Genç yetişkinliğe geçiş, derin psikolojik ve sosyal dönüşüm dönemidir. Bu yıllarda, bireyler, eğitimciler ve genç yetişkinler için, bu elemanların nasıl geliştiği ve kişisel değerlerin tamamen oluşturulmadığı konusunda bir fikir edinmekle görevlendirilmiştir. Bu genişleyen rehber, kendi kendini etkileyen faktörler ve kişisel değerlerin temel rolünü araştırıyorlar.

Kendini Anlamayı Anlayın

Kendi kendine özgülük, eşsiz ve nispeten istikrarlı özellikler, inançlar ve bireysel rollerin kendilerini tanımlamak için kullandığı sosyal rollere işaret ediyor. Bu, hem kişisel bir yapı – “Ben kimyim?” – hem de bir sosyal – “Dünyaya nasıl sığıyorum?” Rol karşı rolün karşıtlığıBaşarılı bir şekilde bu çatışmayı güçlü bir özne duygusuna yol açıyor; belirsizlik ve amaçsızlıkla sonuçlanabilir.

Erikson'un çalışması üzerine inşa edin, James Marcia, genç insanların kimlik formasyonunu nasıl yaklaştığını açıklayan dört kimlik durumu belirledi:

  • Kimlik Diffüzyon: Seçeneklerin kimlik ve küçük bir keşfine bağlılık yok.
  • Kimlik Foreclosure: Araştırma olmadan bir kimlike bağlılık, genellikle ebeveynlerin veya toplumun beklentilerinin üzerine kuruludur.
  • Kimlik Moratorium: Henüz bir taahhüt yapmadan aktif keşif.
  • Kimlik Başarısı: Bir keşif dönemi sonra taahhüt.

Genç yetişkinler genellikle bu statüleri doğrusal olmayan şekillerde hareket ederler. Yolculuğun kişisel özellikler, sosyal roller, kültürel arka plan ve yaşam deneyimlerinden etkilenmesi, seyahat, yüksek eğitim veya işgücüne girebilme yeteneğidir. İyi gelişmiş bir kimlik, karar verme yüzünde esneklik, kendini kaybetmeden samimi ilişkiler yaratma yeteneğidir.

Kişisel Değerlerin Vakfı

Kişisel değerler, özellikle de belirsiz yıllar boyunca genç yetişkinlik, saygı, empati, sorumluluk, başarı ve güvenlik her şeyi uzun vadeli yaşam hedefleri için yargılamak için standartlar olarak hizmet eden derin inançlardır.

Psikolog Shalom Schwartz, temel insan değerlerinin yaygın olarak kabul edilen bir teori önerdi, ifade ettikleri motivasyonlarla organize edilen on evrensel değer türü belirledi: Kendi kendine bağlı, uyarı, hedonizm, başarı, güç, güvenlik, uyumluluk, gelenek, inanç ve evrensellik. Örneğin, geleneksel bir evde yetiştirilen genç bir kişi, kendi kendine özgü bir alana karşı ilerlemeyi ve kendi kendine özgü bir gerilim yaratmayı gerektiriyor.

Kişisel değerleri anlamak pasif bir süreçtir.Kendi kendini ifade etmek, etik ikiliğe maruz bırakmak ve miras inançlarını sorgulamaya isteklidir. genç yetişkinler değerleri açıkça ifade ettiğinde, arapça baskı, kariyer kararları ve ilişkisel çatışmalar için güçlü bir araç kazanırlar.

Faktörler Kimlik ve Değerleri Şaping

Tek bir faktör kimlik ve değer gelişiminin yörüngesini belirlemez. Bunun yerine, genç bir yetişkinin meydana gelen karmaşık etkilerle ilgili karmaşık bir etkileşim. Bu faktörlerin eğitimcilere ve mentorlara hedefli destek sağlayabilir.

Aile Arka Planı ve Upbringing

Aile genellikle değerlerin ve kimliklerin ilk kaynağıdır. Ebeveynlik stilleri - yazarlık, otoriter, ikna edici veya eşlik eden ortamlar - kültürle ilgili kalıcı etkiler. Yazara göre, sıcaklık ve net beklentilerle karakterize, kendi kimliklerini güçlendiren ham materyal sağlar.

Peer Influences and Arkadaşlıks

Genç yetişkinlik sırasında, akranları giderek daha etkili hale gelir. Arkadaşlar, bu tür çatışmaları ve sosyal karşılaştırmalar için fırsatlar sunar. Genç bir insan arkadaş grubu, ortaya çıkan değerleri güçlendirebilir veya meydan okumaz. Örneğin, akademik bütünlüğüne değer veren bir öğrenci, bu tür çatışmaları kiminle çevrilip, kişisel değerleri pekiştirebilir.

Eğitim Deneyimleri

Okullar ve üniversiteler kimlik ve değer formasyon için kasıtlı ortamlardır. etik, sosyal adalet ve çok kültürlü perspektifler, öğrencilerin inançlarını incelemelerini teşvik eder. Ekstracurricular aktiviteleri -konuşturucu, gönüllü çalışma, spor - genç yetişkinler farklı roller test etmek ve kimlik araştırmalarını yansıtan ve kapsayıcı sınıfları teşvik eden ortamlar yaratmak için kimlik araştırmalarının normalleştirilmesini teşvik eder.

Kültür ve Societal Norms

Genç yetişkinler bir vakumda gelişmezler. Daha geniş kültür - medya, politik söylem ve toplumsal beklentiler aracılığıyla - bu dış mesajların hangi kimlikleri ve değerlerin arzulandığı veya tasarlandığı gibi görülmelidir. Örneğin, değerli değerlerin maddi başarılarının toplum üzerindeki başarılarını önceliklendirmesi için baskı altında olabilir. Tersine, aile ve grup sadakatinde kimlikleri destekleyebilirler.

Kendi kendini kınayanlığı ve Değerleri arasındaki Interplay

Kendi kendine özgülük ve kişisel değerler derinden birbirine bağlıdır. Bir eşin kimlik, hangi değerlerin anlam kazanabileceğini sağlar. Örneğin, çevresel bir aktivist olarak tanımlayan genç bir yetişkin, evrensellik ve koruma değerlerinin değerini doğal olarak önceliklendirir. Tersine, değerlerin ciddiyetle araştırılmasını sağlar: hukuk veya sosyal çalışmadaki bir yol için adalet veya sosyal bir adaletle çizilebilir bir öğrenci, böylece bir savunucu olarak kimlik katılaştırır.

Kimlik ve değerler arasında uyum olduğunda, bireyler gerçeklik ve amaç duygusu yaşarlar. Bu kongrusyon, daha yüksek refaha ve daha tatmin edici ilişkilere bağlıdır. kimlik ve değerler arasındaki çatışma -örneğin, hırslı olarak tanımlayan genç bir kişi - içsel bir sıkıntı yaratır ve genç yetişkinlere yapıcı bir şekilde çözümleyebilseler için bu dinamik güçlere yardımcı olur.

İlişkiler ve Sosyal Bağlantılar Üzerine Etkisi

Genç bir yetişkinin ilişkilerinin kalitesi, kendi kendini ifade edenlerin ve kişisel değerlerin gücü ile yoğun bir şekilde etkilenmektedir. Güvenli bir şekilde, bireylerin kimliklerini kaybetme korkusu olmadan ilişkileri girebilmelerini sağlar.

Kişisel değerler de ilişki seçimlerini şekillendirir. Dürüst arkadaşlar ve ortaklar için değer veren bir kişi, sadakatin daha hoşgörüsüz olması ve bu değerleri nasıl inceleyeceğine dair eylemlerin nasıl uyumlu olabileceğini teşvik edebilir.

  • Sağlıklı kişiler arası bağlantılar Karşılıklı saygı ve paylaşılan değerler üzerine inşa edilmiştir.
  • Etkili iletişim iletişim iletişim Kendi kendine farkındalık içinde ve kişisel sınırları ifade etme yeteneği.
  • Artan empati Bu, bir kişinin kendi kimliğini anlamak ve diğerlerinde aynı şeyi tanımaktan gelir.

Tersine, zayıf bir öz-identity bağlantıları kurmakta zorluk olarak ortaya çıkabilir, bir baskıya karşı algılanabilir ve çatışma çözümü ile mücadele edebilir. Genç yetişkinler, gerçek değerleri bastırmak ve sonunda ayrılık hissedebilirsiniz.

Eğitim ve Kariyer Trajektörleri Üzerine Etkisi

Kendi kendine özgülük ve değerler akademik ve profesyonel yolları şekillendirmede merkezi bir rol oynarlar. Kimliklerini araştıran ve değerlerini açıklayan genç bir yetişkin, anlamlı hissettiren önemli bir kariyer veya iş seçmek için daha iyi donanımlıdır. Temel inançlarıyla çatışmaya sürüklenmek veya güçlülüğüyle uğraşmaya zorlanırlar.

Örneğin, güçlü öz yönlü ve yaratıcılık değerleri olan bir öğrenci, girişimci veya sanatsal kariyerlerde gelişmeyi başarabilir, ancak güvenlik ve uyum sağlayan biri yapısal ortamlar tercih edebilir. Kariyer danışmanları ve eğitimciler, bilgi ve değerleri ile uyumlu hale getirmek için değerleri daha dirençlidir. Araştırma, insanların memnuniyeti ve kalıcılığı önemli ölçüde tahmin eder.

Aksine, önceden belirlenmiş bir yolu takip etmek için baskı - ebeveynler tarafından seçilmiş yüksek ücretli bir alan gibi - kimlik karışıklıklarına ve memnuniyetsizliklerine yol açabilir. Genç yetişkinler, kendi değerleri ve diğerlerinin getirdiği diğerleriyle ayrımına yardımcı olabilirler.

Kimlik ve Değer Geliştirmede Meydan Okumaları

Ödüllere rağmen, eşanlı bir kimlik ve istikrarlı değer sistemine giden yolculuk nadiren pürüzsüz. Genç yetişkinler, can derail veya gecikme gelişimine yol açan sayısız engelle karşı karşıya kalır:

  • Toplumdan ve akranlarından dış baskılar Bazı kimliklere uygun olarak (örneğin, popüler olun, prestijli bir kariyer seçin).
  • Çatışma değerleri Aile geleneklerini ve kişisel inançları arasında, suçluluk veya isyana yol açan.
  • Gelecekteki hedefler hakkında kararsız Bu kaygı yaratır ve “kaybetme” anlamındadır.
  • Zihinsel sağlık sorunları Depresyon veya kaygı gibi bulut kendini algılama ve keşif için gerekli enerjiyi azalt.

Bu zorluklarına bakmak destekleyici bir ortam gerektirir. Educators ve mentorlar kendi kimlik yolculuklarının hikayelerini paylaşarak belirsizlikleri normalleştirebilirler.Rektör fırsatları düşünmek -örneğin, etik tartışmalar veya topluluk hizmetleri - genç yetişkinler gerçek dünya bağlamda değerlerini test ederler. Amerikan Psikoloji Derneği Kimlik gelişimini anlamak için kaynaklar sunar. Ek olarak, zihinsel sağlık endişeleri için yardım arayan davranışların önemli olduğunu, tedavi edilmemiş psikolojik sıkıntıların kimlik araştırmalarının imkansız olduğunu hissetmelerini teşvik eder.

Eğitim ve Mentorluk Rolü

Formal eğitim ve mentorluk kimlik ve değer gelişimi için güçlü katalizörlerdir. Ancak, yaklaşım içeriğinden daha fazla önemlidir. Sadece öğretim değerleri yerine, eğitimciler keşif için koşullar yaratmalıdır.

  • Açık tartışmalar Değerler, etik ve kimlik tek bir dünya görüşüne engel olmadan.
  • Genişlemeli öğrenme Stajlar, topluluk projeleri veya öğrencilerin farklı perspektiflere maruz kalan seyahat programları gibi.
  • Kendini kınayan nefse yapılandırılmış yazı atamaları, kişilik değerlendirmeleri ve geri bildirim döngüleri aracılığıyla.
  • Gerçekleştirme Gerçekliği Kişisel mücadeleleri paylaşarak ve belirsizlikleri kabul etmeye cesaret sahibi olmak.

Mentorlar – öğretmenler, antrenörler veya daha yaşlı akranları – cevap vermeden rehberlik sunabilirler. Soruları soru sorabilirsiniz: “En çok ne umursuyorsunuz?” “Birkaç yıl içinde olmak istediğiniz kişi ne kadar? Edutopia Sınıfta kimlik gelişimini desteklemek için eğitimciler için pratik stratejiler sağlar.

Ayrıca, okullar müfredatta değerler eğitimi gömebilir - ayrı bir ders olarak değil, edebiyat, tarih, bilim ve mevcut olaylar hakkında bir lens olarak. Öğrenciler, tarihsel hareketleri yönlendiren değer çatışmalarını incelerken, kendi gelişimi için gerekli olan becerileri pratik yaparlar.

Kültürel düşünceler ve Inclusivity

Bu kimlik ve değer gelişiminin kültürel olarak yer aldığını bilmek önemlidir. Batı, bireysel keşif ve özerklik evrensel olarak geçerli değildir. koleksiyoncular kültürlerde, kimlik aile ve toplum rollerine daha yakından bağlı olabilir ve bu tür arka planlardan gelen genç yetişkinler, eğitim ortamlarında bireysel olarak çatışmaları deneyimleyebilir.

Educators, kimliklerin kültürel alçakgönüllülükle çalışmasına yaklaşmalı. Tüm genç yetişkinlerin bağımsız keşif yoluyla “kendilerini bulmaları gerektiğini” varsaymak yerine, farklı yollar doğrulamaları gerekir. Örneğin, ilk nesil bir üniversite öğrencisi, aile yükümlülüklerini kısıtlama olmaksızın kimliklerine entegre edebilir. Kültür kimliği üzerine araştırma Her iki kişinin mirası kültürüne ve daha büyük topluma ait olmanın önemini vurgulamaktadır. Bicultural yetkin - birçok kültürel çerçeveye yol açma yeteneği - genç yetişkin gelişiminde değerli bir varlık.

Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç

Kendi kendine özgülük ve kişisel değerler, gelecekteki ilişkiler, kariyerler ve kişisel bir başarı ile ulaşılabilecek güçler tarafından ulaşılacak statik son puan değildir, ancak genç yetişkin yıllar özellikle de eşitsizliklere ve güvenliğe yardımcı olabilir. Bu dönemdeki taahhütler, gelecek ilişkiler için zemin işi bırakmak için statik adımlar, kariyerlere ve kişisel bir şekilde yerine getirmek için.

Daha fazla okuma için, kaynakları keşfedin Psikoloji Bugün kimlik formasyonları üzerine ve Çokwell Mind'in kişisel değerlere kılavuzları.