Autism Spectrum Belirtileri Yönetmedeki Terapinin Devam Eden Rolü
Autism Spectrum Bozukluğu (ASD), sosyal iletişimdeki kalıcı zorluklarla karakterize edilen karmaşık bir nöro gelişme koşuludur, sınırlı ilgiler ve tekrarlayıcı davranışlar. CDC'ye göre, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki 36 çocuk, ASD ile tanımlanır, etkili, kanıt temelli müdahalelere ihtiyaç duyan bir prestijidir.Otizm, iyi tasarlanmış, bireyselleştirilmiş terapi planı, iletişim, uyarlanabilir beceriler ve yaşam boyu yaşam kalitesini seçebilir.
Autism Spectrum Bozuklukunu Anlamak ve Terapist
ASD, insanları farklı derecelerde etkiler, çünkü yüksek derecede bağımsız bireylere büyük destek gerektirenlerden etkiler. Temel alanlar, sosyal etkileşim, sözlü ve sözel iletişim, sensör işleme ve davranışsal esneklik içerir. Terapi, daha iyi bir şekilde, kaygı veya başarılı bir şekilde ilerlemeye devam etmek için yetenekleri olan bireyleri dondurmak için değerli değildir. Erken müdahale - üç yaşından önce başlayan insan gelişimi ve daha fazla nöroplastiklik sağlar.
Autism için büyük tedavi yaklaşımları
Aşağıdaki tedaviler ASD için en yaygın araştırma ve uygulama arasındadır. Her bir adres belirli zorluk alanları ve birçok kişi eşsiz profiline göre bu yaklaşımların bir kombinasyonunun bir kombinasyonunun avantajlarından yararlanır.
Uygulamalı Davranış Analizi (ABA)
Uygulamalı Davranış Analizi, otizm için en titiz test edilen ve sık sık sık kullanılan terapilerden biridir.Bu, her adımı hedef davranışına karşı ödüllendirmek ve işlemeye müdahale edenleri azaltmak için öğrenme ve davranışların ilkeleri geçerlidir. ABA, karmaşık becerileri bozuyor – bir konuşma veya çok adım talimatları başlatıyor – küçük, ayrı adımlar. Technicians veya terapistler her adımı hedef davranışına karşı ödüllendirmek için olumlu bir takviye kullanır.
ABA çeşitli formatlarda teslim edilebilir: ev temelli, okul tabanlı, klinik tabanlı veya topluluk ayarlarında. yoğunluk ve süre değişebilir; bazı çocuklar erken yoğun davranışsal müdahale ile haftada 20-40 saat alırlar (EIBI). Modern ABA, olumlu bir güçlendirmeyi, seçim yapma ve bireyselliğin özerkliğini vurgular, ABA ilkelerinden uzaklaşır, daha derin bir şekilde ilerlemeye yönelik yöntemler gösterir. Davranış Analisti Sertifika Kurulu Etik uygulama ve araştırma standartları üzerine kaynaklar sağlar.
Konuşma-Özür
Konuşma terapisi ASD'deki geniş kapsamlı iletişim zorluklarını ele alır. Bazı bireyler söz konusu değildir ve konu üzerinde kalmak ve sarcasmak veya ses tonu yorumlamak gibi bir yöntem gerektirir.
Konuşma-dilli yolologlar (SLP) sanatseverlik, kelime genişleme, cümle yapısı ve anlatı becerileri üzerinde çalışır. Sosyal iletişim için, genellikle video modelleme, rol oynama ve yapılandırılmış konuşma uygulamaları. SLPs ayrıca, AAC cihazlarının ağızdan olmayan bireyler için kullanılmasını destekler, aslında dil gelişimini engelleyebileceklerdir; Amerikan Konuşma-İngilizce-Hearing Association (ASHA) otizm için kanıt tabanlı uygulamalar hakkında ayrıntılı bir rehberlik sunar.
İş Sağlığı Terapisi (OT)
İş terapisi, ASD ile bireylerin günlük yaşam, okul, çalışma ve oyun için gerekli becerileri geliştirmelerine yardımcı olur. Temel bir odak, sensörsel sistem, beyin süreçleri sensörü bilgilerini düzenlemenize yardımcı olmak için sensörlü malzemelerdir. Birçok autistik insan dokunuş, ses, ışık veya hareket için gereken becerileri geliştirir. OT, hızla değişen faaliyetleri kullanır.
OT ayrıca iyi motor becerileri hedefler – el yazısı, aletleri kullanarak ve düğmeleme kıyafetleri – ve yönetici işlev becerileri planlama, örgütlenme ve görevler arasında geçiş.Eski ergenler ve yetişkinler için, OT mesleki hazırlık, zaman yönetimi ve kendi bakım rutinleri destekleyebilir. Amerikan İş Sağlığı Terapi Derneği (AOTA) müşteri odaklı, güçlü müdahaleye dayalı olarak vurgu yapan pratik yönergeleri yayınlar. OT uygulayıcıları giderek daha fazla sensörlü bir lensi benimsemeye devam eder, birçok zorlu davranışı sensör aşırı yüklemeye yardımcı olabilir.
Sosyal Beceriler Eğitim
Sosyal beceriler eğitimi (SST) açıkça sosyal etkileşimin nüanslarını öğretmek için tasarlanmıştır. PEERS (Eğitim ve Yeniden Zenginlik Becerileri Programı) grup ayarlarında kanıt tabanlı ve sık sık teslim edilir. SST genellikle modelleme, rol oynama, yapılandırılmış geri bildirim ve ödevler içerir. Topics, konuşmacılar için çağrıda bulunmak, konuşmalar yapmak, konuşmalar yapmak, mizahı anlamak ve arkadaşlıklar geliştirmek.
Teknoloji destekli sosyal beceriler eğitimi – sosyal senaryoları taklit eden sanal gerçeklik veya video uygulamaları – SST, sosyal bilgi ve güven geliştirmekle birlikte, doğal ayarlara genel olarak destekleyici akranları veya antrenörlerle pratik yapmak için pratik gerektirir.SST'yi maske veya tamamen uygun bir şekilde geliştirmek.
Bilişsel Davranış Terapisi (CBT)
Bilişsel Davranış Terapisi, bireylerin negatif düşünce kalıpları ve kötüleştirme davranışını tanımlamasına yardımcı olan yapılandırılmış, hedef odaklı bir terapidir.In autistic bireyler, CBT sık sık sık sık motivasyonları ele almak ve motive edici-kompulsif bozukluk, veya katı düşünme. Geleneksel CBT, çoğu zaman otizme özel öğrenme stillerine uyum sağlar - örneğin, görsel yardımları kullanarak, somut dil, duygular hakkında açık öğretim, ve motive edici özel ilgileri dahil etmek için kullanılır.
Araştırma, CBT'nin normal veya üstü bilişsel yeteneği olan ASD ile çocuklarda kaygıyı önemli ölçüde azaltabileceğini gösteriyor. Terapistler, duygusal okuryazarlığı duygu grafikler aracılığıyla öğretebilir, o zaman, özellikle de Amerika'nın kaygı ve Depresyon Derneği, ortak deneyimler üzerinde eğitilmiş bir dizi terapist sunar.
Ek Tedavi Modalities ve Supports
Yukarıda listelenen temel tedavilerin ötesinde, diğer birçok yaklaşım belirli semptomlar veya gelişim aşamaları için değerli bir destek sunar. Birçok kişi birincil modalitelerle birlikte bunlardan bir kombinasyonundan yararlanır.
Sensör
Sık sık OT, sensörsel entegrasyon terapisi (SIT) bir standalone müdahalesi Dr. A. Jean Ayres tarafından geliştirilme ve karışık kanıtlar göstermeleri gibi, ancak birçok aile raporu öznel faydaları içerir. Sensör İşleme Bozukluğu Vakfı, tüketicilere iddia edilen işleyicileri geliştirme yeteneği sunar.
TEACCH (Autistic ve İlgili İletişim-Handicapped Children)
TEACCH, Kuzey Carolina Üniversitesi'nde geliştirilen kapsamlı, yapılandırılmış bir öğretim yaklaşımıdır. Fiziksel ortamı organize etmeye, görsel programları ve çalışma sistemlerini kullanarak ve bireysel güçlülere (örneğin, görsel işleme, rutin olarak takip edilen) değer veren TEACCH, sınıflarda sıklıkla uygulanabilir.
Ebeveyn-Mediated Interventions
Tedavi stratejileri sunmak için eğitim ebeveynleri ve bakıcılar, günlük beceri inşasını geliştiren maliyet-aktif bir modeldir. Erken Başlangıç Denver Model (ESDM) antrenör ebeveynleri, doğal oyun ve rutinler içinde öğretime katılmak için. Ebeveyn-ortalama müdahaleler ebeveyn-çocuk etkileşimi, çocuk iletişimi ve ebeveynlik stresi azaltır. Autism Konuşuyor Web sitesi, ailelerin başlaması için araçtabanlar sunmaktadır. ebeveyn eğitiminin Telehealth versiyonları umut verici sonuçlar göstermiştir, kırsal veya koruyucu alanlarda aileler için artan erişim.
Yardımcı Teknoloji
Teknoloji, otizm terapisinde giderek artan bir rol oynar. Basit resim tahtalarından sofistike AAC uygulamaları ve akıllı gözlükler için gerçek zamanlı sosyal cues, yardımcı teknoloji iletişim ve öğrenme fırsatları açar. Konuşma-layıtlı yazılımlar, görsel zamanlayıcı uygulamalar ve sosyal hikaye uygulamaları, bireyler geçişleri ve ekspres ihtiyaçları yönetmelerine yardımcı olur.
Terapi Faydaları Yaşamda Across the Lifespan
İyi-kosen tedavilerinin olumlu etkisi erken çocukluktan yetişkinliğe kadar uzanır. Yararlanan kişi ile sınırlı değildir; aileler ve topluluklar da gelişmiş işleyen ve azaltılmış kriz durumlarından elde edilmelidir.
Erken Çocukluk (Ages 0–5)
Okul öncesi yıllarda, yoğun davranışsal ve gelişimsel müdahaleler, zorlu davranışların escalmasını ve temel becerileri ortak dikkat, taklit ve erken dil gibi teşvik etmeyi engelleyebilir. Erken müdahale, daha yüksek IQ puanları, daha iyi okul hazırlığı ile ilişkilendirilir ve özel eğitim hizmetleri için daha sonra ihtiyaç duyar. Sensör ve meslek tedavileri, bebekleri saç kesimleri, diş ziyaretleri ve yeni yiyecekler gibi günlük deneyimlere yardımcı olur.
Okul-Age Çocuklar (Ages 6-12)
Okul çağındaki çocuklar akademik başarıyı destekleyen terapilerden, akran ilişkilerini ve duygusal düzenlemeleri destekler. Konuşma terapisi, anlatı ve konuşma becerileri geliştirirken, OT elemanları ve organizasyonel zorlukları ele alır. Sosyal beceriler grupları çocukların temel ve orta okuldaki karmaşık sosyal manzaralarını yönlendirmelerine yardımcı olur. Davranışsal destek, ABA stratejileri de sınıf kesintilerini azaltabilir ve öğretim süresini artırabilir. Okul temelli terapistler ve klinik sağlayıcılar arasındaki işbirliği de yönetici işlev koçluğu için kritiktir.
Adolescents ve Yetişkinler
Birdolsanlıkta terapi genellikle bağımsızlık ve zihinsel sağlık için değişir. CBT özellikle sosyal durumlar, değişim veya gelecekteki planlama konusunda endişeyi yönetmek için ilgilidir. Mesleki terapi ve iş koçluğu görüşme becerileri, iş sosyal kuralları ve sensörlü iş ortamları kullanarak. Konuşma terapisi, yetişkin refahın, romantik ilişkilere odaklanır ve iletişim için teknolojiyi kullanır.
En İyi Sonuçlar için Terapileri Seçin ve Combining Therapies for Best Çıktı
Herkes için tek bir terapi çalışmamalıdır.Seçimler kapsamlı bir değerlendirme ile yönlendirilmelidir, bireyselin güçlü ve zorlukları, gelişim aşaması ve aile öncelikleri. Bir disiplinlerarası ekip - gelişimsel bir çocuk doktoru, psikolog, konuşma terapisti, mesleki terapist ve davranışsal analist - kokpitleyici bir plan oluşturmak için sentez gerekir.
Bireysel Eğitim Programı (IEP) ve Okul Destekleri
Amerika Birleşik Devletleri'nde, ASD'li çocuklar okuldaki ücretsiz uygun bir kamu eğitimine (FAPE) layıktır. Eğitim Yasası (IDEA) ile birlikte tedavi edilen hizmetlerin (örneğin, konuşma terapisi, OT, sosyal çalışma) düzenli olarak çatışma stratejilerinden kaçınmak için iletişim kurabilirler.
Aile-merkezli ve Kültürel Olarak Sorumluluk Altırıcı Bakım
Etkili terapi, ailenin kültürel geçmişi, değerleri ve kaynakları saygı duyar. terapi seanslarında aile katılımı, ebeveyn eğitimi ve ev temelli uygulama genelleştirmeyi geliştirir. Terapistler açıkça iletişim kurabilir ve jargon'u kaçınmalıdır, bu bakıcıların rasyonelleri anlamasını ve çeşitli dil veya sosyoekonomik arka planlardan gelen aileler için, dilsel terapistler veya kayaç ölçekli hizmetler arayan kişiler engelleri azaltır.
Co-Occurring Koşulları
Autism nadiren izolasyonda bulunur.Genellikle ilgili kişilerin %70'ine kadar, uyku problemlerini sık sık sık şiddetli kaygı, depresyon veya DEHB gibi, epilepsi, gastrointestinal bozukluklar veya uyku rahatsızlıkları için ilk satırda tutmalıdır. Örneğin, uyku problemlerini tedavi etmek, şiddetli kaygı, depresyon veya DEHB gibi gün boyu tedavi etmek için günlük tedaviyi artırabilir. Amerikan Pediatrik Akademisi ASD ile tüm çocuklar için ortak koşullar için rutin taramayı tavsiye eder.
Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç
Terapi, otizm spektrum belirtileri yönetmek ve tedavilerin kalitesini artırmak için merkezi bir rol oynar. ASD geniş spektrumdaki bireyler için yaşam kalitesini artırır. erken yoğun davranışsal müdahaleden yetişkin odaklı bilişsel davranış terapisine kadar, kanıt temelli seçenekler yelpazesi, anlamlı ilişkiler oluşturmaya devam eder ve bu müdahaleleri yerine getirmek için kendi yollarını sürdürür.
Not: Bu makale sadece bilgi amaçlıdır ve tıbbi tavsiye oluşturmuyor. Lütfen durumunuza rehberlik için nitelikli bir sağlık sağlayıcısı veya terapist ile danışın.