שימוש בפסיכולוגיה משפטית בכפיפות את יכולת הראייה של עדי ילדים

פסיכולוגיה משפטית משמשת גשר קריטי בין מדע פסיכולוגי למערכת המשפט, במיוחד כשמדובר בהערכה של אמינות ואמינות של עדים לילדים.ילדים לעתים קרובות מספקים עדות במקרים מעורבים התעללות, הזנחה, סכסוכים משפחתיים, ונושאים משפטיים חמורים אחרים שבהם הם עשויים להיות העדים היחידים כדי למנוע אירועים לכאורה.ההערכה של האם עדותם מדויקת ואמינה מייצגת את אחת המשימות המאתגרות ביותר וניתירות העומדות בפני פסיכולוגים לדין פלילי כיום, במיוחד, כאשר הם יכולים לספק סימנים פליליים.

הבנת האתגרים הייחודיים של עדת הילד

ילדים מייצגים אוכלוסייה פגיעה ייחודית במערכת המשפטית.בניגוד לעדים מבוגרים, ילדים מתמודדים עם מגבלות התפתחותיות שיכולות להשפיע על יכולתם לתפוס במדויק, לקוד, לאחסן ולאחזר זיכרונות של אירועים שחווה.תפיסתם של אנשי מקצוע יכולה להשפיע על האמינות של הילד וכתוצאה מכך להשפיע על התוצאות. גורמים התפתחותיים אלה אינטראקציה עם השפעות חיצוניות כגון שאלה, ראיונות חוזרים ונשנים, ולחצים חברתיים מדמויות כדי ליצור נופים מורכבים עבור פסיכולוגים רגישים חייב לנווט בזהירות.

החשיבות של הערכת אמינות הילד אינה ניתנת להגדרה יתר על המידה.בניגוד לפשעים רבים אחרים, התעללות מינית בילדים היא ייחודית בכך שלעתים קרובות ישנה עדות פיזית יקרה, ולעתים הראיות היחידות נגד נאשם מסוים הן הצהרות של הקורבן לכאורה.במקרים כאלה, עדותו של הילד עשויה להיות העדות העיקרית או היחידה העומדת בפני בית המשפט.

הקשר ההיסטורי ואבולוציה של מחקר עדי ילדים

תחום הערכת האמינות של הילד עבר אבולוציה משמעותית בעשורים האחרונים.שדה עדות הילדים הוא במהומה, אך החלטה לוויכוחים בלתי-מעוררים לכאורה לעין, נראית כעת כהשגה.בסקירה זו, אנו מציבים את המחלוקות הנוכחיות בהקשר היסטורי ומסבירים את השקפותיו הפסיכולוגיות ומשפטיות של עדים שנערכו על ידי חוקרים מאז תחילת המאה ה-20, למרות שיש עניין עקבי בתעלות הילדים לאורך המאה ה-15, ובשנים האחרונות, פרסמות, כמספר מחקרים על פי מספרם של 15 השנים האחרונות, אשר פורסמו על פי המנגנונים פעילים.

החשיבות של שיטות ראיון נאותות הודגם באופן טראגי על ידי המקרה של Mc Martin טרום-בית הספר בשנות ה-80.ילדים בבית הספר בלוס אנג'לס עשו האשמות על התעללות מינית נגד המטפלים שלהם, והמקרה הפך לאחד הניסויים הפליליים היקרים והארוכים ביותר בהיסטוריה האמריקאית.ההאשמות נמצאו בסופו של דבר שקריות.כמומחה להתפתחות ילדים ד"ר סטיבן צ'סי מאוניברסיטת קורנל ציין, הילדים לא שכבו בכוונה – הזיכרונות שלהם היו מזוהמים, על ידי ראיונות שקריים, על ידי כך שערכו על ידי ילדים, כפי שהפכו לראיונות שקריים, כפי שהפכו לראיונות שקריים, כפי שהפכו לראיונות שקריים, כפי שהפכו לראיונות שנעשו על ידי כך שהפכו לראיונות שקריים, כפי שערכו על ידי כך שהפכו לראיונות שקריים, כפי שהפכו לראיונות שקריים, כפי שערכו על ידי ילדים, כפי שערכו על ידי כך שהפכו לראיונות שקריים, כפי שערכו על ידי כך שערכו על ידי רופאישנים, כפי שהפכו לראיונות שקריים, כפי שערכו.

המקרים של Mc Martin ו- Wee Care Nursery הם המתועדים ביותר בקהילה המדעית סביב עדות עדי ראייה הילד.הראיון החוזר ונשנות, האופי המצביע והחבור של השאלה ואורך החקירות הם בין הגורמים במקרים אלה שהובילו בסופו של דבר להאשמות שווא רבות.כן, תמלילי ראיונות ממקרים אלה מדגישים כיצד הדינמיקה של שיחה או ראיון יכול להיות כה רב עוצמה כדי לגרום לילדים לשנות את ההערות גרפיות ולהוביל אותם.

התפקיד הקריטי של פסיכולוגים משפטית ב- Child Witness Assessment

פסיכולוגים משפטית מביאים ידע מיוחד והכשרה להערכה של עדי ילדים.פסיכולוגיה משפטית כוללת יישום ידע פסיכולוגי מיוחד - בין אם מפסיכולוגיה קלינית, התפתחותית, חברתית או קוגניטיבית - כדי לעזור למערכת המשפטית לטפל בשאלותיה.פסיכולוגיה התפתחותית, בפרט, עוזר לאנשי מקצוע משפטית להבין מדוע ילדים, מתבגרים ומבוגרים אינטראקציה עם המערכת המשפטית בדרכים שונות ביסודן.

עורכי דין עשויים לבקש את חוות הדעת של פסיכולוג רגיש לגבי איכות הראיון הסנסציוני שהושג על ידי אכיפת החוק או גורמים פוטנציאליים שעלולים לעכב או לחזק את האמינות של הילד.תפקיד התייעצות זה חיוני כי פסיכולוגים משפטית יכולים לזהות טכניקות ראיון בעייתיות, להעריך גורמים התפתחותיים שעלולים להשפיע על אמינות, ולספק חוות דעת מומחה כדי לסייע לבתי המשפט לקבל החלטות מושכלות.

אחריות ותפקודים מרכזיים

פסיכולוגים רגישים שעובדים עם עדים לילדים מבצעים פונקציות קריטיות מרובות.הם מבצעים הערכות התפתחותיות מקיףות כדי להבין את רמות הרגישות של הילד, לשוניות ורגשיות.הם בודקים הקלטות ראיונות ותירמיל כדי להעריך את איכות הטכניקות המדוברות המשמשות.הם מעריכים את רמות ההסתברות של הילד ואת תפקוד הזיכרון.הם מספקים גם עדות מומחה לסייע לשופטים ומשפטנים להבין את הגורמים הפסיכולוגיים שעשויים להשפיע על האמינות של הצהרות הילד.

נחישותה של האם התעללות מינית בילדים לא תיחשב לשאלה נאותה של הפניה.גבול אתי חשוב זה משקף את העובדה שפסיכולוגים רגישים מעריכים את גורמי האמינות ולא יתחייבו באופן מוחלט אם התרחשו אירועים לכאורה – כי נחישות נשארת המחוז של טרייר עובדה.

טכניקות הערכה ושיטות

פסיכולוגים אנטנסיים מעסיקים מגוון של טכניקות הערכה מבוססות ראיות כאשר הערכת ילדים עד אמינות.מתודולוגיות מבוססות ראיות כולל הערכה של אימות הצהרה, שיטות פסיכופיזיולוגיות, טכניקות נוירו-אייגנציה, וגישות ניתוח לשוני. שיטות אלה פותחו ומעודנות באמצעות עשרות שנים של מחקר ולספק גישות מובנות להערכה של אמינות.

פרוטוקולי ראיונות

אחת ההתפתחויות המשמעותיות ביותר בראיון עדים לילדים הייתה התפתחות פרוטוקולי ראיון מובנים המיועדים במיוחד לילדים.בשלושים השנים מאז שניסוי ממרטין הגיע למסקנה, המחקר של אמינות עדים לילדים התקדם באופן משמעותי.היום, רוב המחלקות המשטרה משתמשות בריאיון רב תחומי מתאים לפיתוח (MDI) כדי לשפר את הדיוק של זכר הילדים לאירועים; למזער את ההשפעות האפשריות של ראיונות חוזרים; ולהגן על הילד מפני טראומה נוספת.

פרוטוקול המכון הלאומי לבריאות הילד והתפתחות האדם (NICHD) מייצג את אחת מגישות ראיון מובחנות ומושמוות ביותר.פרוטוקול זה מדגיש את השימוש בשאלות פתוחות, בניין רפפורט, ושפה מתאימה לפיתוח.זה מספק מראיינים עם מסגרת שיטתית הממקסמת את כמות המידע המדויק המתקבל תוך צמצום הסיכון לזיהום באמצעות שאלה מציעה.

מטרת ההמלצות הקולקטיביות הללו היא לספק סקירה של טכניקות מחקר מבוססות ראיות והמלצות המתבקשות לראיון רגיש על פני מדינות אירופיות, ללא קשר למערכת המשפטית הספציפית.נושאים מכוסים: ילדים כעדים מנקודת מבט התפתחותית, גורמים הקשורים לחשיפת ילדים, וריאציות בתרגול ראיונות ילדים, תוכניות ראיון, תכנון וביצוע לראיונות מעשיים, לראיונות מעשיים, לראיונות ולעיבודקים תפקיד, תוך שימוש בראיונות על ידי שאלות.

הערכה התפתחותית וקוגניטיבית

שיקולים חיוניים להערכת האמינות של התעללות מינית בילדים כוללים את הגיל של הילד, בגרות התפתחותית ויכולות קוגניטיביות ושפה; אופי הטענות (שנוי לעומת חמקמק); איכות הראיון השכחני (s); ואת הזמינות של תיקון או ביטול נתונים.

פסיכולוגים שמרנים עורכים הערכות התפתחותיות מקיףות כדי להבין היכן ילד נופל על מסלולים התפתחותיים שונים.זה כולל הערכה של תפקוד קוגניטיבי, הבנת שפה ויכולות ייצור, יכולת זיכרון והבנה של מושגים כמו אמת ושקרים. הערכות אלה מסייעות לקבוע מה הילד מסוגל לפתח מסוגל לחדור, לזכור ולתקשר.

בדיקות זיכרון והצעות

בדיקות פסיכולוגיות מיוחדות יכולות לעזור להעריך את פגיעתו של הילד להצעה ואת האמינות של הזיכרון שלהם.ההערכות הללו לבחון כמה טוב הילד יכול להבחין בין אירועים שהם באמת חוו ומידע המוצע על ידי אחרים.הם גם להעריך את תפקוד הזיכרון הכללי של הילד, כולל היכולת שלהם לקוד, לאחסן ולאחזר מידע מדויק.

בדרך כלל, מראיינים MDI עוברים הכשרה כדי ללמוד טכניקות כדי למקסם את הדיוק בראיון ילדים; עם זאת, איכות ראיונות ילדים רגישים משתנה באופן נרחב, וכמה אנשי מקצוע עשויים לנצל באופן בלתי נמנע טכניקות הידועות להיות בעייתיות.פסיכולוגים משפטית יכולים לסקור הקלטות כדי לזהות האם טכניקות בעייתיות שימשו ולאמוד את ההשפעה הפוטנציאלית שלהם על הצהרות הילד.

התבוננות התנהגותית וניתוח

בעוד פסיכולוגים סנסציוניים מכירים את המגבלות של שימוש במגרש כאינדיקטור של אמת, התבוננות התנהגותית זהירה עדיין יכולה לספק מידע חשוב.ערכת תאימות המבוססת על demeanour הן בעייתיות מאוד.קשה אחת בהקשר הסנסציוני היא שהאדם מעריך את אמינותו אינה בעלת ידע של התנהגות רגילה ודפוסי דיבור של העדה, כך שקשה לקבוע אם העד הוא פועל באופן פסיכולוגי יותר, או אמין, הם רק אינדיקטורים מסוימים של התנהגות.

במקום להתמקד באינדיקטורים כביכול של הונאה, פסיכולוגים רגישים רואים את התנהגותם של ילדים להעריך את רמת ההתפתחות שלהם, מצב רגשי ונוחות במהלך ראיונות.הם מציינים האם הילד נראה מבין שאלות, בין אם הם נראים מאומצים או משותקים, ובין אם התגובות הרגשיות שלהם עקביות עם התוכן של הצהרותיהם.

הבנת התפתחות הזיכרון והתפקוד

הבנה מעמיקה של האופן שבו מתפתח הזיכרון ותפקודי ילדים חיונית להערכת אמינות.זיכרון אינו מכשיר הקלטות פשוט אלא תהליך קונסטרוקטיבי המושפע מגורמים רבים, כולל גיל, התפתחות קוגניטיבית, מצב רגשי והשפעות חיצוניות.

גיל זיכרון מורחב

באשר לזיכרון הילדים, אחד מממצאים המחקר החזקים ביותר הוא זה שזיכרון (והתנגדות להסתברות) משתפר עם הגיל.למרות שילדים מבוגרים רוכשים ולאחסנים יותר מידע מילדים צעירים, משך הזמן והחיוניות של אירוע ככל הנראה משפרים את דיוק הזיכרון, וילדים צעירים מסוגלים לספק חשבונות מדויקים של אירועים.זה מוצא השלכות חשובות על האופן שבו פסיכולוגים רגישים ניגשים להערכה של ילדים בשלבים התפתחותיים שונים.

ילדים צעירים בדרך כלל מספקים נרטיבים ספונטניים פחות מפורטים מאשר ילדים מבוגרים או מבוגרים.עם זאת, אין זה אומר שהזיכרונות שלהם אינם מדויקים – אלא, הם עשויים לדרוש יותר תמיכה והדרכה מתאימה לגישה ולתקשר מה שהם זוכרים.

תהליכי זיכרון ושיקום

היכולת של הילדים לקודש אירועים בזיכרון תלויה בגורמים רבים, כולל תשומת לבם, הבנה של מה שהם חווים, וההסטוריה או המשמעות הרגשית של האירוע.אירועים שהם בעלי משמעות אישית, חוזרים ונשנים, או רגשיים נוטים להיות יותר מזכרים מאשר אירועים מבוימים.

רטיוול של זיכרונות הוא מורכב באותה מידה.ילדים עשויים להיות זיכרונות מדויקים מאוחסנים אך נאבקים לגשת אליהם ללא רמזים מתאימים.סוג השאלות המבוקשים, סביבת הראיון, והמדינה הרגשית של הילד תוך כדי לזכור את כל ההשפעה שניתן להשיג.פסיכולוגים פליליים חייבים להבין תהליכים אלה כדי להעריך במדויק את האמינות עדותו של ילד.

נושא מורכב של הצעת ילדים

הצעה מייצגת את אחד החששות הקריטיים ביותר בהערכה של עדות ילדים.התראות מוגדרת כ"התואר שבו ילדים אנתרופולוגיה, אחסון, רטיוול, ודיווח של אירועים יכול להיות מושפע ממגוון גורמים חברתיים ופסיכולוגיים" הבנת הגורמים התורמים להסתברות וכיצד למזער את ההשפעות שלה הוא מרכזי לפרקטיקה פסיכולוגית משפטית עם עדים.

שיטות התפתחותיות בהצעות

ילדים הם יותר מציעים מאשר מבוגרים וילדים צעירים יותר הם יותר מציעים מאשר ילדים מבוגרים.תבנית כללית זו תועדות באופן עקבי על פני מחקרים רבים.עם זאת, היחסים בין הגיל והצביעות הם יותר ממוסיפים מההודעה הפשוטה הזו.

למרות שהבדלים בהסתברות קיימים בין ילדים ומבוגרים, הם מורכבים הרבה יותר ממה שמקובל לחשוב בדרך כלל.אנו מראים כי בתנאים מסוימים, מבוגרים רגישים יותר מילדים להצעות וזיכרונות שקריים.אנחנו מספקים הוכחה לכך ששינויים הקשורים לגיל בהסתברות וזיכרון כוזב מופיעים בהסכמה על כמה מהר ובאופן אוטומטי ילדים ומבוגרים עושים אגודות בעת שחווה אירועים.

הצעות לילדים מייצגות גורם קריטי בהקשרים לראיון פלילי.ילדים בבית הספר רגישים במיוחד לשאלות מובילות ועשויים לשלב מידע כוזב לזיכרונות שלהם, במיוחד כאשר מידע מגיע מדמויות סמכותיות נתפסות.נטייה של ילדים צעירים להציג מבוגרים כבעלי ידע ואמין גורמת להם להיות פגיעים במיוחד בקבלת מידע הציע אמת.

גורמים שגורמים להגדלת החיוב

ישנם מאפיינים של ראיונות כגון מספר ראיונות, סגנון של שאלה מועסק בראיונות (פתוח, חוזר, בירור, ישיר, פרובינג, מטעה, בחירה כפויה וכן-לא), טון רגשי של מראיין (הפחדה, שיפוטית, תומכת), ולחץ חברתי (זהות המראיין) שנראה להשפיע על הדיוק של התגובות שניתנו על ידי ילדים על אירועים שהם חוו.

ראיונות רבים, במיוחד כאשר הם כרוכים בהצעות חוזרות ונשנות או שאלות מובילות, יכולים להגדיל באופן משמעותי את הסיכון לזיהום זיכרון.כל ראיון מספק הזדמנות לקבלת מידע חדש להיות מוצג וייתכן שולבו בזיכרון של הילד. מראיין מבוגר בעל כוח, אשר ממשיך להציע מידע שגוי לילד יכול להוביל ילד להאמין שאולי לא זכרו במדויק, למרות שהם לא היו אלה שהיו שם, לא הראיון.

הדינמיקה החברתית של מצב הראיון ממלאת תפקיד מכריע לילדים באופן טבעי לרצות מבוגרים, והם עשויים לספק תשובות שהם מאמינים שהראיון רוצה לשמוע, גם אם התשובות הללו אינן מדויקות.הסמכות והמעמד של המראיין יכולים להגביר את ההשפעה הזו.

סוגים של השפעות עתירות

הסיכון של שאלות מעוררות הוא גבוה במיוחד במקרים שבהם המרואיינים מחזיקים בנחת הילד שחווה טיפול לקוי.זה יכול לגרום לחשבונות כוזבים של התעללות גם כאשר לא אירעה התעללות.טיית מראיון מייצגת צורה בולטת במיוחד של הצעה כי זה יכול לפעול באופן חתרני באמצעות בחירה, טון קול, וסימנים לא מילוליים.

טכניקות מפוקפקות מאוד יכולות להוביל לדיווחים כוזבים מפורטים שעשויים להיות בלתי ניתנים לניתוק מדיווחים אמיתיים.הוא מבוסס היטב בספרות שילדים רגישים להצעה, עם ילדים צעירים בסיכון גבוה יותר.מצא זה מדגיש את החשיבות הקריטית של שימוש בטכניקות ראיון נאותות ואת הערך של הערכה פסיכולוגית משפטית להערכת האם השפעות מרמזות עלולות להשפיע על עדות הילד.

הבדלים אישיים בהצעת

בעוד גיל הוא גורם חשוב, ילדים של אותו גיל יכולים להשתנות במידה ניכרת ברגישותם להצעה. כישורי שפה קשורים הדוק לשאלות של ילדים מחובתים ואמינות העדות שלהם.לדוגמה, מספר מחקרים תמכו ביחסים מנוגדים בין הכישורים לשוניים של הילד לבין הפגיעות שלהם להצעה. ילדים עם יכולות שפה חזקות יותר עשויים להבין שאלות טובות יותר, לתקשר את הזיכרונות שלהם ביעילות רבה יותר, ולהיות פגיעים פחות או חוסר הבנה.

גורמים אחרים הבדלי אדם שיכולים להשפיע על ההסתברות כוללים מזג, סגנון התקשרות, יכולות קוגניטיביות, וחוויות קודמות עם מערכת המשפט או דמויות סמכותיות. פסיכולוגים משפטית חייבים לשקול מאפיינים בודדים אלה בעת הערכת אמינותו של ילד מסוים.

הערכת איכות הראיונות המתקדמים

מרכיב קריטי של הערכת אמינות כרוך בבדיקת הראיונות החישה שנערכו עם הילד.איכות הראיונות הללו יכולה להשפיע באופן משמעותי על האמינות של המידע המתקבל וחייב להיות מוערכת בקפידה.

שיטות ראיון הטוב ביותר

מחקרים זיהו כמה עקרונות מרכזיים לביצוע ראיונות עתירות איכותיות עם ילדים.אלה כוללים הקמת רפפורט לפני שאלה מהותית, תוך שימוש בעיקר בשאלות פתוחות המאפשרות לילד לספק תשובות נרטיביות, הימנעות משאלות מובילות או מציעות, ושימוש בשפה מתאימה מבחינה התפתחותית.

כיום, ידוע כי החוקרים צריכים להיות מאומן להשתמש בטכניקות שאינן מדבקות כאשר מטילים ספק עדי ילדים. ההכרה זו הובילה לפיתוח תוכניות הכשרה מיוחדות עבור מרואיינים משפטית וביצוע פרוטוקולים מובנה שנועדו למקסם את הדיוק תוך צמצום זיהום.

שאלות פתוחות כגון "תגיד לי מה קרה" או "מה קרה אחר כך?" מאפשרות לילדים לספק מידע במילים שלהם מבלי שהראיון מציע פרטים ספציפיים.שאלות אלה בדרך כלל נותנותנות את המידע המדויק ביותר, אם כי הן עלולות להפיק פחות תשובות מפורטות מאשר שאלות ספציפיות יותר.

ראיון בעייתי

פסיכולוגים רגישים חייבים להיות מסוגלים לזהות טכניקות ראיון שעשויות לסכן את האמינות של דבריו של הילד.לשאלות מובילות שמציעות תשובות ספציפיות, שאלות חוזרות ונשנות שמרמזות על התשובה הקודמת של הילד לא הייתה נכונה, וההקדמה של מידע שלא הוזכר על ידי הילד מייצגת כל פרקטיקות בעייתיות.

שאלות כן, אמנם הכרחיות, לשאת סיכונים מסוימים עם ילדים צעירים.בנוסף לצטט מספר גדול יותר של אזעקה כוזבת, כן-אין שאלות שציטטו את שיעור גבוה של תגובות כוזבות "לא" לא" ל-אובייקט מגע ולא מגע לא-אנושי, מבלי לצטט דיווחים אמיתיים יותר על מגע מאשר Invitations.ילדים עשויים להגיב בחיוב לשאלות לא-גם כאשר הם לא מבינים את השאלה או אין להם מידע רלוונטי.

השימוש בחיזוק או בתגמולים על מתן מידע מסוים, ביטויים של אכזבה כאשר הילד אינו מספק מידע צפוי, וההקדמה של מידע ממקורות אחרים מייצגת את כל הטכניקות שיכולות לפשר איכות ראיון ולהגדיל את הסיכון להצהרות כוזבות או לא מדויקות.

ראיון עם Contamination

כאשר בוחנים ראיונות פליליים, פסיכולוגים מחפשים ראיות לזיהום - הצגת מידע שעשוי להשפיע על הצהרותיו של הילד לאחר מכן.זה יכול להתרחש באמצעות הצעה ישירה, חשיפה למידע ממקורות אחרים, או שאלות חוזרות ונשנות המאפשרות לילד לשלב פרטים מראיונות קודמים.

מידע אירוע לפני הראיון החקירה הוא גורם אחר, אשר יכול להשפיע על דוחות ילדים.ילדים עשויים להיחשף למידע על אירועים לכאורה באמצעות שיחות עם הורים, ילדים אחרים, כיסוי מדיה, או ראיונות קודמים.פסיכולוגים משפטית חייבים להעריך את המידע שהילד עשוי להיחשף אליו וכיצד זה עשוי להשפיע על הצהרותיהם.

אתגרים ומורכבות ב- Child Credibility Assessment

הסתמכות על ילדים תלויה בהנעת אתגרים רבים ומורכבות.המשימה דורשת איזון שיקולים מרובים ושילוב מידע ממקורות שונים כדי להגיע למסקנות מושכלות.

מחיקת התעודה מתוך זיכרונות בלתי רצויים

אחד האתגרים הקשים ביותר העומדים בפני פסיכולוגים סנסציוניים הוא שזיכרונות שקריים שנוצרו באמצעות הצעה יכולים להיות בלתי ניתנים להפרדה מזיכרונות מדויקים.ילדים ש שילבו מידע הציע לזיכרונות שלהם עשויים לדווח על הפרטים המזויפים הללו באותה אמון ואמונה רגשית כזיכרונות אמיתיים.

מחקר פסיכולוגי על גילוי שקר מצביע על כך שמבוסס על התבוננות בעדים, בעיקר בקרב אנשי מקצוע במערכת המשפט כמו שוטרים, בדרך הטובה ביותר נוטה להבחין בין אמת למבוגרים לבין מספרים שקריים רק במעט מעל רמות מקריות.יש מחקר קטן יחסית על דיוקם של אנשי מקצוע במערכת המשפט בהערכה של יושרם של ילדים.זה מדגיש את החשיבות של התמקדות בתהליך שבו המידע הושג ולא ניסיון לקבוע את האמת על בסיס מצגות הילד.

הגנה ואמת-אמת

פסיכולוגים שמרנים חייבים לאזן את המטרה החשובה של הגנה על ילדים מפני טראומה נוספת עם המטרה החשובה באותה מידה להשיג מידע מדויק.טכניקות ראיון כי הם עדינים מדי או נמנעים משאלות מעקב הכרחיות עלולות להיכשל כדי להצית פרטים חשובים.

איזון זה מאתגר במיוחד במקרים הקשורים להתעללות לכאורה, שם עלולים להיות תגובות רגשיות חזקות ולחץ להאמין או לא להאמין לילד.פסיכולוגים משפטית חייבים לשמור על אובייקטיביות ולהתמקד בראיות המדעיות לגבי גורמים המשפיעים על אמינות.

התמודדות עם מידע לא שלם או בלתי עקבי

הצהרות ילדים מכילות לעתים קרובות חוסר עקביות או פערים במידע. לקבוע אם חוסר עקביות אלה משקפות מגבלות זיכרון נורמליות, גורמים התפתחותיים או בעיות עם האמינות של העדות דורש ניתוח זהיר.

חלק מהאי-יציבות צפויים ולא בהכרח מצביעים על אי-מהימנות.זיכרון באופן טבעי מתפוגג עם הזמן, וילדים עשויים לזכור פרטים שונים בזמנים שונים.עם זאת, אי-יציבות משמעותית, במיוחד לגבי פרטים מרכזיים של אירועים לכאורה, עשויים להעלות חששות לגבי אמינות הדורשת חקירה נוספת.

שיקולים תרבותיים ולשוניים

ילדים מרקע תרבותי מגוון עשויים להיות סגנונות תקשורת שונים, מערכות יחסים עם דמויות סמכותיות, והבנה של מושגים הרלוונטיים לעדות.מחסומים שפה יכולים לסבך באופן משמעותי את הערכת האמינות, שכן קצבאות עלולות להיאבד בתרגום ובילדים עלולים להיאבק לבטא את עצמם בשפה לא-שלילית.

פסיכולוגים אנטנסיים חייבים להיות מוכשרים מבחינה תרבותית ורגישים כיצד גורמים תרבותיים עשויים להשפיע הן על התנהגות הילד והן על הצהרותיו, כמו גם על האופן שבו הצהרות אלה מתפרשות על ידי אנשי מקצוע משפטיים.

ההשפעה של טראומה על עדי ראייה לילדים

ילדים רבים המעידים בהליכים משפטיים חוו אירועים טראומטיים, מבינים כיצד טראומה משפיעה על זיכרון וראיות חיונית להערכה מדויקת של אמינות.

השפעות טראומה על זיכרון

טראומה יכולה להשפיע על הזיכרון בדרכים מורכבות.חלק מהאירועים הטראומטיים עשויים להיזכר באופן מלא, בעוד שפרטים אחרים עשויים להיות מקודדים או קשים כדי לאחזר.ילדים עשויים לחוות זיכרונות פולשניים, הימנעות מהמחשבות הקשורות לטראומה, או זיכרונות מפורקים.

עוצמת הרגשות של חוויות טראומטיות יכולה גם לשפר ולפגום בזיכרון.הפרטים המרכזיים הקשורים ישירות להיבטים המאיימים של אירוע עשוי להיזכר היטב, בעוד פרטים היקפיים עשויים להיות מקודדים בצורה גרועה.תבנית זו עלולה לגרום לעדות המפורטת במובנים מסוימים אך מעורפלת באחרים.

גילויים והשלכותיו

ילדים רבים מעכבים את ההתעללות או חוויות טראומטיות אחרות.עיכוב זה אינו מצביע בהכרח על כך שההאשמות הן שקריות.ילדים עלולים לעכב את החשיפה מסיבות לגיטימיות רבות, כולל פחד, בושה, חוסר הבנה שמה שקרה היה לא בסדר, או איומים מפני התוקפים.

עם זאת, גילוי מתמשך יכול לסבך את הערכת האמינות כי זיכרונות עשויים להימוג לאורך זמן, וילדים עשויים להיחשף למקורות פוטנציאליים יותר של זיהום במהלך תקופת העיכוב.פסיכולוגים משפטית חייבים להעריך בקפידה את הסיבות לחשיפה מאוחרת ולהשפעה הפוטנציאלית שלו על אמינות.

הצעות מקצועיות ו-Bases ב- Child Witness Cases

הנושאים העיקריים היו הכרה כי גורמים ספציפיים במקרה משפיעים על ראיות זיכרון, כי CJS אינו מתאים לילדים, ותפיסת "זיכרון הילד" היא זמנית אמינה ולא אמינה.השקפה פרדוקסלית זו משקפת את המורכבות של עדות ילדים ואת האתגרים אנשי מקצוע להתמודד עם הערכה.

הצצה מקצועית

פסיכיאטרים, כמו גם שוטרים הביעו אמונה גדולה יותר ביכולות הילדים מאשר קבוצות אחרות, ואילו עורכי דין ופסיכולוגים של הגנה היו ספקנים יותר באמינות הכללית של הילדים.נקודות מבט שונות אלה יכולות להשפיע על האופן שבו ניתן לקבל עדות ילדים ולהעריך בתוך המערכת המשפטית.

מחקרים מצאו כי אנשים בעלי ידע סביר להאמין שילדים יכולים להיות עדים מדויקים אבל הם יותר מציעים מאשר מבוגרים.לי אנשים הוערכו כי יש הבנה מוגבלת וידע על גורמים שיכולים להשפיע על הדיוק של דוחות הזיכרון של הילד, כגון ראיונות טכניקות והשאלה חוזרת. הבנה מוגבלת זו מדגישה את התפקיד החשוב עבור פסיכולוגים משפטיים לשחק בחינוך אנשי מקצוע משפטיים על הגורמים המשפיעים על האמינות הילד.

מין וגיל ביס

מחקרים על ג'נרים לעג מצאו בדרך כלל שנשים מוצאות עדי ילדים אמינים יותר מאשר גברים.בין ג'נרים ללעג, ילדים צעירים נחשבים בדרך כלל להיות אמינים יותר מילדים מבוגרים, כאשר הילד עדה הוא קורבן.הטיות אלה יכולות להשפיע על האופן שבו עדות מתקבלת והערכה, עצמאיות מהי האמינות האמיתית שלו.

הבנת הטיות הללו חשובה לפסיכולוגים הסנסטיים שעשויים להיות צריכים לטפל בהן בעדותם של המומחים או בדוחות שלהם.עזרו לאנשי מקצוע משפטיים לזהות ולהשלים את ההטיות לטובת הערכה מבוססת ראיות הוא פונקציה חיונית של ייעוץ פסיכולוגי רגיש.

הקונטקסט המשפטי וההשלכות של הערכת תאימות

להערכת האמינות של פסיכולוגים משפטית יש השלכות משמעותיות על הליכים משפטיים.הבנת ההקשר המשפטי שבו נעשה שימוש בהערכות אלה היא חיונית למתן ייעוץ יעיל.

אחריות ושימוש בהמלצות מומחים

עדות מומחה של פסיכולוגים משפטיים לגבי אמינות עדים לילדים חייב לעמוד בסטנדרטים משפטיים עבור אחריות.בתי המשפט מאפשרים למומחים להעיד על גורמים המשפיעים על האמינות של עדות ילדים, כגון ראיה, התפתחות זיכרון, ואפקטים של טכניקות מראיין שונות.

עם זאת, מומחים בדרך כלל אינם יכולים להעיד על השאלה האם ילד ספציפי אומר את האמת במקרה מסוים, שכן זה פולש למחוז חבר המושבעים במקום זאת, הם מספקים מידע על עקרונות כלליים וכיצד עקרונות אלה חלים על נסיבות המקרה הספציפיות.

השפעה על Case Outcomes

הערכות של תאימות יכולות להשפיע באופן משמעותי על תוצאות המקרה.כאשר פסיכולוגים משפטית מזהים בעיות חמורות עם איכות ראיון או גורמים אשר לערער באופן משמעותי את האמינות, מידע זה עלול להוביל תובעים להפחתה של תביעות או לחפש ראיות משחיתות נוספת.

באמצעות ניתוח מעמיק של גורמים אלה, פסיכולוג רגיש יכול לסייע ליועץ על ידי מתן דעה לגבי האמינות של פגיעה מינית בטענה.סיוע זה עוזר להבטיח כי החלטות משפטיות מבוססות על ההבנה המדעית הטובה ביותר של גורמים המשפיעים על אמינות.

הגנה על זכויות ילדים ורווחה

המערכת המשפטית חייבת לאזן את זכויות הנאשמים עם הצורך להגן על עדים לילדים מפני טראומה מיותרת.פסיכולוגים פליליים יכולים לעזור לזהות לינה שעשויה לסייע לילדים להעיד בצורה יעילה יותר תוך שמירה על זכויותיו החוקתיות של הנאשמים.

לינה אלה עשויים לכלול לאפשר לילדים להעיד באמצעות טלוויזיה סגורה-חברתית, באמצעות תמיכה באנשים, או שינוי נהלי בית המשפט להיות ידידותי יותר לילדים.מחקר על יעילותם של אלה, מודיע המלצות לפסיכולוגים משפטית עשוי לעשות.

שיקולים אתיים ב- Child Witness Assessment

פסיכולוגים רגישים שעובדים עם עדים לילדים מתמודדים עם שיקולים אתיים רבים שיש לנווט בזהירות כדי להבטיח את השלמות של עבודתם ואת רווחתם של הילדים המעורבים.

שמירה על אובייקטיביות ולהימנע מ-Bas

One of the most critical ethical obligations is maintaining objectivity. Forensic psychologists must avoid allowing their personal beliefs about whether abuse occurred to influence their assessment of credibility factors. The role is to provide objective, scientifically grounded information about factors affecting reliability, not to advocate for a particular outcome.

אובייקטיביות זו יכולה להיות מאתגרת לשמור, במיוחד במקרים של האשמות הקשורות להתעללות חמורה.עם זאת, חיוני לעצם ההערכה ולתפקוד תקין של המערכת המשפטית.

הסכמה וסודיות

עבודה עם ילדים בהקשרים משפטיים מעלה נושאים מורכבים בנוגע להסכמה וסודיות מושכלת.ילדים עשויים שלא להבין באופן מלא את מטרת ההערכות או כיצד המידע שהם מספקים ישמש.פסיכולוגים משפטית חייבים לספק הסברים מתאימים לפיתוח ולהבטיח כי אפוטרופוסים משפטיים מבינים את הטבע ואת גבולות הסודיות בהקשרים משפטיים.

בניגוד ליחסים טיפוליים, הערכות פליליות בדרך כלל אינן כרוכות באותן סודיות מידע המתקבל במהלך הערכות ניתן לחשוף בדוחות ובעדות.יש להסביר זאת בבירור לילדים ולשומריהם מלכתחילה.

הימנעות ממערכות יחסים מרובות

פסיכולוגים שמרנים חייבים להימנע מיחסים כפולים שיכולים להתפשר על האובייקטיביות שלהם.לדוגמה, פסיכולוג לא צריך לספק שירותי טיפול וגם הערכה משפטית לאותו ילד, שכן תפקידים אלה כרוכים במחויבויות שונות ויכולים ליצור קונפליקטים של עניין.

גבולות ברורים והגדרת תפקיד מסייעים להבטיח כי הערכות נזילות נותרו אובייקטיביות וכי ילדים מקבלים תמיכה מתאימה מאנשי מקצוע אחרים בעת הצורך.

דרישות אימון ותחרות

ביצוע הערכות אמינות עם עדים לילדים דורש הכשרה מיוחדת ויכולת מעבר לאימון פסיכולוגי קליני כללי.

תחומי ידע חיוניים

פסיכולוגים ארסיים שעובדים עם עדים לילדים חייבים להיות מומחיות בתחומים רבים כולל פסיכולוגיה התפתחותית, מחקר זיכרון, אפקטים טראומה, ראיונות טכניקות וסטנדרטים משפטיים והליכים.הם חייבים להישאר נוכחיים עם מחקר מתפתח בתחומים אלה, כפי שהשדה ממשיך להתפתח.

ראיונות צריכים לקבל הכשרה מיוחדת, כולל הערכה רציפה משוב על סגנון הראיונות שלהם עבור אבטחת איכות.עקרון זה חל באותה מידה פסיכולוגים משפטית כי חייב לשמור ולעדכן את כישוריהם באמצעות חינוך מתמשך ופיקוח.

מיומנויות הערכה מיוחדות

תרגול תחרותי דורש לא רק ידע תיאורטי אלא גם מיומנויות מעשיות בביצוע הערכות מתאימות לפיתוח, סקירה של הקלטות ראיון, שילוב מידע ממקורות מרובים, ותקשורת תוצאות ביעילות לאנשי מקצוע משפטיים.

פסיכולוגים משפטיים חייבים להיות מסוגלים לתרגם מושגים פסיכולוגיים מורכבים לשפה ששופטים, עורכי דין ומשפטנים יכולים להבין תוך שמירה על דיוק מדעי.

כיוונים עתידיים ומחקרים עתידיים

תחום הערכת האמינות של הילד ממשיך להתפתח ככל שמחקר חדש עולה ומתודולוגיות מעודנות.

פרוטוקולי ראיונות

מחקרים מתקדמים ממשיכים לחדד את פרוטוקולי ראיון ולזהות את שיטות העבודה הטובות ביותר לקבלת מידע מדויק מילדים.מחקרים בוחן את יעילות אסטרטגיות מפוקפקות שונות, את התזמון האופטימלי של ראיונות ושיטות לתמיכה בילדים במהלך ראיונות לתרום לשיפור התרגול.

ראיונות מקוונים מראים תוצאות מבטיחות גם לגבי עדים לילדים, אבל מחקר נוסף נקבע לפני שניתן יהיה לבצע המלצות חד משמעיות.מגפת COVID-19 מאיצה את הריבית בשיטות ראיון מרחוק, ומחקר בוחן כיצד גישות אלה מתווה לראיונות מסורתיים של אדם.

הבנה של הבדלים בודדים

מחקרים יותר ויותר מכירים בכך שילדים אינם קבוצה הומוגנית ושההבדלים האישיים משפיעים באופן משמעותי על אמינות העדות.מחקר עתידי בוחן כיצד גורמים כגון יכולות קוגניטיביות, כישורי שפה, טמפמנט וחוויות קודמות אינטראקציה עם השפעה על יכולת ראיה וזיכרון יעזרו לחדד גישות הערכה.

סינתזה של מחקר זה מבססת שלושה "חמיכים" של גורמים - קוגניטיביים, חברתיים וביולוגיים - שיש לקחת בחשבון אם אחד מהם הוא להבין פרשנות סותרת לכאורה של הממצאים.אנו מסיקים שיש הבדלים בגיל אמין בהסתברות, אבל שאפילו ילדים צעירים מאוד מסוגלים לזכור כי הוא רלוונטי מבחינה משפטית.

טכנולוגיה והערכה כלים

טכנולוגיות מתפתחות עשויות להציע כלים חדשים להערכת אמינות.מחקר בוחן את היישומים הפוטנציאליים של תוכנת ניתוח לשוני, טכנולוגיית מעקב עיניים, וגישות חדשניות אחרות עשויות בסופו של דבר לספק שיטות נוספות להערכת אמינות, אם כי כלים אלה חייבים להיות מאומתים היטב לפני אימוץ בפועל משפטית.

המלצות מעשיות למקצוענים משפטיים

אנשי מקצוע משפטיים שעובדים עם עדים לילדים יכולים להפיק תועלת מהבנת עקרונות מפתח ממחקר פסיכולוגיה משפטית.

מתי להתייעץ עם פסיכולוגים משפטית

מקרים מעורבים עדים לילדים, במיוחד ילדים צעירים או מקרים שבהם איכות ראיון ניתנת להשאלה, לעתים קרובות נהנים מהתייעצות פסיכולוגית משפטית.

עורכי דין צריכים לשקול ייעוץ פסיכולוגים משפטית כאשר ילדים היו נתונים לראיונות מרובים, כאשר שאלות מובילות או מציעות שימשו, כאשר יש חוסר עקביות משמעותיים בהצהרות הילד, או כאשר רמת ההתפתחות של הילד מעלה שאלות על יכולתם לספק עדות אמינה.

הבנת הגבולות של הערכת תאימות

אנשי מקצוע משפטיים צריכים להבין כי הערכת אמינות אינה מדע מושלם.פסיכולוגים משפטית יכולים לזהות גורמים המשפיעים על אמינות ולספק דעות מושכלות לגבי המשקל שיש לתת לדאגות שונות, אך הם אינם יכולים לקבוע בוודאות האם ילד מספר אמת בכל המקרים.

מחקר פסיכולוגי על יכולות ילדים והתנהגותם הוא בעל ערך ומספק תובנות מועילות עבור אלה שעובדים במערכת המשפט.חשוב גם להעריך כי המחקר מזהה נטיות כלליות, שופטים ואחרים במערכת המשפט להתמודד עם מקרים בודדים בהקשרים עובדתיים ספציפיים.

יישום נוהלי ילדים-ידידותיים

בתי המשפט יכולים לנקוט בצעדים כדי להפוך את התהליך המשפטי פחות טראומטי לעדי ילדים, תוך שמירה על ההוגנות הפרו-מדעית.זה כולל צמצום מספר הפעמים שילדים צריכים להעיד, המאפשרים תמיכה מתאימה, תוך שימוש בשפה מתאימה לפיתוח, ולספק לילדים עם הכנה לגיל להליכים משפטיים.

הקונטקסט של Broader: Child Protection and Justice

הערכת האמינות של הילד קיימת בהקשר רחב יותר של הגנה על ילדים וחיפוש אחר צדק.העבודה של פסיכולוגים משפטית באזור זה משרתת מטרות חברתיות חשובות.

הגנה על ילדים מפני החבל

הערכת אמינות גבוהה מסייעת להגן על ילדים בדרכים מרובות.זה עוזר להבטיח שילדים שנרצחו מקבלים צדק והגנה מפני נזק נוסף.זה גם עוזר להגן על ילדים מפני נקיטת הליכים משפטיים מיותרים המבוססים על האשמות לא אמינות, והוא מגן באופן כוזב על אנשים שהואשמו באופן שגוי מפני הרשעה שגויה.

שיפור תגובות המערכת

מחקר על אמינות עדים לילדים הוביל לשיפור משמעותי כיצד המערכת המשפטית מגיבה למקרים מעורבים עדי ילדים.פיתוח פרוטוקולי ראיונות מיוחדים, תוכניות הכשרה לראיונות משפטיים ומרכזי תמיכה בילדים משקפים את היישום של מחקר פסיכולוגי לשיפור התרגול.

שיתוף פעולה מתמשך בין חוקרים, פסיכולוגים משפטית ואנשי מקצוע משפטיים ישלטו עוד את הגישות הללו ולשפר את התוצאות עבור ילדים המעורבים במערכת המשפטית.

מינוף האינטרסים

המערכת המשפטית חייבת לאזן אינטרסים מתחרים רבים, כולל זכויות הנאשמים, הצורך להגן על ילדים, מרדף אחר האמת, והממשל היעיל של צדק.פסיכולוגיה משפטית תורמת לאיזון זה על ידי מתן מידע מדעי המסייע למקבלי ההחלטות המשפטיים לנווט את השיקולים המורכבים הללו.

מסקנה: התפקיד הבסיסי של פסיכולוגיה משפטית

השימוש בפסיכולוגיה משפטית להערכת האמינות של עדים לילדים מהווה יישום קריטי של מדע פסיכולוגי לשאלות משפטיות עם השלכות עמוקות.באמצעות ידע מיוחד בהתפתחות ילדים, תהליכי זיכרון, גורמי ראיה, וראיונות טכניקות, פסיכולוגים משפטית מסייעים לבתי המשפט לנווט את המשימה המורכבת של הערכת עדות ילדים.

התחום התפתח באופן משמעותי בעשורים האחרונים, מההנחות הפשטניות על ילדים כעדים לא אמינים לחלוטין להבנה מחודשת של הגורמים המשפיעים על אמינות העדות.מחקר זיהה הן את היכולות והפגיעות של עדים לילדים, מה שמוביל לשיפור פרוטוקולי ראיונות ושיטות הערכה.

פסיכולוגים אנטנסיים משרתים פונקציות חיוניות רבות בהקשר זה.הם מבצעים הערכות מקיףות של יכולות התפתחותיות של ילדים ואיכות הראיונות החישה.הם מספקים עדות מומחה כדי לסייע לאנשי מקצוע משפטיים להבין גורמים המשפיעים על אמינותם.הם מתייעץ עם עורכי דין ובתי משפט על נהלים שיכולים לתמוך בילדים תוך שמירה על הגינות פרודוקדקלית.

האתגרים בתחום זה הם משמעותיים.הפחתת הדיוק מזיכרונות לא מדויקים, במיוחד כאשר זיכרונות כוזבים נוצרו באמצעות הצעה, נותר קשה. Balancing ילדים הגנה על מרדף אחר האמת דורש ניווט זהיר של שיקולים תרבותיים, לשוניים ואינדיבידואל להוסיף שכבות של מורכבות להערכה.

למרות האתגרים הללו, פסיכולוגיה משפטית עשתה תרומות משמעותיות לשיפור האופן שבו המערכת המשפטית מטפלת במקרי עדים לילדים.פרוטוקולים מבוססי ראיות הפחיתו את הסיכון לזיהום.תכניות הכשרה שיפרו את כישורי הראיונות.ועדות מומחים עזרו לאנשי מקצוע משפטיים להבין טוב יותר את הגורמים המשפיעים על אמינות.

במבט קדימה, המשך המחקר והזיקוק של שיטות הערכה ישפרו עוד יותר את הנוהג.טכנולוגיות מתפתחות עשויות להציע כלים חדשים, אם כי אלה חייבים להיות מאומתים בקפידה.תשומת לב רבה יותר להבדלים אישיים וגורמים תרבותיים ישפרו את הדיוק וההגינות של הערכות. ושיתוף פעולה מתמשך בין חוקרים, מתרגלים ואנשי מקצוע משפטיים יבטיחו כי המדע הזמין ביותר יידע קבלת החלטות משפטיות.

בסופו של דבר, מטרת הפסיכולוגיה הזמנית בהקשר זה היא לשרת את הצדק – להבטיח שילדים שנפגעו יקבלו הגנה מתאימה וכי החלטות משפטיות מבוססות על המידע המדויק ביותר האפשרי.על ידי יישום ידע מדעי להערכת אמינות הילד, פסיכולוגים פליליים ממלאים תפקיד חיוני בהשגת מטרה זו.עבודתם מסייעת להגן על ילדים פגיעים, לתמוך בניהול הוגן של צדק, ולתרום למערכת משפטית מחויבת הן לאמת והן לרחמים.

לקבלת מידע נוסף על פסיכולוגיה משפטית והתפתחות הילד, בקר ב-FLT:0) משאבי הפסיכולוגיה השמרנים של האגודה הפסיכולוגית האמריקנית לרגישויות פסיכולוגיה (FLT:1 ). אנשי מקצוע משפטיים המבקשים הדרכה בנושאים של עדים לילדים יכולים להתייעץ עם ה-FLT:2 שירות הפניה לאומי הפלילי הפלילי הלאומי הפניה שירות הפניה FLT 3:2 מחקר נוסף על פרוטוקולי ראיונות ילדים זמין באמצעות פרוטוקולים של F:4LT5:5 לאומי של ילדים:55 .