Table of Contents

הפרעת מתח פוסט טראומטית (PTSD) היא מצב בריאותי חמור שיכול להתפתח לאחר אדם חוויות או עדים אירוע טראומטי. בעוד PTSD יכול להשפיע על אנשים מכל גיל, מתבגרים פגיעים במיוחד בשל ההתפתחות הרגשית, הקוגניטיבית והפסיכולוגית המתמשכת שלהם. מחקרים מעריכים את שכיחות ה-PTSD בגיל 18 בערך 8%, מה שהופך אותו לדאגה משמעותית לבריאות הציבור עבור צעירים.

הבנה של PTSD ב Adolescents

PTSD הוא יותר מאשר רק מרגיש מוטרד או חרדה לאחר ניסיון קשה.זה הפרעה פסיכיאטרית מורכבת מתפתחת כאשר מערכת התגובה ללחץ טבעי של המוח הופכת לדיסורגומנט לאחר חשיפה לטראומה.DSM-5 מגדירה חשיפה לטראומה כחוויה ישירה אירועים טראומטיים, עדים לאירועים כפי שהם התרחשו לאחרים, או למידה כי אירועים טראומטיים התרחשו למשפחה קרובה או קרוב משפחה.

העדיפות של טראומה וטראומה אצל צעירים

חוויות טראומטיות הן הרבה יותר נפוצות בקרב צעירים מאשר הורים ומחנכים רבים מבינים.60-2% מבני הנוער חוו לפחות אירוע טראומטי אחד בחייהם, כולל אלימות בין-אישית, פציעות קשות, אסונות טבע ומוות של אדם אהוב, ו-19% חוו שלושה אירועים כאלה או יותר. חשיפה נפוצה זו לטראומה מדגישה את החשיבות של מודעות והתערבות מוקדמת.

כ-5.0% מהמתבגרים סבלו מ-PTSD, ו- 1.5% היו בעלי ליקוי חמור.עם זאת, שיעורי שכיחות שכיחות יכולים להשתנות באופן משמעותי בהתאם לסוג של טראומה שחווה וגורמי סיכון בודדים. שכיחותם של מתבגרים הייתה גבוהה יותר עבור נשים (8.0%) מאשר לגברים (2.3%), תוך הדגשת הבדלים מגדריים חשובים בפגיעות להפרעה.

שיעור משמעותי (20% תחת קריטריונים DSM-IV ו-12% תחת קריטריונים DSM-5) לפתח PTSD, במיוחד נשים ויחידים שנחשפו לטראומה בין-אישית. סטטיסטיקות אלה מראות כי בעוד שלא כל המתבגרים הטרוסקסואלים מפתחים PTSD, מספר משמעותי חווים סימפטומים משמעותיים מבחינה קלינית הדורשים התערבות מקצועית.

סוגים של אירועים טראומטיים שיכולים להוביל ל-PTSD

מתבגרים יכולים לפתח לאחר סוגים שונים של חוויות טראומטיות.הבנת מגוון של אירועים טראומטיים פוטנציאליים יכול לעזור להורים, מחנכים, ספקי בריאות לזהות באירועים טראומטיים בסיכון, שעלולים להוביל ל-PTSD במתבגרים כוללים:

  • אלימות בין-אישית: 0 (בקיצור: 0) התעללות פיזית, תקיפה מינית, אונס, אלימות היכרויות או עדות לאלימות במשפחה
  • אלימות קומוניסטית:0 (אנ') אלימות של גנג, ירי, דקירה, או פשעים אלימים אחרים בשכונה
  • (ב) ,0)תאונות דרכים חמורות: 1FLT:1ure car Crash, פציעות ספורט או תאונות מסכנות חיים אחרות
  • (ב) ,0) אסונות טבע: 1FLT:1 רעידות אדמה, הוריקנים, שיטפונות, שריפות פרא או קרונדוס
  • טראומה הקשורה לבית הספר: 0LT:1 יורה בית הספר, בריונות חמורה או תקריות אלימות בקמפוס
  • טראומה:0 (Medicalטראומה: 1) מחלה מסכנת חיים, הליכים רפואיים כואבים, או אשפוז
  • (ב) ויקרא י"ד: "וַיְּבְּבְהִדָּבְתָּבוּ" (בראשית כ"ד, כ"ד)
  • (הופנה מהדף LT:0) חוויות הגירה או הגירה: מלחמת 1:1, רדיפות או מסעות הגירה מסוכנים

כמעט חמישה אחוזים מבני הנוער בארה"ב פיתחו PTSD על ידי גיל ההתבגרות, ואלה שחווים אירועים הקשורים לאלימות בין-אישית - כולל אונס, תקיפה מינית, והתעללות פיזית על ידי מטפלים או שותפים רומנטיים - יש סיכון גבוה ביותר של הופעת PTSD. זה מדגיש כי לא כל הטראומה נושאת סיכון שווה לפיתוח PTSD, עם אלימות בין-אישית מזיקה במיוחד לבריאות בגיל ההתבגרות.

סימנים ותסמינים של PTSD ב Adolescents

זיהוי PTSD במתבגרים יכול להיות מאתגר כי הסימפטומים עשויים לחפוף עם התנהגות בגיל העשרה טיפוסי או להיות מוטעית עבור מצבים בריאותיים אחרים.קריטריונים אבחון עבור PTSD כוללים היסטוריה של חשיפה לאירוע טראומטי שעונה על סטיות ספציפיות ותסמינים מכל אחד מארבעת תסמכי סימפטום: חדירה, הימנעות, שינויים שליליים בזיהוי ומצב הרוח, שינויים בהתחדשות ותגובה.

סימפטומים של חדירה: Re-experiencing the Trauma

הסימפטומים של חדירה כרוכים בזיכרונות לא רצויים ומצוקה, מחשבות או רגשות על האירוע הטראומטי שהתנגש בחיי היומיום של המתבגר.תסמינים האלה עלולים להיות משבשים במיוחד לביצועים בבית הספר וליחסים חברתיים.

  • [01:0] זיכרונות פולשניים: 1FLT:1 Recurrent, involuntary, and Stressing Memories of the טראומטית, אשר צובע לתוך מוחו של הנער ללא התראה
  • [01:0] ,[עריכת קוד מקור | עריכה]
  • (ב) תגובות שליליות (FLT:0) :0)פלאשבקים: 1) תגובות דיסוציאטיביות שבהן הנער מרגיש או פועל כאילו האירוע הטראומטי מתרחש שוב, עלול לאבד את המודעות לסביבה הנוכחית שלו.
  • (ב) ⁇ :0) ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • תגובות פיזיות:0 (PLT:1 Physiological תגובות כגון פעימות לב מהירה, הזיעה, רועד או בחילה כאשר מזכיר האירוע

במתבגרים, הסימפטומים האלה פולשניים עשויים להתבטא באופן שונה מאשר אצל מבוגרים.מתבגרים עשויים לעסוק במחזה חוזר שהדהד היבטים של הטראומה, או שהם עלולים להיות מוטרדים מאוד כאשר נתקלים בתזכורת טראומה בסרטים, מוזיקה או מדיה חברתית.

סימפטומים של הימנעות: Steering Clear ofתזכורת

הימנעות היא תכונה סימן ההיכר של PTSD, שבו מתבגרים מנסים באופן פעיל להימנע מחשבות, רגשות, אנשים, מקומות או מצבים מזכירים להם את האירוע הטראומטי. הימנעות זו יכולה להפריע באופן משמעותי להתפתחות גיל ההתבגרות הרגילה ופעילויות.

  • [ה]:0 [ה] הימנעות ממחשבות או רגשות הקשורים לטראומה: אנדרל 1] מסרב לדבר על מה שקרה או לדחוף זיכרונות ורגשות הקשורים לאירוע
  • (ב) ,0) ,התזכורות החיצוניות: FLT:1 נשאר הרחק מאנשים, מקומות, שיחות, פעילויות, אובייקטים או מצבים מעוררים זיכרונות של הטראומה
  • (ב) נסיגתם של בני האדם:0 נסיגתם: ⁇ 1:1 , ⁇ מידידות ומשפחה, במיוחד אלה שמזכירים להם את האירוע הטראומטי
  • (ב) § 0 (מעשיות מגבילות:0) 1:1 לוותר על פעילויות, תחביבים או ספורט הקשורים לטראומה
  • (הפסקה:0 בתי ספר נמנעים: 1) סירוב להשתתף בבית הספר או בשיעורים ספציפיים אם הם מעוררים זיכרונות טראומה

בעוד הימנעות עשויה לספק הקלה זמנית מרגשות מצוקה, היא מונעת מהמתבגרים לעבד את הטראומה ויכולה להוביל לבידוד מוגברת ולפגיעה בתפקוד.

שינויים שליליים בזיהוי ורוחות

לעתים קרובות PTSD גורם לשינויים משמעותיים כיצד מתבגרים חושבים על עצמם, אחרים והעולם שסביבם. שינויים קוגניטיביים ורגשיים אלה יכולים להיות קשורים במיוחד להורים ולמורים.

  • (ב) חוסר יכולת לזכור היבטים חשובים של הטראומה: ⁇ 1 (Imnesia:0) דיסנזיה משמעתית לפרטים מרכזיים של האירוע הטראומטי
  • [ה]האמונה השלילית: [ה] מחשבות שליליות על עצמך, על אחרים או על העולם (למשל, "אני פגוע", "אף אחד לא יכול להיות אמין", "העולם מסוכן לחלוטין")
  • [ה]האשמה: [ה]: [ה], [ה'] ב''', ב''',''] ב''',''',''''''','''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
  • [ה]המצב הרגשי השלילי: [ה]: [ה] [ה]] [ה]]] רגשות של פחד, אימה, כעס, אשמה או בושה.
  • (הופנה מהדף LT:0) ,Los of Interest: FLT:1, ירידה משמעותית בהתעניינות או השתתפות בפעילויות משמעותיות, כולל תחביבים, ספורט או אירועים חברתיים.
  • (ב) ,0) ,התמסרות מקבוצות אחרות:
  • (ב) חוסר יכולת לרגש רגשות חיוביים כגון אושר, סיפוק או רגשות אוהבים

תסמינים אלה יכולים להיות מבלבלים במיוחד עבור הורים אשר עשויים להבחין בנערים לשעבר שלהם להיות נסוג, פסימי, או שטוח רגשית.השינויים עשויים להיות הדרגתיים או פתאומיים, בהתאם לטבע של טראומה וגורמים בודדים.

שינויים ב-Agal and Reactivity

מתבגרים עם PTSD לעתים קרובות חווים שינויים משמעותיים ברמות עוררות שלהם וכיצד הם מגיבים לסביבה שלהם.תסמינים אלה משקפים מערכת תגובה בלחץ דיסטוורסט שנותרה ערניים גם כאשר אין סכנה מיידית.

  • (ב) ⁇ :0) ⁇ והתפרצויות כועסות: התגלות של כעס, תוקפנות או עצבנות עם מעט או לא פרובוקציה, אשר עשוי להיות מילולית או פיזית
  • (FLT:0) התנהגות חסרת או הרס עצמי: ⁇ FLT 1:1 לעסוק בפעילויות מסוכנות, התעללות בחומרים, נהיגה פזיזה או התנהגויות מסוכנות אחרות
  • [01:0] [ה]ה'[דרוש מקור]: [ה] כל הזמן [ב] שמירה, בהשגחה יתר, או ערנות מופרזת לאיומים אפשריים בסביבה]
  • (ב) תגובה מגובשת: 1FreaLT (בתרגום חופשי: 0) קפוץ או להיות מפוחד מאוד על ידי רעשים פתאומיים או תנועות
  • בעיות ריכוז: 0 (Concentration Problem: FLT:1 hardy התמקדות בעבודות בית הספר, שיחות או משימות
  • (ב) ,0) הפרעות: 10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10

תסמינים מעוררים אלה יכולים להיות מתישים עבור מתבגרים ועשויים להשפיע באופן משמעותי על הביצועים האקדמיים שלהם, מערכות היחסים שלהם, ואת איכות החיים הכוללת. המורים עשויים להבחין ירידה ציונים, קושי השלמת משימות, או בעיות התנהגות בכיתה.

תסמינים פיזיים ועינויים סומטיים

בנוסף לתסמינים פסיכולוגיים, מתבגרים עם PTSD חווים לעיתים קרובות סימפטומים פיזיים שאולי אין להם סיבה רפואית ברורה. התלונות הסומטיות הללו הן אמיתיות ומצוקות, למרות שהם נובעים ממצוקות פסיכולוגיות.

  • (ב) ⁇ (ב"ה) ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • (ב) ,0) סטומאים ובעיות עיכול: נביחות 1:1 נביחות, כאב בטן או שינויים בתאבון
  • (ב) [ה]: [ה]] [ה]], [ה]], [ב]], [ב], [ה], [ב]], [החלב], [ב], [בעצם], בצוואר, בכתפיים ובגבפנים ובגבבבפנים ובגבבבבבב[ב]
  • (ב) ⁇ (ב"ה) ,"התב"ה, "התעייף" (ב) ואנרגיות נמוכות, אפילו עם שינה נאותה.
  • (ב) ⁇ (ב"ד) ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • (ב) ,0) , פעימה לב: 1FLT:1 , אימונים או לב מרוצים, במיוחד כאשר מופעלים

תסמינים פיזיים אלה לעתים קרובות להוביל לביקורים תכופים בבית הספר או במשרדו של הרופא.כאשר הערכות רפואיות אינן חושות סיבה פיזית, חשוב לשקול האם טראומה ו-PTSD עלולים להיות גורמים בסיסיים.

שינויים התנהגותיים וסימנים

מעבר לתסמינים הליבה של PTSD, מתבגרים עשויים להציג שינויים התנהגותיים שונים כי מצוקה אות מודע סימנים אלה יכול לעזור המטפלים לזהות כאשר נער צריך תמיכה.

  • ירידה:0 (Academicירידה: 1FLT) ירידה פתאומית בכיתות, שיעורי בית לא שלמים, או אובדן עניין בבית הספר
  • שינויים חברתיים: התגלות 1:1 , הימנעות מפעילויות חברתיות, או שינויים דרמטיים בקבוצות עמיתים
  • שימוש ב-FLT:0 (בשיתוף פעולה: 0) 1 החל או שימוש גובר באלכוהול, מריחואנה או סמים אחרים כדרך להתמודד
  • (ב) ,0) , ⁇ ⁇ , ⁇ , ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • [ה] מחשבות או התנהגויות התאבדותיות: 1FLT מדבר על מוות, נותן רכוש, או הבעת חוסר תקווה
  • (ב) ,0) התנהגויות תוקפניות: FLT:1 לפעול צעיר יותר מאשר בגילם, כגון דבקות או תלותית
  • התנהגות:0 (ב) יחס של LT:1, הגדלת התנגדות, הפרת שלטון או סכסוכים עם דמויות סמכות

חשוב לציין כי כל אזכור של התאבדות או פגיעה עצמית צריך לקחת ברצינות ולפנות מיד עם עזרה מקצועית.התנהגויות אלה מצביעות על מצוקה חמורה ודורשות התערבות דחופה.

גורמי סיכון ופגיעות

לא כל המתבגרים שחוו טראומה יפתחו PTSD.הבנת גורמי הסיכון שלהגדיל את הפגיעות יכולים לעזור לזהות אילו בני נוער עשויים לדרוש תמיכה נוספת ולעקוב אחר אירוע טראומטי.

גורמי סיכון מתקדמים לטראומה

המאפיינים של האירוע הטראומטי עצמו ממלאים תפקיד משמעותי בקביעת הסיכון לטראומתי. אירועים הכרוכים באנשים אחרים, כגון אונס ותקיפה, נוטים יותר לגרום ל-PTSD מאשר סוגים אחרים של טראומה.אלימות בין-אישית מזיקה במיוחד משום שהיא מפרה אמון ובטיחות במערכות יחסים, אשר הן בסיסיות להתפתחות גיל ההתבגרות הבריאת.

ככל שעוברים יותר טראומה, כך עולה הסיכון של מקבל PTSD.אפקט מצטבר זה של חשיפה טראומה אומר כי מתבגרים שחווים אירועים טראומטיים מרובים נמצאים בסיכון גבוה משמעותית.צעירים שחווים מספר גבוה של אירועים טראומטיים קודמים פגיעים יותר לפתח PTSD מאשר אלה שחווים טראומה בפעם הראשונה, מה שמרמז כי טראומה קודמת עלולה להסס ילדים ומתבגרים להשפעות של אירועים טראומטיים לאחר מכן.

החומרה והמשך של הטראומה גם חשובים לילדים ובני נוער שעוברים את הטראומה החמורה ביותר נוטים להיות בעלי הרמות הגבוהות ביותר של סימפטומים PTSD. Chronic, טראומה חוזרת חוזרת (כגון התעללות מתמשכת) בדרך כלל יש סיכון גבוה יותר מאשר טראומה חד-אישית.

גורמי סיכון בודדים

מאפיינים מסוימים יכולים להגדיל את הפגיעות של מתבגרים לפתח PTSD לאחר חשיפה לטראומה:

  • (FLT:0)Gender:veFLT:1) בנות סבירות יותר מאשר בנים לקבל PTSD, עם מחקר מראה שיעור גבוה משמעותית בקרב מתבגרים נשים
  • (FLT:0) תנאי בריאות הנפש: ⁇ 1) עם היסטוריה של חרדה והפרעות מצב הרוח הם כמעט כפולים ככל הנראה לפתח אירוע טראומטי מאשר צעירים ללא הפרעה נפשית קודמת
  • הפרעות נוירו-התפתחותיות: 0(Neuro Developmental Disorder: FLT:1) הפרעות נוירו-התפתחותיות אינדיבידואליות - במיוחד אוטיזם (הסיכויים המותקפים Ratio 7.1) ו-ADHD (OR 10.7) - היו מועדים להפרעת נוירו-טראומה
  • (FLT:0) הפרעות התנהגותיות: 1.FLT:1 Adolescents עם היסטוריה של הפרעות התנהגות משבשות, כולל ADHD, הפרעה התנגדות, הפרעת התנהגות, והפרעה התנהגות, הם יותר סיכוי מאשר בני נוער אחרים לחוות אירועים טראומטיים מעורבים אלימות בין-אישית, כמו גם תאונות ופציעות.

גורמי סיכון סביבתיים וחברתיים

הסביבה וההקשר החברתי סביב מתבגר יכול לספוג נגד או להגדיל את הסיכון לפתח PTSD:

  • (FLT:0) תמיכה משפחתית: ⁇ FLT:1 הסימפטומים של PTSD עלולים להיות פחות חמורים אם הילד יש יותר תמיכה משפחתית ואם ההורים פחות מוטרדים מהטראומה
  • (ב) שיעור ההשתתפות ב[[המאה ה-20]], [[1924]]]] ו[[1924]], [[1924]]]], [[1924]]]], [[1924]]]]
  • (ב) גורמים סוציו-אקונומיים: 1FLT:1; מתבגרים החיים בעוני הם בעלי סיכוי נמוך יותר להתאושש מ-PTSD
  • (FLT:0) מתחים מסורתיים: FLT:1ir אשר חוו אירועים טראומטיים נוספים המתרחשים לאחר הטראומה שהובילה את תחילת PTSD הם לפחות סיכוי להתאושש מ-PTSD.

מדוע מוקדם להכיר והתערבות

זיהוי מוקדם של סימפטומים PTSD במתבגרים הוא קריטי עבור כמה סיבות חשובות.שנים העשרה הם תקופה התפתחותית קריטית כאשר צעירים להרכיב את הזהות שלהם, בניית מערכות יחסים, פיתוח מיומנויות אקדמיות ומקצועיות, והקמת דפוסים של התנהגות אשר יובילו לבגרות.

השפעה על פיתוח ותפקוד

PTSD יכול להפריע כמעט כל היבט של החיים של מתבגרים. מבחינה אקדמית, בעיות ריכוז, בעיות זיכרון, והתנהגויות הימנעות הקשורים PTSD יכול להוביל לירידה ציונים, סירוב בית הספר, ואפילו פיזור. חברתית, הנסיגה, עצבנות, ותחושת תחושה רגשית יכול להזיק חברות ומערכות יחסים רומנטיות, המוביל לבידוד במהלך זמן שבו קשרים עמיתים הם חשובים במיוחד.

ההפרעה יכולה גם להשפיע על בריאות גופנית, עם מתבגרים חווים הפרעות שינה, שינויים בתיאבון, ותביעות סומטיות שונות.לאורך זמן, PTSD לא מטופל מגביר את הסיכון לפתח מצבים בריאותיים נפשיים אחרים, כולל דיכאון, הפרעות חרדה, והפרעות שימוש בחומר.

ארועים ארוכי טווח של PTSD לא מטופלים

כאשר PTSD הולך unrecognized ולא מטופל במהלך ההתבגרות, זה יכול להיות אפקטים ארוכים המשתרעים היטב לתוך הבגרות. מחקר מראה כי PTSD מתבגר קשורה בסיכון מוגבר של:

  • בעיות נפשיות כרוניות בגרות
  • התעללות והתמכרות
  • בעיות יחסים ואלימות במשפחה
  • בעיות תעסוקה וחוסר יציבות פיננסית
  • בעיות בריאות גופניות, כולל מחלות לב וכלי דם וכאב כרוני
  • סיכון מוגבר לחזרה

רוב המתבגרים שמפתחים PTSD להתאושש מההפרעה, למרות שבערך שליש חווים קורס כרוני יותר של מחלה שיכול להימשך שנים רבות. התערבות מוקדמת יכולה לעזור למנוע את התפתחות PTSD כרוני ואת הסיבוכים הקשורים אליו.

היתרונות של טיפול מוקדם

כאשר PTSD מזוהה ו מטופלים מוקדם, מתבגרים יש תוצאות טובות יותר באופן משמעותי.

  • להפחית את החומרה ואת משך הסימפטומים
  • למנוע התפתחות של מצבים נפשיים מקבילים
  • צמצום ההפרעה להתקדמות האקדמית ופיתוח חברתי
  • למד מיומנויות התמודדות בריאות כי יהיה לטובת המתבגר לאורך כל החיים
  • להפחית את הסיכון של התעללות בחומרים והתנהגויות הרסניות עצמית
  • שיפור יחסי המשפחה והתקשורת
  • לשפר את איכות החיים הכוללת ואת תפקוד עתידי

ממצאים אלה מדגישים את הצורך הדחוי של מאמצים מתמשכים במניעה, בדיקות הקשורות לטראומה מוקדמת, ואבחון וטיפול יעילים לטיפול בנטל המשמעותי של PTSD.

אפשרויות טיפול מבוססות ראיות עבור Adolescent PTSD

למרבה המזל, טיפולים יעילים קיימים עבור PTSD בגיל ההתבגרות, עם התערבות מתאימה, רוב בני נוער יכולים לחוות הפחתה משמעותית של תסמינים ושיפור תפקוד.טיפול בדרך כלל כרוך שילוב של פסיכותרפיה, תמיכה משפחתית, ולפעמים תרופות.

טיפול קוגניטיבי-פוקראי (TF-CBT)

טיפול קוגניטיבי-התנהגותי-טראומה נחשב לטיפול סטנדרטי זהב עבור PTSD מתבגרים.טיפול מבוסס ראיות זה כרוך בדרך כלל 12-16 מפגשים וכולל גם עבודה אישית עם מתבגרים מפגשים עם הורים או מטפלים. TF-CBT עוזר לבני נוער לעבד את החוויות הטראומטיות שלהם, לאתגר מחשבות לא מועילות, ולפתח אסטרטגיות התמודדות בריאה.

מרכיבים מרכזיים של TF-CBT כוללים חינוך פסיכו-דמי על טראומה ו-PTSD, הרפיה ומיומנויות ניהול מתח, עיבוד קוגניטיבי כדי לטפל במחשבות מעוותות, התפתחות נרטיב טראומה וחשיפה הדרגתית לתזכורת טראומה.הטיפול עובד גם עם הורים כדי לעזור להם לתמוך בשיקום של הנער שלהם ולנהל את התגובות שלהם לטראומה.

תנועת העין Desensitization and Reprocessing (EMDR)

EMDR הוא טיפול מבוסס ראיות אשר הראה יעילות עבור מתבגרים PTSD.טיפול זה כרוך שיש הנער לזכור זיכרונות טראומטיים תוך מעורבות גירוי דו-צדדי (תנועות עיניים חריפות, אבל לפעמים מקל על או טורנס או או השמעה). התהליך עוזר למוח לעבד מחדש זיכרונות טראומטיים באופן אשר מפחית את עוצמתם הרגשית ואת מצוקהם.

EMDR יכול להיות מועיל במיוחד עבור מתבגרים שיש להם קושי לדבר על הטראומה שלהם או מי להיות מוצפה כאשר מנסים לעבד מילולית את החוויות שלהם. הטיפול הוא בדרך כלל קצר יותר מאשר טיפול בדיבור המסורתי, אם כי משך המדויק משתנה בהתאם לצרכים בודדים.

גישות טיפוליות אחרות

בעוד TF-CBT ו-EMDR יש תמיכה במחקר החזק ביותר, גישות טיפוליות אחרות עשויות להיות מועילות גם עבור מתבגרים מסוימים:

  • (FLT:0) טיפול בחשיפה: FLT:1 מעורב חשיפה הדרגתית, חוזרת לזיכרון טראומה ותזכורת בסביבה בטוחה, מבוקרת
  • עיבוד קוגניטיבי:0 (Cognitive Process Therapy:FLT:1ua מתמקדת באמונות מאתגרות ומשנה אמונות לא מועילות על הטראומה
  • טיפול ב-0Group: FigFLT:1 מספק תמיכה עמיתים ומפחית בידוד, במיוחד יעיל עבור מתבגרים שחוו טראומה דומה
  • טיפול משפחתי:0 (ראה: ⁇ ) 1) מתייחס לדינמיקה משפחתית ודפוסי תקשורת שעשויים להשפיע על ההתאוששות
  • (FLT:0) התערבות מבוססת-התערבויות: FIRLT:1 מלמד מודעות ו קבלה נוכחית כדי להפחית את ההימנעות ואת תגובתיות רגשית

תרופות

בעוד פסיכותרפיה היא הטיפול הראשון באינטרנט עבור PTSD מתבגר, תרופות עשוי להיות מועיל במקרים מסוימים, במיוחד כאשר הסימפטומים חמורים או כאשר יש תנאים תחלואה כגון דיכאון או חרדה. מעכבי סרוטונין סלקטיבית (SSRIs) הם התרופות הנפוצות ביותר עבור גיל המעבר PTSD הראה יעילות בצמצום הסימפטומים.

החלטות התרופות צריכות תמיד להיות בהתייעצות עם פסיכיאטר ילדים ומתבגר שיכול לשקול בקפידה את היתרונות והסיכוןים הפוטנציאליים.תרופה היא בדרך כלל יעילה ביותר בשילוב עם פסיכותרפיה ולא להשתמש בה לבד.

תמיכה ב- Adolescents עם PTSD: מדריך מקיף

תמיכה במתבגרים עם PTSD דורשת סבלנות, הבנה, גישה מתואמת מעורבים משפחה, בית הספר ואנשי בריאות הנפש.יצירת סביבה תומכת היא חיונית לשיקום ויכולה להשפיע באופן משמעותי על תוצאות הטיפול.

מה הורים ומטפלים יכולים לעשות

הורים ומטפלים ממלאים תפקיד מכריע בשיקום של הנער שלהם מ-PTSD.כאן דרכים ספציפיות לספק תמיכה יעילה:

(FLT:0) להעריך סביבה בטוחה וצפויה: אנדרט 1 (RalLT:1) הקימה שגרות עקביות וציפיות ברורות.חיזוי יכולות לעזור למתבגרים עם PTSD להרגיש בטוח יותר בשליטה.

(ב) כאשר הנער שלך מוכן לדבר, להקשיב ללא הפרעה, ביקורת או לנסות לתקן את הבעיה באופן מיידי את הרגשות והחוויות שלהם, גם אם אתה לא מבין אותם לחלוטין. להימנע מצמצום המצוקה שלהם או השוואת הטראומה שלהם לחוויות של אחרים.

(FLT:0) לחנך את עצמך על PTSD: FLT:1 למד על ההפרעה, הסימפטומים שלה, ואת אפשרויות הטיפול.הבנת מה הנער שלך חווה יכול לעזור לך להגיב עם אמפתיה וסבלנות.זה ההכרה כי עצבנות, נסיגה, והתנהגויות מאתגרות אחרות הן סימפטומים של ההפרעה, לא התקפות אישיות או פגמים.

(FLT:0) מנבא את התגובות שלך: תשובות ההורים לטראומה יכולות להשפיע באופן משמעותי על ההתאוששות של הנער שלהם.חפש את התמיכה שלך אם יש צורך, בין אם באמצעות טיפול, קבוצות תמיכה או חברים אמינים.

(FLT:0) התחדשות, אך אל תכריחו: אנדרל 1 (Gently לעודד את הנער לעסוק בפעילויות ולשמור על קשרים חברתיים, אך מכבדים את הצורך שלהם בחלל ולא לדחוף חזק מדי.

[01:0] ממורמרים למען בטיחות: 1FLT] להיות מודע לסימנים של פגיעה עצמית או מחשבות אובדניות. הסר או בטוח פריטים מסוכנים אם יש חששות בטיחות.

(FLT:0) קולונל עם ספקי טיפול:FreaLT:1) להשתתף בפגישות טיפול משפחתיות כאשר מומלץ לעקוב עם המלצות טיפול ולשמור על תקשורת פתוחה עם המטפל של הנער שלך וספקים אחרים.

תמיכה מבוססת בית הספר ודירות

בתי ספר משחקים תפקיד חיוני בתמיכה לתלמידים עם PTSD. רק מעל מחצית (53%) מבתי הספר הציבוריים דיווחו על עלייה בנתח של סטודנטים המבקשים שירותי בריאות הנפש מבוססי בית הספר, אבל רק 52% מבתי הספר הציבוריים אמרו כי הם יעילים במתן שירותי בריאות נפשית לכל התלמידים במצוקה.

סטודנטים עם PTSD עשויים להיות זכאים להתאמות תחת סעיף 504 או תוכנית חינוך פרטנית (IEP).

  • זמן מורחב על בדיקות ומשימות
  • ישיבה מוקדמת (יציאה מדלתות או חלונות אם היפרוויג'נט)
  • הפסקות לקחת הפסקה כאשר מרגיש מוצפת
  • מדיניות נוכחות משתנה עבור פגישות טיפול
  • משימות חלופיות לתוכן הקשור לטראומה
  • גישה למרחב או יועץ מאובטח בעת הצורך
  • עומס שיעורי בית מופחת במהלך תקופות סימפטומים חמורות

(FLT:0) שיטות למידה של טרומה: מורים וצוות צריכים לקבל הכשרה בגישות בעלות מודעות טראומה אשר לזהות את ההשפעה של טראומה על למידה והתנהגות.זה כולל הבנה כי התנהגויות מאתגרות עשויות להיות תגובה, הימנעות מטראומה מחדש, ויצירת תחושה של בטיחות בכיתה.

תמיכה לייעוץ בבתי ספר: תמיכה ביעוץ ליעוץ בתי ספר: 1FLT 1 רגיל עם יועץ בית הספר יכול לספק תמיכה מתמשכת ולעזור לזהות כאשר נדרשת התערבות נוספת.

תוכניות תמיכה ב-FLT:0 (Peer Support Programme:FLT:1Buildingסטודנטים עם מנטורים עמיתים או קבוצות תמיכה יכולים להפחית את בידוד ולספק קשרים חברתיים חיוביים.

בניית חוסן ומיומנויות התמודדות

בעוד טיפול מקצועי הוא חיוני, יש גם אסטרטגיות טיפול עצמי מיומנויות התמודדות שיכול לתמוך התאוששות:

פעילות גופנית:0 (FLT:1) פעילות גופנית סדירה יכול לעזור להפחית את הסימפטומים PTSD על ידי ירידה הורמוני הלחץ, שיפור מצב הרוח, ולספק OUTLE בריא למתח. עודד פעילויות העשרה שלך נהנה, בין אם זה ספורט קבוצתי, פעילות גופנית אישית, ריקוד או אמנויות לחימה.

טכניקות להפחתה:0 (FLT:1 נשימה עמוקה, הרפיה שרירים מתקדמת, ודימויים מודרכים יכולים לעזור לנהל חרדה ותסמינים היפרירויים.מיומנויות אלה נלמדות לעתים קרובות בטיפול אבל יכול גם להיות מתורגל באופן עצמאי.

ביטויים יצירתיים:0 (FLT:1 Art, Music, כתיבה או כלי יצירה אחרים יכולים לספק דרכים לעבד רגשות וחוויות שקשה לבטאם באופן מילולי.

(FLT:0) הרגלי שינה בריאים: FLT:1 לקבוע לוח זמנים שינה עקבי, ליצור שגרת שינה מרגיעה, ולטפל הפרעות שינה עם צוות הטיפול.

הקשר הסוציאליסטי: ⁇ FLT:1 , שמירה על יחסים עם חברים תומכים ובני משפחה חשוב לשיקום.עזור לילד שלך להישאר מחובר יחסים חיוביים תוך שמירה על הצורך שלהם בגבולות.

(FLT:0) שימוש בחומרים לימיטים: 1.FLT 1 מחנכים את הנער על הסיכונים של שימוש באלכוהול או בסמים כדי להתמודד עם סימפטומים PTSD.חומרים אלה עשויים לספק הקלה זמנית, אך בסופו של דבר להחמיר את הסימפטומים ולהפריע להתאוששות.

מתי לחפש עזרה מקצועית

חשוב לחפש הערכה מקצועית אם אתה מבחין באחד הדברים הבאים:

  • הסימפטומים נמשכים יותר מחודש לאחר אירוע טראומטי
  • הסימפטומים מחמירים יותר מאשר יותר טוב עם הזמן
  • המתבגר אינו מסוגל לתפקד בדרך כלל בבית הספר, בבית או עם חברים.
  • ישנם סימנים של דיכאון, חרדה, או דאגות בריאותיות נפשיות אחרות
  • הנער עוסק בפגיעה עצמית או מביע מחשבות אובדניות
  • השימוש בסובסטנס מתרחש או גדל
  • יחסי משפחה מתוחים באופן משמעותי

אל תחכו שהסימפטומים יהיו חמורים לפני חיפוש עזרה.התערבות מוקדמת מובילה לתוצאות טובות יותר, ואנשי בריאות הנפש יכולים לספק הערכה והמלצות טיפול המותאמות לצרכים הספציפיים של העשרה שלך.

מניעת ובנייה של טראומה

בעוד שלא ניתן למנוע את כל הטראומה, ישנם צעדים שיכולים להפחית את הסיכון ולבנות חוסן בקרב מתבגרים, מה שהופך אותם למצוידים יותר להתמודד אם טראומה מתרחשת.

גורמים מוגנים אשר בונים חוסן

מחקרים זיהו מספר גורמים המגינים על פיתוח PTSD ולקדם עמידות:

  • יחסי משפחה סטרונג: 1FLT 1 החזקות מאובטחות וסביבת משפחה תומכת ספוגה נגד ההשפעות השליליות של טראומה
  • יחסי עמיתים חיוביים: FLT:1 ידידות בריאה לספק תמיכה חברתית וחיבור
  • (ב) מעורבות אקדמית: 0 (Academic Engagement: 1) הצלחה ומעורבות בבית הספר בונה יעילות עצמית ומספקת מבנה
  • מעורבות קהילתית:0 (FLT:1 השתתפות בספורט, מועדונים, ארגונים דתיים או פעילויות התנדבות יוצר קשרים ותכליתיות
  • (ב) ⁇ :0) מיומנויות רגולציה רגשית: 1.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.
  • (ב) יכולות פתרון יעילות: 1.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.
  • (ב) תפיסה עצמית חיובית: 1FLT: הערכה עצמית בריאה ותחושת יכולת

ללמד מיומנויות לפני טראומה

הורים ומחנכים יכולים לעזור לבנות חוסן על ידי הוראה מיומנויות התמודדות אסטרטגיות רגולציה רגשית לפני טראומה מתרחשת.זה כולל מודלים של ניהול מתח בריא, עידוד תקשורת פתוחה על רגשות, הוראה מיומנויות לפתרון בעיות, ולעזור מתבגרים לפתח השקפה מציאותית אך אופטימית.

תגובה מיידית לאחר טראומה

כיצד מבוגרים מגיבים מיד לאחר אירוע טראומטי יכול להשפיע אם מתבגרים מפתחים PTSD. אינטרוונים שנועדו למנוע הופעת PTSD בקרב צעירים שחוו אירוע טראומטי צריך לכוון ילדים ומתבגרים שעברו, A) היו קורבנות של אלימות בין-אישית, b) חוו מספר גבוה של טראומה בחיים מצטברים, ו- c) יש חרדה או הפרעת מצב רוח לפני-הת.

לאחר טראומה, חשוב:

  • להבטיח בטיחות פיזית ולטפל בכל צרכי הרפואה
  • לספק תמיכה רגשית וסיוע רגשי
  • לשמור על שגרות ככל האפשר
  • אפשרו למתבגרים לדבר על החוויה אם הם רוצים, אבל אל תכריחו אותה.
  • עקבו אחרי מפתחים סימפטומים בשבועות הבאים
  • שקול לחפש הערכה מקצועית, במיוחד למצבים בסיכון גבוה

שיקולים מיוחדים לאוכלוסייה שונה

קבוצות מסוימות של מתבגרים עלולות להתמודד עם אתגרים ייחודיים הקשורים לטראומה ו-PTSD הדורשות הבנה ותמיכה מיוחדת.

LGBTQ+ נוער

מתבגרים להט"ב + חווים שיעורי חשיפה גבוהים יותר של טראומה, כולל בריונות, אפליה, דחייה משפחתית ואלימות.הם עלולים להתמודד עם מכשולים נוספים כדי לחפש עזרה, כולל פחד מאפליה בהגדרות הבריאות או חוסר של ספקים מוסמכים מבחינה תרבותית.

מתבגרים של צבע

נוער של צבע עשוי לחוות טראומה הקשורה לגזענות, אפליה ואלימות קהילתית בשיעורים גבוהים יותר. גורמים תרבותיים יכולים להשפיע על האופן שבו טראומה היא מנוסה והביעה, כמו גם גישות לטיפול בבריאות הנפש.

פליטים ונוער מהגרים

מתבגרים שנמלטו ממלחמה, רדיפות או אלימות במדינות ביתם עשויים לחוות טראומה מרובות, כולל עדות לאלימות, הפרדה מהמשפחה, ומסעות הגירה מסוכנים.הם עשויים גם להתמודד עם מתחים מתמשכים הקשורים להאצה, חסמי שפה, ומעמד הגירה לא בטוח.טיפול צריך להיות רגיש מבחינה תרבותית וייתכן שיהיה צורך לטפל בטראומה מרובות ומדגישים מתמשכים.

נוער ב-Plelele Care

מתבגרים בטיפול חוו לעתים קרובות טראומה מרובות, כולל התעללות, הזנחה והפרדה מהמשפחה.הם עשויים להיות מתקשים ליצור מערכות יחסים אמון, אשר יכול לסבך טיפול.יציבות במיקום ויחסים עקביים, תומכים עם מטפלים וספקים חשובים במיוחד עבור אוכלוסייה זו.

תפקידה של הטכנולוגיה והמדיה החברתית

טכנולוגיה ומדיה חברתית מציגים את ההזדמנויות ואת האתגרים של מתבגרים עם PTSD. מצד אחד, משאבים מקוונים יכולים לספק גישה למידע, קבוצות תמיכה ויישומים בריאות הנפש ללמד מיומנויות התמודדות. Teletherapy גם עשה טיפול נגיש יותר עבור בני נוער רבים.

עם זאת, מדיה חברתית יכולה גם להיות בעייתית.חשיפה לתוכן טראומטי באינטרנט, Cyberbullying, וקישוריות קבועה יכולה להחמיר את הסימפטומים PTSD. Adolescents עשוי גם להיתקל בהפעלת תוכן באופן בלתי צפוי או לעסוק בהשוואות לא בריא עם אחרים.

הורים ומטפלים צריכים לעזור לבני נוער לפתח הרגלי טכנולוגיה בריאים, כולל הצבת גבולות סביב זמן מסך, להיות מודעים לגריקת תוכן, ושימוש בטכנולוגיה בדרכים שתומכות ולא לעכב התאוששות.זה עשוי לכלול שימוש באפליקציות למדיטציה או מעקב תוך הגבלת החשיפה למצוקות חדשות או תוכן במדיה החברתית.

קדימה: תקווה ושיקום

בעוד PTSD הוא מצב רציני שיכול להשפיע באופן משמעותי על החיים של מתבגרים, חשוב לזכור כי התאוששות היא אפשרית.עם טיפול הולם, תמיכה וזמן, רוב בני נוער עם PTSD יכולים לחוות שיפור משמעותי בתסמינים שלהם ותפקוד שלהם.

התאוששות אינה תמיד ליניארית - ייתכן שיש עיכובים ותקופות קשות לאורך הדרך.עם זאת, עם עקשנות ותמיכה נכונה, מתבגרים יכולים ללמוד לנהל את הסימפטומים שלהם, לעבד את החוויות הטראומטיות שלהם, ולעבור קדימה עם חייהם. אנשים צעירים רבים שחוו טראומה ו קיבלו טיפול יעיל להמשיך לפתח חוסן מדהים וכוח.

המפתח הוא הכרה מוקדמת, התערבות מתאימה ותמיכה מקיפה מהמשפחה, בתי הספר ואנשי בריאות הנפש.על ידי הבנת הסימנים של PTSD במתבגרים להגיב בחמלה ובטיפול מבוסס ראיות, אנו יכולים לעזור לצעירים לרפא מטראומה ולבנות עתידים בריאים ומספקים.

משאבים והיכן למצוא עזרה

אם אתה מודאג כי מתבגר עשוי לחוות PTSD, משאבים רבים זמינים כדי לעזור:

  • (ב) רשת מתח הילד טראומה לאומית: FLT:1 מספק משאבים למשפחות ואנשי מקצוע בFLT:2 www.nctsn.orgcioFLT 3: 3
  • שירות העזרה הלאומית של EPASAMHSA: FLT:1 חינם, חסוי, 24/7 טיפול שירות הפניה 1-800-662-435757
  • (FLT:0Crisisis Text Line: FLT:1 Text Home to 741741 for free, 24/7 Crisis Support)
  • (ב) ויקרא י"א:א) ויקרא (ב) או ספר 988 לתמיכה מיידית
  • (ב) [האקדמיה האמריקאית לילד] ולפסיכיאטריה: 1:1 מצא פסיכיאטר ילדים ב-FLT:2 www.aacap.orgveFLT 3

רופא הילדים או יועץ בית הספר של הנער שלך יכולים גם לספק הפניות לאנשי מקצוע בתחום בריאות הנפש המקומיים המתמחים בטראומה בגיל ההתבגרות ו-PTSD.אל תהססו להגיע לעזרה - התערבות מוקדמת יכולה לעשות הבדל משמעותי בהחלמה של הנער שלך ורווחה ארוכת טווח.

הבנת הסימנים של PTSD במתבגרים היא הצעד הראשון לקראת עזרה לצעירים לרפא מחוויות טראומטיות.עם מודעות, חמלה, טיפול הולם ותמיכה מקיפה, מתבגרים עם PTSD יכולים להתאושש ולשגשג. על ידי הכרה בתסמינים מוקדם להגיב עם טיפול מבוסס ראיות, אנו יכולים לעזור להבטיח כי טראומה לא מגדירה עתיד של אדם צעיר, אלא הופכת לחלק מהסיפור שלהם של עמידות וצמיחה.