Okullarda Bulsun, çocukların, ailelerin ve eğitimcilerin bugün karşılaştığı en acil sorunlardan biri. Bugün, 12 ve 18 yaş arasındaki 5 öğrenciden biri, kapsamlı bir dikkat ve eylem gerektiren bu yaygın bir konu haline geliyor. Tüm çocukların zihinsel sağlığı, akademik performansı, sosyal gelişimi ve genel refahı anlamak.
Okullarda Bulsun Mevcut Devlet
Son yıllarda zorbalık alanı önemli ölçüde gelişti, teknoloji hayatımızı değiştirerek, geçen yıl zorbalıktan zorbalığı değiştirdi.Son veriler, bu sorunu ele alma dürtüsü altında gösteren eğilimleri ortaya koydu. 2021-22, öğrencilerin yaklaşık yüzde 19'u okul sırasında zorbalıkla ilgili rapor edilen yüzde 34'ü içeriyor.
Sorun özellikle hassas popülasyonlar için akut. Engelli Öğrenciler (%44.4), engelli öğrencilerden (31.3). Ek olarak, LGBTQ + öğrenciler, okuldaki tıkanmış ve heteroseksüel öğrencilerden daha büyük olasılıkla (% 29) faydalanıyor.
Belki de en önemlisi, 2019-2020'te okula giden orta ve liselilerin yarısından daha azının, bir öğretmen veya başka bir yetişkine haber verdiklerini söyledi. Bu sessizlik, çocukların umutsuzca ihtiyaç duydukları desteği almalarını ve engellemelerini sağlar.
Bulpin'in birçok Formunu Anlayın
Tüm formlarında zorbalıkın tanınması, çocukların gelecekteki olayların üstesinden gelmelerine ve önlenmesine yardımcı olmak için kritik ilk adımdır. Bullying dört temel istismar türüne ayrılmıştır: psikolojik (bazen "emotional" veya "relational") sözlü, fiziksel ve siber (veya "elektronik" olarak adlandırılır.
Fiziksel Buldu
Fiziksel zorbalık, bir kişinin vücuduna veya eşyaları incitmektedir. Örnekler, bir kez daha okula vurarak veya bir kişinin eşyalarını kırarak, fiziksel zorbalık genellikle en görünür form ve tarihsel olarak en dikkat çekenlerden daha az yaygındır, bu da sorunun sadece bir boyutunu temsil eder.
Fiziksel zorbalık genellikle yetişkinler için daha kolaydır çünkü görünür kanıtlar bırakıyor - aniden kıyafet, ya da hasarlı eşyaları. Ancak, bu görünürlük, sınırlı yetişkin gözetimi ile bölgelerde meydana gelen fiziksel zorbalık örnekleri olarak algılanabilir, çünkü sınıflar arasındaki geçişler sırasında.
Verbal Bullying
Verbal zorbalıkı, isim arama, taunting ve tehdit edici şeyler de dahil olmak üzere şeyler demek veya yazmak anlamına gelir.Bu tür zorbalık, bu tür bir tacizle ilgili olarak, 12 ila 18 yaş arasındaki en yaygın 12 ila 18 yaş arasındaki zorbalık türü, söylentilerin konusu haline geldi (% 15) ve hakaret olarak görülüyor (14%).
Verbal zorbalık özellikle şüpheli olabilir, çünkü yetişkinler mevcut değildir ve fiziksel kanıtları terketmezler. Acıbaç kelimelerle yapılan psikolojik yaralar, çocuğun kendi saygınlığını, kimlik formunu ve zihinsel sağlığını etkileyen ciddi zararı sürekli olarak gösterir. Birçok yetişkin yanlışlıkla en aza indirmek için çocuklar “sadece onu görmezden gelmek” veya zararsız çaylar olarak zarar verici kelimelerle zarar verebilir, ancak araştırmalar bu istismar biçimini sürekli olarak gösterir.
Yeniden veya Sosyal Buldu
Sosyal zorbalık (aynı zamanda ilişkisel zorbalık olarak adlandırılır) birinin itibarına veya ilişkilere zarar verir. Bazı örnekler söylentiler yayılıyor, halktaki utanç verici biri ve birisi dışarıda bıraktığını gösteriyor. Araştırma, 51.4 sosyal olarak bu tür zorbalık deneyimini deneyimliyor, neredeyse sözlü zorbalık olarak yaygınlaştırıyor.
Fiziksel zorbalıktan farklı olarak, bu açık, ilişkisel zorbalık aşırılık değildir ve uzun süre fark edilmeden devam edebilir. Bu kapt doğa, ebeveynler ve eğitimciler için özellikle zorlaşarak, ilişkisel zorbalık gösteren çocuklar sosyal geri çekilme belirtileri gösterebilir, arkadaş gruplarda aniden değişiklikler için yeniden ifade edebilir, ancak altta yatan neden gizli kalabilir.
Önemli olarak, Relational zorbalık (örneğin, ostracization, sözel saldırılar ve söylentilerin yayılması), fiziksel zorbalıka karşı olarak, öğrenci akademik motivasyona karşı en büyük etkiye sahiptir. Bu, zorbalığın "görünmez" formlarının çocukların eğitim sonuçları üzerinde derin ve ölçülebilir etkileri olabileceğini vurgulamaktadır.
Cyberbulite: 7/24 Tehdit
Cyberbulite, metin mesajları veya online olarak gerçekleşen zorbalıktır. Bazı durumlarda e-posta, sosyal medya, forumlar veya oyun yoluyla olabilir. 13% 6,6 elektronik olarak deneyimli siberbulite daha önceki çalışmalarda, daha yeni veriler alarm verici artışlar gösterir.Öğrencilerin yüzde 13 - yaşamlarında deneyimli siber zorbalıklar bazı noktada% 13'ü daha fazla (%18,5) 2007-2023'e kadar% 54.
Cyberbullying, ergenler için eşsiz zorluklar getiriyor, okul kapılarının ötesine, evlerinin ve kişisel yaşamlarının algılanmasının ötesine geçiyor. Okul günlerinin sona erdiği zaman, siber zorbalık odaları ve kişisel alanları takip edebilir.
Öğrenciler önceki 30 günde deneyimledikleri belirli siber zorbalık türleri sorulduğunda, online olarak yayınlanan ortalama veya yaralanan yorumlar (% 30,5) grup sohbetlerinden dışlanmış (% 28,5) ve birileri online olarak kötüye gittikçe daha sık sık rapor edildi.
Bulsun Uyarı İşaretlerini Tanıyın
Zorbalıkların erken tanımı etkili müdahale için önemlidir. Sık sık sık sık sık sık yetişkinlere rapor edilmez, ebeveynler ve eğitimciler için bir çocuk yaşadığı davranışsal ve duygusal uyarı işaretleri tanıması için gerekli hale getirir.
Davranışsal Değişiklikler
zorbalık yaşayan çocuklar, daha önce zevk aldıkları aktivitelerde aniden veya kademeli değişiklikler sergileyebilirler. Bu, aile faaliyetlerinden çekilmeyi, okula gitme veya uyku modellerinde değişiklikler veya daha önce zevk aldıkları aktivitelerde aniden bir ilgi kaybı yaratabilir. Bazı çocuklar daha önce yürüdüklerinde daha uzun rotalar alabilir veya rahatlamaya çalışabilirler, zorbalıkla karşılaşmaktan kaçınmaya çalışabilirler.
Akademik performans genellikle çocukların zorbalık ettikleri zaman acı çeker. Eş saldırganlık eylemleri önemli ölçüde hamper öğrenci akademik başarı elde edilir, özellikle de matematik alanında.Demek notları, eksik ödevler, zorluk konsantre olabilir veya sık sık bir çocuğun zorbalıkla mücadele ettiğini gösterebilir.
Duygusal ve Fiziksel Belirtiler
Çeşitli şekillerde zorbalık duygusal iradeleri ortaya çıkarır. Çocuklar daha endişeli, depresyonlu veya rahatsız edici olabilir. Düşük öz saygı gösterebilir, olumsuz yorumları kendileri hakkında yorum yapabilir veya çaresizlik duygularını ifade edebilir. Şiddetli durumlarda, çocuklar kendini imha eden davranışları veya kendini ifade eden düşüncelerini gösterebilirler.
Fiziksel semptomlar da zorbalıkla ilgili stresler arasında yaygındır. Frequent baş ağrısı, mide ağrıları veya diğer açıklanmamış fiziksel şikayetler -özellikle de okul günleri - zorbalıkla ilgili stresleri gösterir. Çocuklar ayrıca açıklanamaz bruiseler, kesintiler veya hasarlı eşyaları gibi fiziksel değişiklikler belirtileri gösterebilirler, bu yaralanmalar nasıl meydana geldiğini açıklamaya isteksiz olabilirler.
Sosyal Göstergeler
Sosyal desenlerdeki değişiklikler zorbalıkla işaret edebilir. aniden daha az arkadaş olan bir çocuk, akranları hakkında konuşmayı durdurur veya sosyal durumlarla ilgili sosyal veya ilişkisel zorbalık yaşayabilir. Benzer şekilde, öğle yemeğinde veya yeniden yapılan çocuklar veya grup faaliyetleri için ortaklar bulma konusunda güçlük çekenler, dışlama ve ostratizm hedefleri olabilir.
Dijital çağda, teknoloji kullanımındaki değişiklikler de anlatılabilir. Telefonunu veya bilgisayarını kullanmaktan sonra üzülen bir çocuk, aniden sosyal medyayı kullanmayı durduran veya online faaliyetleri hakkında gizli hale gelen bir çocuk siber zorbalık yaşayabilir.
Bullied Çocuklara Destekleme için Kapsamlı Stratejiler
Çocukların zorbalıkla başa çıkmalarına yardımcı olmak, acil güvenlik endişelerini karşılayan, dayanıklılık inşa eden ve sistemik bir değişim yaratır. Aşağıdaki stratejiler, ebeveynler, eğitimciler ve topluluklar için çocukları etkili bir şekilde desteklemek için bir çerçeve sağlar.
Açık İletişim kurmak
Çocukların deneyimlerini tartıştıkları bir ortam yaratmak, zorbalığa hitap etmek için temelseldir. Ebeveynler ve eğitimciler düzenli olarak okul hayatı, arkadaşlıklar ve herhangi bir zorlukla karşı karşıya kalabilirler. Bu konuşmalar, zorbalığa ve destekleyici olmamalıdır, çocuğun zorbalıktan dolayı hatada olmadığı konusunda empati kurmalıdır.
Aktif dinleme önemlidir. Bir çocuk zorbalıktan haberdar olduğunda, yetişkinler çocuğun duygularını doğrulamalı, tecrübelerini sorgulamadan kaçınmalıdır. "Bu sesler gerçekten zor" veya "ben bana söylediğin için çok sevindirici" çocuklar duymuş ve desteklenmelidir.
Araştırma, her çocuğun hayatında en az güvenilen bir yetişkine sahip olan öğrencilerin zorbalıkın etkilerine% 40 daha dirençli olduklarını gösteriyor.Bu, destekleyici ilişkilerin koruyucu gücünü ve her çocuğun yaşamlarında en az güvenilen bir yetişkin olmasını sağlamanın önemini vurgulamaktadır.
Assertlik ve Öz-Advocacy Becerileri
Doğru yetenekleri olan çocukları güçlendirmek, çocukların kendilerini saldırganlığa karşı korumalarını ve kendilerini açıkça ve saygılı bir şekilde ifade etmelerine yardımcı olur.Bu, çocukların kendilerini saldırganlığa başvurmadan alıkoymalarını sağlar.Bu, çocukların kendilerini saldırganlığa başvurmalarını, göz iletişimini korumak ve zorbalıkla yüzleşerek konuşmalarını sağlar.
Rol oyun egzersizleri özellikle doğru yanıtları pratikleştirmek için etkili olabilir. Çocuklar, zorbalıkla karşılaşabilecekleri senaryoları tekrar provaklayabilir, farklı yanıtlar denemek ve güvenli bir ortamda geri bildirim almayı deneyebilirler. " Dur, bunun gibi değil" veya "Bu iyi değil" çocuklar gerçek durumlarla karşı karşıya kaldığında daha hazırlıklı ve emin hissetmelerine yardımcı olur.
Çocuklara ne zaman ve yetişkinlerden yardım istemek için eşit derecede önemlidir. Kendi kendini-damarcacy, yetişkin müdahale gerektirdiğinde bilmek ve neyin gerçekleştiğini açıkça iletişim kurabilmek için bilgi sahibi olmak gerekir. Çocuklar yardım istemek güç işareti değildir, zayıflık değildir ve yetişkinler onları güvende tutmak için bir sorumluluğu vardır.
Kendini Yeniden inşa etmek ve Resilience
Güçlü öz-saygı ve dayanıklılık olan çocuklar, ilgilerini paylaşan destekleyici akranlarıyla başa çıkmak ve bu nitelikleri, çocukların güçlü ve ilgi alanlarını geliştirmek için fırsatlar sağlayarak teşvik edebilir. Ekstracurricular aktivitelerine katılım - spor, sanat, müzik veya kulüpler - ilgi alanlarını paylaşan destekleyici akranlarıyla bağlantı kurmak ve kimliklerini paylaşmak.
Çocukların başarıları ve kutlamalarını, hem büyük hem de küçük, çaba ve azlığı anlamlarını güçlendirin, sadece sonuçlar değil, çocukların zorluklarla karşı karşıya kalmalarına yardımcı oluyor. Çocukları teşvik etmek, kişisel hedeflere yönelik olarak çalışmak ve çalışmak için teşvik etmek, aynı zamanda bir güven ve bir ajans duygusu yaratır.
Duygusal düzenleme becerilerinin öğretilmesi, esneklikin başka önemli bir bileşenidir. Tanımlayabilir, anlayabilir ve duygularını yönetebilir, zorbalıkın stresiyle başa çıkabilir. Derin nefes, dikkatlilik, pozitif kendi kendine bağlı stratejiler ve problem çözme stratejileri, zor duyguları ve durumları yönetmek için araçlar sağlar.
Sosyal Beceriler ve Peer Bağlantıları Geliştirmek
Güçlü akran ilişkileri zorbalıka karşı koruyucu bir faktör olarak hizmet eder. Yüksek ebeveyn desteği, tüm zorbalık biçimleri ve sınıflamaları ile ilişkilendirilir ve aynı şekilde, olumlu akran bağlantıları çocukların zorbalık zararlı etkilerden rahatsız edebilir. Çocukları teşvik etmek sosyal beceriler geliştirmek - örneğin, konuşmalar, katılma grupları, işbirliği yapmak ve çatışmaları çözme yeteneğiyle ilişkilendirilir - arkadaşlıkları kurma ve koruma yeteneğini sağlamak.
Sosyal, yapılandırılmış sosyal beceriler eğitimi veya grup faaliyetleri mücadele etmek ve destekleyici bir ortamda bu yetkinlikleri geliştirmek için fırsatlar sağlayabilir. Ebeveynler, grup faaliyetlerine katılım teşvik ederek arkadaşlıkları kolaylaştırabilir ve olumlu sosyal etkileşimleri modelleyebilir.
Çocuklara arkadaşlıklar söz konusu olduğunda kaliteli önemli olan şeyleri anlamalarına yardımcı olmak önemlidir. Bir veya iki yakın arkadaş bile bir çocuğun okul deneyimini önemli ölçüde artırabilir ve zorbalıkla karşı karşıya kaldığında önemli bir destek sağlayabilir.
Güvenlik Planlaması
Bir çocuk zorbalık yaşadığında, beton bir güvenlik planı geliştirmek hem pratik koruma hem de kontrol duygusu sağlar. Güvenlik planları belirli zorbalık durumuna göre bireyselleştirilmelidir ve zorbalıkın gerçekleştiği belirli yerlerden kaçınmak, okul aracılığıyla farklı rotalar kullanmak veya savunmasız zamanlarda çocuğa güvenilen bir arkadaşa eşlik etmek gibi stratejiler içerebilir.
Cyberbullying için güvenlik planlama, sosyal medyada zorbalık gibi dijital stratejileri içeriyor, mahremiyet ayarlarını ayarlama, ekran görüntüleri aracılığıyla olayları belgeliyor ve online maruz kalmalarını öğretmelidir. Çocuklar, genellikle pozisyona tırmanarak siber zorbalıkla ilgili mesajları asla yanıt vermemelidir.
Güvenlik planları, zorbalık olayları rapor etmek için açık protokolleri de içermelidir, belirli güvenilir yetişkinleri çocuk yardım için dönebilir. Güvenlik planının çalışma olup olmadığını değerlendirmek için Düzenli check-ins ve gerekli düzenlemeleri gerekli hale getirmek önemlidir.
Destekleyici Okul Çevreleri Yaratmak
Bireysel stratejiler önemlidirken, zorbalıkla ilgili olarak ele alınması, okul seviyesinde sistemsel değişim gerektirir. Okullar zorbalıkın tolere edildiği ortamlar yaratmak ve tüm öğrencilerin güvenli, saygıdeğer ve değerli hissettiği yerde sorumluluk sahibidir.
Clear Anti-Bullying Politikaları Oluşturmak
Kapsamlı anti-bulunma politikaları okul çapındaki önleme çabaları için temel sağlar. Bu politikalar tüm formlarında zorbalıkları açık bir şekilde tanımlamalı, yasaklı davranışlar kurmalı ve raporlama prosedürleri oluşturmalı ve zorbalığa yönelik sonuçları belirtmelidir. Önemli olarak, politikalar sürekli olarak etkili olmalıdır - ikna edici uygulama güvenilirliğini ve etkinliğini zayıflatır.
Etkili politikalar ayrıca, yeniden yapılanma ve gizliliği mümkün olan ölçüde rapor eden öğrencileri de korur. Okulun tüm raporları ve detaylı bir şekilde araştırmak ve zorbalık durdurmak ve yeniden değerlendirmesini önlemek için uygun bir eylemde bulunmaları gerekir.
Okul topluluğunun tüm üyeleri - personel ve ebeveynler - politika ve rolleri hakkında disiplin ve zorbalıkla ilgili olarak eğitilmeli ve bu konuda düzenli iletişim kurmalarına yardımcı olur.
Kanıta Dayan Önde Gelen Önlem Programları
Okul çapında zorbalık önleme programları kanıt tabanlı ve sadakatle uygulanan programlar, zorbalık olayları önemli ölçüde azaltılabilir. Bu programlar genellikle sosyal-emotional becerileri, okul çapında farkındalık kampanyaları, personel eğitimi, ebeveyn eğitimi ve devam eden değerlendirme içerir.
Araştırma, 2024 yılında "Güncelleme Eğitimi" adlı okulların, 2025'in başında toplam zorbalık olaylarının %20 azaltımı gördüğünü gösteriyor. Upstander eğitim, öğrencilerin zorbalıkları, güvenli bir şekilde müdahale etmeyi veya yardım almayı ve zorbalıkla ilgili akranları desteklemelerini sağlıyor. Bu yaklaşım, aktif bir akran desteğine göre, eşgüdümüne göre kültürleri pasifize etmeyi sağlıyor.
Etkili programlar ayrıca okul iklimine daha geniş bir şekilde hitap ediyor, saygı, dahil edilme ve empati değerleri teşvik ediyor. Olumlu a etkileşimleri için fırsatlar yaratıyorlar ve öğrencilerin sağlıklı ilişkiler kurmaları ve çatışmaları yapıcı bir şekilde çözmeleri için gerekli olan sosyal-emotional yetkinlikleri geliştirmelerine yardımcı oluyorlar.
Süpervision ve İzleme
Bullying genellikle sınırlı yetişkin gözetimi ile alanlarda meydana gelir. Sınıf 2019-2020'te okulda meydana gelen en yaygın zorbalık yeriydi, ancak koridorlar, banyolar, kafeteryalar, oyun alanları ve otobüsler de yaygındır.Bu alanlarda yetişkin varlığı daha da yaygındır ve olaylar meydana geldiğinde daha hızlı müdahale sağlayabilir.
Etkili gözetim sadece fiziksel varlığın ötesine geçer - aktif bir nişan ve farkındalık gerektirir. Personel zorbalık belirtilerinin tanınması için eğitilmelidir, akran ilişkilerinin dinamiklerini anlamak ve personel üyelerinin sürekli saygısız davranışları ele geçirdiği bir kültür yaratmak, küçük olaylar bile, zorbalıkın tolere edilmesi gereken net bir mesaj göndermelidir.
Teknoloji ayrıca izlemede rol oynayabilir, özellikle siber zorbalık için. Bazı okullar online davranışlarla ilgili tespit etmek için izleme yazılımı kullanır, ancak bu gizlilik dikkateleri ile dengeli olmalıdır ve dijital vatandaşlık için daha geniş bir eğitim yaklaşımının bir parçası olmalıdır.
Pozitif Okul İklimi ve Kültürü
Güçlü ilişkiler, yüksek beklentiler ve ait olmanın bir anlamı, zorbalığa karşı en güçlü koruyucu faktörlerden biridir. Okullar çeşitli stratejiler aracılığıyla olumlu iklim teşvik edebilir: sosyal-emotional öğrenme programları uygulamak, öğrenci ses ve liderlik için fırsatlar yaratmak, çeşitlilik ve dahil olmak ve öğrenciler arasındaki güçlü bağlantıları yaratmak.
Restoratif uygulamalar, disipline tamamen cezalandırıcı yaklaşımlara alternatif sunuyor, zarar vermeye, empati kurmaya ve toplumu güçlendirmek için odaklanır.Bully'nin gerici süreçlerden sorumlu tuttuğu öğrenciler, davranışlarının etkisini anlamak ve akranlarıyla ilgili daha olumlu yollar geliştirmek için daha muhtemel.
Okullar ayrıca, zorbalıka katkıda bulunabilecek istenmeyen sonuçlar için uygulamalarını ve politikalarını incelemelidir. Örneğin, öğrenciler arasındaki açık farklılıkları vurgulayan uygulamalar, gereksiz rekabet yaratır veya belirli öğrencileri fırsatlardan dışlayabilirler, zorbalıkın geliştiği ortamlara karşı.
Personel Eğitimi ve Destek Vermek
Tüm okul personeli - sadece öğretmenler değil, aynı zamanda yöneticiler, danışmanlar, otobüs şoförleri, kafeterya işçileri ve custodians- zorbalık önleme ve müdahale üzerine eğitim vermeli. Eğitim, okul politikaları ve prosedürlerini anlamalı, her iki öğrenciye zorbalıkla ve zorbalık yapanlara da etkili bir şekilde cevap vermelidir.
Personel ayrıca zorbalıkla ilgili duygusal talepleri yönetmede desteğe ihtiyaç duyuyor. zorbalık durumlarıyla başa çıkmak stresli ve zor olabilir ve personel açık protokolleri, idari desteği ve meslektaşları ile sorun çözme fırsatlarından yararlanabilir.
Devam eden profesyonel gelişim, personelin en iyi uygulamalarla mevcut kalmasını sağlar ve özellikle gelişmekte olan teknolojiler ve sosyal medya platformları ile yaklaşımlarını adapte edebilir.
Ebeveynlerin ve Ailelerin Eleştirel Rolü
Ebeveynler ve aileler zorbalıkı önlemek ve ele geçirmek için temel ortaklardır. katılımı ve desteği, çocukların zorbalık durumlarıyla nasıl deneyimlendiğini ve başa çıkabileceğini önemli ölçüde etkileyebilir.
Okullarla Ortaklaşma
Bir çocuk zorbalık edildiğinde, ebeveynler ve okullar arasındaki etkili işbirliği çok önemlidir. Ebeveynler tarihler, zamanlar, yerler ve hangilerin ayrıntıları da dahil olmak üzere belge olayları belgelemeli ve bu belge, durumu etkili bir şekilde ele almak için gereken bilgilerle okullar sağlar.
Okul personeli ile iletişim saygılı olmalı ama ısrarlı olmalıdır. Ebeveynler endişelerini açıkça ifade etmeli, okul yönetiminin veya ilçe liderliğinin daha yüksek seviyelere ulaşması için özel sorular sormalıdır.
Ebeveynlerin okuldaki anti-bulunma politikaları ve prosedürlerini anlaması önemlidir, soruşturma ve yanıt için zaman çizelgesi de dahil olmak üzere. Bu bilgi ebeveynlerin kendi politikalarını takip etmek için etkin bir şekilde savunuculuğa yardımcı olur.
Pozitif Davranışı Modelleme
Çocuklar, başkalarına büyük ölçüde gözlem ve modelleme yoluyla nasıl davranacağını öğrenirler. saygı gösteren ebeveynler, empati ve kendi model zorbalık davranışlarıyla ilgili soruları çözmeleri veya farklılıkları nasıl tartışırlar - aynı değerlerin aksine, başkalarına karşı olan ebeveynler, sorgulayıcı yorumları yaparlar veya saldırgan davranışlarda bulundukları sorunları çözmeleri için saldırganlık kullanırlar.
Ebeveynler, çocuklarının zorbalık ettiğinde nasıl cevap verir, ayrıca sert cezaya cevap vermek veya çocuğun zor durumlarda işleyebilmesi için yapıcı yollar öğrettiğinden emin olun. Benzer şekilde, bir ebeveyn çocuğunun diğerlerini zorbalıkla, rehberlik etmek, empati kurmak ve çocuğun daha olumlu davranışlar geliştirmesine yardımcı olur.
İzleme ve Rehberlik Teknolojisi Kullanımı
Cyberbulitenin yaygınlaşmasına göre, ebeveynler çocuklarının dijital yaşamlarına aktif olarak dahil edilmeleri gerekir. Bu, çocukların hangi platformların ve uygulamaların kullanıldığını, online iletişim kurmalarını ve online faaliyetlerine saygı duyduklarını bilmektir.
Ebeveynler, hangi platformların izin verildiği, zaman sınırları ve online davranış beklentileri dahil olmak üzere teknoloji kullanımı hakkında net aile kuralları oluşturmalı. Dijital vatandaşlığı öğretmek - saygılı, sorumlu ve güvenli online olarak - bu becerileri yüz yüze etkileşimler için öğretmek kadar önemlidir.
Cyberbullying olduğunda, ebeveynler zorbalık veya içerik silmeden önce ekran görüntüleri aracılığıyla kanıtları kurtarmalıdır. Bu belge, okul soruşturmaları veya ciddi durumlarda, hukuk uygulama katılımına gerek olabilir.
Siblings ve Family Well-Being
Bir ailedeki bir çocuk zorbalık ediliyorsa, tüm aile etkilendi. Siblings endişelenebilir, kızgın veya ebeveynlerin zorbalıklı çocuğa dikkat etmesi olarak ihmal edilebilir. Ebeveynler bu duyguları kabul etmeli, yaş-appropriate bilgileri de ne olduğunu kabul etmeli ve kardeşlerin de dikkat ve destek almasını sağlayabilir.
Ebeveynler ayrıca bu stresli zamanlarda kendi iyiliği için bakım gerekir. Bir çocuğun zorbalık durumuyla başa çıkmak güçlü duygular uyandırabilir - yardımcısızlık, suçluluk veya kaygı Ebeveynler kendi destek sistemlerine sahip olmak, arkadaşlarınıza, aileye, destek gruplarına veya profesyonel danışmanlık sahibi olmak.
Upstanders Olmak İçin Güçlendirme
Çoğu zorbalık, akranların varlığında meydana gelir ve yanlış davranışlar ya da zorbalıkın önlenmesini engelleyebilir.Çocukların zorbalık yapması için teşvik etmesi - bu kişilerin zorbalık ettikleri şeyleri desteklemek için harekete geçmesi - olumlu bir önleme stratejisi.
Anlaşarak Rols
zorbalıka tanık olan çocuklar çeşitli roller oynayabilirler. Bazı aktif olarak zorbalıka katılabilir veya zorbalık teşvik eder, bully'nin davranışını yeniden teşvik eder. Diğerleri pasif olarak konuşurlar, ne zorbalıkı destekliyorlar, ne de onu durdurmak için müdahale ediyorlar.
Birçok çocuk yardım etmek istiyor ama kendilerini hedef alma korkusuyla nasıl yüzleşeceğini bilmiyorlar.Konuşsal davranışların eğitimi, güvenli ve yönetilebilir hissettiren somut stratejileri verirken bu korkuları kabul etmeli. Çocuklar, bir usta olmanın doğrudan bir zorbalıkla yüzleşmediğini anlamalı - yardım etmenin birçok yolu var.
Öğretim Upstander Strategies
Etkili bir şekilde planlayıcı stratejileri hem doğrudan hem de dolaylı eylemleri içerir. Doğrudan stratejiler, kişinin faaliyetlerine dahil ederek zorbalıkla veya genel olarak zorbalık davranışının geri kalanını ifade etmek için bully'yi durdurmasını veya çevrimiçi olarak zarar verici bir içeriğe yaymayı reddedebilir.
Çocuklar, güvenlik için durumları değerlendirmeyi ve bağlama uygun stratejileri seçmeyi öğretmelidir. Doğrudan müdahalenin tehlikeli olabileceği durumlarda, yetişkin yardım arayışı her zaman doğru seçimdir. Anahtar mesajı, hiçbir şey yapmamadan daha iyi bir şey yapmaktır - hatta küçük eylemler önemli bir fark yaratabilir.
Rol oynamak ve gerçek veya varsayımsal senaryoları tartışmak, çocukların bilgilerini pekiştirmelerine ve harekete geçmelerine güvenebilmelerine yardımcı olur. Okullar, başkalarına yardım eden ve beklenen bir kültür yaratarak daha fazla fikirli davranışları pekiştirebilir.
Peer Support Systems Oluşturma Sistemleri
Formal akran desteği programları, mentorluk veya arkadaş sistemleri gibi, öğrencilerin birbirlerine destek vermeleri için yapılandırılmış fırsatlar sağlayabilir. Yaşlı öğrenciler daha genç öğrenciler için eğitilebilir, sosyal zorluklara yardımcı olabilirler ve güvenilir bir akran kaynakları sağlar. Peer medyation programları öğrencilere çatışma çözüm becerilerini öğretir ve zorbalık yapmadan önce aranmalarını çözmeleri için bir forum sağlayabilir.
Bu programlar iyi yapılandırılmış olduklarında en iyi çalışır, yeterli eğitim ve denetim sağlar ve daha geniş okul kültürüne entegre edilmelidir. zorbalıkla ilgili yetişkin sorumluluğu yerine getirmeleri için yetişkin çabaları yerine, ebeveynlerin eşsiz etkisini ve perspektifini kullanarak tamamlamaları gerekir.
Vulnerable Nüfuslar için Özel Görüşler
Bazı öğrenciler zorbalık riskleri ile karşı karşıya kalır ve hedefli destek ve koruma gerektirir. Bu öğrencilerin karşılaştığı eşsiz zorlukları anlamak etkili önleme ve müdahale için gereklidir.
LGBTQ+ Öğrenciler
LGBTQ+ öğrencileri, son ay boyunca üzüntü veya umutsuzluk duyguları yaşadılar ve bu yüksek risk cinsel yönelim veya cinsiyet kimliğine ve birçok okulda daha geniş bir şekilde hedef alan olumsuzluklara dayanıyordu.
LGBTQ+ öğrencilerinin desteklenmesi, açıkça kapsayıcı ortamlar yaratmak gerektirir. Bu, öğrencilerin cinsel yönelim ve cinsiyet kimliğine dayanan ayrımcılıktan korunmak, cinsiyet-neutral tesisler sağlamak, öğrencilerin seçilmiş isimleri ve telaffuzları kullanarak, LGBTQ + konuları ve perspektifleri müfredata dahil etmek ve Gay-Straight Alliances veya benzer destek grupları oluşturmak için politikalar içerir.
Personel eğitimi LGBTQ+ sorunlarını özellikle ele almalıdır, eğitimcilerin bu öğrencilerin karşılaştığı eşsiz zorlukları anlamalarına ve LGBTQ+ öğrencilerin zorbalıkları olduğunda, bu tür davranışların kabul edilemez olduğu açık mesajlaşma ile ciddiye alınmalıdır.
Engelli Öğrenciler
Engelli öğrenciler önemli ölçüde yüksek zorbalık riskleri ile engelli öğrenciler (yüzde 44,4,4,4) engelli öğrencilerden daha ağır bir şekilde zorbalıkla (31.3). Sosyal becerileri etkileyen yükümlülükler, iletişim veya davranış, öğrencilerin zorbalığa daha savunmasız hale gelmesi, fiziksel engelli veya görünüşdeki farklılıklar öğrencilerin taciz için hedefler yapabilmesi daha olasıdır.
Önleme stratejileri, engelli öğrencilerin anlayışlarını azaltmak ve teşvik etmek için engellilerin sosyal beceriler ve arkadaşlıklar geliştirme ve uygun denetim ve destek sağlamalarını sağlamaktır. Bireysel Eğitim Programları (IEPs) ve 504 planları, uygun olduğunda sosyal-emotional ihtiyaçlar ve zorbalık önleme fırsatlarına uymalıdır.
Engelli öğrencilerin zorbalık veya kendilerine yönelik taciz veya reklam verme konusunda eşsiz zorluklarla karşı karşıya kalabilirler. İletişim destek, güvenilir yetişkin ilişkileri ve erişilebilir raporlama mekanizmaları, bu öğrencilerin ihtiyaç duyduklarında yardım aramalarına yardımcı olabilir.
Marginalized Racial ve Etnik Gruplardan Öğrenciler
Öğrenciler ırklarına, etnik kökenlerine, dinine veya kültürel arka planlarına dayanarak zorbalık yapabilirler. Bu önyargı temelli zorbalık özellikle zararlıdır, çünkü öğrencilerin kimliklerinin temel yönlerini hedefler ve ayrımcılığa ve marjinalleşmeye katkıda bulunabilir.
Okullar çeşitliliği kutlayan kültürel olarak duyarlı ortamlar oluşturmak ve aktif olarak ırkçılık ve ayrımcılıkla mücadele etmek zorundadır. Bu, öğrencilerin arka planlarını yansıtacak, anti-biya eğitimini uygulamak, mikroagresyonları ve ayrımcı davranışları hemen ele almak ve disiplin politikalarının ırk ve etnik gruplar arasında equitably uygulanmasına olanak sağlar.
önyargı temelli zorbalık oluştuğunda, sadece bir zorbalık olayı olarak değil, aynı zamanda sivil haklar meselesi olarak da ele alınmalıdır. Okullar ırk, ulusal köken ve dine dayalı olarak tacize maruz kalmak için federal sivil haklar yasaları altında yasal yükümlülükleri vardır ve okul iklim sorunlarını ele almak için daha geniş müdahaleler uygulamalılar.
Seek Profesyonel Yardımı
Birçok çocuk ebeveynler ve okullardan destekle zorbalıkla baş edebilirken, bazı durumlarda profesyonel zihinsel sağlık müdahalesini gerektirir.Ek yardıma ihtiyaç duyulduğunda, uzun vadeli zararların önlenmesi için çok önemlidir.
Profesyonel Yardıma İhtiyacı Olan İşaretler
Çocuğunuzun devam eden üzüntü veya endişe gösterip, okuldan kaçınır, arkadaştan çekilir veya uykuda veya yemek yemede sorun yaşar. Diğer uyarı işaretleri akademik performansta önemli değişiklikler içerir, daha önce zevk alan aktivitelerde ilgi kaybı, fiziksel şikayetler, kendini imha edici davranışlar veya umutsuzluk ifadeleri.
Kendi kendine özgü veya intihardan herhangi biri son derece ciddiye alınmalıdır ve acil profesyonel değerlendirme gerektirir. zorbalık ve intihar riski arasındaki bağlantı iyi kurulmaktadır ve ciddi zorbalık yaşayan çocuklar depresyon, kaygı veya tedavi gerektiren diğer zihinsel sağlık koşullarını geliştirebilir.
Ebeveynler ayrıca kendi çabaları ve okul müdahalelerinin iyileşmeye neden olup olmadığını profesyonel yardım almalıdır, zorbalık şiddetli veya uzun süre, yoksa çocuk zorbalık zorbalıkla ilgili olarak aşırı sağlanabilecek zihinsel sağlık koşullarını önceden ortaya koyarsa.
Profesyonel Destek Türleri
Terapi, çocukların ebeveynlerin veya öğretmenlerin söylediklerine göre rahat hissetmedikleri şeyleri paylaşabileceği güvenli, dışlayıcı olmayan bir alan sunar. A terapist, kendilerini değerli zorbalıkla yeniden inşa etmelerine yardımcı olabilir; veya aile dinamiklerinin sorunlara katkıda bulunduğunda, farklı tedavi yaklaşımları, bilişsel-behavioral terapiye bağlı olarak uygun olabilir.
Okul danışmanları ve psikologlar, bireysel danışmanlık, sosyal becerileri grupları sunan ve müdahalelere yardım edebilirler. Ayrıca aileler ve okullar arasındaki irtibatlar olarak hizmet edebilir, ayarlarda tutarlı destek sağlar.
Bazı durumlarda, psikiyatrik değerlendirme ve ilaç uygun olabilir, özellikle bir çocuk depresyon, kaygı veya diğer zihinsel sağlık koşullarını zorbalık sonucu olarak geliştirirse. İlaçlar her zaman tedavi ve diğer destekleyici müdahalelerle birleştirilmelidir, bir standalone tedavisi olarak kullanılmamalıdır.
Kurtarma ve iyileştirme
zorbalıktan kurtarma, zaman alır bir süreçtir. zorbalık duraklarından sonra bile çocuklar duygusal etkiler yaşamaya devam edebilir ve devam eden desteğe ihtiyaç duyarlar. Ebeveynler ve profesyoneller hasta olmalıdır, şifanın lineer olmadığını ve bu geri dönüşlerin normal olduğunu bilmelidir.
Çocukların deneyimlerinin, kendi saygınlığını yeniden inşa etmelerine ve yeni polis stratejilerinin geliştirilmesi, iyileşmenin tüm önemli yönlerinin farkındadır. Yavaşça sosyal aktivitelerle yeniden dengelenebilir ve karşılıklı ilişkilerde güven yeniden inşa edilebilir. Bazı çocuklar, destek grupları veya online topluluklar aracılığıyla bağlantı kurmaktan yararlanabilir, ancak bunlar kurban kimliklerini yeniden teşvik etmek yerine destekleyici olmaları için dikkatli bir şekilde izlenmesi gerekir.
Çocukların, onların güçlerini ve dayanıklılığını tanımanın da kabul ettiği zorbalık tecrübeleri hakkında bir anlatı geliştirmelerine yardımcı olmak önemlidir.Onlardan hayatta kalan ve öğrendiği bir şey olarak tecrübeyi, sağlıklı kimlik gelişimini ve kurtarmayı destekleyen bir şey olarak kabul etmek önemlidir.
Yasal Uyarılar ve Korumalar
Telsiz çevreleyen yasal peyzajı anlamak, ebeveynlerin ve eğitimcilerin haklarını ve sorumluluklarını ve yasal müdahalenin uygun olabileceğini bilmesine yardımcı olur.
Okul Sorumluluk ve Sorumlulukları
Tüm 50 eyalet, okulların zorbalıkla ilgili politikaları ve prosedürlerine sahip olmasını gerektiren anti-bulun yasalarına sahiptir. Belirli koşullar devlet tarafından değişirken, okullar genellikle güvenli öğrenme ortamları sağlamak için yasal yükümlülüklerine sahiptir, zorbalık raporlarına uymak ve geri bildirimde bulunmak için harekete geçmek ve öğrencilerin yeniden tanımlanmasını gerektirir.
Okullar, özellikle yarış, ulusal köken, seks, engellilik veya din gibi korumalı özelliklere dayanan taciz seviyesine doğru ulaşamadığı için yasal sorumluluğu karşı karşıya kalabilirler.
Okulların zorbalıkla ilgili yeterli bir şekilde ele alınmadığına inanan ebeveynler, eğitim Bakanlığı'nın Sivil Hakları Ofisi ile ilgili resmi şikayetleri belgelemeleri gerekir.
Bulkanların Suçluları
Çoğu zorbalık okul disiplini ile ele alınırken, bazı davranışlar suçlu suçlar oluşturabilir. Fiziksel saldırı, tehditler, stalking, taciz, hırsızlık ve siber zorbalık, suç yasalarının bazı biçimleri, diğer küçüklerin bile, çocuk pornografisini federal ve eyalet yasaları altında ihlal edebilir.
Ebeveynler, suç davranışını ne zaman içerdiği konusunda kanuni uygulamayı düşünmeli, çocuğun güvenliği acil risk altında olduğunda veya okul müdahaleleri yetersiz olduğunda, polis raporları okul hesaplanabilir veya potansiyel yasal eylem için önemli olabilecek resmi belgeler oluşturabilir.
Küçüklerin zorbalık davranışları için suçsuz yargılanmasının nispeten nadir olduğunu ve genellikle en ciddi vakalar için ayrılmış olduğunu anlamak önemlidir. Hedef genellikle zararlı davranışları durdurmak ve çocukları suçlatmak yerine güvenlik sağlamaktır. Ancak yasal sonuçlar olasılığı önemli bir deterrent ve hesap mekanizması olabilir.
Sivil Remedies
Bazı durumlarda aileler okullara karşı sivil yasal eylem takip edebilir, okul ilçelerine veya sivil davalara karşı sivil davalara karşı sivil davaları iddia edebilir veya duygusal sıkıntıların ihlaline yol açabilir. Bu vakalar eğitim hukuku veya sivil haklarda uzman olan avukatlarla danışmak için karmaşıktır.
Yasal eylem peşinde olmadan önce, aileler potansiyel faydalarını ve maliyetlerini dikkatle dikkate almalıdır, finansal maliyetler, zaman ve duygusal enerji dahil, ve çocuk ve aile üzerindeki potansiyel etkiler genellikle diğer müdahalelerin başarısız olmasına rağmen, ciddi bir sivil hakları ihlalleri nedeniyle son çare olarak kabul edilmelidir.
Teknoloji ve Sosyal Medya Şirketlerinin Rolü
Cyberbulite, teknoloji ve sosyal medya şirketlerinin yaygınlaşması ve online tacize karşı ele alınmasında önemli sorumluluklara sahip oldu.
Platform Politikaları ve İcra
Çoğu büyük sosyal medya platformları zorbalık ve taciz yasaklayan politikalara sahiptir, ancak uygulama yaygın olarak değişir. Bazı platformlar algılama ve yanıt sistemlerini geliştirdi, Instagram'da % 35'ten 2019'da % 96.9'a kadar % 2024'te tespit edildi. Ancak, küresel bir anket, sosyal medya kullanıcıların% 67'si siber zorbalıkla ilgili platformların siber zorbalıkla ilgili olarak ele almadığını düşünüyor.
Kullanıcılar çoğu platformda zorbalık ve tacizi bildirebilir ve şirketlerin içeriği kaldırma, uyarı veya kullanıcıları askıya alma gibi eylemleri gözden geçirmeleri veya tekrarlayıcıları yasaklamaları gerekir. Ancak, yanıt süreleri ve tutarlılık değişebilir ve birçok kullanıcı süreci yetersiz hissediyor.
Ebeveynler ve eğitimciler kendilerini platformlarında rapor mekanizmalarıyla tanımalı ve çocuklara içerik hakkında nasıl rapor edileceğini öğretmelidir. Raporlamadan önce rapor verme olayları, içerik kaldırılsa bile kanıtların korunmasını sağlamalıdır.
Özellikler ve Güvenlik Araçları
Platform tasarımı özellikleri ya siber zorbalıkı kolaylaştırabilir veya engelleyebilir. anonimliğe izin veren Özellikler, içeriği yaygın olarak paylaşmak veya yeterli gizlilik kontrolleri eksikliği siber zorbalık ve filtreleme araçları, gizlilik ayarları, yorum modulama ve uyarılar gibi özellikler, potansiyel olarak zarar vermeden önce uyarıları engelleyebilir.
Birçok platform şimdi, sınırlı hesaplar, ebeveyn kontrolleri ve online güvenlik ile ilgili eğitim kaynakları gibi özellikle genç kullanıcılar için tasarlanmış güvenlik araçları sunar. Ebeveynler bu araçların avantajlarını ve düzenli olarak çocuklarıyla gizlilik ve güvenlik ayarlarını gözden geçirmeli.
Sosyal medya şirketlerinin daha iyi güvenlik korumaları, özellikle küçükler için daha fazla sorumluluk talep edecek veya siber zorbalık ve diğer online zararları ele almak için platformlara daha fazla sorumluluk getirecek yasaları göz önünde bulundurmak için büyüyen savunuculuk var.
İleriye bakın: Önleme ve Kültür Değişimi
Zorbalığa etkili bir şekilde cevap verirken, nihai hedef önlemedir - okullardaki kültürler, aileler ve zorbalıkın ilk başta gerçekleşmediğinin toplulukları.
Empati ve Duygusal Zekayı motive etmek
Empati – başkalarının duygularını anlama ve paylaşma yeteneği – başkalarına karşı güçlü bir antidote zorbalık yapmak için daha az olasıdır: Empati sadece bir duygu değil; tutarlı okul kültürü programları aracılığıyla eğitilmesi gereken bir kastır.
Empati çeşitli yaklaşımlar yoluyla öğretilebilir ve güçlendirilebilir. Farklı perspektifleri keşfederek çocukların farklı deneyimleri ve bakış açıları anlamalarına yardımcı olur. Servis öğrenme ve topluluk katılımı, insanların farklı insanlarla farklı şekilde bağlantı kurma fırsatı sağlar. Duygusal okuryazarlık eğitimi - anlama, anlayış ve duygular yönetme - empati kurmak.
Okullar ve aileler, çocukların perspektifi uygulamalarını sağlamak için düzenli fırsatlar yaratmalıdır ve eylemlerin başkalarını nasıl etkilediğini göz önünde bulundurmalıdırlar. Gerçek veya varsayımsal senaryolar tartışmak, çatışmaları ve kararlarını yansıtmak ve empatik cevaplar tüm bu önemli becerileri geliştirmek için katkıda bulunmalıdır.
Inclusion'u geliştirmek ve Çeşitlilik kutlamak
Bullying genellikle hedefler farkı – görünüş, yetenek, arka plan, kimlik veya ilgi alanlarındaki farkları ortadan kaldırmak. Çeşitli çeşitliliği teşvik etmek yerine kutlayan kültürler yaratmak temeldir. Bu, gerçekten de tüm öğrenciler dahil olmak için yüzeysel multikültürelizmin ötesine geçmek gerektirir.
Kesin uygulamalar, müfredat ve materyallerin çeşitli perspektifleri ve deneyimleri temsil etmesini, öğrencilerin kültürlerini ve kimliklerini paylaşmalarını, ortaya çıktığında önyargı ve stereotipleri ele geçirmelerini ve istenmeyen dışlayıcı etkileri için politikaları ve uygulamaları incelemelerini içerir. Fiziksel ortamlar, okul topluluğunu temsil eden çeşitli renklerle yansıtmalıdır.
Önemli olarak, dahil olmak üzere tüm öğrencilerin okul hayatına tam olarak katılma fırsatlarına sahip olmaları anlamına gelir. Bu, akademik programlar, ekstraküler aktiviteler, sosyal etkinlikler ve liderlik fırsatları içerir. Öğrenciler ait olduklarını ve değerlendiği zaman, hem zorbalık hem de mağduriyet azaltılır.
Güçlü İlişkiler ve Bağlantılar
Güçlü, pozitif ilişkiler her iki perpetating ve zorbalıkla karşı koruyucudur. İlişki inşasına öncelik veren okullar - öğrenciler ve personel arasında öğrenciler ve aileler arasında - zorbalıkın meydana geldiği ve daha muhtemel olduğu ortamlara karşı koruma sağlar.
Bina ilişkileri için stratejiler, öğrencilerin aynı yetişkin ve küçük akranlarıyla düzenli olarak karşılaştıkları danışmanlık programları, okul yılı başında ve tüm birlikte, olumlu karşılıklılık gerektiren işbirliği yapıları ve resmi olmayan etkileşim ve bağlantı için düzenli fırsatlar içerir.
Öğrencileri iyi tanıyan öğretmenler - güçlü yönleri, meydan okumalar ve koşullar - bir şey yanlış olduğunda ve uygun desteğe sahip olduklarını fark etmek için daha iyi konumlandırılmıştır. Benzer şekilde, öğretmenlere ve akranlarına bağlı hissetmek isteyen öğrenciler, zararlı davranışlarda bulunmaları için daha büyük olasılıkla yardımcı olmak için daha büyük olasılıkla.
Kök Sebepleri Adres
Etkili önleme, zorbalıka katkıda bulunan temel faktörlere anlayış gerektirir. Bunlar, sosyal beceriler veya empati eksikliği gibi bireysel faktörler içerir, agresif davranışlarda sert disiplin veya modelleme gibi aile faktörleri, zorbalık, okul faktörleri gibi yetersiz denetim veya saygısızlığa ve sosyal faktörler gibi aile faktörleri içerir.
Çok sayıda seviyedeki çabaların aynı anda ele alınması. Bu, bireysel becerileri inşa eden sosyal-emotional öğrenme programları, pozitif ebeveynlik uygulamalarını teşvik eden ebeveyn eğitimi programları, zorbalıkla ilgili tutumları değiştiren, daha olumlu ortamlar yaratan okul iklim iyileştirmeleri ve eşitliği teşvik eden sosyal değişiklikler için savunuculuk programları içerebilir.
zorbalıkın bir vakumda gerçekleşmediğini bilmek önemlidir - yansıtacak ve daha geniş sosyal dinamikler ve güç yapıları tarafından etkileniyor. zorbalıkla ilgili olarak, güç, ayrıcalık ve baskı sorunları ile başa çıkmak ve daha adil toplumlara çalışmak.
Kaynaklar ve Destek
Birçok organizasyon ve kaynaklar, zorbalık önleme ve müdahale ile ilgili bilgi, destek ve yardım sağlar. federal hükümetin Bullying.gov Web sitesi ebeveynler, eğitimciler ve gençler için zorbalık, önleme ve yanıt verme konusunda kapsamlı bilgi sunar. Site farklı izleyiciler ve durumlar için özel rehberlik içerir, federal yasalar ve politikalar hakkında bilgi içerir.
PACER'nin Ulusal Buldik Önleme Merkezi, okullar ve aileler için kaynaklar ve eğitim materyalleri sunmaktadır. Organizasyon her Ekim ayında Ulusal Buldik Önleme Ay'a yol açıyor ve yıllık destek ve bilgi sunuyor. PACER Center Özellikle engelli öğrencilerin zorbalıkını ele almak için güçlüdür.
Cyberbulent Araştırma Merkezi, özellikle de bilgi, istatistikler, önleme stratejileri ve ebeveynler ve eğitimciler için kaynaklar dahil olmak üzere araştırma tabanlı bilgiler sunar. Web sitesi, ücretsiz olarak indirilebilir ve kullanılabilir olan pratik çarşaflar ve eğitim materyalleri içerir.
Kriz Text Line, zorbalık yapan insanlar için ücretsiz, 7/24 destek sağlar. Genç insanlar eğitimli bir kriz danışmanıyla bağlantı kurmak için ANA Home'a 741741'e kadar metin yazabilirler. Ulusal İntihar Önleme Yaşam Alanı (988), zorbalıkla ilgili herhangi biri için mevcuttu.
Birçok eyalet ve yerel de zorbalık önleme kaynakları, sıcak çizgiler ve destek hizmetleri vardır. Okul bölgeleri genellikle zorbalık önleme çabalarını koordine eden ve ailelere bilgi ve yardım sağlayabilecek personele sahiptir. Zihinsel sağlık örgütleri, çocukların savunuculuk grupları ve topluluk örgütleri de ilgili programları ve hizmetleri sunabilir.
Sonuç: Kollektif Sorumluluk
zorbalıkla ilgili olarak, topluluğun tüm üyelerinin sürekli bağlılık ve koordineli bir eylem gerektirir. Tek bir strateji veya müdahale yeterli değildir - bireysel, ilişki, okul ve topluluk faktörlerinin kalıcı bir değişiklik yaratması gerekli.
Ebeveynler, eğitimciler, öğrenciler, zihinsel sağlık profesyonelleri, politika yapıcılar ve topluluk üyeleri birlikte çalışmak, sorumluluğu paylaşmak ve tüm çocuklar için güvenli, destekleyici ortamlar yaratmaya odaklanarak, zorbalık ve zararlı etkileri azaltabiliriz.
Borçlar yüksek. Bullying, bu makalede belirtilen stratejileri kullanarak, zihinsel sağlık, eğitim sağlama ve yaşam başarısı da dahil olmak üzere uzun vadeli sonuçlar da etkiler.Her çocuk bu makalede belirtilen stratejileri kullanarak, korkudan, tacizden ve zarardan özgür bir ortamda öğrenmeyi hak eder.
Değişim mümkündür. Kapsamlı, kanıt tabanlı önleme programları uygulayan okullar zorbalıkta önemli azalmalar görür. Uygun desteği alan çocuklar zorbalık deneyimlerinden ve gelişmelerinden kurtulabilirler. Tüm çocukların gelişebileceği ortamlara dahil edebilir.
Zorlama ve zorbalıkla ilgili çalışma devam ediyor ve devam ediyor, ancak tüm çocukların güvenli, değerli ve tam potansiyellerine ulaşabildiğimiz bir dünya yaratmak için bir öğrenci.