DEHB'li çocuklardaki yönetim davranışı, özel yaklaşımlar, kanıtlar temelli stratejiler gerektiren eşsiz zorluklar sunar ve DEHB'nin beyin fonksiyonlarının nasıl tasarlandığı konusunda derin bir anlayış sunar. Doğru teknikler ve tutarlı uygulama, eğitimciler, ebeveynler ve bakıcılar, DEHB'li çocukların akademik olarak, sosyal ve duygusal olarak gelişmesine olanak sağlayan destekleyici ortamlar yaratabilirler.

DEHB'yi Anlamak: Etkili Müdahale Vakfı

Dikkat Eksik Hiperaktivite Bozukluk (ADHD), dünya çapında çocukların yaklaşık% 5-9'ini etkileyen bir nöromaliyet bozukluğudur. Bu, çeşitli nöropsikiyatrik süreçlerin yetersizliği ile karakterize edilir, bu da bakım operasyonları, engellenme, motivasyon ve ödül işlemeye yol açar.

DEHB'nin Temel Belirtileri

DEHB olan çocuklar genellikle üç birincil alan arasında semptomlar sergilemektedir:

  • Inattention: Zorluk, kolayca dikkat, günlük aktivitelerde, iş organize etmek ve sürekli zihinsel çaba gerektiren aktivitelerden kaçınmak.
  • Hiperaktivite: Aşırı derecede sert bir şekilde, oturma, koşma veya uygunsuz bir şekilde tırmanma, sessiz aktivitelere dikkat etme ve “bir motora” yönelik görünmeye başlama.
  • İmkansızlık: Cevaplar, zorluk bekleme, diğerlerini kesmek ve sonuçları göz önünde bulundurmadan karar vermek

DEHB Davranışının Arkasındaki Sinirbilim

Ventral striatal hipo-responsiveness, orbitofrontal korteks ve beyinsel durum DEHB'nin patojeneziyle ilgilidir. Bu nörolojik fark, davranış yönetimi için derin etkilere sahiptir. DEHB ile hastalar büyük, belated ödüller için tercih eder, ödüller elde etmek için daha kesin kararlar alır ve olumlu takviyelere karşı olağanüstü derecede duyarlıdır.

DEHB'nin beyin kimyasında temellendiğini anlamak, ebeveynlerin ve eğitimcilerin empati ve uygun beklentileri ile davranış yönetimlerine yaklaşmalarına yardımcı olmak yerine, beyinleri en iyi şekilde kontrol etmek için özel stratejilere ihtiyaç duyuyor.

Daily Functioning üzerindeki etkisi

Okulda, DEHB olan öğrenciler genellikle organize edilmiş, dışlanmış ve rahatsız edicidir ki bu genellikle sınıf ve evde iş yükünün düşük oranda tamamlanmasına yol açar. Akademik zorluklar ötesinde, sosyal etkileşim problemlerinin kısa vadeli sonuçları çatışmalı aile ilişkileri ve birkaç arkadaşlığı içerir, aynı zamanda sık sık reddedilme veya ihmal gruplarından.

Okul çağındaki çocuklar için DEHB ile tedavi edilmesi gereken çok önemlidir. Aday takip çalışmaları çocukları DEHB ile birlikte göstermeleri, özel eğitim sınıflarında sık sık yerleştirme ile kanıtlanan kişiler için önemli risk altındadır, okul başarısızlığı, erken bırakma ve juvenile delinquency.Bu tür davranışları yönetim teknikleri ile erken müdahale bu trajektörleri önemli ölçüde değiştirebilir.

Kanıta Dayalı Davranış Yönetimi Yaklaşımlar

Davranış yönetimi tedavileri, dikkat-deficit/hyperaktivite bozukluğu (ADHD) ve ilişkili bozulmalar için farmasötik yaklaşımlar için en yaygın olarak kullanılan farmakolojik yaklaşımlardır. Bu çalışmalar, DEHB'nin yerleşik, kanıt temelli bir tedavi olarak davranış yönetimi tedavisini destekler.

Davranışsal Ebeveyn Eğitimi (BPT)

Davranışlı ebeveyn eğitimi (BPT) muhtemelen DEHB'ye dahil olmak üzere çocukların zihinsel sağlık bozuklukları için en iyi şekilde yorumlanmış psikososyal müdahaledir.

Empirical desteği, sayısız rastgeleleştirilmiş klinik deneme, sistematik inceleme ve meta-analizler, bu müdahalelerin çocuk uyum, DEHB belirtileri ve bozulmaları, ebeveyn-çocuk etkileşimleri, ebeveynlik ve ebeveynlik stresi içerir. Davranışlı ebeveyn eğitimi, zorlu davranışları etkili bir şekilde yönetmek için ebeveynlere kolaylık sağlar.

Davranış terapisi teknikleri ile, ebeveynler, öğretmenler ve diğer bakıcılar, DEHB ile çocukla ilgili daha iyi çalışma yollarını öğrenir.Çocukunuzu nasıl ayarlamaları ve uygulama kuralları uygulamanız gerektiğini öğrenecek, disiplini etkin bir şekilde kullanmaları ve iyi davranışları teşvik etmenize yardımcı olacaktır.

Davranış Terapi ile Başlamanın Önemi

Son araştırmalar, davranışsal müdahalelere öncelik vermenin önemini güçlendirdi. Bulgularlar, o zamanlar ilaç eki olmadan, çocukların kendi aşı becerilerini geliştirmesine olanak sağlar.

İlaçlar genellikle DEHB için ilk tedavi seçeneğidir, ancak sonuçlarımız davranışsal terapi ile başlayan ve sonra ilaç tanıtılmasının daha iyi davranışsal sonuçlara yol açabileceğini göstermektedir. Bu yaklaşım, çocukların yaşamlarında onlara hizmet eden temel polisaj yeteneklerini ve kendi kendine-bölgesel yeteneklerini geliştirmelerine olanak sağlar.

Bir Yapı ve Tahmin edilebilir Çevre Oluşturma

Yapı ve tahmin edilebilirlik, etkili DEHB yönetiminin temel bileşenleridir. DEHB'li çocuklar, hangilerinin çalıştığını ve hangilerinin çalıştığını bilmeleri ve anlamaları gerektiğinde gelişmektedirler. iyi yapılandırılmış bir ortam kaygıyı azaltır, davranışsal zorlukları en aza indirir ve başarı için fırsatlar yaratırlar.

Günlük Routines

Çocuğunuzu günlük bir programda tutun. Çocuğunuzun uyandığı zamanı tutmaya çalışın, yemek, banyolar, okul için ayrılır ve her gün aynı uyumak için gider. Consistent rutinler DEHB'li çocuklara içsel yapıyı geliştirmelerine yardımcı olur ve günlük aktivitelere gitmek için gerekli olan bilişsel yükü azaltır.

Etkili günlük rutinler dahil edilmelidir:

  • Sabah rutinleri: Consistent uyanma zamanı, kahvaltı programları ve okul için hazırlık dizileri
  • Okul rutinleri sonrası: Ev ödevi, fiziksel aktivite ve rahatlama için zamanları tasarlayın
  • Rutinler bile: Tahmin edilebilir akşamları, banyo programları ve yatakzaman ritüelleri
  • Hafta Sonu rutinleri: Uyumlu aktiviteleri tutarlılık sağlamak için ücretsiz zaman ile dengeleniyor

Görsel Destekler ve Programları Kullanımı

Görsel programlar, denetçi işlem veya çalışma hafıza ile mücadele edebilecek çocuklar için güçlü araçlardır. Görsel destek, beklentilerin somut hatırlatmalarını sağlar ve çocukların geçişlerini öngörmesine yardımcı olur, bu da genellikle DEHB ile olanlar için zorlanır.

Etkili görsel destek dahil:

  • Resim programları günlük aktivitelerin sırasını gösteriyor
  • Sabah rutinleri veya ödev tamamlanma gibi çok adımlı görevler için kontrol listeleri
  • Zaman zaman gösteren görsel zamanlayıcılar beton bir şekilde geçiyor
  • Malzemeleri ve faaliyetleri organize etmek için renkli kodlanmış sistemler
  • Kategori veya ev kuralları eşlik eden resimlerle

Tasarımlı Uzaylar Yaratmak

Farklı aktiviteler için belirli alanları kurmak, çocuklar için her ayar için uygun davranışları korumak ve korumak için DEHB geçişine yardımcı olur.

  • Evwork bölgeleri: Sessiz, organize alanlar minimum dikkat dağıtıcılar ve tüm gerekli malzemelerle ulaşılan
  • Play alanları: Aktif oyun teşvik edildiği ve uygun olan tasarım alanları
  • Calm-down köşeleri: Kendi kendine dahil olmak üzere sensör araçları ile rahat alanlar
  • Organizasyon istasyonları: Listelenen binler, klasörler ve eşyaları yönetmek için sistemler

Çevre Deksiyonlarını Yönetin

Dikkatsizliklere karşı kesin. Loud müziği, bilgisayar oyunları ve TV çocuğunuza aşırı korkutucu olabilir. Dijital ekranları ve müziği yemek zamanında tutmak için bir kural yapın ve çocuğunuz ödev yaparken.

Minim dağıtma dikkatleri için ek stratejiler şunları içerir:

  • Pencerelerden, kapılardan ve yüksek hacimli alanlardan uzak masalar
  • Gürültülü kulaklıklar veya beyaz gürültü makineleri kullanarak uygun olduğunda
  • İş yüzeylerini gereksiz öğelerin açık tutmak
  • Duvarlara ve mermi tahtalarına görsel karışıklığı sınırlayın
  • Ev ödevi zamanından önce oyuncak ve oyunlar

DEHB için Olumlu Dondurma Gücü

Olumlu takviye, DEHB'li çocukların kararlarına nasıl tepki verdiklerini anlamak, etkili davranış yönetim stratejileri uygulamak için çok önemlidir.

Neden DEHB için Olumlu Dondurma Çalışması

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuklar (ADHD), olumlu takviye ve ceza yanıtlarında nörotipik akranlarından farklı olarak farklıdır. Merkez farklılıkları: DEHB ile çocuklar, elde edilen veya kaybedilecek ayrıcalıklar nedeniyle etkili değildir; ve olumlu takviye özellikle güçlü, ancak aynı zamanda DEHB beyinlerinde de geçerlidir.

Araştırmalar sürekli olumlu bir güçlendirmenin, çocuklarla ve DEHB’li daha az sık takviye ile yaptıklarından daha hızlı bir şekilde çalıştığını gösteriyor.Sadece kısmi takviye teklif edildiğinde, DEHB'li çocuklar, yoksullara dikkat gösterip görevlerin daha az öngörülebilir yanıtlarını gösteriyor.Bu araştırma, ne sıklıkta ve sürekli olarak olumlu geri bildirimler sağladığımızı önemli etkiler.

Sonraki bir ziyaret sırasında, güçlendirilen dikkat, DEHB'li çocuklar arasında kontrollerden daha fazla arttı. Bu olumlu güçlendirmeye daha duyarlılığı, davranış yönetim planlarında stratejik olarak ödüller alma fırsatı temsil ediyor.

Immediate ve Frequent Ödülleri'ni Uygulamayın

Bir DEHB tanısı olan çocuklar, acil ödülden en çok yararlanabilir ve genellikle çocukların etkili olmasını sağlamak için ödüllendirilmesinden daha sık ve tutarlı bir desteğe ihtiyaç duyabilirler.

övgü veya ödüllerle iyi davranışlar derhal. Gecikmiş ödüller, gecikmiş gratification ile mücadele eden ve gelecekteki sonuçları mevcut davranışlara bağlar.

Acil takviye için stratejiler şunları içerir:

  • Sözlü övgüler, istenen davranışı gözlemlediğiniz anda
  • Çocukların hemen bir token, çıkartma veya nokta aldıkları token sistemleri kullanarak
  • Uygun davranıştan sonra küçük ayrıcalıklar veya seçimler sunmak
  • Çocuğun iyi yaptığı şey hakkında özel, tanımlayıcı geri bildirimler vermek
  • Sıkıntılı sinyalleri, yüksek beşler veya olumlu notlar gibi kullanarak

Ödüller Clear ve Tahmin edilebilir

Araştırmalar, çocukların beklentilerinin açık olduğu zaman daha iyi yanıt verdiğini buldular, tam olarak belirli bir görevi tamamlamak için ne ödül alacaklarını bilmek gibi. ödüller veya tutarsız teslimatlar hakkındaki belirsizlik onların etkinliğini zayıflatır.

Ödül beklenmedik bir şekilde değiştirmek, motivasyona bir dip neden olabilir.Çocukların hangi davranışların ödül kazandığını ve bu ödüllerin ne olacağını tam olarak anladıkları açık ödül sistemleri kurmak.

Etkili Ödül Türleri

Ödül kullanın. Çocuğunuz gurur duyduğunuz bir şey yaparsa, onlara altın bir yıldız verin veya en sevdikleri hobileri için zaman verin. Para, yemek veya ödüller için şeker kullanmaya çalışın.

Etkili ödül kategorileri şunları içerir:

  • Sosyal güçlendirme: Öfke, dikkat, yüksek beş, pozitif notlar ev veya akranlarının önünde tanınma
  • Etkinlik ödülleri: Ekstra zaman, sınıf aktivitesinin seçimi, ebeveyn veya öğretmenle özel zaman veya oturmayı tercih edin
  • Tangible ödülleri: Etiketler, küçük oyuncaklar, okul malzemeleri veya hobilerle ilgili öğeler (kesinlikle kullanılır)
  • Privilege ödülleri: Teknoloji zamanı, liderlik rolleri, özel sorumluluklar veya aktiviteler

Özel övgülerin Önemi

“İyi iş” gibi övgü, belirli, açıklayıcı geri bildirimlerden daha az etkilidir. belirsiz övgüler yerine, çocuğun iyi yaptığını tam olarak tarif edin: “Elinizi yükselttim ve konuşmadan önce çağrılmayı bekledim!” Bu özel geri bildirimler çocukların hangi davranışları tekrarlamalarına yardımcı olur.

12 yaşına kadar, ortalama DEHB çocuğu, bu çocukların sık sık sık sık aldığı olumlu destekle karşı karşıya kaldığı olumlu destek sistemi olarak işlerimiz hakkında 20.000 daha olumsuz mesaj duymuş.

Hediye Ekonomi ve Point Systems

Hediye ekonomisi sistemleri, istenen davranışlar için acil, somut olmayan bir takviye sağlayan yapılandırılmış davranış yönetim araçlarıdır. Bu sistemler özellikle DEHB'li çocuklar için etkilidir, çünkü soyut davranışsal beklentiler beton oluşturur ve sık görünür geri bildirimler sağlarlar.

Nasıl Hediye Sistemleri Çalışılır

Hediye veya nokta sistemleri, daha önce belirlenmiş davranışlar için öğretmenlere ihtiyaç duyar (örneğin, poker fişleri, çıkartmalar) veya öğrencinin davranış veya başka belirli bir zamanda ortaya çıkardığı herhangi bir öğrenciye teslim edilebilir.

Öğretmenin daha genel veya küresel davranışlara karşı çok özel bir beceri veya davranış hedeflemesi çok önemlidir. Bu müdahale, öğrencinin tercih edilen aktiviteler veya küçük ödüller için puanları değiştirebileceği bir takviye sistemi ile eşleştirildiğinde daha etkilidir.

Etkili bir Hediye Sistemi Tasarımı

Başarılı token sistemlerinin temel bileşenleri şunlardır:

  • Clear hedef davranışları: 3-5 Belirli, gözlemlenebilir davranışları güçlendirmek için tanımlamak
  • Immediate teslimat: Davranış gerçekleştiğinde jetonları doğru sağlayın
  • Görsel izleme: Grafikler, jarslar veya çocukların ilerlemelerini görebildiği uygulamalar
  • Sebepli değişim oranları: Yedek güçlendiricileri kazanmak için kullanılabilir hedefler ayarlayın
  • Varied ödüller menüsü: Teklif seçenekleri, böylece çocuklar tercih edilen öğeler veya aktivitelere doğru çalışabilirler
  • Düzenli değişim: Sık sık bankalar ticaret fırsatlarına izin verin, özellikle de başlangıçta

Yanıt Maliyet Sistemleri

DEHB olan bazı çocuklar sadece müdahale olumlu güçlendirme ve yanıt maliyeti birleştirdiğinde token / nokta sistemine cevap verir.Bu kombinasyonda istenen davranışı sergileyerek puan veya diğer güçlendirmeler kazanabilir, ancak belirli bir istenmeyen davranışı sergileyince onları kaybeder.Bu kombinasyon etkili olur çünkü çocuk arzu edilen davranışı sergileyerek kayıp jeton / noktaları geri kazanma fırsatı sunar.

Yanıtı uygulamak maliyetine uygun olduğunda, bunu garanti edin:

  • Çocuklar asla "debt" veya negatif noktalara giremez
  • Daha fazla jeton, motivasyon korumak için kaybedilenden daha fazla kazanıyor
  • Jetonların kaybı sakin ve madde-gerçekten teslim edilir
  • Oda Jetonları geri kazanmak için fırsatlara devam ediyor

Sınıfta Davranışlar

Ailelerin DEHB ile ilgili psiko-öğrenme almaları gerektiği açıkça tavsiye edilir ve kanıt temelli psikososyal tedaviler davranışsal ebeveyn eğitimidir (BPT), sınıf ve akran ayarlarında davranışsal müdahaleler ve organizasyonel beceriler eğitimi. Okul temelli müdahaleler kapsamlı DEHB yönetimi temel bileşenleridir.

Davranışsal Sınıf Yönetimi

Davranış sınıf yönetimi yaklaşımı, bir öğrencinin sınıfdaki olumlu davranışlarını, bir ödül sistemi veya günlük bir rapor kartı aracılığıyla teşvik eder ve olumsuz davranışlarını cesaret eder. Bu öğretmen destekli yaklaşım, öğrenci davranışını yapıcı bir şekilde etkilemeye değer.

Çoğu zaman ilkokullarda test edilmiş olsa da, davranışsal sınıf yönetimi tüm yaştan öğrenciler için çalışmak için gösterilmiştir. Bu kanıt tabanlı yaklaşım, DEHB ile öğrenciler için sınıf yönetimi temelleri olmalıdır.

Günlük Rapor Kartları (DRC)

Günlük rapor kartları, köprünün ev ve okulu, belirli davranışsal ve akademik hedeflere anında geri bildirim sağlamak için iletişim araçlarıdır. DRC müdahalesinin DEHB ve ilgili davranışsal sorunlarla ilgili çocukların etkinliğini destekler. Ayrıca, DRC, öğretmenler için oldukça kabul edilebilir ve uygulanabilir bir müdahale yaklaşımı olarak bulunmuştur.

Etkili DRC uygulaması şunları içerir:

  • Belirli bir şekilde tanımlamak, ölçülebilir hedef davranışları
  • Gün boyunca düzenli aralıklarla seçim davranışları
  • Kart evini ebeveyn incelemesi için günlük olarak gönderin
  • Günlük hedeflerle buluşmak için ev temelli ödüller sunmak
  • Haftalık ilerlemeyi gözden geçirmek ve gerekli hedefleri ayarlamak

Sınıf Konaklamaları ve Modifications

Açık beklentilerin belirlenmesi, hemen olumlu geri bildirim sağlama ve günlük bir rapor kartı aracılığıyla ebeveynlerle günlük iletişim kurmanın yardımcı olabileceği kanıtlar vardır. davranışsal müdahalelerin ötesinde, çevresel ve eğitimsel konaklama desteği öğrenci başarısı.

Etkili sınıf konaklamaları şunlardır:

  • Koltuklandırma düzenlemeleri: Öğretmenin yakınındaki öğrencileri, dikkatlerden uzak tutmak veya pozitif akran modelleri ile
  • Öğretim değişiklikleri: Daha küçük chunkslara, yazılı ve sözlü talimatlar sağlamak ve çok-sensory öğretim yöntemlerini kullanarak
  • Zaman konaklaması: Testler için uzatılmış zaman, sık sık sık molalar ve uygun tarihler uygun olduğunda
  • Organizasyon desteği: Renk kodlanmış klasörler, atama notları ve düzenli sırt çanta kontrolleri
  • Hareket fırsatları: Oturma masalarına izin vermek, fidget araçları veya hareket molaları

Olumlu Disiplin Stratejileri

Okuldaki olumlu disiplin uygulamaları okul rutinlerini daha öngörülebilir ve çocuklar için uygulanabilir hale getirmelerine yardımcı olabilir. Okullarda okullar, cezalandırıcı disiplin stratejilerinden ziyade olumlu fayda sağlar.

Sık sık geri bildirimler verin ve olumlu davranışlara dikkat edin. DEHB'nin duyguları üzerindeki etkisine duyarlı olun, bu nedenle kendi değerli sorunlar veya duygular düzenleme zorluğu.Geçmiş geçişler ve rutinlerdeki değişikliklerden önce ekstra uyarılar sağlayın.

Ek olumlu disiplin stratejileri şunları içerir:

  • Davranışı yönlendirmek için yakınlık ve nonsözel cues kullanmak
  • Öğrenci özerkliğini artırmak için seçenekler sunmak
  • Mantıksal sonuçları, cezalandırıcı önlemler yerine uygulama
  • Öğretim ve beklenen davranışları açıkça öğretmek ve uygulamak
  • Çaba ve gelişmeyi tanımak, sadece mükemmel performans değil

Organizasyon ve Yönetici Fonksiyonlar Becerileri

Organizasyon eğitimi çocuklara zaman yönetimi, planlama becerileri ve öğrenci öğrenmelerini optimize etmek ve rahatsız edicileri azaltmak için organize edilen okul malzemeleri tutmanın yollarını öğretir. Bu yönetim stratejisi çocuklar ve ergenler ile test edilmiştir.

Executive function açıkları, akademik ve sosyal işleyişi önemli ölçüde etkileyen DEHB'nin temel özellikleridir. Açıklamada, organizasyonel becerilerin çocukların bu nörolojik zorluklar için komisul stratejileri geliştirmelerine yardımcı olur.

Zaman Yönetimi Becerileri

DEHB olan çocuklar genellikle zaman algısı ve yönetimi ile mücadele eder. Öğretim zamanı yönetimi becerileri şunları içerir:

  • Zaman beton ve görünür hale getirmek için görsel zamanlayıcıları kullanmak
  • Uzun vadeli projeler, geçici tarihlerle daha küçük görevlere son verme
  • Uzun görevlerin ne kadar süre aldığı tahmin becerileri öğretmek
  • Geçişler ve beklenmedik gecikmeler için zaman içinde bina
  • Önemli aktiviteler için alarmlar ve hatırlatmalar kullanın
  • Ev ödev ve aktiviteler için zaman engelli programlar yaratmak

Malzeme Organizasyon Sistemleri

Dezenleme, DEHB ile öğrenciler için bir salon işareti meydan okumasıdır. Etkili organizasyon sistemleri şunları içerir:

  • Renk kodlaması: Özel renkler belirli renklere konu veya malzeme türleri için atamak
  • Basitleştirilmiş sistemler: Birden fazla klasör yerine bölmeli bir binder kullanmak
  • Düzenli temizlik: Terzitleri ve masaları organize etmek için haftalık zamanları planlayın
  • Checklists: Paket sırt çantaları için listeler sunmak, atamaları tamamlamak ve aktiviteler için hazırlamak
  • Tasarım alanları: Tüm malzemeler ve malzemeler için özel evler oluşturmak

Planlama ve Önceleştirme

Çocukların planlamaları ve önceliklendirmesi, birden çok talebi etkili bir şekilde yönetmelerine yardımcı olur:

  • Görev planlayıcıları veya dijital uygulamaları ödev ve projeleri takip etmek için kullanmak
  • Acil ve önemli görevler arasındaki farkı öğretmek
  • Karmaşık atamaları kesin adımlara ayırın
  • Zaman içinde çalışmayı dağıtan çalışma programları oluşturmak
  • Görevleri Yazmayı planlama için grafik organizatörleri kullanmak
  • Tarihten geriye dönük planlama

Kendi kendine rehberlik ve Self-Monitoring Becerileri Öğretmek

Öz-bölgeleme - duyguları, dikkat ve davranışları yönetmek yeteneği - DEHB'li çocukların gelişimleri için açık bir talimata ihtiyacı olduğunu kritik bir beceri.Kendi-bölgesel güçlendirme çocukları DEHB belirtileri yönetmek için aktif katılımcıları eğitme becerisi.

Kendi kendine izleme stratejilerini

DEHB öğrencilerini kendilerini izlemek akademik performanslarını ve davranışlarını geliştirmek. İlerlemelerini takip ederek, öğrenciler hesap verebilir ve eylemleri ve kararlarının daha bilinçli hale gelebilir. Araştırma bu stratejinin, öğrenme başarısı için çok önemli olan iş fonksiyonlarını azaltmaktadır.

Etkili öz-monitoring teknikleri şunları içerir:

  • Dikkat izleme: Öğrencileri “Dikkat ödeme yaptığım gibi çek kasetleri veya uygulamaları kullanarak?”
  • Davranış takip: Öğrenciler kendi davranışlarını aralıklarda değerlendirir ve öğretmen derecelendirmeleriyle karşılaştırır
  • Goal ayar: Öğrencilere özel olarak, günlük hedefler belirlemek için öğretim öğrencileri
  • İlerleme grafikler: Öğrencilerin kendi gelişimlerini takip ettikleri görsel ekranlar yaratmak
  • Reflection dergileri: Öğrencilerin stratejilerin ne çalıştığına veya çalışmadığını yansıtmalarını teşvik etmek

Zihinsellik ve Duygusal Düzenleme

Zihinsel uygulamalar, DEHB'li çocukların düşüncelerinin, duygularının ve fiziksel hislerin farkındalığını geliştirmelerine yardımcı olur, dürtü ve eylem arasındaki alanı yaratır. Araştırma, dikkati artırabilir, dürtüselliği azaltabilir ve duygusal düzenlemeleri artırabilir.

Yaş-appropriate dikkat uygulamaları şunları içerir:

  • “Kırk çiçeği gibi basit nefes egzersizleri, mumu uçurur”
  • Vücut tarama faaliyetleri fiziksel farkındalık artırmak için
  • Yoga aracılığıyla dikkatli hareket veya germe
  • Rehberlik ve görselleştirme alıştırmaları
  • Çevreye odaklanan dikkatli dinleme faaliyetleri
  • Çocuk dikkat süreleri için uyarlanan kısa meditasyon uygulamaları

Calming ve Coping Strategies

Hayal kırıklığı, kaygıyı yönetmek için belirli stratejileri öğretmek ve aşırılık çocukların duygusal tepkilerini düzenlemelerine yardımcı olur:

  • Derin nefes teknikleri: Farklı durumlar için çeşitli nefes kalıpları öğretmek
  • İlerici kas rahatlaması: 10sing ve kas gruplarının fiziksel gerginliklerini azaltmak için serbest bırakmak
  • Sensör stratejileri: fidgets kullanarak, stres topları veya sensör araçları uygun şekilde
  • Hareket molaları: Kısa fiziksel aktivite dikkati sıfırlamak için mola verir
  • Olumlu kendi kendine: Zorlu durumlar için iç senaryolar geliştirmek
  • Problem çözme çerçeveleri: Savaşların çözülmesi için adım adım adım yaklaşımlar

Kendini farkındalık yaratan bina

Çocukların DEHB'lerini anlamalarına ve kendi modellerini tanımalarına yardımcı olmak, yaş-appropriate psikoeducation şunları içerir:

  • DEHB'yi basit, evlilik dışı olmayan terimler hakkında açıklayın
  • Çocukların kişisel güçlerini ve zorluklarını tanımlamalarına yardımcı olmak
  • Çocukların kendi uyarı işaretlerini tanınmasını kabul etmeleri için öğretmek
  • Bireysel ihtiyaçları için en iyi çalışan stratejileri tartışmak
  • Konaklama tesisi talep etmek için kendini teslim etme becerileri

Ebeveynler, Öğretmenler ve Caregivers

Etkili DEHB yönetimi, çocuğun zaman harcadığı tüm ortamlarda koordineli çabaları gerektirir. Okul, ebeveynler ve sağlık sağlayıcıları arasındaki işbirliğini sağlamak, çocuğun davranış beklentilerini güçlendirerek ve müdahale etkinliğini en üst düzeye çıkarmalarına yardımcı olacaktır.

İletişim Sistemleri Oluşturma

Düzenli olarak, ev ve okul arasındaki yapısal iletişim, ilerlemeyi izlemek ve tutarlılığı korumak için önemlidir. Etkili iletişim sistemleri şunları içerir:

  • Günlük rapor kartları: Belirli davranışsal hedefler hakkında acil geri bildirim sağlamak
  • İletişim defterleri: Ev ve okul arasında seyahat eden notları kullanarak
  • E-posta güncelleştirmeleri: İlerleme ve endişelerin kısa haftalık summarylarını gönderin
  • Düzenli toplantılar: İlerlemeyi gözden geçirmek ve stratejileri ayarlamak için periyodik kontrolleri planlayın
  • Dijital platformlar: Gerçek zamanlı güncellemeler için uygulamalar veya online portallar kullanmak

Strategies ve Gözlemler Paylaşmak

Ebeveynler ve öğretmenler her biri çocuğu farklı bağlamda gözlemler ve değerli bilgiler sağlayabilirler. Collaborative problem çözme içerir:

  • Her bir ortamda hangi stratejilerin çalıştığını Paylaşmak
  • Çevre çevreleri arasındaki davranışları tartışmak
  • Zorlu davranışlar için tetikleyiciler belirlemek
  • Başarıları kutlamak ve birlikte ilerlemek
  • Beyin sürekli zorluklara karşı fırtınalı çözümler
  • ayarlar arasındaki tutarlı dil ve beklentiler

Koordinasyonlu Davranış Planları Geliştirmek

En etkili davranış planları sürekli olarak ayarlarda uygulanmaktadır. koordinatlı planlama şunları içerir:

  • 3-5 öncelikli hedef davranış üzerinde anlaşma
  • Evde ve okulda benzer ödül sistemlerini kullanarak
  • uygunsuz davranış için tutarlı sonuçları korumak
  • ayarlarda dil ve terminoloji
  • Müdahalelerin ve modifikasyonların zamanlaması
  • Düzenli olarak veriye dayalı planları gözden geçirmek ve ayarlamak

Ebeveynlere Destek Etmek

DEHB olan bir çocuğun ebeveyni zor olabilir. En iyi ebeveynlerin bile sınırlarını test edebilir. Ebeveyn eğitimi ve DEHB olan diğer ailelerin çocuklarının büyük bir yardımı kaynağı olabilir.

Bir 2016 çalışma, BPT'ye katılan ebeveynlerin, çocuğun davranışlarını daha etkili bir şekilde yönetebilir ve çocuğun deneyimlediği şeyleri anlamaları için uyum sağlamaları gerektiğini gösteriyor.Eğitim, kaynaklar ve destek, davranış yönetim stratejilerinin başarılı bir şekilde uygulanması için gereklidir.

Sosyal Beceriler Eğitimi ve Peer İlişkileri

DEHB olan çocuklar arasında sosyal zorluklar yaygındır ve kendi saygınlığı ve zihinsel sağlığı üzerinde kalıcı etkiler yaratabilir. DEHB olan çocuklar aşırı derecede intrusive ve negatif aktivasyon etkileşimleri dahil olmak üzere çeşitli bir dizi akranlı problemlere sahiptir.

Sosyal Becerilerin Öğretilmesi

DEHB'li çocuklar genellikle diğer çocukların olayla ilgili öğrenmelerini sosyal becerilerde açık bir şekilde öğretmeye ihtiyaç duyarlar. Etkili sosyal beceriler eğitimi içerir:

  • Konuşma becerileri: Görünüşe göre, konu üzerinde kalmak, sorular sormak ve sosyal cues okumak.
  • Arkadaşlık becerileri: Paylaşım, işbirliği, ödün vermek ve çatışmaları çözmek
  • Duygusal farkındalık: Kendi ve diğerlerinde duyguları tanımak, perspektifi ele almak
  • Impulse kontrolü: Görünüşe göre, hareket etmeden önce düşünün ve hayal kırıklığı yönetmek
  • İyi spormanlığı: Bir takım oyuncu olmak ve nezaketle kaybetmek, kurallar takip etmek ve bir takım oyuncu olmak

Sosyal Hikayeler ve Rol Oynatmak

Sosyal hikayeler ve rol oynama gerçek durumlarla karşılaşmadan önce sosyal becerileri uygulama için güvenli fırsatlar sağlar:

  • Zorlu durumlar hakkında kişiselleştirilmiş sosyal hikayeler yaratmak
  • Antrenörlük ve geri bildirimle ortak sosyal senaryolar
  • Uygun sosyal etkileşimlerin video modellerini izlemek
  • Ortak sosyal durumlar için pratik senaryolar
  • Sosyal etkileşimlerin öğrenmesini sağlamak için tartışma

Olumlu Peer Interactions'ı aydınlatın

Bir akran desteği ortamı oluşturmak, öğrencileri DEHB ile yönetme konusunda önemli olabilir. Son bir çalışma, bu çocukların kendi kendini kabul ettirebileceğini göstermiştir.

Olumlu akran ilişkilerini teşvik etmek için stratejiler şunları içerir:

  • DEHB ile çocuk bakıcılığı, pozitif akran modelleri
  • Açık rollerle kooperatif öğrenme faaliyetlerine yeniden giriş
  • Farklılıklarla ilgili sınıf arkadaşları ve kabul
  • Paylaşılan ilgi ve aktivitelerin korunması
  • Sosyal zamanlarda yapılandırılmamış sosyal zamanlarda izleme ve koçluk
  • Sosyal başarıları ve gelişmeleri kutlamak

Clear Waitations ve Consistent Consequences

Kötü davranışlar için sonuçlar net, anlaşılır ve tutarlı. Olumlu takviye birincil odak olmalıdır, DEHB ile çocuklar da uygunsuz davranışlar için net, öngörülebilir sonuçlara ihtiyaç duyar.

Clear Kuralları ve Beklentileri Oluşturmak

Kural ve beklentileri belirlemek, bunu bir aktivite veya durum önünde yapmak en iyisidir. Etkili kural-tahmini içerir:

  • Kurallara en önemli 3-5 beklentileri sınırlamak
  • Kuralları olumlu şekilde ifade etmek ( ne yapmalı, sadece ne yapmamak)
  • Kurallar özel ve gözlemlenebilir
  • Kuralları görsel olarak belirgin yerlerde
  • Düzenli olarak ve geçişlerden önce kuralları gözden geçirmek
  • Çocuklara uygun olarak uygun olduğunda kurallar oluşturmak için dahil etmek

Etkili Sonuçları Uygulamayı Etkiliyor

Sonuçlar gerekli olduğunda, olmalıdır:

  • Immediate: Davranıştan sonra mümkün olduğunca kısa sürede teslim edildi
  • Ekleyici: Her seferinde davranış meydana gelen aynı şekilde uygulanır
  • Proportionate: Davranışın ciddiyetine karşı çıktı
  • Mantık: Mümkün olduğunda yanlış davranışçıya bağlı
  • Not: Kısa süre içinde fırsatları geri ayrıcalıklar kazanmalarına izin vermek için
  • Calm: Öfke veya uzun açıklama olmadan teslim edildi

etkisiz disiplin stratejilerinden kaçının

Bazı disiplin yaklaşımları özellikle DEHB ile çocuklar için etkisiz veya karşıttır:

  • Gelişenliği ortadan kaldıran uzun vadeli sonuçlar
  • Harsh, ebeveyn-çocuk ilişkisine zarar veren cezaları cezalar
  • Aleistent uygulamaları, karışıklık yaratan
  • Davranışa bağlı olmayan sonuçları geciktirdi
  • Tüm ayrıcalıkları geri almak, hiçbir şey çalışmak için hiçbir şey bırakmak
  • Kamu aşağılanma veya gölgelenme

Konsistency of Consistency

Tahmin edilebilir olun. Nasıl hareket ettiğinizle tutarlı ve adil olun. Yeterlilik belki de DEHB. Inconsistent yanıtları ile çocuklar için etkili davranış yönetiminin en kritik unsurdur ve herhangi bir müdahalenin etkinliğini zayıflatır.

Teknoloji ve Dijital Araçları Kullanıyor

Teknoloji, belirtileri yönetmek ve örgütsel becerileri geliştirmek için DEHB'li çocukları desteklemek için yenilikçi çözümler sunar. Uygun şekilde kullanıldığında, dijital araçlar geleneksel davranış yönetim stratejileri geliştirebiliyor.

Organizasyon ve Zaman Yönetimi Uygulamaları

Dijital araçlar DEHB ile çocukların zaman yönetmelerine, atamaları takip etmelerine ve organize kalabilmesine yardımcı olabilir:

  • Görev yönetimi uygulamaları: Todoist, Google Tasks veya görev takip etmek için uzman DEHB uygulamaları
  • Görsel zamanlayıcılar: Zaman zaman görsel olarak geçen uygulamalar, zaman farkındalığına yardımcı olmak
  • Takvim uygulamaları: Önemli olaylar için hatırlatmalar ve bildirimleri ile dijital takvimler
  • Not-ing apps: Bilgi ve senkronizasyonu organize etmeye yardımcı olan araçlar
  • Focus uygulamaları: Sürekli dikkat teşvik etmek için kumarlama veya kullanmak için uygulamalar

Davranış İzleme ve Ödül Uygulamaları

Dijital davranış yönetimi araçları izleme ve ödüllendirici davranışları daha çekici hale getirebilir:

  • Ebeveynlere ve öğretmenlere olumlu davranışlar için puan vermelerine izin veren uygulamalar
  • Sanal token ekonomisi sistemleri sanal ödüllerle
  • Görsel ilerleme raporları üreten Davranış İzleme Uygulamaları
  • Davranış hedeflerini etkileyen Gamified apps, ilgi çekici zorluklar
  • Ev okul işbirliğini kolaylaştıran iletişim uygulamaları

Eğitim ve Dikkat - Oyunlar

Bazı eğitim oyunları ve uygulamalar dikkat, çalışma hafıza ve yönetici işlev becerileri oluşturmaya yardımcı olabilir:

  • Çalışma hafıza antrenman oyunları
  • Dikkat ve odaklanma- inşa faaliyetleri
  • Problem çözme ve planlama oyunları
  • Çocuklar için tasarlanmış olan Mindness ve sağlık uygulamaları
  • Hareket ve bağlılık içeren eğitim oyunları

Teknoloji Kullanımı Kuralları

Teknoloji yararlı olsa da, bunu düşünülmesi önemlidir:

  • Ekran zamanında ve rekreasyon teknolojisi kullanımında açık sınırlar
  • Kanıtlara ve spesifik ihtiyaçlara dayanan uygulamaları ve araçları seçin
  • Monitor teknolojisi, amaçlanan amacına hizmet etmesini sağlamak için kullanılır
  • Ellerle dijital araçları dengelemek, fiziksel aktiviteler
  • Sorumlu teknoloji kullanımı ve dijital vatandaşlık vatandaşlığını öğretmek
  • Teknolojiyi birincil bir ödül olarak veya sonucu olarak kullanmaktan kaçının

Özel Challenging Davranışları

DEHB olan çocuklar genellikle hedef müdahale gerektiren belirli zorlu davranışlar sergilemektedir. Bu davranışların işlevini anlamak ve uygun stratejileri uygulamak etkili yönetim için önemlidir.

Homework Challenges

Ev işleri DEHB ve aileleri ile çocuklar için ortak bir savaş alanıdır. Etkili ödev stratejileri şunları içerir:

  • tutarlı bir ev ödevi zamanı ve yeri kurmak
  • Yapılabilir kıkırıklarla Yapılabilir Evler
  • Zamanlayıcıları yapısını oluşturmak ve aciliyet yaratmak için kullanmak
  • Acil geri bildirimler ve teşvikler
  • Hareket atamalar arasında mola verir
  • Öğretmenlerle uygun ev ödevi yüklemesi sağlamak için işbirliği
  • Ödül sistemleri özellikle ödev tamamlanma için

Defiance ve Oppositional Davranış

Oppozisyon davranışı DEHB ile çocuklarda yaygındır ve genellikle hayal kırıklığı, geçişler veya yönetici zorlukla sonuçlanır:

  • Geçişler öncesinde önceden uyarılar sunmak
  • Kontrol duygusunu artırmak için sınırlı seçimler sunmak
  • Doğrudan komutlardan ziyade "daha sonra" ifadelerini kullanarak
  • Sakin kalmak ve tutarlı kalmakla güç mücadelelerinden kaçının
  • Çatışma çözme becerilerini çözme
  • Altta yatan hayal kırıklığı ve beceri açığına hitap etmek

Impulsive ve Disruptive Davranışı Yönetimi

Impulsivity, proaktif yönetim gerektiren bir DEHB'nin temel belirtisidir:

  • "Dur ve düşünme" stratejileri, hareket etmeden önce
  • Görsel veya sözlü kontrolleri kullanarak kendini kontrol etmeye
  • Uygun hareket için sık sık fırsatlar sunmak
  • Reinforcing even brief an of dürtü kontrolü
  • En azamlama ortamları en aza indirmek için
  • Yıkıcı eylemler için değişim davranışlarını öğretmek

Sabah ve Bedtime Routines

Günün başında geçişler özellikle DEHB ile çocuklar için zorlu:

  • Sabah ve yatak rutinleri için görsel kontrol listeleri oluşturmak
  • Geceyi daha önce mümkün olduğunca hazırlamak
  • Geçişler için ekstra zaman içinde inşa
  • Zamanlayıcıları ve alarmları kullanarak program koruma
  • Rutinleri bağımsız olarak tamamlamak için ödüller vermek
  • Sürekli uyku programlarını korumak, hafta sonu bile

Farklı Yaş Grupları için Stratejileri Adapting Strategies

Yaklaşımınız çocuğunuzun yaşına bağlı olacaktır. Davranış yönetimi stratejileri çocukların büyüdükçe gelişimsel olarak uygun ve ayarlı olmalıdır.

Genç Çocuklar için Stratejiler (Ages 3-7)

DEHB ile genç çocuklar bundan faydalanıyor:

  • Basit, görsel destekle beton kurallar
  • Immediate, çıkartmalar veya küçük oyuncaklar gibi somut ödüller
  • Frequent övgü ve fiziksel sevgi
  • Kısa, açık başlangıçlarla yapısal aktiviteler ve sonlar
  • Görsel programlarla ilgili rutinler
  • Aktif oyun ve hareket fırsatları
  • Ana müdahale yaklaşımı olarak Ebeveyn eğitimi

İlk-Age Çocuklar için Stratejiler (Ages 812)

Okul çağındaki çocuklar ihtiyaç duyuyor:

  • Çeşitli ödül menüleri ile Hediye ekonomi sistemleri
  • Günlük rapor kartları ev ve okul ile bağlantı kurdu
  • Organizasyonel ve çalışma becerilerinde Explicit talimatı
  • Sosyal beceriler eğitimi ve akran desteği
  • Kendini kınayan ve kendi değerlendirme fırsatları
  • Ev işleri desteği ve yapısı
  • Ev ve okul ayarlarında müdahaleler koordine edildi

Adolescents için Stratejiler (Ages 13+)

Onları dahil edin. Çocuğunuz olgunlaşırken, beklentileri, ödülleri ve sonuçları ayarlamalarına yardımcı olun. Bu, kendi saygılarını geliştirebilecek ve kendi davranışlarını sorumlu oldukları fikrini güçlendirebilecektir. Bu da genç yetişkinliğe doğru hareket ettikleri kadar daha sorumlu hale gelecektir.

Adolescents bundan faydalanıyor:

  • Collaborative hedef-tah ve problem çözme
  • Doğal sonuçlar ve mantıksal bağlantılar davranış için
  • Organizasyon ve zaman yönetimi için teknoloji araçları
  • Konaklama tesisi talep etmek için Self-advocacy becerilerini
  • Yönetici işlev koçluğu ve strateji talimat
  • mahremiyet ve özerklik için saygı
  • Uzun vadeli hedefler ve gelecekte planlamaya odaklanın

Özel olarak disiplinler genellikle başkalarına nasıl göründükleri konusunda hassastır. Bu yüzden onları kamusal alanda disiplin ederseniz aşırı tepki verebilir veya utanabilir.

Ebeveyn Well-Being ve Self-Care

Tüm ebeveynler kendilerini zaman zaman hayal kırıklığına uğrattı ve DEHB ile bir çocuğun kendi meydan okumalarına sahip olduğunu düşünüyor. Bu, ihtiyaç ve sorulara sahip olmak doğaldır. Bu konuda birisiyle konuşurken, bir destek grubu arayın veya duygusal sağlık profesyonelini duygu ve tepkilerinizle başa çıkmanıza yardımcı olmak için daha etkili bir ebeveyn olabilirsiniz.

Ebeveyn Stresi Tanıyın

DEHB'li çocukların ebeveynleri daha olumsuz ve etkisiz ebeveynlik (örneğin, güç iddiacı, cezalandırıcı, tutarsız) ve daha az pozitif veya sıcak ebeveyn, DEHB olmayan çocukların ebeveynleri ile ilişkili, davranışsal ebeveyn eğitimi gibi yüksek davranışlar yönetimi müdahaleleri olma eğilimindedirler, doğrudan çocuk davranışlarını ve aile ilişkilerini geliştirmek için bu ebeveynlik stilleri hedef alır ve genel aile çatışmasını azaltırlar.

DEHB ile bir çocuk bakımı talep edilir ve stres, hayal kırıklığı ve yanmaya yol açabilir. ebeveynlik stresi kabul etmek ve ele almak etkili davranış yönetimi korumak için önemlidir.

Ebeveynler için Self-Care Strategies

Çocuğunuzun sakince yanıt vermenize yardımcı olmak için stres yönetimi tekniklerini öğrenin.Hastalık eğitimi, danışmanlık ve destek gruplarınızı topluluğumuzda bulmanıza yardımcı olmak için Pediatrik Danışmanlıka danışın.

Temel kendi bakım stratejileri şunları içerir:

  • Düzenli molalar almak ve dikkat etmekten geri dönmek
  • Kişisel ilgi ve hobileri korumak
  • DEHB olan diğer çocuklarla bağlantı kurmak
  • gerektiğinde profesyonel desteği görmek
  • Stresli teknikler
  • Kendiniz ve çocuğunuz için gerçekçi beklentileri korumak
  • Küçük zaferler ve ilerlemeyi kutlamak

Bir Destek Ağı Yapın

Ebeveynler sadece DEHB'yi yönetmelidir. Güçlü bir destek ağı içerir:

  • Destek grupları aracılığıyla diğer ebeveynlerle bağlantı kurmak
  • Aile ve dostları anlayışla ilişkiler geliştirmek
  • Bilgili profesyonellerle çalışmak
  • Toplum kaynakları ve hizmetleri erişim
  • Bilgi için online topluluklara katılın ve destek
  • Çocuğunuz için de kendiniz için araba kullanırken

İlerlemeyi Takip Etmek ve Strategiess

Etkili davranış yönetimi devam eden izleme, değerlendirme ve ayarlama gerektirir. Bir aşamadaki işler çocukların geliştiği ve koşulları değiştirmesi olarak modifikasyona ihtiyaç duyabilir.

Davranış Üzerine Veri Toplamak

Sistematik veri toplama, müdahalelerin çalışma olup olmadığını belirlemenize yardımcı olur:

  • Grafik veya uygulamalar kullanarak hedef davranışların frekansını takip et
  • On-task davranışı veya ödev tamamlanma süresi
  • Günlük rapor kartı puanlarını zamanla takip et
  • Başarılı ve zorlu durumlardan girişleri tutun
  • Hangi stratejilerin farklı bağlamda çalıştığını belgelemek
  • Akademik performans ve notları gözden geçirmek

Etkililik

Düzenli değerlendirme, stratejilerin istenen sonuçları üretmenin nasıl yapıldığını belirlemenize yardımcı olur:

  • Verileri haftalık veya haftada bir şekilde tanımlamak için
  • Mevcut davranışı temel düzeye kıyasla karşılaştırmak
  • Hedeflerin sürekli olarak karşılanılıp karşılanılıp karşılanacağını değerlendirmek
  • Çocukla çalışan tüm yetişkinlerden gelen giriş
  • Çocuğun bakış açısını neyin çalıştığına göz atın
  • İyileştirmelerin ayarların genelleştirilmesinin ne kadar önemli olduğunu değerlendirmek

Uyumlar Yapmak

Değerlendirmeye dayanarak, müdahaleler ayarlamaya ihtiyaç duyabilir:

  • Motivasyonun feragat etmesi durumunda ödül sistemleri Değiştirin
  • Daha fazla veya daha az zorlu hedefler ayarlama
  • Gelişen zorluklarla başa çıkmak için yeni stratejiler ekleyin
  • Fading, becerilerin geliştirilmesi olarak destekleniyor
  • İlerleme yetersizse müdahaleler
  • Gerekli olduğunda ek profesyonel danışmanlık yapın

Bireysel Farklılıkları ve Kişiselleştirmeyi Anlayın

DEHB, heterojen bir durumdur ve DEHB olan çocuklar belirtileri, güçlü, zorluklar ve müdahaleye yönelik cevaplarda geniş ölçüde değişir. Etkili davranış yönetimi her çocuğun eşsiz profiline dayanan bireyselleştirme gerektirir.

DEHB Sunumlarını Düşünmek

DEHB, üç birincil formda sunar, her biri biraz farklı yaklaşımlar gerektirir:

  • Predominantly Inattentive: Organizasyona odaklanma, dikkat stratejileri ve dikkatleri azaltır
  • Predominantly Hyperactive-Impulsive: Emphasize hareket fırsatları, dürtü kontrol stratejileri ve sık sık takviye
  • Kombinasyon: Her iki inattention ve hiperaktivite-impulsivity adresing stratejileri

Co-Occurring Koşulları için Muhasebe

DEHB olan birçok çocuk, davranış yönetiminin etkileyen koşullara sahiptir:

  • Öğrenme engelliliği: Akademik konaklama ve özel eğitim gerektirir
  • Anksiyet: Ek duygusal desteğe ve strese ihtiyaç var
  • Oppositional defiant bozukluk: İşbirliği sonrası problem çözme ve ilişki kurmadan yararlanın
  • Autism spektrumu bozukluğu: Daha fazla görsel desteğe ve sosyal beceriler öğretimine ihtiyaç olabilir
  • Mood bozuklukları: Duygusal devletlerin izlenmesi ve uygun zihinsel sağlık desteğinin izlenmesi

Bireysel Güçlerin Tanınması

Etkili davranış yönetimi, çocukların güçlü ve ilgi alanlarına odaklanır:

  • Yetki ve tutku alanlarının belirlenmesi
  • Zorlu görevlerde olan etkileşimi motive etmek için ilgileri kullanarak
  • Güç alanlarında başarı fırsatları sağlamak
  • Yeteneklerin Tanınmasıyla Kendi kendine Saygı Yapın
  • Zayıf yönleri telafi etmek için güçlüleri atlatmak zayıflıkları telafi etmek için
  • Yetenek ve becerilerin geliştirilmesi ve

Uzun Süreli Sonuçlar ve Future Planlama

Çocukluk sırasında etkili davranış yönetimi uzun vadeli başarı için temel oluşturur. Çocuklar tutarlı, kanıt temelli müdahaleler onları ergenlik ve yetişkinliğe hizmet eder.

Bağımsızlık için Yapı Becerileri

Davranış yönetiminin nihai hedefi, çocukların kendi yönetim becerilerini geliştirmesine yardımcı olmaktır:

  • Yavaş yavaş yetişkinlerden çocuklara sorumluluk transfer edin
  • Problem çözme ve karar verme becerileri
  • Kendi kendini kınayan yetenekleri geliştirmek
  • Kişisel güçlülerin farkındalığı ve ihtiyaçlara ihtiyaç duyuyor
  • Direnç ve başa çıkmak stratejileri
  • Yeni ayarlara geçişler için hazırlık ve talepler

Uzun Süreli Olumsuz Çıktıları Önlemek

Erken, etkili müdahale uzun vadeli trajektörleri önemli ölçüde artırabilir. Araştırma, uygun desteği alan çocukların akademik başarısızlık, sosyal reddedilme ve zihinsel sağlık sorunları deneyimleme olasılığı daha az olduğunu gösteriyor. Consistent davranışları yönetimi çocukların olumlu öz-konsepsiyonları, sağlıklı ilişkiler ve akademik yetkinliği geliştirmelerine yardımcı oluyor.

Yetişkinliğe geçiş

DEHB yetişkinliğe yaklaşırken, davranış yönetimi odaklanmak için gelişti:

  • Kariyer Planlaması ve mesleki hazırlık
  • Post-saniye eğitim destek ve konaklama tesislerini destekler
  • Bağımsız yaşam becerileri ve kendi kendine bakım
  • İlişki becerileri ve sosyal bağlantıları
  • Finansal yönetim ve sorumluluk
  • Gerekli olduğu gibi strateji ve konaklamanın kullanımını devam etti

Ek Kaynaklar ve Destek

Birçok organizasyon ve kaynaklar DEHB ile çalışan aileler ve profesyoneller için bilgi, destek ve hizmetler sunar:

Sonuç: Başarı için bir Vakıf Yaratmak

DEHB olan çocuklar için etkili davranış yönetim tekniklerini uygulamak sabır, tutarlılık, bilgi ve merhamet gerektirir. Davranış yönetiminin sınıflandırılması, sistematik incelemeler ve meta-analizler, bu müdahalelerin çocuk uyum, DEHB belirtileri ve bozulmaları, ebeveyn-çocuk etkileşimleri, ebeveynlik ve ebeveynlik stresi gerektirir.

DEHB'nin nörolojik temelini anlamak, yapılandırılmış ve destekleyici ortamlar yaratmak, pozitif güçlendirmenin gücünü kullanmak, temel becerileri öğretmek ve ortamlarda işbirliği yapmak, eğitimciler ve ebeveynler, DEHB'li çocuklara gelişimleri için ihtiyaç duydukları yetkinlikleri geliştirmek için yardımcı olabilirler.Bu rehberde belirtilen stratejiler sürekli olarak ve ayarlandığında, DEHB'li çocuklar için sonuçları önemli ölçüde artırabilir.

Başarı bir gecede gerçekleşmiyor. Davranış değişikliği, devam eden, esneklik ve devam eden desteği gerektiren bir aşamalı süreçtir. Küçük zaferler kutlayın, geri dönüşlerden öğrenin ve her çocuğun DEHB ile benzersiz güçlü ve potansiyel olduğunu unutmayın.

Kanıt tabanlı davranış yönetimi stratejilerindeki yatırım, sadece gelişmiş davranışlarda ve akademik performansta değil aynı zamanda kendini daha güçlü, daha iyi ilişkilerde ve daha uzun vadeli sonuçlar elde etti. Birlikte çalışarak – ebeveynler, eğitimciler, sağlık sağlayıcıları ve çocuklar kendileri – sadece DEHB'li çocukların semptomları yönetmedikleri ortamlar yaratabiliriz.