كيف يُصبح الأباء مُشاهرين المهارات والتعاطف الاجتماعيان للأطفال

إن حل الوالدين هو أحد أكثر القوى تأثيرا في حياة الطفل، لا أن يكون مجرد نموه المعرفي والعاطفي، بل أيضا قدرته على إحياء العالم الاجتماعي، ومن بين جوانب التنمية والمهارات الاجتماعية والتعاطف التي تبرز بوصفها أساسية لبناء العلاقات، وتحقيق النجاح الأكاديمي، والحفاظ على الرفاهية العقلية في جميع أنحاء الحياة، والطريقة التي يتفاعل بها الآباء مع أطفالهم، والمنازعات التي يضعونها، وتعرقل المناخ العاطفي الذي يخلقه

مؤسسة المهارات الاجتماعية في مرحلة الطفولة المبكرة

فالمهارات الاجتماعية هي لبنات التفاعل الإنساني، وتشمل الاتصالات الشفوية والاستماع النشط، وضبط المسارات، والتعاون، وحل النزاعات، والأطفال غير مولدين بهذه القدرات؛ وتطورهم من خلال المراقبة، والممارسة، والتوجيه، وتوفر سلوك الوالدين النموذج الأول والأكثر اتساقا للتفاعلات الاجتماعية، ومن مرحلة الطفولة، يشاهد الأطفال كيف يحيي آبائهم الآخرين، ويتعاملون مع الخلافات، ويعبرون عن امتنانهم، ويظهرون الصبر في نهاية المطاف.

النموذج الاجتماعي

ويتعلم الأطفال من خلال التقادم، وعندما يبدي الآباء باستمرار تحيات مهذبة، وسمعة نشطة، وخلاف محترم، يستوعب الأطفال هذه السلوكيات على أنها عادية ومستصوبة، فعلى سبيل المثال، فإن الوالد الذي يقول " رجاء " و " شكراً " في البيت يرجح أن يربي طفلاً يستخدم تلك الكلمات في مرحلة ما قبل المدرسة، وعلى العكس من ذلك، إذا كان الوالد يقطع الآخر أو يستخدم لغة قاسية، فإن الطفل قد يُكره على هذا النمط.

دور أنشطة اللعب والمجموعة الهيكلية

وفيما عدا النموذج، يمكن للآباء أن يهيئوا فرصاً للأطفال لممارسة المهارات الاجتماعية، فالتحديثات الهيكلية والرياضات الجماعية، وأنشطة المجموعات مثل فرز الكشافة أو الفنون توفر بيئات آمنة يمكن للأطفال أن يبحروا في دورهم، ويتقاسموا، ويتعاونوا مع الحد الأدنى من التدخل لدى الكبار، ويمكن للآباء أن ييسروا هذه التجارب بترتيبات اللعب مع الأطفال الذين هم في سن مختلفة، مما يساعد الأطفال الأصغر سناً على التعلم من نماذج التفاوض القديمة ومن ممارسة الصبر.

التغذية والتدريب الاجتماعي

وكثيرا ما يرتكب الأطفال أخطاء اجتماعية - تقطع أو تسرق لعبة أو تفشل في ملاحظة استياء طفل آخر، وكيف يستجيب الآباء في هذه اللحظات إلى حد كبير، بدلا من معاقبة أو فصل السلوك، يستخدم الآباء الفعليون تعليقات موجزة وهادئة لتوجيه الطفل نحو اختيار أفضل، مثلا، " يبدو أن إيما حزينة لأنكم أخذتم الدمية دون أن تطلبوا ذلك، فهل يمكننا أن نعيدها ونعلمها عن طريق التحول " .

أنماط الوالدين وآثارها المتميزة على الكفاءة الاجتماعية

وقد حدد علماء النفس الإنمائيون أربعة أساليب رئيسية للوالدية، لكل منها أنماط متميزة من الدفء والتحكم والاتصال، وقد درست هذه الأساليب على نطاق واسع لتأثيرها على التنمية الاجتماعية للأطفال، وفي حين لا يوجد أي والد يلائم تماما فئة واحدة، فإن فهم الاتجاهات العامة يمكن أن يساعد الآباء على التفكير في نهجهم الخاص وإدخال تعديلات تدعم النمو الاجتماعي.

الوالدية الرسمية

- وضع الآباء الرسميون قواعد ونتائج واضحة، كما أنهم يشرحون الأسباب الكامنة وراءهم، ويشجعون على الاستقلال في الوقت الذي يلبي احتياجاتهم، وينتج هذا الأسلوب باستمرار الأطفال ذوي المهارات الاجتماعية الأقوى، ويميل هؤلاء الأطفال إلى الثقة والتعاون والقدرة على تكوين صداقات صحية، كما يظهرون مستويات أعلى من التعاطف الاجتماعي لأنهم قد اكتسبوا تعاطفاً مع آبائهم.

الوالدية السلطوية

ويطالب الآباء السلطان بالطاعة ويستخدمون العقاب في كثير من الأحيان دون تفسير، ويقيمون الانضباط الصارم ويوفرون قدراً ضئيلاً من الدفء أو الاتصال المفتوح، وفي حين أن أطفال الآباء السلطوية قد يتصرفون على نحو جيد في ظروف منظمة، فإنهم كثيراً ما يكافحون مع العفو الاجتماعي، وقد ينسحبون أو يفتقرون إلى التعارض بين الأقران لأنهم لم يتعلموا التفاوض أو التعبير عن مشاعرهم، كما أن نموهم العاطفي يمكن أن يتأثر بقلة.

الوالدين المسموح بهما والمهملين

ويشعر الآباء الرخصيون بالدفء ويقبلون ولكنهم يرتبون حدوداً قليلة، وكثيراً ما يتجنبون المواجهة ويسمحون للأطفال بوضع قواعدهم الخاصة، وفي حين أن هؤلاء الأطفال قد يكونون منبوذين اجتماعياً ومبتكرين، فإنهم كثيراً ما يواجهون صعوبة في التنظيم الذاتي واحترام الحدود التي يضعها الآخرون، وقد يكافحون مع التقاسم، ويأخذون في التناوب، ويفهمون القواعد الاجتماعية التي يمكن أن تؤدي إلى رفضهم النظراء.

متعاطفة مع الممرضات، نظرة أعمق

إن التعاطف - القدرة على فهم وتشاطر مشاعر شخص آخر - هو الأساس العاطفي للمهارة الاجتماعية، وبدون التعاطف، يصبح التعاون وحل المنازعات صعبا، ويتكون التعاطف من عنصرين: التعاطف المعرفي )المنظور الآخر( والتعاطف المؤثر )تقاسم خبراتها العاطفية( والسلوك الأبوي يؤثر تأثيرا مباشرا على الجانبين.

التوافر والحضور

وعندما يكون الوالدان متاحين عاطفيا، يلاحظان ويستجيبان للإشارات العاطفية للطفل، ويتعلم الطفل الذي يبكي ويتلقى الراحة أن المشاعر صحيحة وأن الآخرين يمكن أن يساعدوا، ويبني هذا التطعيم المبكر ترابطا آمنا، يربط الباحثون بين مشاعر التعاطف الأعلى في مرحلة الطفولة اللاحقة، ويشعر الوالدان المتوافران عاطفيا بالاحباط مثل الغضب أو الحزن، ويضعان فيهما في مكان مريح.

المشاعر

فالأباء الذين يتحدثون بانتظام عن مشاعرهم - سواء كانوا أو أطفالهم الذين يساعدون أطفالهم - يبنون مظهراً عاطفياً، ويطرحون أسئلة بسيطة مثل " كيف تعتقدون أن صديقكم يشعرون عندما تشاركون في وجبة طعامكم؟ " يشجعون على أخذ المنظورات، كما أن مشاعر الاختلاف في الشخصية بينما يقرأون قصة ما تحفز التعاطف، وتظهر البحوث التي تجريها جامعة كامبريدج أن الأطفال الذين كثيراً يناقشون الأحداث تحرز نتائج أكبر في اختبارات عن العاطفية.

التمرينات المنظورة

ويمكن للوالدين أن يخلقا عمداً فرصاً للأخذ بالمنظور، فعلى سبيل المثال، فإن سؤال الطفل " ماذا ستفعلين إذا كنت في ذلك الموقف؟ " أثناء نزاع أو قصة يساعدهما على الانتقال ذهنياً إلى حذاء شخص آخر، كما أن ألعاب لعب الأدوار، حيث يقوم الأطفال بعمل سيناريوهات اجتماعية مختلفة، يؤدي أيضاً إلى تعاطف مع الآخرين، وفقاً لـ [FtakingLT:0] " ، " ، " ، من منظور تفاعلي " ، " ، " ، " ، " ، " ، " ، " ، " ، " ، " ، " ، " ، " ، " ، " ، " ، " ، " ، " ، يُعدي، " ، يُعد " ، يُعد " ، يُعد " ، يُعد " ، ويُعدّة " ، ويُعدّة " ، ويُعدّة " ، ويُ

الاستراتيجيات التي يمكن للآباء استخدامها في زراعة التعاطف

وفي حين أن الإغراء الداخلي يؤدي دوراً، فإن التعاطف يغذيه إلى حد كبير من خلال ممارسات متسقة في مجال تربية الأطفال، والاستراتيجيات التالية تستند إلى الأدلة ويمكن إدماجها في الروتينات اليومية.

قراءة التصويب والآداب العاطفية

فالكتب التي تستكشف المشاعر المعقدة والمعضلات الأخلاقية توفر حيزا آمنا للأطفال لممارسة التعاطف، وفي حين يقرأون، يمكن للآباء أن يوقفوا ويطرحوا أسئلة مثل " لماذا تعتقدون أن الطابع يشعر بهذه الطريقة؟ " أو " ماذا ستفعلون إذا كنتم في تلك القصة؟ " ، فإن هذه العملية تبني مشاعر تعاطف مع الآخرين ومتعاطفين مع الآخرين، وتظهر الدراسات أن الأطفال الذين يتعاملون مع صكوك ثرية عاطفية يبديون اهتماما متزايدا بالمشاعرا بالضعف فيها.

الخدمة المجتمعية والتطوع

المشاركة في خدمة المجتمع المحلي الملائمة للسن مثل جمع الأغذية للمستنكات المحلية، أو زيارة دار رعاية، أو مساعدة أطفال الجيران على رؤية احتياجات الآخرين مباشرة، وتنتقل هذه التجارب إلى التعاطف من مفهوم مجرد إلى عمل ملموس، وينبغي للوالدين مناقشة الخدمة بعد ذلك، مع التركيز على مشاعر الناس الذين ساعدوا في ذلك، والتطوع كعائلة تعزز الشعور بالإيجابية لا تؤدي إلى تغيير.

نمذجة السلوك التعاطفي

ويتعلم الأطفال التعاطف بمشاهدة ذلك، وعندما يبدي أحد الوالدين قلقا حقيقيا إزاء صعوبات صديق، يقدم المساعدة إلى شخص غريب، أو يعرب عن حزنه إزاء مأساة عالمية، فإن الطفل يستوعب هذا الرد، ويمكن للوالدين أن يطلعا على أفكارهما المتعاطفة: " أشعر بالحزن لذلك الشخص لأنه فقد منزله، وأتساءل كيف يمكننا أن نساعده " ، وذلك بجعل العملية الداخلية واضحة، ويزيل الآباء مشاعر التعاطف ويشجعون الأطفال على التعاطف.

الآثار الضارة للنزاع الأبوي

إن الصراع الأبوي هو أحد أقوى التأثيرات السلبية على التنمية الاجتماعية والعاطفية للأطفال، إذ إن الجدل الثابت، لا سيما عندما يكون عدائيا وشخصيا وغير مسوّغ، يخلق بيئة من الخوف وعدم الاستقرار، وكثيرا ما يصبح الأطفال المعرضين لمستويات عالية من الصراع أكثر فأكثر ضبابا وحساسية وأقل قدرة على قراءة الوسائج الاجتماعية بدقة، وقد يكافحون أيضا بتعاطف لأن احتياجاتهم العاطفية لا تلبي.

النزاع المدمرة

إن الصراع ليس ضاراً، إذ يمكن للأطفال أن يستفيدوا من نموذج الوالدين الذي يحترم عدم الإدلاء بالخلافات، ويتناوبون الكلام، ويعملون على إيجاد حل، إلا أن الصراع الهادف، ينطوي على الإهانة أو التهديد أو الرجولة أو العدوان البدني، وهذا النوع من النزاع يعلم الأطفال أن العدوان هو جزء عادي من العلاقات، وقد يصبحون عدوانيين أو ينسحبون ويخافون، وتشير البحوث إلى أن الأطفال الذين يعيشون في منازل يسودها نزاعات يميلون إلى أن يخففوا من التعاطف ويخففوا من المشاكل الاجتماعية.

حماية الأطفال من التعرض المؤذي

وإذا كان الصراع لا يمكن تجنبه، ينبغي للوالدين أن يكفلا عدم تعرض الأطفال مباشرة لأشد المبادلات تقلبا، كما أن فصل الحجج عن وقت تجنيد الأطفال أمر حاسم، بالإضافة إلى أن الآباء يمكنهم مناقشة النزاع بعد انقضاء فترة السن المناسبة، ومساعدة الأطفال على معالجة ما لاحظوه وفهمه من إمكانية حل الخلافات، وتوفير الأمن العاطفي من خلال الروتينات والمودة المتسقتين يساعد على إزالة الآثار السلبية للنزاع.

نتائج طويلة الأجل للأطفال ذوي المهارات الاجتماعية والتعاطفية القوية

وتمتد فوائد الأبوة المتعمدة في المجالين الاجتماعي والعاطفي إلى ما بعد الطفولة، حيث يُسهم الأطفال الذين يطورون مهارات اجتماعية قوية ويتعاطفون مع الأطفال في تحقيق هذه القوة في المراهقة والولادة، حيث يسهمون في النجاح في مجالات متعددة.

الاستحقاقات الأكاديمية والمهنية

ويرتبط الكفاءة الاجتماعية في الطفولة بأداء أكاديمي أفضل لأن الأطفال يمكن أن يتعاونوا ويطلبوا المساعدة ويبحروا في ديناميات الفصول الدراسية، وفي مكان العمل، يُقدر أصحاب العمل تقديراً عالياً التعاطف والوعي الاجتماعي، وقد خلصت دراسة أجراها غوغل إلى أن الأفرقة التي تعمل على أداء القمة هي الأفرقة التي تتمتع بسلامة نفسية عالية، والتي تعتمد اعتماداً كبيراً على مهارات التعاطف والشخصية، وأن الآباء الذين يستثمرون في هذه المجالات يمنحون أطفالهم ميزة طويلة الأجل.

الصحة العقلية وحسن السلوك

إن التعاطف عامل وقائي ضد الوحدة والاكتئاب والقلق، فالأفراد الذين يستطيعون فهم الآخرين والاتصال بهم يشكلون شبكات دعم اجتماعي أقوى، مما يخفف الضغط، علاوة على أن الناس المتعاطفين أكثر عرضة للتدخل في السلوك الاجتماعي، مما يؤدي إلى الشعور بالغرض والترضية، وعلى العكس من ذلك، فإن العجز في المهارات الاجتماعية والتعاطف يرتبط بارتفاع معدلات الصعوبات في الصحة العقلية ومشاكل العلاقة.

خاتمة

إن سلوك الوالدين ليس فقط بشأن الانضباط أو الأكاديميين - بل هو الأداة الرئيسية لتشكيل كيفية ارتباط الأطفال بالعالم، ومن خلال نموذج التفاعلات الاجتماعية الإيجابية، وتوفير فرص منظمة لممارسة، وتعزيز التعاطف من خلال التطعيم العاطفي والمحادثات، يمكن للوالدين أن يؤثرا تأثيرا كبيرا على الكفاءة الاجتماعية للطفل وعلى الذكاء العاطفي، وتؤثر الآثار على العلاقات الأصح، وتسهم في تحقيق نتائج أكاديمية ومستقبلية أفضل، وتزيد من الرفاهية العقلية.