فهم فوائد العلاج الفني للأطفال والمراهقين

الاهتمام - العجز/الاضطرابات الناجمة عن النشاط الإنساني (ADHD) والاضطرابات السلوكية

فالأطفال الذين يعانون من اضطرابات في المخدرات كثيرا ما يكافحون مع الضغط، والضغط المفرط، والصعوبة التي تركز عليها، ويمكن أن يساعدهم الشكل المنظم والمرن في توجيه الطاقة الزائدة إلى نشاط منتج، كما أن عملية تخطيط وتنفيذ مواد إبداعية، بعد خطوات، التكيف حسب الحاجة، على المهارات التنفيذية التي تؤدي وظيفتها، كما أن البيئة غير المؤيدة تؤدي إلى الحد من الاختلال في سلوك هؤلاء الأطفال الذي يصيبهم في كثير من الأحيان في ظل ظروف أكاديمية.

Autism Spectrum Disorder (ASD)

فالعديد من الأفراد الذين لديهم مفكرون بصريون يتواصلون بشكل أفضل من الكلمات، ويمكن أن يكون العلاج الفني فعالاً بوجه خاص بالنسبة للأطفال على الطيف، لأنه يوفر إطاراً معقولاً يمكن التنبؤ به، ويمكن للمعالج أن يكيف المواد مع الحساسيات لدى الطفل (مثلاً، تجنب بعض النصيات) كما أن الفن يساعد في اكتساب المهارات الاجتماعية: فالمشاريع الجماعية تتطلب التحول والتفاوض والروحية، والاهتمام المحدود.

مرض التهاب أو الاستشفاء

فالأطفال الذين يواجهون تحديات طبية طويلة الأجل - مثل السرطان أو الألم المزمن أو العلاجات المتكررة في المستشفيات - كثيرا ما يعانون من القلق والحزن على فقدان طبيتهم، والشعور بفقدان السيطرة، ويتيح لهم العلاج الفني في المستشفيات التعبير عن الخوف والألم والأمل بطريقة لا تسمح بها الإجراءات الطبية، كما أن إنشاء الأعمال الفنية يمكن أن يوفر أيضا إلهاءا محمودا، ويقلل من إدراك الألم، ويساعد المرضى الشباب على استرجاع وعيهم من المستشفيات التابعة للوكالة.

كيف يعمل العلاج الفني

العلاج الفني ليس مجرد صف فني أو نشاط ترفيهي، بل هو تدخل علاجي منظم يقوده طبيب فني مختص بفحص اللوحات ويتمتع بدرجة الماجستير في العلاج الفني أو في مجال ذي صلة، وتعقد الدورات عادة في الأماكن الخاصة أو الجماعية وتتبع هيكلا مرنا ولكن متعمدا.

العملية العلاجية

إن جلسة نموذجية تبدأ بفحص: قد يطلب المعالج من الطفل كيف يشعر أو يدعوه إلى اختيار مادة تضاهي مزاجه الحالي، ثم يقدم العلاج عملية سريعة أو توجيهية مثل " رسم صورة لمكان آمن " أو " تغذية نحتة تبين كيف يشعر غضبك " .

المواد وشعاراتها

(ب) اختيار المواد ذات أهمية في العلاج الفني، إذ أن وسائط الإعلام المختلفة لها خصائص مختلفة، ويمكن أن تتفادى استجابات مختلفة، مثل سائلة ، وهي مواد مصممة بشكل أكثر حساسية، وتشجع على إطلاق سراح الأطفال؛ ] ، وهي مواد مصممة ومقاومة، مما يسمح بتعبير الغضب أو الحاجة إلى السيطرة().

تحديد الأهداف وقياس التقدم

فالعلاج الفني موجه نحو الأهداف، ففي الدورات الأولى، يتعاون المعالج مع الطفل ووالديه، وربما مهنيون آخرون )مثل المعلمين أو الأطباء النفسانيين( لوضع أهداف محددة وقابلة للقياس، ويمكن أن تشمل الأهداف التالية: " تقليل أعراض القلق التي يُبل َّغ عنها على نطاق موحد بنسبة ٣٠ في المائة على مدى ١٢ أسبوعا " أو " زيادة القدرة على التعرف على المشاعر بصورة شفوية من اثنين إلى خمسة مسارات متميزة على ثماني دورات " .

التقنيات العلاجية الفنية المصممة للأطفال والمراهقين

ويستخدم المعالجون الفنيون مرجعا واسعا للتقنيات، ويكيفون هذه الأساليب مع المرحلة الإنمائية والاحتياجات السريرية للشباب، فيما يلي بعض النهج الأكثر فعالية.

السحب الحر والرسم المزيف

فالرسم الحر هو أبسط التقنيات وأكثرها توجيها: فالطفل مدعو إلى رسم ما يخطر على باله، وهذا يمكن أن يكشف عن مواضيع وشواغل غير واعية، فالرسم الدقيق، وهو تقنية طورها العلاج الفني الرائد فلورنس كان، تنطوي على جعل الكتابة ذات التدفق الحر، ثم إيجاد صور داخله، وهذا النهج المؤثر يقلل من أداء الحساسية ويستفيد من الخيال.

Collage and Mixed Media

ويفيد التواطؤ الأطفال والمراهقين الذين يشعرون بالخوف عن طريق رسم أو كفاحهم بالكمال، إذ يمكن أن يخلقوا معنى من خلال قطع وترتيب صور موجودة من قبل من المجلات أو الصور أو ورق الخردة دون الضغط على إنتاج مادة " جيد " . ويمكن استخدام التراكب لاستكشاف الهوية الذاتية )مثل " تلف النسيج الذي يمثل الرؤى التي تسود " (.

الطلاء واستكشاف العقيدات

فالرسم يقدم تجربة واضحة للغاية، وكثيرا ما تكون محفوفا بالكارثة، ويمكن للأطفال أن يستخدموا اللون الرمزي: الأحمر للغضب، والزرق للحزن، والأصفر للسعادة، وقد يرشد المعالج عملية استكشاف لللون، ويطلب من الطفل أن يخلط الألوان لتمثيل مختلف المزاج أو لرسم " تغذية الذاكرة " .

الفنون المزرية وال Storytelling

فجمع الفن مع القصص يساعد الأطفال على تنظيم تجاربهم في سرد متماسك، وقد يطلب المعالج من الطفل أن يرسم قصة عن شخص يواجه تحدياً مماثلاً لحالته، ثم يروي القصة، وهذه التقنية التي كثيراً ما تستخدم في معالجة الصدمات، تتيح للطفل معالجة الأحداث بأمان بوضعها في إطار خيالي، ويمكن للطفل أن يخلق حلاً إيجابياً يصف بالأمل والشعور بالمشكلة.

المشاريع الجماعية والجرائم التعاونية

ويفيد العلاج الفني الجماعي المراهقين الذين يتجهون نحو النظراء، ويفيد المشاريع التعاونية مثل إنشاء خلية أو مهارات اجتماعية قائمة على النحت أو مجموعة من الفئات، وحل النزاعات، وشعور بالانتماء، وفي الأوساط المدرسية، يمكن للعلاج الجماعي أن يقلل من مشاعر العزلة ويحسن ديناميات الفصول، وتبني التجربة الإبداعية المشتركة الثقة والتعاطف، وتوفر المنتج النهائي رمزاً ملموساً للإنجاز الجماعي.

الأدلة والبحوث الداعمة لمعاملة الفنون

وقد أظهرت دراسة [الهيئة المتنامية للبحوث] كفاءة العلاج الفني للأطفال والمراهقين، وفحصت في عام 2022 تحليلاً متطوراً في مجال الأمراض العقلية، وكشفت عن وجود زيادة في نشاطها في مجال العلاج النفسي (الفئة الفنية)().

دور أخصائيي العلاج الفني

ويتمتع الأطباء المعالجون في مجال العلاج النفسي بمستوى عال من الصحة العقلية الذين أكملوا التدريب المتخصص في العلاج النفسي والفنون، وهم ماهرون في تقييم مرحلة نمو الطفل، والحالة العاطفية، والاحتياجات العلاجية من خلال ألعابهم الفنية وسلوكهم، ومن الناحية النظرية، لا يترجم طبيب الفنون الفنون الفنوني الفنون إلى اكتشاف الطفل بنفسه بل ييسّر كذلك اكتشافه.

إدماج العلاج الفني في العلاجات الأخرى

ويمكن أن يتلقى الطفل الذي يعاني من أعراض تتصل بالصدمات العلاجية العلاجية، على سبيل المثال، العلاج الفني بالاقتران مع العلاج الإدراكي - السلوكي أو العلاج الطبي، أو العلاج النفسي الشامل الذي يُعده الطلاب في إطار حركة العين، على أن يُستخدم الفن الذي يُنشأ في الدورات كأداة في العلاج الحديث لتركيز النقاش وتعميق الرؤية.

المفاهيم الخاطئة المشتركة بشأن العلاج الفني

وعلى الرغم من الاعتراف المتزايد به، لا تزال هناك عدة مفاهيم خاطئة، أولا، العلاج الفني لا يتعلق بصنع صور جميلة أو تعليم المهارات الفنية، وقيمة العلاج تكمن في العملية، وليس في المنتج، وثانيا، لا يحتاج الأطفال إلى أن يكونوا مهرة فنيا للاستفادة منها؛ بل إن الذين لا يملكون خلفية فنية كثيرا ما ينخرطون بحرية أكبر، حيث لا تتوفر لهم معايير مسبقة، وثالثا، فإن العلاج الفيزيائي لا يفهم فقط الأطفال الذين يعانون من أمراض عقلية شديدة؛

كيف تجد طبيباً مؤهلاً لطبيباً

إذا كنت تعتقد أن الطفل أو المراهق يمكن أن يستفيد من العلاج الفني، ويبدأ بالتشاور مع مقدم الرعاية الأولية، أو مستشار المدرسة، أو عيادة الصحة العقلية، ويجدون أخصائياً في العلاج الفني ذي مصداقية، ويزورون مجلس وثائق التفويض العلاجية ، عندما يقدمون دليل العلاج النفسي على الموقع الشبكي أو