوم، وتحتاج الرياضة إلى التركيز على حركات الجسم - مثل السباحة، والجمناز، والفنون القتالية، أو الرقص - إلى فائدة خاصة بالنسبة للأطفال الذين يقاومون الرياضة المنظمة، أو الأنشطة غير الرسمية مثل التزلج، أو اللعب بالعلامات، أو القفز بالطوابق، كما تؤدي ممارسة هذه الرياضة إلى زيادة الدوبامين والسيروتونين، مما يقلل من أعراضها.

معالجة تحديات الأداء التنفيذي

فالأداء بالمهام التنفيذية - ذاكرة العمل، والمرونة المعرفية، والمراقبة الحكيمة - هي العجز الأساسي في إدارة الشؤون الإنسانية. ويمكن أن يؤدي تعليم هذه المهارات إلى تحسين التركيز والتنظيم بشكل صريح.

الألعاب التذكارية العاملة

ألعب ألعاب الذاكرة مثل " ذهبت إلى المتجر و اشتريت " حيث يضيف كل شخص مادة، استخدم المناليمونات لتذكر التسلسلات، وشجع الطفل على تكرار التعليمات بصوت عال لحبسه في ذاكرة عمل، كما أن ألعاب بسيطة مثل سيمون سيس أو البطاقة المطابقة تعزز هذه العضلة.

التفكير المرن

وعندما تتغيّر الخطة أو تنشأ مشكلة، تساعد على إيجاد حلول بديلة لعاصفة الأطفال، وتستخدم سيناريوهات " ماذا لو؟ " ماذا لو أنهيت الرياضيات مبكراً ماذا ستفعل؟ " وتبني في الوقت المناسب لعمليات الانتقال وتهيئ الطفل للتغيرات المقبلة مع عمليات العد التنازلي اللفظي.

بناء التحكم في الاضطرابات من خلال الألعاب

ألعاب مثل الضوء الأحمر، الضوء الأخضر، الرقص المتجمد، أو ألعاب اللوح التي تتطلب التقلبات لتعليم الطفل أن يتوقف قبل التصرف، حالات لعب الأدوار حيث يحتاج إلى الانتظار أو مقاومة الإغراء، اعترافاً عندما يوقفون أنفسهم بنجاح عن مقاطعة أو الاستيلاء على شيء ما.

النظر في الدعم المهني

وفي حين أن الاستراتيجيات البيئية والسلوكية قوية، فإن العديد من الأطفال يستفيدون أيضاً من التدخلات المهنية.

العلاج السلوكي

ويعد تدريب الوالدين على إدارة السلوك أول علاج للأطفال الصغار المصابين بمرض الإيدز. ويعلم المعالجون الآباء كيفية استخدام المكافآت والعواقب والاستجابات المتسقة لشكل السلوك.

التأبين كسلعة

(أ) الأدوية المحفزة (مثلاً، ميثيلفيندات، الأمفيتامينات) هي أكثر العلاجات دراسة وفعالية للآيدز، ولا تعالج هذه الأدوية البيوت، ولكنها يمكن أن تحسن تركيزاً كبيراً بالنسبة لـ 80 في المائة من الأطفال الذين يأخذونهم، كما توجد خيارات غير محفزة، وينبغي اتخاذ القرار بشأن الأدوية بسلوك أطباء الأطفال أو الأطفال النفسيين، مع مراعاة الفوائد التي يمكن أن تنجم عن ذلك.

العلاج المهني للقضايا الحساسة

كما يعاني العديد من الأطفال المصابين بمرض الإيدز من صعوبات في المعالجة الحسية، ويمكن للمعالج المهني أن يساعد في تقنيات الإدماج الحسية مثل الفرشاة، أو الضغط العميق، أو الأنشطة غير الشبيهة التي تهدئة النظام العصبي وتحسن تنظيم الاهتمام.

دعم الأسرة بأكملها

ويمكن أن يكون رعاية الطفل الذي يحمل اسم " ADHD " مرهقاً ومعزلاً، وقد يشعر الوالدان باللوم أو اللوم، كما أن إعطاء الأولوية للرعاية الذاتية للوالدين أمر أساسي للحفاظ على هذه الاستراتيجيات.

انضم إلى فريق الدعم

وتقدم منظمات مثل إدارة الشؤون الإنسانية الدعم المحلي والإنترنت حيث يتقاسم الآباء الخبرات والموارد، ويقلل التواصل مع الآخرين الذين يفهمون مشاعر العار ويقدمون المشورة العملية.

التوقعات الواقعية

ولن يكون هناك أي طفل يركز تركيزاً كاملاً طوال الوقت، ويحتفل بالانتصارات الصغيرة ويدرك أن الرابطة هي رحلة، وليست مشكلة ينبغي " إصلاحها " يغفر لك ولطفلك في أيام صعبة.

الرعاية المؤقتة

إنّ صحتك العقلية تؤثر بشكل مباشر على قدرتك على البقاء صبوراً ومُنظماً، حتى ساعة في الأسبوع من الزمن الشخصي قد تحدث فرقاً

خاتمة

تحسين التركيز والاهتمام في الأطفال الذين لديهم مركز حقوق الإنسان لا يعني إجبارهم على " العمل بصعوبة " بل يتعلق بفهم كيفية عمل أدمغتهم وتهيئة بيئات وعادات وعلاقات تدعم أسلاكهم الفريدة، ومن الجداول الهيكلية وفترات التنقل إلى التعزيز الإيجابي والتوجيه المهني، توفر الاستراتيجيات الواردة في هذه المادة مجموعة أدوات شاملة، ولا يوجد نهج واحد يعمل بين عشية وضحاها؛ ولا توجد في ذلك دلائل على وجود اختلافات في المنزل والمدرسة.