L'un des aspects les plus difficiles de la formation des parents et de l'enseignement est de faire en sorte que les enfants coopèrent pendant les tâches et les routines quotidiennes. Que vous cherchiez à préparer votre enfant à l'école le matin, à l'encourager à aider à accomplir les tâches ménagères ou à établir une routine de coucher sans heurt, la coopération n'est pas toujours naturelle.
Comprendre pourquoi les enfants résistent à la coopération
Avant de plonger dans des stratégies, il est important de comprendre pourquoi les enfants résistent souvent à aider avec les tâches et suivre les routines. Les enfants sont naturellement impulsifs, manquent de jugement, et la plupart des jeunes enfants n'ont aucune idée de la part de travail dans la gestion d'un ménage. Ils veulent ce qu'ils veulent quand ils le veulent, et travailler à des activités qui ne leur sont pas immédiatement gratifiantes n'est pas intrinsèquement à leur programme.
Les enfants ne veulent pas être difficiles – ils veulent désespérément être l'enfant qui va bien, vous plaît et fait les tâches, mais il y a juste quelques choses dans la façon de cela se produire, et mettre simplement c'est le développement. Votre enfant a un cerveau qui ne peut pas multitâcher la façon dont un cerveau adulte fait, et ils ont du mal à arrêter de jouer pour faire une tâche.
De plus, les enfants développent encore des qualités essentielles comme la responsabilité, la prise en compte des besoins des autres et la capacité de retarder la satisfaction.Les enfants ne naissent pas avec ces traits; ils se développent progressivement à mesure que les enfants grandissent et mûrissent, et une partie de votre travail en tant que parents est de socialiser vos enfants pendant les 18 ou 20 années qu'ils vivent avec vous en les aidant à développer ces qualités matures.
Les puissants avantages des corvées et des routines
Tout en faisant en sorte que les enfants coopèrent avec des tâches ménagères, les avantages à long terme en font une bonne chose. La recherche démontre constamment que les enfants qui participent aux tâches ménagères développent des compétences vitales importantes et des traits de caractère qui les servent bien à l'âge adulte.
Avantages scolaires et cognitifs
Les recherches indiquent que les enfants qui ont une série de tâches ont une plus grande estime de soi, sont plus responsables et sont mieux à même de faire face à la frustration et aux retards de satisfaction, qui contribuent tous à un plus grand succès à l'école. Les recherches de Marty Rossman montrent que la participation des enfants aux tâches ménagères à un âge précoce peut avoir un impact positif plus tard dans la vie, et le meilleur prédicteur du succès des jeunes adultes au milieu des années 20 est qu'ils ont participé aux tâches ménagères à trois ou quatre ans.
La participation aux tâches ménagères a un effet positif sur le développement des capacités de résolution de problèmes chez les jeunes enfants ainsi que sur l'importance de fournir et de retirer les échafaudages parentaux en temps opportun en fonction des besoins des jeunes enfants.
Développement social et émotionnel
Les tâches ménagères contribuent à développer un sentiment d'unité, de partage, de coopération et de prise en charge, qui sont tous nécessaires pour la compétence scolaire.
Les tâches à accomplir donnent à un enfant la possibilité de rendre à ses parents tout ce que vous faites pour eux, et les enfants commencent à se voir comme des contributeurs importants à la famille et se sentent un lien avec la famille. Lorsque vos enfants se mettent à l'intérieur, il peut les aider à développer empathie, responsabilité, auto-efficacité et confiance.
Renforcer l'efficacité et la confiance en soi
La maîtrise d'une corvée, de la fabrication de leur lit à la fabrication de feuilles, donne aux enfants un sentiment d'accomplissement en voyant les résultats tangibles de leur effort, en renforçant leur efficacité personnelle – la croyance en leur capacité de réussir à quelque chose – et cette croyance se répand dans d'autres domaines de leur vie, les encourageant à relever des défis à l'école et avec des amis.
Les recherches indiquent que les tâches de routine d'un enfant sont bénéfiques dès l'âge de 3 ans et que les enfants qui font des tâches peuvent avoir une plus grande estime de soi, être plus responsables et être mieux équipés pour faire face à la frustration, à l'adversité et à la satisfaction retardée, avec ces compétences qui mènent à un plus grand succès à l'école, au travail et aux relations.
Définir des attentes claires et appropriées pour l'âge
Les enfants sont plus susceptibles de coopérer lorsqu'ils comprennent exactement ce qu'on attend d'eux. Des instructions de la plus grande acuité comme « nettoyer votre chambre » ou « aider » peuvent être accablantes et déroutantes, surtout pour les jeunes enfants.
Définissez des attentes claires et raisonnables et faites savoir à votre enfant exactement ce qu'il faut faire, par exemple, « sortez les ordures de la cuisine après le petit déjeuner ».
Montrez-le d'abord à votre enfant comment accomplir la tâche, en expliquant au fur et à mesure que vous allez. Puis, travaillez avec eux en pratique, en offrant conseils et encouragements. Cette approche pratique de l'enseignement est beaucoup plus efficace que de simplement dire aux enfants ce qu'ils doivent faire.
Lignes directrices sur les soins de santé adaptés à l'âge
La sélection de tâches qui correspondent à l'étape de développement de votre enfant est cruciale pour le succès. Les tâches trop difficiles mèneront à la frustration, tandis que celles qui sont trop faciles ne fourniront pas un sentiment d'accomplissement. Voici des lignes directrices basées sur la recherche pour les tâches adaptées à l'âge:
Les enfants de 2 à 3 ans peuvent ranger les jouets et les courses et s'habiller avec aide. A cet âge, les enfants développent des compétences motrices et aiment imiter les adultes, rendant idéal le tri et l'organisation des tâches.
Les enfants de 4 à 5 ans peuvent aider à nourrir les animaux, à faire leur lit (peut-être pas parfaitement) et à nettoyer la table après le dîner. Ces enfants construisent l'indépendance et peuvent s'occuper de tâches en plusieurs étapes avec supervision.
Les enfants de 6 à 7 ans peuvent essuyer les tables et les comptoirs, ranger les linges et balayer les planchers. Les enfants d'âge scolaire ont une meilleure coordination et peuvent assumer des tâches exigeant plus de précision.
Les enfants de 7 à 9 ans peuvent charger et décharger le lave-vaisselle, préparer les repas et préparer leur propre repas pour l'école. Ces enfants peuvent assumer des responsabilités plus complexes et bénéficier de tâches qui contribuent de façon significative au fonctionnement de la famille.
Les enfants de 10 à 11 ans peuvent changer leurs draps, nettoyer la cuisine ou les salles de bains, et faire du travail de jardin, tandis que ceux de 12 ans et plus peuvent laver la voiture et aider avec leurs frères et sœurs plus jeunes, et les adolescents peuvent aider avec les courses d'épicerie et les courses.
La personnalité, le tempérament et le développement jouent un rôle dans la capacité des enfants à être là où nous aimerions qu'ils soient avec des tâches, donc si les enfants ne sont pas en mesure de faire le travail comme nous l'avons demandé, nous devons regarder pourquoi, et comment nous pouvons fournir plus de soutien, afin qu'ils obtiennent ce sentiment de succès.
Créer des graphiques de routine visuelle
Les cartes de routine visuelle sont des outils puissants qui aident les enfants à comprendre ce qu'ils doivent faire ensuite sans rappeler constamment les adultes. Ces cartes fournissent une structure, favorisent l'indépendance et réduisent les conflits quotidiens autour des routines.
L'une des meilleures façons d'éviter les tracas et les tracas du matin est de faire participer les enfants à la création de cartes de routine et de les laisser suivre leurs cartes au lieu de leur dire quoi faire. Cette approche déplace l'autorité de parent à graphique, réduisant les luttes de pouvoir et aidant les enfants à développer l'auto-direction.
Comment créer des graphiques de routine efficaces
Commencez par faire faire une liste de toutes les choses qu'elle doit faire avant de se coucher, et la liste pourrait inclure des jouets de ramassage, collation, bain, pyjama, brosse de dents, choisir des vêtements pour le lendemain matin, histoire de coucher, et des câlins.
Les enfants adorent quand vous prenez des photos d'eux faisant chaque tâche afin qu'ils puissent coller l'image après chaque élément, puis accrocher le tableau où elle peut le voir. Représentations visuelles sont particulièrement utiles pour les pré-lectureurs et les apprenants visuels.
Que le tableau de routine soit le patron, et au lieu de dire à votre enfant ce qu'il doit faire, demandez-vous, « Qu'est-ce qui est le prochain sur votre tableau de routine? » Ce changement de langage simple permet aux enfants de prendre en main leurs routines.
Mettez en place une affiche illustrée des étapes de votre routine où tout le monde peut la voir, et faire l'affiche avec votre enfant pourrait être amusant et vous donner la chance de parler de la routine.
Conseils pour rendre les graphiques courants efficaces
- Faire participer les enfants à la création du tableau pour accroître la prise en charge et la coopération
- Utilisez des visuels, des photographies ou des dessins colorés pour attirer l'attention et aider à la compréhension
- Placez des cartes au niveau des yeux de votre enfant dans les endroits pertinents (salle de bain pour la routine matinale, chambre pour coucher)
- Gardez les graphiques simples avec 3-7 étapes pour éviter les enfants accablants
- Examiner le tableau régulièrement et le mettre à jour au besoin lorsque les routines changent ou que les enfants maîtrisent de nouvelles compétences
- Célébrez les progrès et les réalisations avec des éloges spécifiques plutôt que des récompenses matérielles
- Utilisez le graphique de façon cohérente pour qu'il devienne un point de référence fiable
Créer des cartes de routine est une excellente formation pour les enfants pour apprendre à vivre, et les parents aident leurs enfants en les guidant dans la création de leurs cartes de routine au lieu de créer des cartes de routine, ajoutant à l'efficacité quand ils permettent à leurs enfants de vivre la satisfaction de suivre leurs cartes parce que cela se sent bien plutôt que de leur donner des autocollants et des récompenses – ce qui enlève à leur sens intérieur de l'accomplissement.
Le pouvoir du renforcement positif
Le renforcement positif est l'un des outils les plus efficaces pour encourager la coopération. Lorsque les enfants sont reconnus pour leurs efforts, ils sont motivés à continuer de coopérer. Cependant, le renforcement positif efficace va au-delà des éloges génériques pour inclure une reconnaissance spécifique et significative.
Utilisation de louanges spécifiques
Au lieu de dire « Bon travail », essayez des reconnaissances spécifiques comme » Grande tâche aider avec les plats! J'ai remarqué que vous avez été prudent de ne pas éclabousser l'eau partout. » Un renforcement positif efficace va au-delà de la simple louange pour inclure la reconnaissance spécifique de l'effort, le progrès, et le développement de caractère, comme « J'ai remarqué combien vous avez patiemment aidé votre sœur avec ses devoirs.
Des éloges spécifiques aident les enfants à comprendre exactement quels comportements vous voulez voir plus. Il montre également que vous prêtez attention à leurs efforts, ce qui renforce votre connexion et les fait sentir valorisés.
Reconnaître l'effort sur la perfection
Quand les enfants apprennent de nouvelles tâches, concentrez-vous sur leur effort et leur progression plutôt que sur une exécution parfaite.Un lit fait par un enfant de cinq ans ne ressemblera pas à un lit fait par un adulte, et c'est parfaitement bien.Remerciez la tentative : "Je peux voir que vous avez travaillé dur pour faire votre lit. Vous avez tous les oreillers arrangés!"
Lorsque les enfants accomplissent leurs tâches de façon constante et avec effort, reconnaître leurs contributions, car le renforcement positif renforce la confiance.
Bâtir une motivation intrinsèque
Certains parents utilisent des cartes de récompense, de l'argent de poche ou des paiements, mais la monnaie s'épuise, tout le monde oublie le tableau, ou les enfants ne sont tout simplement pas motivés par elle à long terme, et quand nous nous concentrons sur le travail d'équipe ou de connexion les enfants veulent intrinsèquement aider, et c'est la moitié de la bataille.
Bien que les récompenses occasionnelles puissent être motivantes, l'objectif est d'aider les enfants à développer leur motivation interne, en faisant des tâches parce qu'ils se sentent bien de contribuer, non pas parce qu'ils recevront un prix. Les tâches de cadre comme moyen de contribuer à la famille, plutôt que simplement une liste de tâches.
Faire des tâches amusantes et engager
La transformation de tâches banales en activités agréables peut accroître considérablement la volonté des enfants de participer. Lorsque les tâches se sentent comme du jeu plutôt que comme du travail, la coopération vient plus naturellement.
Stratégies de gamification
Transformez les tâches en jeux en utilisant des minuteurs pour créer des défis amicals : "Voyons si nous pouvons ramasser tous les jouets avant que cette chanson ne se termine!" ou "Je parie que vous ne pouvez pas ranger tous vos livres avant que je finisse de plier cette lessive!" Ces défis ludiques puisent dans la compétitivité naturelle des enfants et l'amour des jeux.
Vous pourriez dire « aujourd'hui nous allons faire la guerre contre les mauvaises herbes dans le jardin! C'est un grand projet et j'ai vraiment besoin de votre aide », ou enseigner à vos enfants ceux qui sont des mauvaises herbes ou ont une compétition sur qui peut ramasser le plus de jouets/rubbish/les feuilles de la cour et leur donner un conteneur chacun et faire une course.
Pour les jeunes enfants, se concentrer sur les petites tâches gérables et rendre les emplois plus longs amusant et coopératif. Chanter des chansons tout en rangant, créer des histoires stupides sur où les articles « vivent », ou prétendre être des robots ou des animaux tout en accomplissant les tâches peut rendre les routines plus agréables.
Création d'une atmosphère d'équipe
Les tâches sont une occasion fantastique de pratiquer le travail d'équipe et la coopération, et travailler ensemble en tant que famille pour atteindre un objectif commun renforce les liens familiaux et favorise un sens de l'objectif commun.
L'apport de légèreté et de plaisir dans les tâches augmente la coopération, mais votre enfant veut aussi intrinsèquement aller bien. Lorsque les enfants associent les tâches ménagères avec du temps de famille positif plutôt que de la difficulté, ils sont plus susceptibles de participer volontairement.
Considérez le « temps de travail familial » où tout le monde s'occupe des tâches ménagères ensemble, peut-être avec de la musique rythmée jouant en arrière-plan.
Modèle de comportement coopératif
Les enfants sont des observateurs passionnés qui apprennent principalement en regardant les adultes dans leur vie. Votre attitude à l'égard des tâches ménagères et de la coopération influence considérablement la façon dont vos enfants abordent ces responsabilités.
Vous pouvez considérer comment vous regardez vos «chœurs» – vous êtes le modèle le plus important de vos enfants, et comme Barbara Coloroso le suggère, si les parents «doivent faire des tâches avec un sens de l'engagement, de la patience et de l'humour, nos enfants auront un modèle à faire de même.»
Vous pouvez envoyer le message que ce sont les tâches qui doivent être accomplies pour que votre ménage fonctionne bien et que tout le monde dans la famille est encouragé et attendu de participer. Lorsque les enfants voient les parents approcher les tâches ménagères avec une attitude positive, ils sont plus susceptibles d'adopter des perspectives similaires.
Tant qu'ils ne le peuvent pas, nous aidons, et nous modélisons notre attitude de gentillesse, car ils apprennent vraiment de ce que nous faisons plus que ce que nous disons, et cela conduit à une meilleure coopération à long terme.
Démontrer votre comportement coopératif en travaillant avec vos enfants, en partageant les tâches et en montrant de la patience quand les choses ne vont pas parfaitement. Verbalize votre processus de pensée: "Je vais commencer à dîner maintenant, donc nous aurons le temps de jouer ensemble après," ou "Nous travaillons ensemble pour nettoyer ce désordre afin que nous puissions tous profiter d'un espace rangé."
Les enfants apprennent tellement en vous regardant et en prenant ce que vous faites, en disant et en se comporter comme une unité familiale tous les jours, alors traitez tout le monde dans la famille avec respect et évitez d'utiliser la violence ou les cris, et divisez les tâches ménagères afin que tout le monde aide.
Établir des routines cohérentes
La cohérence est essentielle au développement de la coopération. Lorsque les routines sont prévisibles et suivies régulièrement, les enfants savent à quoi s'attendre et sont plus susceptibles de se conformer sans résistance.
Les routines sont bonnes pour les enfants et les familles de bien des façons, car elles aident à la vie familiale en douceur, aident les enfants à se sentir en sécurité, développent des compétences et construisent des habitudes saines, et aident les parents à se sentir organisés, à gérer le stress et à trouver du temps pour des activités agréables.
La science derrière les routines
Les routines et les rituels aident les enfants à se sentir en sécurité et, depuis leur naissance jusqu'à leur départ, ils bénéficient de la structure et de la stabilité. La recherche confirme que lorsque les enfants ont de fortes routines à la maison, ils ont un temps plus facile à l'école avec à la fois l'apprentissage et les amitiés, les enfants qui se sentent ancrés dans leur vie familiale peuvent mieux réguler leurs émotions et faire face aux transitions, et grandir avec la structure conduit également à une plus grande résilience.
Les résultats indiquent principalement que les routines sont associées à des résultats positifs sur le plan du développement chez les enfants, qui couvrent les aspects cognitifs, l'autorégulation, les aptitudes sociales-émotionnelles, les compétences universitaires et la santé mentale et physique globale, et les résultats soulignent également le pouvoir protecteur des routines dans des environnements difficiles.
Mise en œuvre de routines cohérentes
Établir des routines régulières, par exemple « Nettoyer avant le dîner », et être cohérents, car l'évolution des règles et des attentes peut créer de la confusion et de la frustration.
Les enfants prospèrent dans des environnements où ils savent à quoi s'attendre, ce qui réduit l'anxiété et les problèmes comportementaux tout en augmentant leur coopération, et en établissant des routines quotidiennes cohérentes pour les repas, les devoirs, les tâches et l'heure du coucher, fournit une sécurité qui permet aux enfants de concentrer leur énergie sur l'apprentissage et la croissance.
Gardez la même structure générale et utilisez la même séquence d'événements de nuit – par exemple, les bains-pajamas-histoires-sommeil – pour éviter les tactiques de retard et autres jeux, et essayez de garder la routine de week-end similaire à la semaine pour autant que des collations et des siestes.
Renforcer la flexibilité dans la structure
Bien que la cohérence soit importante, les routines ne devraient pas être rigides. Les routines ne signifient pas que vous et votre famille êtes rigides ou inflexibles, et vous êtes susceptibles d'avoir des changements à votre routine – ce ne sont que des éléments de la vie familiale. La clé est de maintenir la structure globale tout en permettant des ajustements raisonnables lorsque les circonstances exigent de la souplesse.
Soyez patient, car les routines exigent de la pratique et du temps pour que votre enfant s'habitue à eux, donc ajustez vos attentes et soyez patient. Rappelez-vous que l'établissement de nouvelles routines prend du temps, et il y aura des bosses en cours de route au fur et à mesure que les enfants s'adaptent.
Se connecter avant de vous diriger
L'une des stratégies les plus puissantes mais souvent négligées pour encourager la coopération est de se connecter avec votre enfant émotionnellement avant de leur demander de faire quelque chose.
Lorsque nous nous lions FIRST, nous avons traversé beaucoup de cette résistance, car notre enfant est beaucoup plus susceptible de nous entendre quand nous les entendons, et utiliser le toucher, chanson, jeu, plaisir et légèreté pour remplir d'abord la coupe émotionnelle de votre enfant est une façon brillante de commencer.
Avant de demander à votre enfant de vous aider dans une corvée ou une transition vers une nouvelle activité, prenez un moment pour vous connecter. Faites un contact visuel, utilisez un ton chaleureux de la voix, offrez peut-être un câlin ou une touche douce.Reconnaissance de ce qu'ils font actuellement : "Je vois que vous aimez vraiment construire cette tour.Dans cinq minutes, il sera temps de nettoyer pour le dîner." Cette approche respecte leur engagement actuel tout en les préparant à la transition.
Même de brefs moments d'attention sincère – demander leur journée, commenter quelque chose qui les intéresse ou partager un rire – peuvent remplir leur réservoir émotionnel et accroître leur coopération.
Donner aux enfants des choix et de l'autonomie
Les enfants sont plus coopératifs lorsqu'ils se sentent en quelque sorte maîtres de leur vie. Offrir des choix à l'intérieur des frontières permet aux enfants d'exercer leur autonomie tout en accomplissant les tâches nécessaires.
Les enfants sont plus coopératifs quand ils ont leur mot à dire. Vous pouvez demander à vos enfants de leur donner leur avis. Cela peut signifier qu'ils peuvent choisir la corvée à faire en premier, quel ordre pour terminer leur routine de coucher, ou quel jour de la semaine ils seront responsables d'une tâche particulière.
Offrir des choix limités pour éviter les enfants accablants : "Vous voulez mettre la table ou m'aider à laver les légumes?" ou "Voulez-vous ramasser vos jouets avant ou après votre collation?" Les deux options mènent au résultat souhaité, mais l'enfant se sent habilité en prenant la décision.
Les stratégies efficaces comprennent des choix simples pour construire l'autonomie dans des limites sûres, par exemple, «Voulez-vous vous brosser les dents d'abord ou mettre le pyjama d'abord?» donne le contrôle tout en maintenant la routine nécessaire.
Travailler avec vos enfants plus âgés et vos adolescents pour établir des objectifs pour les routines, et cultiver les habitudes qu'ils valorisent et croient les profiter.
Pratiquer la patience et maintenir les attentes réalistes
Le développement des compétences en matière de coopération est un processus à long terme qui exige de la patience, de la cohérence et des attentes réalistes.
Le développement est un long jeu, et certains jours nos enfants (comme nous) ne l'ont pas en eux pour être là où nous aimerions qu'ils soient avec la coopération, il est donc important de continuer à nous rappeler que «Rome n'a pas été construit dans une journée» et «Le développement humain semble avoir besoin de plus de temps.
Nous devons rencontrer des enfants où ils sont et fournir suffisamment de soutien avec le travail pour les faire aller, et il pourrait être en train de briser une tâche de nettoyage d'une pièce pour qu'ils prennent une chose et vous faites le reste — il pourrait sentir qu'ils font si peu «pour leur âge» mais quand nous gardons notre esprit sur tout progrès et abaissons la pression, nous obtenons moins de résistance.
Réglage du support au fil du temps
Au départ, vous devrez peut-être fournir un soutien et une orientation importants. Au fur et à mesure que les enfants acquièrent des compétences, réduisez progressivement votre aide tout en restant disponibles pour obtenir de l'aide au besoin.
Si vous devez faire une boucle pour les aider à accomplir une tâche correctement, cela peut signifier qu'ils apprennent encore, et choisir une corvée qui est appropriée pour votre enfant augmentera la probabilité de succès. Ne pas interpréter le besoin de soutien continu comme un échec – il fait simplement partie du processus d'apprentissage.
Rester cohérents face aux défis
La cohérence et la patience sont essentielles. Établissez des routines et collez-les, même lorsque le progrès est lent. Offrez des rappels et des encouragements doux plutôt que des critiques ou des punitions.
Notre travail est de continuer à modéliser, et de faire confiance à cette compétence est en eux, et de remarquer les jours qu'ils aident et se souviennent de les remercier d'avoir fait partie de l'équipe.
Résistance à l'attaque
Même avec les meilleures stratégies en place, les enfants résistent parfois à la coopération. Comment vous réagissez à cette résistance impacte de façon significative la coopération future.
Si votre enfant est incapable ou ne veut pas faire des tâches, il peut être frustrant, alors essayez de comprendre les raisons pour lesquelles, et si les luttes continuent ou s'aggravent, il peut être un signe d'autres conflits ou problèmes qui nécessitent une attention. La résistance persistante peut indiquer que les tâches sont trop difficiles, les routines ont besoin d'ajustement, ou il ya des préoccupations émotionnelles ou de développement sous-jacentes.
Comprendre la cause sous-jacente
Quand les enfants résistent, pausent et considèrent ce qui pourrait être la conduite du comportement. Sont-ils trop fatigués? Faim? Débordés par la tâche? Cherchant l'attention? Comprendre la cause racine vous aide à répondre de manière appropriée plutôt que de simplement exiger la conformité.
Parfois, la résistance est appropriée au développement. Il est normal pour les enfants de résister et de se faire des fesses contre nous, et ce qui se sent têtu et difficile est le plus souvent un développement sain. Cela ne signifie pas que vous devriez abandonner les attentes, mais il aide à approcher la résistance avec compréhension plutôt que frustration.
La résolution des problèmes ensemble
Quand la coopération se brise, impliquer votre enfant dans la recherche de solutions. "J'ai remarqué que vous avez eu du mal à vous souvenir de nourrir le chien.Qu'est-ce qui pourrait vous aider à vous souvenir?" Cette approche collaborative enseigne la résolution de problèmes et augmente le rachat.
Des idées de remue-méninges pour surmonter les obstacles que vous avez rencontrés dans le passé, comme les enfants qui ne suivent pas, ne discutent pas ou ne font pas un travail approfondi.
Créer une culture familiale positive autour de la contribution
La culture familiale globale que vous créez autour des tâches ménagères et de la coopération influence de façon significative les attitudes et les comportements des enfants.
Les jeunes enfants veulent naturellement faire partie de la famille et vouloir aider.Inscrivez-vous dans ce désir naturel en définissant les tâches ménagères comme des occasions de contribuer à la famille plutôt que comme des fardeaux à supporter.
Réunions familiales
De nombreux parents tiennent une réunion familiale pour discuter des tâches à accomplir et de la façon dont ils vont commencer, les réviser ou les réinscrire.
Les enfants peuvent partager ce qui fonctionne et ce qui est difficile, suggérer des améliorations aux routines, se sentir entendu et apprécié. Cette approche démocratique favorise la coopération et enseigne des compétences importantes en matière de vie quotidienne comme la communication, la négociation et le compromis.
Célébration des contributions
Faites un point de remarquer et d'apprécier les contributions de tout le monde à la maison. Au dîner, vous pourriez partager: "J'ai vraiment apprécié comment tout le monde a aidé à nettoyer après notre fête aujourd'hui. La maison est superbe, et nous l'avons fait si rapidement travailler ensemble!"
Cette reconnaissance renforce la valeur de la coopération et aide les enfants à se considérer comme des contributeurs importants, mais elle est aussi un modèle de gratitude et d'appréciation, de qualités qui renforcent les liens familiaux.
Considérations particulières concernant les différentes situations familiales
Chaque famille est unique et les stratégies peuvent devoir être adaptées en fonction de vos circonstances particulières, y compris les enfants ayant des besoins spéciaux, les ménages monoparentaux, les familles mixtes ou les familles ayant des horaires particulièrement exigeants.
Enfants atteints de TDAH ou d'autisme
Les enfants atteints de TDAH, d'autisme ou d'autres différences de développement peuvent nécessiter un soutien supplémentaire et des approches modifiées. Les horaires visuels sont particulièrement utiles pour ces enfants, fournissant une structure concrète et prévisible qui réduit l'anxiété et soutient le fonctionnement de la direction.
Célébrez les petites victoires et concentrez-vous sur le progrès plutôt que sur la perfection. Considérez les préférences sensorielles – certains enfants préfèrent certains types de tâches basées sur l'entrée sensorielle.
Horaires de la famille occupée
Dans les familles avec des horaires chargés, il est tentant de tout faire pour gagner du temps. Cependant, cette approche prive les enfants d'occasions d'apprentissage importantes. Même si il est plus difficile à l'époque de persister à faire des tâches, les enfants profitent de l'expérience.
Planifiez des routines pour les périodes exigeantes de la journée de famille – par exemple, avant et après le travail et l'école – et les choses se déroulent souvent plus bien quand vous avez une routine qui donne à tout le monde quelque chose à faire ou qui garde les enfants occupés pendant que vous faites les choses.
Concentrez-vous sur les routines les plus importantes et soyez réaliste sur ce qui est réalisable. Il est préférable d'avoir quelques routines cohérentes qui fonctionnent que de tenter un système élaboré qui est impossible à maintenir.
Le rôle de l'auto-soin dans la parentalité pour la coopération
Votre propre bien-être a une incidence importante sur votre capacité à encourager la coopération patiemment et systématiquement. Lorsque vous êtes épuisé, stressé ou dépassé, il est beaucoup plus difficile de répondre calmement à la résistance ou de maintenir des routines cohérentes.
Privilégiez vos propres soins, même de petites façons. Cela peut signifier aller au lit plus tôt, demander de l'aide à votre partenaire ou réseau de soutien, ou prendre de brèves pauses lorsque vous vous sentez dépassé. Lorsque vous êtes régulé et doté de ressources, vous êtes mieux équipé pour soutenir le développement de vos compétences de coopération pour vos enfants.
Modélisez des limites saines et des soins personnels pour vos enfants. Lorsqu'ils vous voient prendre soin de vous et demander de l'aide au besoin, ils apprennent que ce sont des compétences vitales précieuses, et non des signes de faiblesse.
Dépannage des défis communs de coopération
Même avec des stratégies solides en place, vous rencontrerez des défis spécifiques. Voici des solutions aux obstacles communs à la coopération:
Des batailles de routine du matin
Choisir des vêtements la veille est une tâche qui élimine certains tracas du matin quand les enfants suivent leur routine du matin, et s'ils ont disposé ce qu'ils veulent porter la veille, ils ne se fâchent pas d'essayer de trouver quelque chose la dernière minute, et d'autres tâches de routine au coucher qui font les routines du matin se déroulent plus facilement est pour les enfants de faire leur déjeuner scolaire la veille.
Utilisez des horaires visuels, des vêtements et des sacs à dos la veille, et buvez en plus de temps pour les inévitables retards. Considérez l'utilisation de musique ou de minuteries pour aider les enfants à rester sur la piste sans se taper constamment.
Résistance au coucher
Soulagez-vous en sieste et en coucher, car il n'y a pas d'interrupteur pour les enfants, donc doucement en descendant en faisant un changement de couche, en prenant un voyage de salle de bains ou de bain, ou en lisant des histoires pour les aider à ralentir.
Commencez la routine de coucher assez tôt pour ne pas être pressé. Inclure des activités apaisantes comme la lecture, la musique douce, ou la conversation tranquille. Soyez cohérent avec la séquence et le moment, car la prévisibilité aide le corps des enfants à se préparer au sommeil.
Conflits de sbiling pendant les tâches
Lorsque les frères et sœurs discutent de qui fait quoi ou si les tâches sont équitables, les impliquer dans la création de solutions. Utilisez un tableau de tâches tournantes afin que chacun éprouve différentes tâches.
Parfois, le fait d'avoir des frères et sœurs qui travaillent ensemble sur des tâches renforce la coopération, tandis que d'autres fois, l'attribution de responsabilités distinctes réduit les conflits.
Oubliant ou "Convenablement" ne pas entendre
Lorsque les enfants oublient ou semblent entendre les demandes de façon sélective, les rappels visuels sont précieux. Trouvez des façons de rappeler à votre enfant de suivre la routine sans votre aide, par exemple, mettre un réveil radio dans la chambre de votre enfant, et la musique peut être un signal qu'il est temps de se réveiller, le temps de commencer à se préparer à l'école, ou le temps de sortir de la chambre le matin.
Utiliser des cartes de routine, des chronomètres ou d'autres indices environnementaux plutôt que de se fier uniquement à des rappels verbaux, ce qui réduit le risque de tapage et aide les enfants à développer leur responsabilité interne.
Renforcer les compétences de vie grâce à la coopération quotidienne
Les compétences de coopération que les enfants acquièrent par le biais de tâches et de routines vont bien au-delà de la conservation d'une maison bien rangée, et ces expériences quotidiennes leur enseignent des compétences essentielles qui les aident à vivre toute leur vie.
L'acquisition de la responsabilité, l'indépendance et l'esprit de coopération sont quelques-unes des principales raisons pour lesquelles les parents estiment qu'il est important que les enfants participent aux tâches ménagères.
Ils développent des compétences pratiques comme la cuisine, le nettoyage, la lessive et l'entretien de base de la maison dont ils auront besoin en tant qu'adultes indépendants. Peut-être plus important encore, ils apprennent qu'ils sont capables, que leurs contributions comptent et qu'ils sont des membres appréciés d'une communauté.
Les tâches de ménage offrent une fenêtre sur le travail invisible qui maintient un ménage en marche, et comme les enfants aident à régler la table ou à décharger le lave-vaisselle, ils commencent à comprendre le travail qui va dans la gestion d'un ménage.
Perspectives à long terme : le don de la coopération
Lorsque vous êtes au milieu de batailles quotidiennes pour ramasser des jouets ou brosser des dents, il est facile de perdre de vue l'image plus grande. Rappelez-vous que vous n'essayez pas seulement de passer par la routine d'aujourd'hui – vous développez des compétences et un caractère qui serviront votre enfant pour toute une vie.
Certains parents oublient que leur tâche la plus importante est de rendre leur travail obsolète, car leur travail est d'aider leurs enfants à être autosuffisants au lieu de dépendants, et enseigner aux enfants à créer des tableaux de routine est un grand pas vers cette fin.
La patience, la cohérence et l'approche positive que vous investissez sont des dividendes que les enfants deviennent des individus responsables, capables et coopératifs. Ils apprennent qu'ils font partie de quelque chose de plus grand qu'eux-mêmes, que leurs actions affectent les autres et qu'ils ont le pouvoir de contribuer positivement à leurs communautés.
Rappelez-vous que le but est d'aider les enfants à se sentir capables et encouragés, et un avantage frange agréable est que vous serez en mesure d'arrêter de se taper et éprouvera plus paisibles heures de coucher et matins.
Mise en œuvre pratique : Commencer aujourd'hui
Si vous vous sentez dépassé par l'idée de mettre en oeuvre toutes ces stratégies, commencez par être petit. Choisissez un secteur sur lequel vous concentrer – peut-être des routines matinales ou une seule corvée quotidienne – et mettez ces principes en œuvre progressivement.
Voici un plan d'action simple pour commencer:
- Identifiez une routine ou une corvée qui provoque actuellement le plus de stress dans votre ménage.
- Impliquer votre enfant dans la création d'un plan ou d'un graphique visuel pour cette routine.
- Fixez des attentes claires et adaptées à l'âge et démontrez la tâche si nécessaire.
- Mettre en oeuvre la routine de façon constante pendant au moins deux semaines, offrant soutien et encouragement.
- Célébrez les progrès avec des éloges et des remerciements spécifiques.
- Ajustez au besoin en fonction de ce qui fonctionne et de ce qui ne fonctionne pas.
- Une fois cette routine établie, ajoutez progressivement un autre domaine de concentration.
Rappelez-vous que le changement prend du temps. Soyez patient avec vous-même et vos enfants lorsque vous mettez en œuvre de nouvelles approches. Il y aura des revers et des jours difficiles, mais la cohérence et une attitude positive finiront par donner des résultats.
Ressources et appui supplémentaires
Pour les parents qui cherchent à obtenir des conseils supplémentaires sur l'encouragement de la coopération et l'établissement de routines, de nombreuses ressources fondées sur des données probantes sont disponibles. Des organisations comme Zero to Three fournissent des informations basées sur la recherche sur le développement de l'enfant et les stratégies parentales.
Les cours de parentalité, en personne ou en ligne, peuvent fournir un soutien structuré et une communauté pendant que vous travaillez à la coopération. Les livres sur la discipline positive et le développement de l'enfant offrent des plongées plus profondes dans les principes discutés ici. N'hésitez pas à contacter le pédiatre de votre enfant si vous avez des préoccupations sur les questions de développement qui peuvent affecter la coopération.
Le Centre d'éducation parentale offre des articles et des ressources sur les responsabilités et les tâches. Le projet Harvard's Making Caring Common offre des stratégies de recherche pour élever des enfants qui s'occupent de leurs enfants responsables. Ces ressources peuvent compléter les stratégies décrites ici et fournir un soutien continu à votre cheminement parental.
Conclusion: La coopération en tant que connexion
Encourager la coopération pendant les tâches et les routines quotidiennes est beaucoup plus qu'obtenir des tâches effectuées. Il s'agit de construire des relations, d'enseigner les compétences de la vie, de favoriser l'indépendance et d'aider les enfants à se développer en des personnes capables, responsables et bienveillantes.
Les stratégies décrites dans ce guide – établir des attentes claires, créer des routines visuelles, utiliser un renforcement positif, rendre les tâches amusantes, modéliser la coopération, établir la cohérence, se connecter avant de diriger, offrir des choix, pratiquer la patience et créer une culture familiale positive – travaillent ensemble pour créer un environnement où la coopération peut s'épanouir.
Rappelez-vous que la coopération est une compétence qui se développe au fil du temps, et non un trait inné que certains enfants et d'autres manquent. Chaque enfant peut apprendre à coopérer lorsqu'il reçoit un soutien approprié, des attentes claires et une orientation du patient.
En mettant en œuvre ces stratégies, vous vous concentrez sur le progrès plutôt que sur la perfection. Célébrez les petites victoires, apprenez des revers et maintenez une perspective sur les objectifs à long terme. L'investissement quotidien que vous faites dans l'enseignement de la coopération rapporte des dividendes à vie dans le développement de votre enfant et dans vos relations familiales.
En fin de compte, la coopération que vous développez ne consiste pas seulement à accomplir des tâches ou à suivre des routines, c'est-à-dire à élever des enfants qui comprennent qu'ils sont des membres appréciés d'une collectivité, que leur contribution compte, et que travailler ensemble améliore la vie pour tous.
Commencez par vous trouver, utilisez ce que vous avez et faites ce que vous pouvez. Avec patience, consistance et amour, vous pouvez créer une maison coopérative où tout le monde contribue, tout le monde se sent valorisé, et les routines quotidiennes deviennent des occasions de connexion plutôt que de conflit.