Autism Spectrum Bozukluk Anlayışı Anlamak
Autism Spectrum Bozukluğu (ASD), bireylerin dünyayı nasıl algıladıkları, başkalarını ve süreç sensör bilgilerini etkileyen bir nöro gelişimsel durumdur. "Spekrumrum" terimi, her insan deneyiminde geniş bir varyasyonu yansıtmaktadır. Bazı bireyler, bu çeşitliliği bağımsız olarak yaşamak ve kariyerlerde kendi eşsiz kabul tarzlarını kullanan ilk adımını başarırken, ancak sadece ABD'deki 36 çocuktan 1 tanesi, ASD'de, anlayışla tanımlanır ve kabul eder.
Nöroçeşitlilik hareketi, araştırmacıların ve toplulukların otizme nasıl yaklaştığını yeniden şekillendirmiştir. Bu anlayış, düzeltilmesi gereken bir eksiklik olarak, bu perspektif, autistik bireylerin topluma değerli bakış açıları katkıda bulunmanın farklı yollarının olduğunu kabul etmektedir. Kabul etmek, dünyayı deneyimlemenin tek bir “doğru” yolu olmadığını kabul ettiğimizde başlar.
Autism'in Temel Özellikleri
Sunumlar değişirken, otizm genellikle sosyal iletişimdeki farklılıklarla karakterize edilir, sınırlı ilgi veya tekrarlayan davranışlarla karşılaşır ve duyumsal hassasiyetler sözcülükleri aşırı seslenmez, ışıklar, dokular veya tadı anlamaz.Bu temel özellikleri anlamak, aksi takdirde yanlış anlaşılmaz kaynaklarla ilgili olarak yorumlanabilir.
Yoğun odak, detaylar için güçlü hafıza ve ilgi alanlarına olan derin bağlılık gibi özelliklerin önemli güçlü olduğunu bilmek önemlidir. Birçok autistik birey, veri bilimi, mühendislik veya yaratıcı sanatlar gibi alanlarda uzmanlığı geliştirir. Acknowledging her iki zorluk ve güçlü bir görünüm yaratır.
Spectrum Concept Açıklandı
“Eğer her insanda eşsiz bir şekilde bir araya gelen bir kişi ile tanışmışsanız, spektrumun bireyselliğini vurgular.”Autism, “sevren”den lineer bir ölçek değildir; yerine, her bir insan beyninin kablolamasında eşsiz bir şekilde bir dizi özelliktir.
spektrum konsepti aynı zamanda kaygı, DEHB veya epilepsi gibi ko-kript koşullarını da içerir, bu da otizmin nasıl sunabileceğini etkileyebilir. Bir kişinin de kaygı bozukluğu daha geri çekilme veya katı görünmemesi, otizm nedeniyle yalnız başına değil, aynı zamanda bu kesişim koşullarını anlaması.
Common Mits ve Gerçekler
Debunking efsaneleri, bilgi sahibi olmak için hala önemlidir. Birçok insan hala otizmin ebeveynlik tarzı, aşılar veya diyet seçimleri nedeniyle neden olduğuna inanıyor - bilimsel araştırmalarla iyice çürütülüyor. Başka bir kalıcı efsane, otizmle empati kurma konusunda birçok deneyim sahibi olsa da, diğer insanların sağlık Enstitüleri gibi kaynaklarda (NIH) ifade etmenin yanı sıra, olağanüstü becerilerle ilgili tüm autistik insanların da anlayışlı olduklarını ifade ediyor.
Ek efsaneler, autistik insanların anlamlı ilişkiler oluşturamayacağı varsayımlar, çalışmayabilir veya sürekli bakım gerektirmez. Bu sahtekarlık limit beklentileri ve fırsatlar. Gerçek olarak, birçok autistik yetişkin evlilikleri yerine getiriyor, çocukları yükseltiyor, profesyonel takımları lider ve topluluklarına katkıda bulunuyor. Farklı yaşam sonuçları elde eden gerçek hikayeleri paylaşmak, bu zararlı yanlış yanlış yanlış anlamalara karşı güçlü bir antidotedir.
Eğitim boyunca farkındalık yaratmak
Bilgi kabul etmenin temelidir. Ancak, eğitim otizm hakkında önemsiz gerçeklerin ötesine geçmelidir; dahil olmak için gerçek empati ve pratik becerileri teşvik etmelidir. Okullar, işyerleri ve topluluk örgütleri tutumları ve davranışları değiştirmek için yapılandırılmış programları uygulayabilirler. Etkili eğitim bilgi teslimatını durdurmuyor - doğrudan deneyim, yansıma ve diyalog için fırsatlar yaratıyor.
Okullarda Erken Eğitim
Okul öncesi çocuklar, öyküler aracılığıyla nöroçeşitlilik hakkında bilgi sahibi olabilirler, rol oynayabilme ve tartışmalarda tartışmalar yönlendirebilirler. Çocuklar ellerini dile getiren bir sınıf arkadaşı sevinç ifade eder veya gürültücü kulaklık kullanan birinin, bilinmeyen korkudan doğan zorbalıkları önlemesi gerekir.
Erken eğitim ayrıca kapsayıcı dili modellemektedir. "güzellik öğrencisi" veya "student with otizmle" gibi cümleleri kullanarak, erken yaşlardan itibaren nöroditizmden kaçınarak, çocuklara saygılı sorular sormaları için öğretilir.
Educators ve Staff için eğitim
Öğretmenler ve okul personeli tek bir atölyenin ötesinde pratik bir eğitime ihtiyaç duyuyorlar. Devam eden profesyonel gelişim, duyusal sınıf tasarımı ve olumlu davranışlar desteklenmelidir. Örneğin, eğitimciler, Autism Speaks School Community Tool gibi alıntılama veya geri çekilme gibi alternatif yollar sunmayı öğreniyorlar.
Eğitim ayrıca kapalı önyargıya da hitap etmelidir. Araştırma, autistic öğrencilerinin, özellikle azınlık arka planlarından gelenlerin, davranış yanlışlarının yanlışlanması nedeniyle disiplini eylemlerin kapatılmasını engellemeleri gerektiğini gösteriyor.
Topluluk ve İşyeri Farkındalık Kampanyaları
Halk farkındalık kampanyaları, ölçeklendirmedeki toplumsal tutumları yeniden şekillendirebilir. İşletmeler, mağazalarda sensörlü saatlere sponsor olabilirler, transit sistemler sessiz arabalar sunabilir ve kütüphaneler otizm dostu bir hikaye zamanı ev sahipliği yapabilirler. Medya gösterimi de bir rol oynar: televizyondaki autistik bireylerin doğru tasvirleri ve filmdeki normalleştirmelerine yardımcı olabilir.
İşyeri farkındalığı kampanyaları tek bir öğle yemeğinin ve öğrenme oturumunun ötesine uzatmalıdır. Daha büyük organizasyonlarda autistik bir çalışan bakışları içeren devam eden haberleri içerebilir, anonim Q &A forumları personele saygılı sorular sorabileceği ve yönetici eğitimi nörodiverse liderlik üzerinde "neurodiversity resource group" oluşturmalı, daha büyük organizasyonlarda bir ses oluşturmada bir ses oluşturabilirler.
Her Gün Kabul Edilmesi için Pratik Stratejiler
Kabul bir olay değil, devam eden bir uygulamadır. Aşağıda farklı ortamlar için uygulanabilir stratejiler vardır.
Okullarda: Inclusive Sınıflar ve Peer Destek
Tüm öğrencilerin Strategies, her öğrenciyi tercih ettikleri modality için evrensel tasarım içerir (UDL), bu birden fazla katılım, temsil ve ifade sunar. Örneğin, bir öğretmen video, metin ve el-on aktivite aracılığıyla bir ders sunabilir ve aynı anda, herhangi bir öğrencinin düzenlemelerini sağlamak için belirli bir tematik programlara izin verir.
Konsüle stratejilerinin sürekli olarak uygulanması kritik, sadece özel etkinlikler sırasında değil. Tüm öğrencilerin program değişikliklerini önceden fark etmek gibi günlük uygulamalar, oturma düzenlemeleri ile ilgili seçim yapmak, autistic öğrencilerinin kaygıyı yönetmek yerine öğrenmeye odaklanabileceği öngörülebilir bir ortam yaratmaktır.
Evde: Aile Uygulamaları Kabul Koşulları
Aileler genellikle kabul edilen ilk yerdir. Ebeveynler, aile destek grubundaki duygularını paylaşma konusunda olumlu bir şekilde modellenebilirler, böylece esneklik teşvik eden bir dilden kaçınırlar. Örneğin, evde bir görsel program, geçişler hakkında dürüstçe açıklamalar ve fırsatlar hakkında kendi duyguları paylaşmak için başvurabilirler. -çocukların duyusal ihtiyacına saygı duyan rutinleri kurabilirler.
Ev kabulü ayrıca genişletilmiş aileye de genişletilebilir. Büyükbabalar bazen alışılmadık olarak gördükleri davranışları anlamak için mücadele ederler ve endişe verici bir şekilde eleştiri sunabilirler.Otizmle ilgili net, olumlu bilgiler sunmak ve tedavi desteklerini ifade etmek için davet etmek, bir cephe inşa etmek için onlara davet edebilir. Aile terapisi, çocuğun eşsiz yolunu kutlamak için herhangi bir dinlenme keder veya karışıklıkla veya karışıklıkla yol açabilir.
İşyerinde: Nörodiverse-Friendly Environments Oluşturma
İstihdam kabul etmek için kritik bir alandır. İleri görüşlü şirketler, nörodiverse takımların olağanüstü bir problem çözme, desen tanıma ve sadakat getirebilmelerini sağladılar. Kabul etmek için, işverenlerin işe alım sürecini engeller: Yetenek temelli değerlendirmelerle değiştirilen görüşmeleri yerine getirmeleri, sessiz röportaj alanları sunar ve açık yazılı beklentiler sunar.Bir kez işe alındıktan sonra, yazılı iş talimatları sunmak, esnek çalışma saatlerini sunmaları ve gürültü-çakalış kulaklıklarını denetlemesi gerekir.
İşe alımların ötesinde, tutma devam eden desteği gerektirir. Autistic çalışanlar, sadece ahlaki performansı artırmakta olan düzenli check-inlerden yararlanabilirler ve ayrıca yazılmamış kurallar hakkında sorular için güvenilir bir noktaya sahip olmakta fayda var. Kariyer ilerleme yolu açık olmalıdır, açık kriterler ve becerilerle, nörodiverse ekibinin üyelerinin katkılarını açık bir şekilde vurgulayan şirketler, sadece ahlaki bir şekilde artırmakta ve aynı zamanda daha geniş bir havuzdan üst yetenek çekmemektedir.Inclusion cömertlik değildir; iyi iş değildir.
Ailelerin Rolü ve Advocacy'de Bakımk
Aileler genellikle autistic bireyler ve daha geniş toplum arasındaki köprü olarak hizmet ederler. Onların savunuculuğu genişletilmiş aile çevrelerinde zorlu stigma güvence altına almak için eğitim konaklama birimlerini ayırabilir. etkili olmak için aileler kendilerini desteklemeli.
Güçlü Destek Ağı Yapın
Bu topluluklar, küçük zaferleri yargısız kutlamaya da olanak sağlar. Büyük ebeveynler, teyzeler ve amcalar pozitif bir ışıkta açıklandığında, eleştirmenlerden ziyade müttefiklerine dönüştürmek, pratik tavsiye ve kaynak paylaşımı sağlar.Bu topluluklar ayrıca ebeveynlerinizin yargısız olarak küçük zaferleri kutlamasına izin verir.
Destek ağları ayrıca aileler karmaşık sistemlere yardımcı olur. Engelliler Eğitim Yasası (IDEA) ile bireyleri anlamaktan, Medine'ye başvurmak için daha dirençli ve daha etkili savunucuların sevdikleri için daha etkili savunucuları olabilir. Birçok yerel otizm topluluğu, koruyuculuk, meslek rehabilitasyonu ve konut seçenekleri gibi konuları ele alan "navigasyon" atölyeleri ev sahipliği yapmaktadır.
Kendini tanıma ve kendini tanıma
Sonuçta, en güçlü savunuculuk, kendi başlarına gelen bireylerden gelir. Aileler, erken yaşta kendini düzeltmeyi teşvik etmeli: onları kendi nörotiplerini kullanarak, kendileriyle ilgili öğretebilmelerine ve Autistic Self Advocacy Network (AAC) gibi konuşmalarına izin vermeli ve alternatif iletişim kurmalı insanlar için, bu tür bir bilgi için, "öğrenme, sınır kurmamızı" istememize izin vermemektedir.
Kendi kendini belirlemeyi geliştirmek, finansları yönetmek gibi pratik yaşam becerilerini de içerir, kamu ulaşımını sabote etmek ve seçmeleri gerekenleri bağımsız olarak sürdürmek için bir haktır. Aileler, IEP toplantılarında öğrenci katılımını sağlamak için kararlarından yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş geçiş yapabilirler.
Topluma Dahil Olmak: Eyleme Karşı Farkındalıknın Ötesini Hareket Etmek
Gerçek kabul sistemik değişim gerektirir, sadece bireysel iyi niyet değildir. Topluluklar, herkes için mümkün olan politikalar ve olaylar yoluyla dahil edilebilir.
Inclusive Community Events
Birçok kuruluş şimdi popüler olayların sensör dostu versiyonları sunuyor: konserlerde daha düşük hacim, tiyatro performanslarında ve sessiz bölgeler, festivallerde festivallerde katılımcılara kapsayıcı hikayeler sunabiliyorlar.Şehirler, fidget eşyaları ve esnek oturma alanları ile birlikte, antrenörler, gerçek talimatlar ve görsel programlar kullanabilirler.Bu çabalar, plan sürecindeki autistik bireyler ve ailelere danışmak için - sadece gerçeklerden sonra adapte edilemez.
Inclusion ayrıca, olayların finansal olarak erişilebilir olmasını sağlar. Autistic üyeleri ile aileler genellikle terapi, tıbbi randevular ve uzman ekipman için daha yüksek maliyetlerle karşı karşıya kalırlar. Ücretsiz veya düşük maliyetli girişler, rekreasyon programları için burslar sağlar ve katılım için kredi veren sensör araçlarına sahip olurlar.
Destek Grupları ve Kaynak Hubs
Aile destekli destek grupları uzun zamandır bir yaşam çizgisindeydi, ancak IEP savunuculuğu, geçiş planlaması ve yetişkin hizmetleri gibi konularda profesyonelce yapılan atölyeler tarafından tamamlanmalıdır. Online kaynak merkezleri, ve sinagoglar, yerel otizm, yasal haklar ve sosyal gruplar hakkında bilgi edinmek için hizmet edebilir.
Kaynak merkezleri ayrıca koruma altındaki popülasyonların ihtiyaçlarını ele almalıdır. ırksal ve etnik azınlık gruplarından gelen Autistic bireyler genellikle gecikmiş teşhislerle karşı karşıya kalır ve hizmetlere erişimi azaltır. Bilingual resource material, kültürel olarak yetkili sağlayıcıları ve renk toplulukları eşit dahil etmek için gereklidir. Benzer şekilde, kırsal topluluklar şehir merkezine ulaşmak için telehealth seçenekleri ve mobil hizmet birimlerine ihtiyaç duyabilirler.
Ekonomik Inclusion: İstihdam ve Girişimcilik
Ekonomik bağımsızlık, tam katılımın önemli bir bileşenidir. Yerel işletmelerle ortaklıklar, autistik gençlik için staj boruları oluşturabilir, başlangıçta iş koçları ile sorunsuz geçişler için mevcut.Bazı topluluklar "güzellik dostu bir iş" sertifikasyon programları başlattı, saygılı iletişim ve sensör bilinci olan mağazaları ve restoranları tanır.
Ekonomik dahil olmak üzere, kamu yarar programlarına karşı çıkanlar gibi sistemik engellere hitap etmek gerekir. Birçok autistik yetişkin SGK veya Medicaid'i çok fazla kazanırsa, yoksulluk içinde onları tuzağa düşürerek, toplum örgütleri, engelli bireyleri işe alım konusunda mevcut vergi kredilerini eğiterek, ekonomik durumu daha somut hale getirmek için ekonomik durumu daha somut bir seçenek haline getirebilir.
İlerlemeyi ölçme ve Başarıyı Kutlamak
Kabul teşvik etmek için çaba sarf etmek, etkili olmasını sağlamak için takip edilmelidir. Okullar, öğrencilerini, ilk autistik kampanyalarla ilgili anlayışlarını ve rahatlığı hakkında araştırma yapabilirler.İşçiler, ilk duyusal çalışanlarını% 40 oranında takip edebilir ve tatmin edici oranlarına sahip olan bir kasaba.Toplumlar, kapsayıcı etkinliklere katılımı ölçebilir ve başkalarının katılma değerlerini anlayabilirler.
Metrikler hem nicel hem de niteliksel veriler içermelidir. Birçok autistik bireyin bir topluluk etkinliğine nasıl katıldığını bilmek faydalı olsa da, deneyim hakkında nasıl hissettiklerini daha açıklayın. Anonim anketler, odak gruplar ve topluluklardan giriş, şeffaf veri ile ilgili olarak, gerçek ve kurs-korunma oranları gibi.
Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç
Otizm spektrumunda bireylerin gerçek anlayışı ve kabul edilmesi kısa vadeli bir kampanya değildir - kültürel bir dönüşüm gerektirir. Öğrenme önyargıları, yeniden tasarım sistemleri ve sinir bozucu insanların seslerini dinlemek, eğitim, tüm bireylerin dahil etme hislerini aşıp, etkili savunucuları haline getirmeleri için desteğe ihtiyaç duymaları gerekir. Okullar, iş yeri ve topluluklar, bu çabaları aktif bir şekilde gerçekleştirmeleri için pasif farkındalıktan uzaklaşmaları gerekir.