כיצד לנהל את המודעות לספקטרום האוטיזם וקבלנות

הבנת הפרעת ספקטרום האוטיזם בקונטקסט

הפרעת ספקטרום אוטיזם (ASD) היא מצב נוירו-התפתחותי שמעצב את האופן שבו אנשים תופסים את העולם, מתקשרים ואינטראקציה עם אחרים.המונח "ספקטרום" הוא קריטי - הוא לוכד את המגוון העצום של תכונות, נקודות חוזק, וצרכי תמיכה על פני אנשים אוטיסטיים. בעוד קריטריונים אבחון כוללים הבדלים בתקשורת חברתית, אינטרסים מוגבלים, התנהגויות חוזרות ונשנות, וריאציות עיבוד חושי, אלה ייחודי בכל אדם אחר, או חוסר טיפול תרופתי; הם זקוקים להפרעות תקשורתיות; אחרים.

נתוני שכיחות נוכחיים של ה-FLT:0 (Centers for Disease Control and Prevention (CDC)igtureFLT:1 מעריך כי כ 1 מתוך 36 ילדים בארצות הברית מקבל אבחנה אוטיזם בגיל שמונה. אלה עם זאת, סביר להניח כי מבוגרים מתחת לגילאים אשר מעולם לא אובחנו ואנשים מקהילות מוחלשות מבחינה היסטורית, כאשר גישה אבחון נשאר מוגבל.

• הבדלי תקשורת חברתיים: 1) אנשים אאוסטיים עשויים לפרש שפה ממשית מאבק עם משמעות משתמעת או רמזים לא מילוליים וחלקם מסתמכים לחלוטין על שיטות תקשורת חלופיות כגון מכשירים ליצירת דיבור או שפה של סימן.
• (FLT:0) sensory עיבוד וריאציות:FLT:1 רגישות מוגברת (הרגישות) או רגישות מופחתת (הירושה) לטעם מגע או ריח מגע קלים יכול לגרום לאי נוחות משמעותית או התנהגות חושית.
• (FLT:0) התנהגויות מוגבלות וחוזרות ונשנות (RRBs): אנדרל 1) זה כולל עוקץ (פעולות תגמול עצמיות כמו דבקות או נפיחות) דבקות שגרות ואינטרסים ממוקדים אינטנסיביים שיכולים להיות מקורות של שמחה ומומחיות.
• האתגרים של הפונקציה Executive: FLT:1 הקשיים עם תכנון המשימה של הארגון המשימה של ניהול זמן וזיכרון הם נפוצים ויכולים להשפיע על חיי היומיום עצמאיים של יכולת אינטלקטואלית.

שפה ככלי להערצה

המילים שאנו בוחרים כאשר דנים ב-Otology לשאת משקל משמעותי בתוך השפה הקהילתית האוטיסטית (אדם אוטיסטי) הן העדיפו במידה רבה משום שהיא מציבה את האוטיזם כחלק בלתי נפרד מהזהות ולא מצב בלתי נפרד (אדם עם אוטיזם) ועדיין בשימוש על ידי כמה מהם ביקורת רבה על כך שהאוטיזם הוא שלילי או פתולוגי ביותר הוא לשאול אנשים איך הם רוצים להיות מתוארים גם העדפה של "אופטימית"מסוגים" או "מסוגים" (או" (או "מסוגים") מפני ש"מסוגים"מסוגים"ממים" (או "מסוגים" (או "מסוגלים" (או "מחזקים") מפני ש" (או "מחזקים"מסוגים") מפני ש"מסוגלים") מפני ש" (או") מפני ש" (או סטריאוטיפים" (או" (או סטריאוטיפים) מפני ש" (או סטריאוטיפים" (או סטריאוטיפים"מסוגים" (או סטריאוטיפים) מפני ש"מסוגמים) נמנעים מ"מחזקים"מסוגילים) מפני ש"מסוגלים) מפני ש"מסוגמים"מסוג

השינוי הקריטי מהמודעות ל-Genuine Acceptance

קמפיינים מוקדמים של האוטיזם התמקדו בעיקר במודעות – מה שהופך את הציבור לזהות כי אוטיזם קיים ושכל האנשים האוטיסטים זקוקים לשירותים.בעוד המודעות נותרה צורך בסיסי שיש לו מגבלות משמעותיות. מסעות מודעות רבים מסתמכים היסטורית על סטטיסטיקות המבוססות על פחד ועל נרטיבים טראגיים שמפוקמו את האוטיזם כנטל או מגיפה.גישות כאלה לעתים קרובות מנוכרות אנשים אוטיסטים ומחזקות את הסטיגמה, במקום להפחית אותה.

קבלה נעה מעבר להתבוננות באימוץ המגוון העצבי באופן פעיל ויצירת סביבות שבהן אנשים אוטיסטיים יכולים לשגשג ללא מסיכות כפויה או דיכוי העצמי האותנטי שלהם.

• מרכזי קולות אוטיסטים בקביעת החלטות שירות וסדרי עדיפויות מחקר.
• עיצוב סביבות פיזיות וחברתיות הנותנותנות לצרכי חוש ותקשורת כפרקטיקה סטנדרטית לא יוצאת דופן מיוחדת.
• ההכרה בכך שאנשים אוטיסטים יכולים להוביל להגשמה של חיים משמעותיים כאשר הם מקבלים תמיכה מתאימה וכאשר החברה מורידה מחסומים.
• העברת משאבים מחיפוש אחר "cure" לתמיכה באנשים אוטיסטים בפיתוח מטרותיהם האוטונומיות ואיכות החיים שלהם.

המאבק המודרני מתעקש כי ארגונים המנוהלים על ידי אנשים אוטיסטים חייבים להוביל את התנועה.הרשת האופטיסטית של עו"ד עצמי (ASAN) OVAFLT:1) מדגים את הגישה הזו עם משאבי הקהילה של מדיניות העבודה שלה ומחויבות "שום דבר לא עלינו" תמיכה בארגונים כאלה ולא קבוצות ממוקדות הורים או ריפוי היא דרך קונקרטית לפרקטיקה.

המונחים: Practical Advocacy

פעילות יעילה דורשת צורות רבות משיחות יומיומיות לשינוי מוסדי.למטה הן אסטרטגיות שניתן לפעול על ידי ההקשר.

1. בנה ידע עמוק

לפני שאתה יכול לחנך אחרים להשקיע בלמידה שלך.לך מעבר למאמרים קצרים ולחקור ספרים פודקאסטים וסרטונים שנוצרו על ידי סופרים וחוקרים אוטיסטיים.קריאה חיונית כוללת את FLT:0NeuroTribes: The Legacy of Autism and the Future of Neurodiversity LodgeFLT:1 על ידי סטיב סילברמן המספק קונטקסט היסטורי ו-FLT:2 Unmasking: לגלות את המורשת החדשה של אוטיזם ו- Faces of Neurosity, כולל זיהוי של מדיה עצמית, כולל ניסיון של פרופילים של פרופילים עצמי של יוטיוב / וידאו / וידאו עצמי.

2.למינוף חברתי אסטרטגית

מדיה חברתית מציעה פלטפורמה רבת עוצמה עבור תמיכה. ליצור או לשתף מידע הזיה כי debunk מיתוסים נפוצים (למשל, "אנשים אוטיסטים חסרים אמפתיה" או "vaccines לגרום לאוטיזם") סיפורים גבוהים מיוצרים אוטיסטים עם רשותם. במהלך חודש קבלה אוטיזם בחודש אפריל לרפא סדרה המציגה אתגרים אוטיסטיים וחיי היומיום.

3 אירועים חינוך קהילתי

סדנאות פנימיות או וירטואליות יכולות להפוך את הגישה באזור המקומי שלך.שותף עם ספריות ומוסדות קהילתיים כדי לארח אירוע שכותרתו "על-ידי אוטיזם באמצעות עדשות שונות עצבית" (כולל פאנל של דוברי אוטיסטים) - ולהפצה אותם בצורה הוגנת על המומחיות שלהם וחיה ניסיון.ספק מחסומים מעשיים קונקרטיים כגון כיצד ליצור בכיתה ידידותית חושית כיצד לתקשר בכבוד עם אדם לא דובר או משתמש ב-AC כדי לזהות אסטרטגיות תמיכה עבור צוות תקשורת עם צוות תקשורת ללא תמיכה.

4.הופנה לשינוי במקום העבודה

עבודה במקום העבודה כוללת קידום שיטות עבודה סבירות של השכרת רכב ותרבות כי מכבדת תקשורת שונה סגנונות עבודה. לעודד המעסיק שלך לאמץ תוכנית גיוס עצבית כי ערכים ופוטנציאל על ביצועים חברתיים במהלך ראיונות.להבטיח תיאורים עבודה הם ברורים ולהימנע דרישות מוטות כמו "מנהלים חזקים" אם לא חיוני לתפקיד. מציע לינה פיזית כגון מקומות עבודה שקט עם קווי עבודה עם קלושים קלושים קלושים עבור פגישות קבועות ללא הפסקות פתוחות.

5.התעסקות במדיניות ובמערכות

שינוי מערכתי מדגימה את מאמצי הפרט.לכתוב לרשויות מקומיות ומחוקקים לאומיים על מימון שירותי תמיכה באוטיזם, אשר מעדכנים הגדרה עצמית והכללה קהילתית על סמך מוסד או ציות.חוקים מנוגדים שמאפשרים טיפול בכפייה או אפוטרופוס ללא הסכמה יוזמות תמיכה אשר מרחיבים את הגישה למכשירי תקשורת טכנולוגיה מסייעים תקשורת מבוססי בית-בסיס והשכלה כוללת, לעקוב אחר ארגונים כמו FLT:0ASANs מדיניות של קבוצות תמיכה או תמיכה עבור קבוצות תמיכה חשודות עבור קבוצות תמיכה או תמיכה חשודות עבור קבוצות תמיכה ציבורית, אפילו עבור קבוצות תמיכה או תמיכה משפטית, כדי ליצור עמדות מפגשית, כדי לענות על בסיס פתוח עבור קבוצות תמיכה ציבורית.

עיצוב סביבה בלתי כוללת

בדידות פירושה שאנשים אוטיסטים אינם רק נוכחים, אלא מסוגלים להשתתף באופן מלא ונוח ללא מאמצים מסיסים מתישים.זה דורש עיצוב מכוון על פני הגדרות.

חללים פיזיים ידידותיים

אנשים אוטיסטים רבים חווים עומס חושי בסביבה טיפוסית בשל תאורה פלואורת קולדרס חזק ריחות או הפריסה צפופה.אסess מה אתה יכול לשלוט בבית הספר הביתי שלך או מקום הקהילה. Advocate for "שעות נסיעה" בחנויות מכולת ומיקומים קמעונאיים עיצוב חדרים חושיים באירועים ולספק חלופות לטווח נמוך.

שיטות תקשורת גמישות

לא כל האנשים האוטיסטים מתקשרים בעיקר באמצעות מילים מדברות.חלק מסתמכים על תקשורת חלופית ואלטרנטיבה (AAC) מכשירים טקסט-to-speech יישומים תמונות של מערכות חילופי תמונות או שפה סימנים. Inclusion פירושו ללמוד לתקשר במצב שהאדם האחר מעדיף. בהגדרות קבוצתיות להציע אפשרויות השתתפות מרובות: העלאת יד בצ'אט באמצעות רמז חזותי או הגשת תגובות בכתב לאחר הטיפול בתהליכים מהירים - ביטול משפטים או קביעת תגובה אפשרית.

שפה וגישות ש-Plegent שייכות

להימנע מניסוח זה מרמז על אוטיזם הוא טרגדיה או כי אדם יש "overcome" האוטיזם שלהם. לחגוג את האינטרסים המיוחדים של האוטיסטים ואת נקודות מבט ייחודיות. בהגדרות חינוכיות מתרחקות מ ⁇ התנהגות המענישים תכונות אוטיסטיות כגון עוקץ או חוסר מגע עין. במקום ללמד אסטרטגיות רגולציה עצמית ולקדם באופן פעיל את כל סוגי המוח בקרב התלמידים.

יצירת יחסים מכובדים עם הקהילה האתואיסטית

התומכים היעילים ביותר הם בעלי ברית שממקדים את הקולות והמנהיגות של אנשים אוטיסטים.זה דורש בניית יחסים מכוונת וענווה.

להקשיב לפני ביצוע

להשתתף באירועים מאורגנים על ידי קבוצות בעלות אוטיזם.קראו קטעי דעה וספרים של סופרים אוטיסטים.לפני שיגור קמפיין של מאבק חיפוש אחר משוב מאנשים אוטיסטים ברשת שלך.הימנעות מהטעות המשותפת של דיבור או דיבור עבור אנשים אוטיסטים אפילו עם כוונות טובות.תפקידך הוא להגביר את ההודעות שלהם לא להחליף אותם.כאשר אינך בטוח לשאול ולא להניח.

תמיכה עצמית בכל גיל

כוח אוטיסטים לדבר בעד עצמם על ידי מתן תמיכה לוגיסטית - פרשנות של הערות - במקום לקחת את המיקרופון. לעודד צעירים תוכניות אוטונומיות ללמד ילדים אוטיסטים איך לבטא את הצרכים שלהם ואת הזכויות שלהם.כבד את הזכות לומר "לא" להשתתפות ציבורית או שיתוף סיפורים אישיים.

לנווט את תפקיד ההורים ובעלי הברית

הורים לילדים אוטיסטים לעתים קרובות הופכים לתומכים חזקים, אך התנועה חייבת לא להתערב בתמיכה ההורה עם האוטיסטים, הורים יכולים להיות בעלי ברית יעילים כאשר הם מקשיבים למבוגרים אוטיסטים לפני שהם מגדירים את ההגדרה העצמית לטווח הארוך של הילד שלהם על פני ציות קצרות טווח ולהימנע מדברים על קולו של הילד שלהם.הממשלה ההורה הכי מועיל כרוך למידה ממבוגרים אוטיסטיים ולהבטיח כי מטרות להתמקד באיכות החיים של הילד ולא להפוך אותם ל"כבוד"ילדים"מבוגרים" הם גדלים"

משאבים חיוניים ללמידה עמוקה יותר וחיבור

להלן ארגונים אתרי אינטרנט ופרסומים שיכולים לחזק את התמיכה שלך.ספר אלה ולשתף אותם באופן נרחב בתוך הרשתות שלך.

• (FLT:0)Autistic Self Advocacy Network (ASANIRFLT) 1:1 - ריצה על ידי אנשים אוטיסטים מציעה פורומים קהילתיים של משאבים מדיניות ו ערכות כלים עבור עצמים בעלי ברית.
• (FLT:0)Autism Research Institute of Research Institute, מספק מידע מבוסס ראיות על אוטיזם עם דגש על התערבות יעילה בטוחה וכבוד עבור אנשים אוטיסטים.
• (FLT:0) חשיבה על אוטיזם (Otologyigital) 1 (הארגון מבוסס בריטניה מדגיש גישות מכובדות ומשאבים עבור משפחות ואנשי מקצוע.
• [ה]הארגון היועצים למען אנשים עם מוגבלויות אינטלקטואליות והתפתחותיות, כולל אוטיזם המתמקד בהכללה קהילתית ושינוי מדיניות.
• קבוצות מקומיות: ⁇ FLT:1 ; חיפוש עבור קבוצות אוטיזם עצמיות או מפגשי מגוון עצבי באזור שלך באמצעות אתר האינטרנט של ASAN Meetup.com או Facebook קבוצות.
• (ב) ויקרא (ב) ב':2 ⁇ :2 ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

ייעוץ כתרגול חיים

ייעוץ לקבלת אוטיזם הוא לא קמפיין חד פעמי או תיבת צ'ק להשלים.זה מחויבות מתמשכת הדורשת אומץ ענווה ונכונות להיות מודרך על ידי אנשים אוטיסטים עצמם. כאשר אתה לחנך את החברים שלך להתאים את מדיניות העבודה שלך או פשוט להקשיב עם ראש פתוח אתה תורם לתנועה גדולה יותר כלפי עולם שמכבד את כל סוגי המוח.

קח את הצעד הבא היום: לשתף את המשאב הזה להשתתף באירוע מקומי עם ארגון עצמאי או מתחיל שיחה עם אדם אוטיסטי בחייך.כל פעולה קטנה בונה תנופה לעבר עתיד שבו אוטיזם הוא מובן וחוגג כחלק מהמגוון האנושי.