مؤسسة التحليل النفسي: إبطال مفعول لجامة (فريد)

وقد برز التحليل النفسي في أواخر القرن التاسع عشر كطريقة جديدة جذرية لفهم العقل البشري، واقترح سيغموند فرود، المؤسس لهذه الحركة، أن يكون معظم حياتنا العقلية أقل من مستوى الوعي الواعي، وهذه الفكرة الأساسية - تلك الحركات غير المدركة، والذكريات المكبوتة، وخبرات الطفولة المبكرة تشكل سلوكنا - الذي كان ثورياً لوقتها، وما زالت تؤثر في الطريقة التي نفكر بها في طريقة اليوم.

نموذج (فريد) للروح الروحية مقسم إلى ثلاثة أجزاء: "الدب، الغرور، و"سوبرجو" يعمل على مبدأ المتعة،

بالإضافة إلى النموذج الهيكلي، قام (فرويد) بإدخال آليات رئيسية توضح كيف يدافع العقل عن القلق، آليات الدفاع هذه، مثل القمع (الضرب عن الوعي) والتوقع (الشعور غير المقبول للآخرين) والتبعية (إسقاط الدافع غير المقبول في كثير من الأحيان إلى أنشطة مقبولة اجتماعيا)

التحليل النفسي أيضاً ركز بقوة على دور تجارب الطفولة المبكرة خاصة داخل الأسرة، وعلم النفس في (فريد) و(فريد) و(فريد) و(في) و(في) و(في) و(في) و(في)

علم النفس الحديث: مخرج من التنوع

وعلم النفس الحديث أبعد ما يكون عن علم واحد، وهو يتضمن مجموعة واسعة من المنظورات، لكل منها افتراضات وطرق ومجالات تركيز خاصة به، وقد أدى السلوك السلوكي، الذي يقوده شخصان مثل جون ب. واتسون و ب. ف. سكينر، إلى تحويل التركيز من العقل الداخلي إلى سلوك قابل للملاحظة، بحجة أن علم النفس ينبغي أن يكون علم الحفز والرد.

وقد برزت علم النفس الإدراكي كعامل تصحيحي للسلوكية، حيث أعيد العقل إلى الصورة، وهو يستخدم أساليب تجريبية لدراسة عمليات مثل الاهتمام والذاكرة واللغة وحل المشاكل، وقد عالجت الثورة المعرفية، التي بدأت في الخمسينات والستينات، العقل كمعالج معلومات، ورسمت نماذج لنظم الحواسيب، وكان هذا النهج مثمرا للغاية، مما أدى إلى معالجة مسببة للدمغة للأدلة مثل العلاج الذري.

وقد أتاحت علم النفس الإنساني، الذي يرعاه كارل روجرز وأبراهام ماسلو، منظورا آخر، ورفضت تحديد التحليل النفسي والسلوكي، مؤكدة على الإرادة البشرية والنمو الشخصي والدافع الخفي إلى التكيُّف الذاتي، وروجرز طور العلاج الذي يُمنح الأولوية للعلاقة العلاجية، والتعاطف، والاعتبار الإيجابي غير المشروط، بل إن هذا النهج قد أثر تأثيرا عميقا على الاستشارة النفسية الحديثة.

ويمثل علم النفس العصبي وعلم النفس البيولوجي أحدث موجة رئيسية، باستخدام تكنولوجيات متقدمة مثل الأشعة المقطعية للفيروسات الفلورية والبيئية لربط الظواهر النفسية بهيكل الدماغ ووظائفه، وقد عمق هذا المنظور فهمنا للاضطرابات العقلية والذاكرة والوعي نفسه، كما أن إدماج المنظورات البيولوجية والإدراكية والاجتماعية والإنمائية هو الآن سمة بارزة في الميدان، ومن أجل استعراض ممتاز لهذه المدارس الرئيسية، [المنظور النفسي الواضح](د)

حيث التحليل النفسي وعلم النفس الحديث

وعلى الرغم من اختلافاتها التاريخية والنظرية، فإن التحليل النفسي وعلم النفس الحديث ليسا مستقلين تماما، بل يتقاسمان أرضا مشتركة هامة ذات صلة بالمعلمين والمعلمين والمعلمين، وأي شخص مهتم بفهم الناس.

الاعتراف المشترك بالعمليات العقلية

ويتفق التحليل النفسي والنفساني المعاصر على أن ما يحدث داخل العقليات، وفي حين حاولت السلوكية في وقت ما استبعاد الدول العقلية من النظر العلمي، فإن علم النفس المعاصر يبن تماما دراسة العمليات الداخلية، ويدرس علم النفس الإدراكي التمثيلات العقلية والتجهيزات، بينما يزعم التحليل النفسي الديناميات اللاوعية، والفرق في المنهجية واللغة، ولكن يؤكدان أن الأفكار والمعتقدات والمشاعر هي أمور أساسية لشرح السلوكيات المعرفية.

استمرار التأثير على العلاج

وهناك العديد من العلاجات القائمة على الأدلة التي تحمل اليوم بصمات للأفكار التحليلية النفسية، وعلى سبيل المثال تركز هذه المعالجة على تحديد وتغيير أنماط الفكر غير المؤاتية، لكنها تسلم أيضا بأن هذه الأنماط كثيرا ما تكون لها جذور في التجارب السابقة، وتميل إلى التركيز التحليلي النفسي على التاريخ، وبالمثل، فإن العلاج القائم على أساس الارتباط والعلاج العقلي هما من العوامل المباشرة التي تُعدّل العلاقات الجسمية النفسية - التحليلية.

التركيز على التصحيح والمعنى

إن مجال التقارب الأقل وضوحاً وإن كان حاسماً هو أهمية السرد والمعنى الشخصي، ويعالج التحليل النفسي قصة المريض تاريخ حياته وأحلامه وتخيلاته، كما هو الحال بالنسبة للبيانات الأولية لفهم روحه، ويعترف أيضاً بأن علم النفس الحديث، ولا سيما من خلال علم النفس السردي والعلاج الوجودي، يحس البشر بحياتهم من خلال القصص، ويبني الناس وينقحون روايات الحياة التي تؤثر على هويتهم ورفاههم.

Critical Divergences: Where they Part Ways

والاختلافات بين التحليل النفسي وعلم النفس الحديث العام كبيرة ولا يمكن إلغاؤها، فهم هذه الاختلافات أمر أساسي لإجراء تقييم صادق للعلاقة بين الحقلين.

الوضع العلمي ومنهجيته

أما أهم فجوة في هذا الصدد فهي علم الأوبئة، إذ أن علم النفس الأكاديمي الحديث يلتزم إلى حد كبير بمعايير العلوم التجريبية: فالفرضيات تختبر من خلال التجارب الخاضعة للمراقبة، والبيانات قابلة للقياس الكمي، وتخضع النتائج لاستعراض الأقران وتكرارها، وعلى النقيض من ذلك، يعتمد التحليل النفسي تاريخياً على دراسات الحالة الإكلينيكية والتفسيرات التي تجرى في إطار العلاج.

ركز على اللاوعي

(أ) إذا كانت هذه العمليات غير واعية أو ضمنية، فإنها تحددها بشكل مختلف عن التحليل النفسي، وفي مجال العلوم الإدراكية، فإن العمليات غير المُدركة هي أمور مثل الذاكرة الإجرائية (كيفية ركوب الدراجة) أو الأفكار التلقائية (مثلاً، آثار الزرع) التي تعتبر عموماً سمات طبيعية ومكيفة للهيكل المعرفي، أما بالنسبة للتحليل النفسي، فإن الرغبات غير المُشفى بها هي حافز.

مدة العلاج وهيكله

ويشتمل التحليل النفسي الكلاسيكي على عملية طويلة الأجل ومكثفة: دورات متعددة في الأسبوع، غالبا لسنوات، مع بقاء المريض على الأريكة والارتباط الحر، وهذا أمر مكلف ومستهلك للوقت، وليس ملائما لمعالجة الأعراض الحادة أو تركيبها في نظم الرعاية الصحية الحديثة، ومعظم العلاجات المعاصرة محدودة زمنيا وموجهة نحو الأهداف.

The Enduring Impact of Psychoanalysis on Contemporary Practice

وحتى إذا سمحنا بهذه الاختلافات، فإن أثر التحليل النفسي على علم النفس الحديث لا يمكن إنكاره، ولا يزال يتكشف بطرق عديدة، ولا يكون التأثير دائما مباشرا أو واضحا، ولكنه يشكل افتراضات خلفية الميدان، وهناك عدة مساهمات محددة قائمة.

نظرية الملحق وعلم النفس الإنمائي

نظرية (جون بولبي) الإصطناعية، واحدة من أكثر الأطر تأثيراً في علم النفس التنموي الحديث، نشأت مباشرة من التفكير العقلي، و(بولبي) كان مدرباً على أن يكون محللاً نفسياً، وسعى إلى وضع الأساس لعلاقة الأمومة بنظرية الأحياء المتقدمة ونظم المراقبة، وترك تفسيرات متحركة، ونظرية ما نتج عنها من مفاهيم ملحقة آمنة وغير آمنة، ونماذج عمل داخلية.

آليات الدفاع والإطارات المركبة

وقد تم تفعيل مفهوم آليات الدفاع العقلي ودراسته تجريبياً، وقد وضع الباحثون تدابير لتقييم أساليب الدفاع، وأظهرت الدراسات أن بعض الدوافع (مثل الدفاعات الناضجة: التواضع، والتنقية، والتوقع) ترتبط بنتائج أفضل للصحة العقلية، بينما ترتبط الدوافع غير المميزة (مثل الإسقاط، والتصرف، والحرمان) بعلم النفس.

التحالف العلاجي

وكان التحليل النفسي أول مدرسة تؤكد بصورة منهجية على أهمية العلاقة بين المعالج والمريض، وقد تطور كارل روجرز في وقت لاحق إلى الظروف الأساسية للتعاطف والتعاطف والايجابية غير المشروطة، واليوم، فإن التحالف العلاجي هو أكثر التنبؤات قوة بالنتائج الإيجابية في جميع أشكال العلاج، بغض النظر عن طريقة العلاج المحددة، وهذا الاستنتاج هو تركة مباشرة من التركيز النفسي حتى على العلاقة بين النقل والتحول.

إدماج المنظورات في التعليم والعمل السريري

وبالنسبة للمعلمين والطلاب في علم النفس، فإن التحدي ليس هو الاختيار بين التحليل النفسي وعلم النفس الحديث بل فهم كيفية إبلاغ بعضهم ببعض، وينبغي أن يشمل التعليم الشامل حقاً في علم النفس كلاً من التصلب التجريبي للعلوم الإدراكية والمنظور المتجه نحو العمق في التفكير التحليلي النفسي، ويمكن لهذا التكامل أن يثري الممارسة السريرية والبحوث والنظرية بطرق عدة.

ويمكن للمختصين أن يستفيدوا من المفاهيم التحليلية النفسية حتى في الوقت الذي يستخدم فيه العلاجات القائمة على الأدلة، ويساعد فهم آليات الدفاع في الاعتراف بموعد تجنب المستلزمات المؤلمة، إذ أن إدراكهم للتحول يمكن أن يحسن العلاقة العلاجية ويمنع التمزقات، ويمكّن تقدير دور الضبط المبكر من أن يُسترشد به في وضع تصورات الحالات في العلاجات الكيميائية أو العلاجات الأخرى، وعلى سبيل المثال، فإن طبيباًاً لعلمياً للاختراق يعمل مع عميل لديه تاريخ في مجال الاستجابة.

ويمكن للباحثين أيضاً أن يجدوا قيمة في الأفكار التحليلية النفسية، وقد أدى مفهوم المعالجة العاطفية غير المدركة إلى استلهام البحوث في مجال علم الأعصاب المؤثر، ويتردد التركيز التحليلي النفسي على السرد والمعنى في أساليب البحث العلمي السردية والكيفية، وحتى إذا لم تكن النظريات المحددة قابلة للشهادة، فإنهم يمكن أن يولدوا افتراضات يمكن التحقيق فيها باستخدام الأساليب العلمية المعاصرة.

الاستنتاج: كونتينيوم، وليس ديفيد

إن العلاقة بين التحليل النفسي وعلم النفس الحديث هي أفضل طريقة ممكنة لفهمها على أنها سلسلة معقدة بدلا من مجرد فجوة، ففي نهاية المطاف، تكون لديك التقاليد ذات التوجه العميق والتفسيرية والتي تركز تاريخيا على التحليل النفسي، وفي نهاية المطاف، تكون لديك النُهج العملية التجريبية والمركّزة بيولوجيا في علم النفس الأكاديمي المعاصر، وفيما بين التقاليد الغنية للأفكار والأساليب والممارسات التي تستمد منها.

إن النظرية، والعقلية، والبحث في آلية الدفاع، والتشديد على التحالف العلاجي، كلها أمثلة على التبادلات الإنتاجية بين المجالين، ومن المرجح أن يشهد مستقبل علم النفس مزيدا من التكامل، حيث أن أساليب البحث الجديدة تسمح لنا باختبار الأفكار التحليلية النفسية بمزيد من الدقة، ومع استمرار علماء العيادات في العثور على قيمة في الأفكار التي يوفرها التحليل النفسي عن تعقد التجارب البشرية.

وبالنسبة للمربين، فإن تدريس تاريخ علم النفس دون تحليل نفسي سيكون بمثابة تدريس تاريخ الفيزياء بدون نيوتن، وبالنسبة للطلاب، فإن فهم التحليل النفسي يقدم منظورا أكثر ثراء وأعمق بشأن دوافع الإنسان والصراعات والتغيير، والتداخل بين هذين التقاليد ليس مكانا للنزاع وحده بل أيضا مكانا للإبداع والرؤية، إذ يمكننا أن نقدر مساهمات وحدود كل منهما أن نطور فهما أكمل وأكثر شمولا.