Ebeveynlerin psikolojisi ve bir çocuğun akademik başarısı arasındaki ilişki, gelişimsel araştırmacılar ve eğitimciler için merkezi bir odak haline geldi. Genetik faktörler ve okul kalitesi kesinlikle rol oynarken, ev ortamı - ebeveyn tutumları, davranışları ve duygusal erişilebilirliği - iyi notlar için nasıl etkili bir şekilde hareket etmesini ve öğrenme için gerçek bir sevgi olduğunu belirler.
Akademik Kalkınmada Ebeveynlik Psikolojisi
Ebeveynlik psikolojisi tek bir teori değildir, ancak bakıcıların çocuk gelişimini nasıl etkilediğini açıklayan çerçeveler koleksiyonudur.Anasında, evin duygusal iklimini inceler, beklentiler belirlediler (kabul edilenler ve destek). Bu boyutlar dört birincil stili oluşturmak için bir araya gelir.
Dört Ebeveyn Stil ve Akademik Çıktı
- Yazara göre Ebeveynlik (Yüksek Talep + Yüksek Sorumluluk): Genellikle en güçlü akademik sonuçlarla ilişkilendirilir. Yazarlara göre ebeveynler açık beklentiler yaratır - tutarlı ödev rutinleri ve kabul edilebilir notlar gibi - aynı zamanda sıcaklık, açıklama ve duygusal destek sağlar.Çocukların kendi kendini-bölgelendirmesine ve intrinsic motivasyonunu geliştirmelerine yardımcı olur. Araştırma sürekli olarak bu tarzı daha yüksek GPAs, daha iyi problem çözme becerilerine ve daha düşük düşüş oranlarına bağlar.
- Authoritarian Ebeveynlik (Yüksek Talep + Low Sorumluluk): Sıkı kurallar, yüksek beklentiler ve küçük sıcaklık ile karakterize edilen çocuklar ceza korkusundan iyi notlar elde edebilir, ancak bu genellikle maliyetle gelir. Araştırmalar şovu endişe, daha düşük öz-saygı ve zorlu görevleri önlemek için bir eğilim ortaya çıkarır.
- İzinsiz Ebeveynlik (Düşük Talep + Yüksek Sorumluluk): Bu ebeveynler sıcak ve besleyici ama sağlam sınırlar oluşturmaktan kaçınırlar. Çocuklar, çalışma alışkanlıkları ve kendi kendine saygı duymaları için gerekli olan yapıyı yoksun bırakabilirler. Yüksek özgüvene sahip olsalar da, zaman yönetimi ve sürekli çabayla mücadele ederler, aynı zamanda çelişkili bir çaba olmadan ödüller bekleyebilirler.
- Uninvolved Parenting (Low Requestingness + Low Responsiveness): Akademik başarı için en zararlı olan Uninagered parents provides little guide, monitoring, or Duygusal destek. Çocuklar okul talepleri yalnız başına dolaşmak için bırakılır, genellikle kötü notlar, düşük motivasyon ve davranışsal sorunların yüksek oranları.Bu stil özellikle temel öğrenme alışkanlıkları oluştuğunda erken çocuklukta zarar verebilir.
Bu stilleri düzeltilmiyor; birçok ebeveyn, duruma veya çocuğun yaşına bağlı elementleri birleştirir. Ancak, yazara dayalı stil sürekli olarak farklı kültürel ve sosyoekonomik arka planlarda akademik başarı için en faydalı olarak ortaya çıkıyor. Baumrind'in çerçevesine daha derin bir bakış için, Baumrind'in çerçevesine göre, Amerikan Psikoloji Derneği, bir koncise summary sunuyor.
Psikolojik Mechanisms Ebeveynlik Akademik Başarıya Bağırıyor
Yazara uygun ebeveynlik çalışmalarının neden beslediği psikolojik mekanizmalara bakması gerektiğini anlamak. Ebeveynlik stilleri, çocukların okul çalışmasına nasıl yaklaştığını doğrudan etkileyen temel bilişsel ve duygusal yetkinlikleri, geri yüklemeleri ve zorlukla devam etmesini gerektirir.
Öz-Efficacy ve Akademik Güven
Kendi kendine güvenen bir şey – bir kişinin bu konuda başarılı olması gerektiğine dair inancı – akademik performans için güçlü bir öngörücü olarak ortaya çıktı. Çocuklar, bu inançtan ziyade, zihinsel olarak, zihinsel olarak zorlaşan otoriter ebeveynlere, zor bir şekilde davranmaya zorlandığınız zaman, çocukların zor bir şekilde çalışmaya isteksiz davranmaya teşvik ediyorlar.
Intrinsic Motivasyon Versus Extrinsic Basınç
Ebeveyn katılımı ya da öğrenme konusunda gerçek bir ilgi - ya dış ödüller ve cezalar üzerine bağımlılık yaratabilir. Bu yaklaşım, çocuklara az çalışma için ödüller vermek için aşırı övgüler verebilir. Authoritarian parents who use sentence for poor classes. Authoritative parents Strike a denge: standartları belirlediler, ancak neden öğrenme konuları, merak ve kutlarken ilerlemeleri teşvik eder.Bu yaklaşım, çocukların akademik değerleri içselleştirmelerine yardımcı olur, bu yüzden sadece cezayı kullanmalarını sağlarlar.
Duygusal Düzenleme ve Stres Yönetimi
Akademik ortamlar doğal olarak streslidir -sonları, sonları, sosyal karşılaştırmalar ve performans değerlendirmeleri günlük baskılar yaratabilir. duygularını düzenleyen çocuklar, zayıf notlardan kurtulabilmeli ve gerektiğinde yardım aramaktadır.Bu modeller sakin problem çözme, duyguları doğrular ve polisaj stratejileri öğretir - bu kapasiteye derin nefes alma veya kırılma görevleri gibi. Uninvolved veya ebeveynlik yaprakları duygusal araçlar olmadan çocukları daha savunmasız hale getirebilmeli, onları endişe ve okuldan kaçınmaya yardımcı olmak.
Güvenlik ve Akademik Keşif
Güvenli ek - erken çocukluk döneminde yaratılan duygusal bağ - çocukların dünyayı araştırdığı güvenli bir temele sahip olmak, akademik zorluklar dahil olmak üzere. Çocukların ihtiyaçlarına karşı tepki göstereceği zaman, entelektüel risklere karşı duyarlı olduklarını hissederler.Insecure ek, otoriter veya gelişmekte olmayan evlerde ortak, öğretmen onayına bağımlılığa veya meydan okumalara bağımlılıktan aşırı korkuya yol açabilirler. Ulusal Sağlık Enstitüleri ebeveynlik ve eksaj üzerine inceleme Infancy'den gelen sıcak, hassas ebeveynlik daha iyi bilişsel gelişim ve okul hazırlığı tahmin eder.
Stilin Ötesinde: Akademik Başarıyı Artıran Davranışlar
Geniş ebeveynlik stilleri önemli olsa da, belirli günlük davranışlar okul performansı üzerinde daha doğrudan bir etkiye sahiptir. Araştırma, okul performansı ile ilgili ayrımları ayırt eder. Akademik sosyalleşme (Eğitimin değerini iletişim kurmak, okul çalışmasını yaşam hedeflerine yönlendirmek) ve Akademik katılımın akademik katılımı (Evre yardım etmek, okula katılmak) Her ikisi de önemlidir, ancak katılım kalitesi miktarından daha fazla önemlidir.
Akademik Sosyalleşmenin Gücü
Eğitim amacı hakkında konuşan ebeveynler, kendi öğrenme deneyimlerini paylaşıyor ve yüksek ama gerçekçi beklentiler, entelektüel büyümenin değer verdiği bir ev kültürü yaratıyorlar. Bu, “Bugün ne öğrendiniz?” ve bir bilim projesinin günlük yaşamla nasıl ilişkili olduğunu veya güçlü akademik sosyalleşme ile çocukların daha yüksek beklentilerine sahip olma eğiliminde olduğunu ve daha uzun süre çalışmalarında devam etmesini istiyor.
Ev işleri Yardım: Saffolding, Not Takma
Etkili ödev yardımı içerir · · · · · · ·- Çocuğun bağımsız olarak ilerlemesine izin vermek için sadece yeterli destek sağlamak. Yazara göre ebeveynler rehberlik soruları sormak (“Bir sonraki adım ne anlama geliyor?”) cevap vermek yerine, bir çocuğun gerçekten sıkıştığı ve problem çözme stratejileri geliştirmelerine yardımcı oluyorlar, örneğin bir indeksleme veya öğretmen sormak. aşırı-sonrası çocuklar için atamaları tamamlamak için onları önemli bir öz yönetim becerileri geliştirmekten alıkoyan “helicopter” ebeveynleri, genellikle daha sonra başarılarını geliştirmek için akademik mücadelelere liderlik ederler.
Bir Yapı Öğrenme Çevresi Yaratmak
Çocuklar rutin olarak gelişir. tutarlı ödev süreleri oluşturan ebeveynler, dikkat dağıtıcıları azaltır (örneğin, çalışma dönemlerinde ekran süresi kısıtlayıcı), ve odaklanmış bir çalışma alanı için sahneyi ayarlayın. Ancak yapı katı olmamalıdır: yazaraatif ebeveynler, çocuğun alışılmadık bir şekilde ağır bir iş yüküne ihtiyacı olduğunda esneklik sağlar.
Ebeveynlik ve Akademik Başarı
Ebeveynlik psikolojisi, Batılı standartlar tarafından otoriter görünen bir özellik değildir. Önemli olan, birçok Doğu Asya ailesinde, yüksek beklentiler Batı otoriterliğinden farklı bir şekilde takip edilebilir ve öğretmenlere saygı göstermek, bu da Batı otoriterliğinden farklı bir şekilde tartışılabilir. Çocuk Gelişimi Araştırma Derneği Ebeveynlerin sıcaklıklarının evrensel olarak yararlı olduğunu notlar, ancak sıcaklık ve kontrol ifadesi kültürler arasında değişir. Ebeveynler temel psikolojik ilkelere odaklanırken kendi kültürel çerçevelerine dikkat etmelidir - destek, tutarlılık ve yüksek beklentiler - bu haç kültürel hatları.
Akademik Başarı için Yaş-Specific Parenting Strategies
Etkili ebeveynlik adaptasyonu, çocukların gelişim aşamaları yoluyla hareket etmesi kadar önemlidir.Bir türgartner için hangi işler gençle geri dönebilir.
Erken Çocukluk (Ages 3-7): Yapı Vakıfları
- Oyun ve merak üzerine odaklanın: Akademik başarı, günlük bir araya gelmek, kütüphaneleri ziyaret etmek ve açık uçlu soruları teşvik etmek için bir aşkla başlar.
- Rutinler oluşturun: Düzenli yemek süreleri, yatak zamanı ve hikaye zamanı dikkat ve duygusal düzenlemeyi destekleyen tahmin edilebilirlik yaratır.
- Selam olsun, zekâtmayın: “Bu bulmacada gerçekten çok sıkı çalıştın!” yerine “Sen çok zekisin!” başlangıçtan bir büyüme zihniyeti inşa etmek için.
- Limit ekran zamanı: Amerikan Pediatri Akademisi, 18 ay boyunca çocuklar için dijital medyadan kaçınılmasını önerir ( video çağrıları hariç) ve çocuklar için günde 1 saat boyunca yüksek kaliteli programlamayı sınırlandırır.
Orta Çocukluk (Ages 8-12): Bağımsızlık Gelişi Geliştirmek
- Organizasyon becerilerini öğretmek: Planlayıcıları, kontrol listeleri kullanın ve belirli bir ev ödevi noktası. Ebeveynler rehberlik etmeli, değil, düzenli olarak kontrol etmelidir.
- Encourage problem çözme: Bir çocuk bir konuyla mücadele ettiğinde, yardım sunmadan önce beyin fırtınası çözümlerine sorun.
- Öğretmenlerle iletişim kurun: Ebeveynler-öğrenme konferanslarına katılın ve bilgi sahibi olmak için kısa, olumlu e-postalar gönderin.Bu modeller işbirliği davranışı.
- Doğal sonuçları izin verin: Bir çocuk ödevlerini unutursa, öğretmenin cevabıyla yüzleşsinler - nedenle - sorumluluk inşa etmek.
Adolescence (Ages 13-18): Balancing Autonomy ve Rehberlik
- Antrenörlük rolüne geçiş: Gençlerin çalışma yöntemleri ve kurs seçimleri hakkında kendi seçimlerini yapması gerekir. rehberlik sağlamak ancak kararlarına saygı göstermek.
- Gelecekteki hedefleri tartışın: Okul konuları kolej ve kariyer özlemlerine bağlanın. Kendi hayallerinizi engelsiz araştırma kariyer yollarını araştırmalarına yardımcı olun.
- Teknolojide sınırları ayarlayın: Birlikte ekran zamanı kurallarının negotiate. Gençler, yaratmalarına yardımcı olan sınırları takip etmek daha olasıdır.
- İntrusive olmadan izleyin: Arkadaşlarınızı, online notları kontrol edin ve okul hayatı hakkında düzenli konuşmaları var - ancak sorgulanmalardan kaçının. Yazara göre ebeveynler, artan özgürlüğü verirken etki koruyorlar.
Ebeveynlik Psikolojisinde Ortak Pitfalls ve Them Nasıl Kaçırılır
İyi niyetli ebeveynlerin bile akademik başarıyı zayıflatan kalıpların içine düşebilir. Bu tuzakları tanımak, düzeltmenin ilk adımıdır.
Notlar
Ebeveynler sadece harf notlarına odaklanırken, çocuklar öğrenme üzerinde değer performans elde etmeyi öğrenir, zorlu derslerden kaçınabilirler veya aşırı test kaygılarından muzdarip olabilirler. Bunun yerine öğrenme ve iyileştirmeyi vurgulayın. D'den sonra gelen bir C'yi kolayca kutlayın.
Siblings veya Peers
“Neden kardeşin gibi olamazsınız?” her çocuğun bireysel ilerleme ve çabaya odaklanması.
Her Meydandan Rescuing
Helikopter ebeveynlik -hovering, intervening, problem çözme - çocukları gelişmiş dayanıklılıktan alıkoymak. Çocukların yönetilebilir bir başarısızlık deneyimlemelerine izin verin. Ebeveynlerin destekle yanıt verdiğinde (daha iyi bir zaman yapabiliriz?”)
Yüksek Achievers için Duygusal Destek Neglecting Duygusal Destek
Hediyeli çocuklar da duygusal desteğe ihtiyaç duyuyorlar. Yüksek beklentiler sıcaklıksız yüksek beklentiler yanmaya, mükemmelliğe ve zihinsel sağlık sorunlarına yol açabilir. Yüksek çocuk bile bazen geri dönme ve başarısız olma iznine ihtiyaç duyar.
Okul ve Toplum Kaynakları ile Ebeveynlik Psikolojisini Bütünleştirmek
Akademik başarı ortak bir sorumluluktur. Ebeveynler izolasyonda çalışmak zorunda değildir. Öğretmenlerle ortak olmak, okul danışmanları ve topluluk programları iyi ebeveynlik tarzının olumlu etkilerini genişletmektedir. ebeveynlik stratejilerine katılmak, ebeveynlik-öğrenme organizasyonlarına katılmak ve çocuk ilgi alanlarına uyum sağlamak için başvuru yapmak zorunda kalmadan çocuk yararlarını da savunmak.
Sonuç: Ebeveynlik Psikolojisinin Son Etkisi
Çocuk akademik başarısı üzerinde ebeveyn psikolojisinin etkisi derin ve çok yönlüdür. Ebeveynler mükemmel olmasa da temel ilkeleri anlamak - sıcak destekle yüksek beklentileri teşvik etmek, duygusal düzenlemeyi öğretmek ve kanıt temelli bir ebeveynliğe adapte etmek için stratejiler adapte etmek - sadece bir çocuğun eğitim yolculuğu önemli ölçüde artırmak, ancak daha sağlıklı bir temel okuma için, daha sağlıklı bir temel okuma için, meraklı ve kendini motive eden öğrenciler yetiştirmek. APA'nın ebeveynlik konuları sayfası Çocuk gelişimi ve etkili disiplin üzerinde ek kaynaklar sunar. sonuçta, bir çocuğun en güçlü akademik avantajı, mevcut, destekleyici ve düşünceli bir şekilde ilgilenen bir ebeveyndir.