Okul öncesi çocuklardaki duygusal kelime inşa etmek, yaşam boyunca onlara hizmet edecek en önemli yatırımlardan biridir. Bu kapsamlı kılavuzluk stratejileri, pratik aktiviteler ve uzman anlayışları, duygusal kelimelerini genişletmek için temel araçları kazanırlar.
Duygusal Vocabulary'nin önemini anlamak
Duygusal Vocabulary Nedir?
Duygusal kelimelik çocukların toplanmasını ve duygularını ve diğerlerini iletişim kurmak için kullanır. Duygusal okuryazarlık, anlama ve sağlıklı bir şekilde kendi ve başkalarına cevap verme yeteneğidir. Bu kelime, “mutlu” veya “sad” gibi temel duygu sözcüklerinin ötesine geçer.
Bir duygu kelime kelime sözcüğünün gelişimi, bir çocuğun duygusal gelişiminde kritik öneme sahip olarak kabul edilir çünkü çocukların duygusal deneyimlerini daha iyi anlamalarını sağlar. Çocuklar, iç deneyimlerini kontrol etme konusunda doğru bir şekilde bir anlam kazanırlar ve etraflarındaki yetişkinlere ve akranlarına daha etkili iletişim kurabilirler.
Duygusal Vocabulary Development Arkasındaki Bilim
Dil, çocukların zihinsel olarak ifade etmelerine olanak sağlayarak duygusal gelişimi destekler. Araştırma, dil ve duygusal gelişim arasındaki ilişkinin iki yönlü olduğunu göstermektedir - çocukların sözcülüğü büyür, bu yüzden duygularını anlama ve yönetme yeteneğini sağlar.
4 ve 11 yaş arasındaki çocuklar hala farklı bir şekilde yetişkinler gibi kelimelerle farklılaşma sürecindedir. Bu, daha karmaşık duygular için neden okul öncesi eğitimler için kritik bir penceredir. Çocuklar duygusal etiketleri yavaşça ve belirli bir gelişimsel sırayla alır.
Son araştırmalar, duygusal-özel kelimenin çocukların daha geniş duygusal yetkinlikleriyle nasıl ilişkili olduğunu büyüleyici öngörür. Okul öncesi çocukların duygu kelime (örneğin, aktif olarak kullandıkları farklı duygu kelimelerinin aralığı) duygu düzenleme stratejilerinin bilgilerini tahmin eder (genel sözcülüğün kontrolüne rağmen) Bu bulgu, sadece kelime kelime genişletmesi hakkında değildir - kendilerini etkili bir şekilde yönetmek için ihtiyaç duydukları kavramsal araçlarla donatmakla ilgilidir.
Güçlü Duygusal Vocabulary
Erken çocuklukta sağlam bir duygusal kelime geliştirmenin faydaları, okul öncesi yıllardan çok daha fazla uzanır. Duygusal okuryazarlıkta güçlü bir temele sahip çocuklar daha iyi hayal kırıklığı gösterir, daha az dövüşçülüklere girerler ve güçlü bir temele sahip olmayan çocuklardan daha az kendini imha eden davranışlarla karşılaşırlar.
Bir duygu adı verme yeteneği, çocukların dünyanın kişisel deneyimlerini tartışmak ve yansıtmalarına izin verir. Bu yansıma ve iletişim kapasitesi, sağlıklı ilişkiler, etkili problem çözme ve duygusal dayanıklılık için temel oluşturur. Çocuklara ihtiyaç duyduklarında yardım almak için daha iyi donanımlı olabilirler, diğerleriyle empati kurmak ve geliştirmek.
Vocabulary, ER'yi, bu duyguları yönetmek için daha kolay bir şekilde erişimi teşvik ederek destekleyebilir, bu da sinir bozucu, yanlış bir alan bulmak veya boğulduğunda yardımcı olmak için derin nefes almayı arzu ederler.
Duygusal Vocabulary
Yaş-Appropriate Beklentiler
Gerçek beklentileri belirlemek ve etkili öğretim stratejileri seçmek için gelişimsel olarak uygun olanı anlamak. Birçok anaokulu henüz kız kardeşin kızgın veya hayal kırıklığına uğratmış gibi duygu kelimeleri tespit etmek veya vücut dilini yorumlayabilme becerilerine sahip değildir.Bu tamamen normal ve açık, hasta eğitimi için gerekli olan ihtiyacı vurgulamaktadır.
Okul öncesi yıllarda çocuklar temel duygu kelimelerini inşa ediyorlar. Genellikle temel duygularla başlar ve yavaş yavaş daha karmaşık ve çıplak duygulara genişleyebilirler.Bireysel gelişim değişirken, çoğu anaokulun mutlu, üzgün, kızgın ve korkmuş gibi temel duygular için kelimeler kullanmaya başlayabilirler. Okul öncesi yıllarda ilerlemeye başlarlar, heyecan verici, endişe verici, gururlu, gururlu veya hayal kırıklığına uğratabilir.
Bireysel Farklılıklar ve Kültür Varlıkları
Her çocuk kendi hızında gelişir ve duygusal kelime gelişimi istisna değildir. Bazı çocuklar doğal olarak duyguları ayarlayın ve kelimeler çabucak toplarken, başkalarına daha açık bir talimat ve uygulama ihtiyacı vardır. Bir öğretmenin bakımındaki kültürel arka plan ve inançlar, genç çocukların tanımlanması, anlaması ve duygulara cevap vermeleri için aşırı devletsiz olamaz.
Farklı kültürler duygusal ifadenin etrafında farklı normlar vardır, hangi duygular vurgulanır veya cesaretlenir ve çocukların evde ne öğrenmelerini sağlarken bu kültürel farklılıklara saygı duyar.
Duygusal okuryazarlığı üzerine araştırmalarda bulunan çocuklar, DEHB, muhalefetsel defiant bozukluğu, hastalık, konuşma ve dil gecikmeleri, zorlu davranışlar ve sağırlık ve işitme engelliler dahil olmak üzere tüm çocukların duygusal sözcülüklerini sergileyen anaokuluna sahiptir.
Duygusal Vocabulary
Instri Emotion Wordss in Daily Conversations
Duygusal kelime oluşturmak için en güçlü ve erişilebilir stratejilerden biri, günlük etkileşimler sırasında kullandığınız dille ilgili. Yetişkinler, çocukların sosyal-emotional gelişimini destekler ve duygular hakkında konuştuğunda. Bu özel malzemeler veya özel ders zamanı gerektirmez - günlük etkileşimler sırasında kullandığınız dille ilgili.
Çocukları oyun sırasında, yemek zamanlarını, geçişleri veya diğer günlük aktiviteleri gözlemlediğinizde, duygu kelimelerini kullanarak gördüğünüz şeyleri anlatırsınız. Örneğin, “Bugün resim hakkında çok heyecanlı görünüyorsun!” veya “Bazı yardımlardan dolayı hayal kırıklığına uğrayabilirsiniz?”
Çocuklara gün boyunca çocukların duygularını nasıl hissettiklerini sorun. duygularla ilgili gün boyunca çocuklarla konuşun. Doğal geçişler sırasındaki duygusal devletleri hakkında çocukla kontrol etme alışkanlığı edin - bir aktiviteden sonra, zamanlarını fark etmeden veya bir değişiklik fark ettiğinizden sonra, ya da onların davranışlarında veya demeanor.
Duygusal duyguları olumsuz duygularla ilişkilendirmeyin. Olumlu duyguları etiketlemek ve kutlamak için eşit derecede önemlidir. Bir çocuk zorlu bir görevi başarıyla tamamladığında, “Kendinden çok gurur duyuyor olmalısınız!” veya arkadaşlarıyla mutlu oynarken, “Birlikte neşeli hissettiriyor gibi görünüyor.”
Model Duygusal Vocabulary ve Self-Awareness
Çocuklar, etraflarındaki yetişkinleri izleyerek öğrenen keskin gözlemcilerdir. Okul öncesi, duygularınızı nasıl ifade edeceğinizi izliyorlar. Duygularınızı pozitif şekillerde yönetdiğinizde iyi bir örnek oluşturabilirsiniz. Gün boyunca kendi duygularınız hakkında söz ederken, çocukları nasıl tanımlayacağımızı ve iletişim kurabileceğinizi ve iletişim kurabileceğinizi kendinizle ilişkilendirebilirsiniz.
Gün boyunca uygun şekillerde hissettiğiniz hakkında konuşun. Bu, "Bu sabah biraz yorgun hissediyorum, bu yüzden herkesin onları yönetmesine yardımcı olacak derin nefesler alacağım." veya "Sana hayal kırıklığına uğrayamadım, ama sakinleşip şimdi daha iyi hissediyorum."
Örneğin, “Kendimi hayal kırıklığına uğratabilirim, bu yüzden bu duyguları yönetmek için atabilecekleri somut adımlar var. Bu tür modelleme özellikle güçlü çünkü her iki duygusal farkındalık ve düzenleme stratejisini de gösteriyor. Çocuklar zor duygular deneyimlemek için normal olduğunu ve bu duyguları yönetmek için atabilecekleri somut adımlar olduğunu öğreniyorlar.
Duyguları Keşfedmek için Kitaplar ve Hikayeleri kullanın
Çocuk edebiyatı, duygusal bir kelimeyi güvenli, düşük basınçlı bir bağlamda keşfetmenin zengin, ilgi çekici bir ortam sağlar. Hikaye zamanı, öğretim duygularını dahil etmek için en kolay yollardan biridir. Kitaplar, duygular ve önemli yaşam derslerinin tam dizisini deneyimleyen karakterlerle doludur.
Duygusal kelime eğitimi için kitaplar seçerken, metindeki duygu kelimelerini içeren karakterlerle ilgili hikayeler arayın.Bu amaçla en iyi kitaplar yüz ifadelerini ve vücut dilini gösteren net resimlere sahiptir, çocukların metindeki duygu kelimeleriyle bağlantı kurması için daha kolay hale getirir.
Örneğin, kitaplara çocuklara okuduğunuzda, karakterlerin duygularını etiketleyin ve kitaplardaki karakterlerin yüz ifadelerini ve vücut dilini kitaplarda ifade eder misiniz? - Okuduğunuz gibi, bu karakterin şu anda nasıl hissettiğini düşünüyorsun? ya da “Bu soruları çocukların hikayenin duygusal içeriğiyle aktif olarak ilgilenmelerini teşvik eder.
Sınıftaki ya da yatakta zaman hikayelerinizi okuduğunuzda, karakterlerin ne hissettiğini sormak için sorular sormayı unutmayın, neden bu şekilde hissediyorlar, aynı durumda nasıl hissettiğiniz gibi. Bu yaklaşım, çocukların empatiyi başkalarının bakış açılarını göz önünde bulundurmalarına yardımcı olur ve aynı zamanda kendi duygusal deneyimlerini yansıtacak şekilde teşvik eder.
Bir hikaye tamamladıktan sonra, karakterlerin duygularını nasıl yönettiğini veya farklı yaptıkları şeyleri tartışarak öğrenmeyi genişletin. Ayrıca, çocukların benzer duyguları hissettiğinde zaman paylaşmalarını teşvik edebilirsiniz, hikaye ve kendi yaşamları arasındaki bağlantıları yaratabilirsiniz.
Play ve Faaliyetler sırasında etiket Duyguları
Oyun çocukların öğrenme ve geliştirmenin doğal yoludur. Duygusal gelişim dahil olmak üzere tüm gelişim alanları için önemlidir. Okul öncesiler tüm zaman duyguları öğreniyorlar. Play, duyguları keşfetme ve farklı şekillerde ifade etme şansı verir.
Ücretsiz oyun sırasında, çocukların gözlemlenmesi ve gördüğünüz şey için duygu etiketleri sağlayabilirsiniz. Bir çocuk ayrıntılı bir blok kule inşa ettiğinde, yorumlayabilirsiniz, "Bu kadar odaklanmış ve kararlı görünebilir!" Bir kule aşağı düşerse, "Oh, seni hayal kırıklığına uğratabilirsiniz. Bu rahatsız edici etiketler, çocukların iç deneyimlerini uygun bir kelimeyle bağlantıya sokmalarına yardımcı olabilir.
Çocuğunuzun puppets veya oyuncaklarla duyguları hareket edebilir veya elbise oyunları için eski kıyafetleri kullanabilir ve oyun oynarken rol oynayabilir. Örneğin, okul öncesi, öğretmen veya doktor gibi nazik ve endişelenebilir. Dramatic oyun, çocuklar için güvenli, oyunlu bir bağlamda farklı duyguları keşfetmeleri için doğal fırsatlar sunar. Bu öğrenmeyi puppets, dolls, ya da elbise elbise elbise elbise elbise elbiseler gibi duygusal keşifleri destekleyerek artırabilirsiniz.
Puppet oyun, bir tane ya da küçük gruplarda çocukların duygularını, fikirlerini ve endişelerini keşfetmelerine yardımcı olmak için iyi bir aktivitedir. Birçok çocuk puppet oyunu sırasında duyguları hakkında konuşmak daha kolay bulur, çünkü onlara korkutucu veya üzücü konulardan biraz uzak tutabilir. puppet oyununun dolaylı doğası, doğrudan kendi duygularını tartışmak için tereddütlü olabilir.
Görsel Destekler ve Duygu Grafikleri
Görsel yardımlar, anaokuluna yardım etmek ve duyguları tanımlamak için güçlü araçlardır. Emotion grafikler, duygular yüzler ve diğer görsel destek, çocukların nasıl hissettiğini ifade etmek için kullanabileceği somut referanslar sağlar, özellikle de sözlü becerilerini geliştirirken.
Yüz ifadeleri ile duygu grafiklerini veya flaş kartpostallarını kullanın. Aklışan duygu flaş kartpostalları doğal olarak meydana gelen aktivitelere dönüştürürken, çocukların çeşitli bağlamda duyguları tanıma ve anlamalarını sağlar. Bu araçlar gün boyunca birden çok şekilde kullanılabilir - varış rutinlerinin bir parçası olarak veya çocukların duygularını tanımlamalarına yardımcı olur.
Gelişmekte olan bir duygu var. tutarlı bir varış rutini, her gün geldiğinde yaşlı bebeklerin ve bebeklerin kendilerini nasıl hissettiklerini tanımlamaya teşvik edebilir. İki veya üç duygu fotoğraf veya kelime ile başlayın ve daha tanıdık oldukları gibi duyguları ekleyin.Bu günlük uygulama, çocukların duygusal devletlere uyum alışkanlıklarını geliştirmelerine ve başkalarına iletişim kurmalarına yardımcı olur.
Sınıftaki çocukların fotoğraflarını farklı duygularla kullanarak kişiselleştirilmiş duygu tabloları oluşturun. Bu tanıdık yüzler, genel duygular yüzlerinden daha ilgi çekici ve yeniden hareket edebilir. Bu grafikleri çeşitli sınıf alanlarında görüntülerle görüntülemek için kolayca erişilebilir.
Çocukların duygusal durumlarını iletişim kurmaları için bir “feelings check-in istasyonu” oluşturmaya dikkat edin, sınıfınızın duygusal iklimini hızlı bir şekilde değerlendirmelerine yardımcı olur.
Encourage Reflection ve Duygusal İşleme
Çocukların duygusal deneyimlerini yansıtmalarına yardımcı olmak, duygu ve kelime arasındaki bağlantıyı derinleştirir. Etkinliklerden sonra geçişler veya önemli olaylar, ne olduğunu ve çocukların nasıl hissettiğini işlemek için zaman alır.
Çocuklar güçlü duyguları deneyimlediklerinde, yetişkinler için çabalarını sakinleştirmek için önemlidir, böylece çocukların duygusal deneyimlerine nasıl yardımcı olabileceklerini daha iyi konuşabileceklerdir. Çocuklar nasıl hissettiğini öğrendikten sonra, bu sırayı çözmeye başlayabilirler - bu sorunu çözebilecekler - duygusal deneyimlere yardımcı olmak için bir çerçeveyi ortaya çıkarabilirler.
Çocuklar arasında bir çatışmadan sonra, herkes sakinleşti, bir konuşma kolaylaştırabilirsiniz: “Arkadaşınızla oynarken nasıl hissediyordunuz?” Bu, çocukların duygusal tepkilerini belirli durumlarda birbirine bağlamalarına yardımcı oluyor ve gelecekte de benzer durumlarla ilgili alternatif yollar hakkında tartışma fırsatı sunuyor.
Gün yansımaları da değerli olabilir. kapanış çemberi zamanında, çocukların o gün mutlu bir şey paylaşmalarını veya başarılı olmanın gurur duyduklarını hissetmelerini isteyebilirler.Bu olumlu yansımalar çocukların olumlu duyguları tanımalarına yardımcı olur ve takdir etmesi için önemlidir.
Yüksek kaliteli ve Precise Dili Kullanın
Yüksek kaliteli dil kullanın. Yüksek kaliteli oral dil kullanımı, özellikle çocukların beyinlerini kelimelerle inşa ettikleri gibi, daha fazla sayıda sözcük doldurmalarına yardımcı olmak için çok az şey. Okul öncesi insanlarla sofistike duygular kelime kullanmaktan çekinmeyin.Çocukların öncelikle temel duygu kelimelerini anlamasını sağlamak için daha fazla nuanced terimler geliştirmek duygusal okuryazarlığı geliştirmek için yardımcı olur.
Bu doğrulama, doğruyu ve hassaslığı ile pratik, çocukların daha yüksek seviyeli kelimelere yol açmalarını sağlamak için daha kesin ve spesifik olma arzusu, öğrencilerin kelimeler sorgulamalarını ve söylediklerine daha iyi bir eşleşmelerini bulmalarını sağlar.
Her zaman "sad" kullanarak çocukların ilgili ama farklı duygular arasında ayrım yapmasına yardımcı olmak yerine: "Bugün dışarı çıkamayacağımızı hayal kırıklığına uğrayabilirsiniz" veya "Kendin tarafından yalnız oturmaya bakmanızı fark ediyorum." Bu hassas, çocukların duygusal deneyimlerinin daha fazla nuanced anlayışı geliştirmelerine yardımcı oluyor ve onlara iletişim için daha doğru araçları veriyor.
Kelimenin tonları-ilaç kelime derslerini ilgili duyguları tanımlamak için en anlamlı kelimelerden ayırarak ifade edin. Kelimelerin tonları, çok hafif farklılıklarla neredeyse aynı şeyi nasıl ifade edebilir. Örneğin, mutlu, neşeli ve içerik arasındaki farklılıkları keşfedebilirsiniz, sinir bozucu, sinir bozucu, sinir bozucu, sinir bozucu, sinir bozucu, sinir bozucu, duygusal olarak, farklı kelimeler farklı duygularla farklı anlamları ve hislerin farklı anlamları ve nüanslarını anlamanıza yardımcı olur.
Duygusal Vocabulary
Emotion Charades ve Guessing Games
Aktif, oyunsever aktiviteler, çocukların duygusal kelime ilgi çekici, unutulmaz şekillerde öğrenmelerine yardımcı olur. Öğrenciler öğretmen tarafından hazırlanan görsel kartlara göre farklı duygular hareket eder. Bu tür aktivite, çocukların hem yüz ifadeleri hem de vücut dili ile duygularını ifade etmelerine yardımcı olur.
Duygu karades uygulamak, farklı duygu kelimeler veya resimlerle kart oluşturmak. Çocuklar bir kart çizerek konuşmadan duyguları harekete geçirirler, sınıf arkadaşları farklı beceri düzeyleri için neyin adapte olabileceğini tahmin etmeye çalışır - sennger veya daha az deneyimli çocuklar temel duygularla çalışabilir, daha gelişmiş çocuklar utandırabilir, gururlu, gururlu veya kıskanç.
Öğrenciler sınıf etrafında yürürken ve bu kart yüz ifadelerini yaparak duygu kartlarını bulurlar. Bu aktivite, çocuklara söz konusu olmayan cuesler aracılığıyla farklı duyguları tanımalarını öğretir. Bu varyasyon, hareket ve sosyal etkileşim ekler, özellikle aktif öğrenciler için ilgi çekici hale getirir.
Duygular Wheels ve Spinners
Her çocuğa bir duygu tekerleğini spin etme şansı verin. Bir duygu yüzünde spinner toprakları olduğunda, çocuğa duyguyu tanımlamasını ve bu duyguyu hissettiren bir olay hakkında konuşmalarını isteyin. Duygu tekerlekleri, çocukların deneyimlerini paylaşmaları için yapılandırılmış fırsatlar sunarken duygusal kelime pratiklerine bir şans ve heyecan getir.
Bir kağıt plakayı bölümlere bölünmüş basit bir his tekerleği oluşturabilirsiniz, her biri farklı bir duygu yüzü içeriyor. Merkeze bir spinner ata ve çocuklar üzerindeki duyguları ortaya çıkarabilir ve bu aktivite, çember zamanında veya küçük bir grup aktivite sırasında iyi çalışır.
Faaliyeti takip eden soruları ile uzatın: “Gözünüz, [emotion] olduğunda nasıl hissettiğinizi hisseder?” veya “Ne hissettiğinizi daha iyi hissetmenize yardımcı olur?” Bu sorular çocukların duygularını derinleştiriyor ve düzenlemeler stratejilerinin farkındalığını geliştirmelerine yardımcı oluyor.
Emotion Matching and Sorting Games
Duygular Sorting Games: Farklı kategorilere duygularını sıralayın, bu da kendi duygularını tanımalarına ve etiketlemelerine yardımcı olur. Sorting activities help children categorize Duyguları and understand relationship between different feeling.
Çocuklar çeşitli şekillerde sıralayabileceği duygu kartlarını oluşturun - duygularla karşılaştırıldığında hoş karşılanır (bir çok karşı biraz) veya onlara (okulda gerçekleşen şeyler karşısında okuldaki şeyler için meydana gelen durumlarla birlikte) daha sofistike bir anlayış geliştirmek.
Öğrencileriniz için bingo tahtaları yaratın, her biri çeşitli his yüzleri olan 12 meydans ile. Çocukları bir çantadan bir duygu adı çizer ve sonra çantadan çekildiği kağıtla eşleşen hissi yüzü kaplar.Bir yüz kaplarken, bu duyguyu hissettiren olaylar veya anılar hakkında konuşabilirler. Bingo oyunları, onları her iki eğitim ve ilgi çekici hale getirir.
Müzik ve Hareket Faaliyetleri
Şarkıları dinlemek gibi duygularını gösterseniz, “Mutlu olursanız ve Bilirsiniz” veya “Bu Mutlu Bir Yüzdür” gibi basit şarkılara yol açıyor.
Müzik doğal olarak duyguları uyandırır ve öğrenme duygu kelimeleri için unutulmaz bağlamlar sunar. Sadece “mutlu” ötesinde çeşitli duygular içerecek şekilde tanıdık şarkılar. Örneğin, “Mutlu olursanız, “Mutlu olduğunuzu ve biliyorsun” için, bu da sinir bozucu (daha yüksek), sakin (daha derin nefesler) veya gurur (kendinizi geri almak için).
Freeze Dance: Çocukların müzik durduğu ve durduğu zaman dans ettiği bir oyun, dürtü kontrolünü teşvik ederken.Öncelikle kendi kendini öldürme aktivitesi, dansı, farklı duyguları göstererek duygusal kelimeler dahil etmek veya müzik oynamak için duygusal farklı tonlarla dans etmek için adapte edilebilir ve müziğin onları nasıl hissettirdiğini tartışmak.
Sanat ve Yaratıcı Expression
Öğrenciler duygularını bir resim çizerek veya boyamak için çizebilirler. Tipik olarak, öğrencilerin yeni bir kelime öğrenmek veya karşılaştırma yapmak için bir karşılaştırma yapmasını istiyoruz; bu şekilde, çocukları kendi anlamını yaratmaya davet ediyoruz ve sonra da olmayabilirler, bazen bir çizim veya metafor daha iyi çalışır, çünkü o anda daha net bir açıklamadır.
Sanat, duygusal ifade için sözel becerilerini geliştirmek için özellikle değerli olabilecek bir ses çıkarmamaktadır. Çocuklar için kelimeler, farklı duyguları hissettiklerinde resimleri çizer veya duyguları temsil etmek için renkler ve şekilleri kullanırlar.
Çocuk fırsatlarınızı dağınık oyun için verin, kumla oynamayı, çamur veya boyaları gibi. Bu, çocuklar için mutluluk veya üzüntü gibi duyguları ifade etmek için harika bir yoldur. Sensör ve dağınık oyun aktiviteleri, genç çocuklar için de doğal olarak ilgi çekici bir şekilde meşgulken duygusal ifade sağlar.
Kağıt plakaları, zanaat çubukları ve sanat malzemeleri kullanarak duygu maskeleri veya puppets oluşturun. Çocuklar farklı duyguları gösterebiliyor ve sonra bu teklifleri dramatik oyun veya hikaye anlatımı sırasında kullanabilir. Bu el-on oluşturma süreci, devam eden öğrenme için kullanılan araçların görsel özelliklerini güçlendiriyor.
Senaryoya Dayalı Tartışmalar
Beyin fırtınası farklı duyguları rahatsız edebilir bazı ortak senaryolar. senaryoyu şapkaya koyun ve müzik oynarken şapkayı ya da küçük gruptaki şapkayı geçin.
Senaryo tartışmaları, çocukların karşılaştığı gerçekçi durumlar için duygusal kelime uygulamalarına yardımcı oluyor. Senaryo kartları ortak anaokulu deneyimlerini tarif ediyor: "Arkadaşınız oynamak istediğiniz oyuncakla paylaşmayacak," "Her şeyi kendinle bir bulmaca bitirin," "Henüz oyundan ayrılmak istiyor musun, ama oynamak istiyor musun," ya da "Bir yeni çocuk sınıfını katleyecek."
Her senaryoyu bir grup olarak tartışın, farklı duyguları keşfedin, çocukların insanların aynı etkinliğe farklı duygusal tepkileri olabileceğini anlamalarına yardımcı olur ve bazen aynı anda birden fazla duygu hissederiz. Ayrıca, farklı duyguları ifade etmenin ve yönetmenin sağlıklı yollarını tartışmak için fırsatlar sunar.
Bina Emotion Towers
Her parçanın bir duygu temsil ettiği kuleleri inşa etmeye kılavuz öğrenciler, kulelerini uzun süre yapmak için, birisinin neden bunu yerine koymadan önce hissedebilirsiniz. Bu aktivite duygusal öğrenme ile fiziksel bina birleştirir, özellikle kinesthetic öğrenenler için ilgi çekici hale getirir.
Blokları, bardakları veya diğer yığın malzemeleri kullanın, her parçayı farklı bir duygu kelime veya yüzlerle etiketlemek. Çocuklar kulelerini inşa ederken, duygularını tanımlamalı ve başka birinin bu şekilde hissetmesi gerekir. Bu aktivite, aynı zamanda perspektif alma ve kişisel yansımaları teşvik ederken duygu kelimelerini güçlendirmelidir.
Duygusal Destekleyici bir Çevre Yaratmak
Consistent Routines ve Beklentileri Oluşturun
Çocuklar, güvenli hissettiği ve ne bekleyeceği ortamlarda en iyisini öğrenirler. Duygusal ifade ve düzenleme etrafında tutarlı rutinler kurmak, çocukların duygularını tanımlamalarına ve iletişim kurmalarına yardımcı olur.
Günlük programınıza duygu kontrolü-ins inşa edin - sabah toplantısında, öğle yemeğinden sonra veya işten çıkarmadan önce çocuklar, duygusal devletlere uyum sağlama alışkanlığını geliştirir ve diğerleriyle paylaşmalarına yardımcı olur. Consistency ayrıca duyguları daha rahat hissetmeleri için tereddütlü olabilir, çünkü ne bekleyeceklerdir.
Açık, duygusal ifade için yaş-appropriate beklentileri oluşturun. Çocuklar tüm duyguların iyi olduğunu anlamalarına yardımcı olur, ancak tüm davranışlar kabul edilebilir değildir. Örneğin, kızgın hissetmek iyi, ancak bu ayrımı vurmak için iyi değildir, aynı zamanda çocukların duygularını ifade etmek için uygun yolları öğrenmelerine yardımcı olur.
Calm-Down Spaces ve Yönetmelik Araçları sağlayın
Calm-down kitleri harika çünkü malzeme ve öğrencilerinize göre özelleştirilebilir ve bir sınıf seviyesinde veya sınıf düzeyinde bir öğrenci seviyesinde yönetilebilir. Öğrencinizin yeniden merkezine ve odaklanmasına yardımcı olabilecek oyuncaklar ekleyin (örneğin balonlar veya başka bir sensör aktivitesi gibi), yer kartları ve notları ile birlikte duygularını tanımalarına ve konuşmalarına yardımcı olabilirler.
Sınıfınızda çocukların duygularını düzenlemeleri gerektiğinde sessiz bir alan tasarlayın.Bu alanı yumuşak yastık, şeylerli hayvanlar, duygular, duygu kartları ve sensör eşyaları hakkında kitaplar. Çocukların bu alanın bir ceza olmadığını anlamasını sağlayın - sakinleştirmek veya duygularını işlemek için yararlı bir kaynaktır.
Buddies Nefes: Karnalarında bir şeyler hayvanla aşağı yukarı, çocuklar nefes aldıklarında ve nefes aldıkları gibi hareket ederler, onlara odaklanmak ve rahatlamak için öğretmek. Duygusal kelime ile birlikte özel düzenlemeler stratejileri öğretmek, çocuklara somut araçları yönetmek için onlara saymak, derin nefes almak, stres topları almak veya sakinleştirmek için.
Tüm Duyguları Geçerliliği
Tüm duyguların kabul edildiği ve doğrulanması gereken bir ortam yaratmak, çocukların sağlıklı duygusal okuryazarlığı geliştirmelerine yardımcı olmak için önemlidir. Çocuklar duygularının kabul edildiği ve anlaşıldığı zaman, açık ve gerektiğinde yardım aramaları daha olasıdır.
Çocukların duygularını reddetme veya minimin etme, hatta duruma karşı çıkan tepkiler gibi görünüyorlar. Bir yetişkine küçük bir sorun gibi görünebilir, okul öncesi bir deyişle "Sen iyi" ya da "Bu büyük bir anlaşma değil" diye konuştu.
Çocuklar, duyguların “iyi” veya “kötü” olmadığını anlamalarına yardımcı olun – dünyayı nasıl deneyimlediğimiz konusunda sadece bilgi sahibi olurlar.Saçma, üzüntü veya korku önemli amaçlara hizmet eder ve çocukların kendi algılayıcı ve duygusal dayanıklılığını geliştirmelerine yardımcı olur.
Foster Peer Destek ve Empathy
Çocuklar duygusal kelimelerini geliştirirken, diğerlerinde duyguları tanımak ve yanıt vermek daha iyi donanımlı hale gelirler.Encourage çocukları empati ve destekle akranlarının duygularını fark etmeye ve yanıt vermeye yardımcı olurlar.
Bir çocuğu başka bir şekilde rahatlatdığınızda, bu davranışı kabul eder ve övgüler: “ Sarah'ya üzgünken bir kız verdin. Bu çok nazik ve arabalı.” Bu acknowledgments empatik davranışı güçlendirdi ve çocukların başkalarına sahip olabileceği olumlu etkiyi anlamalarına yardımcı oldu.
Grup tartışmaları sırasında çocuklar için fırsatlar oluşturun, “Arkadaşınız bu olduğunda nasıl hissettiniz?” veya “Kendisini yalnız hissetmelerine yardımcı olmak için ne yapabiliriz?” gibi sorular sor.
Ailelerle işbirliği
İşit Stratejileri ve Kaynakları Paylaş
Duygusal kelime gelişimi, okul ve ev arasındaki tutarlılık olduğunda en etkilidir. Ailelerle sınıfta kullandığınız stratejileri paylaşın, böylece bu öğrenmeyi evde güçlendirebilirler.
Aileleri, öğretide çalıştığınız duygu kelime listesini, pratikte evde yapabilecekleri basit aktivitelerle birlikte sağlayın. Bu kitap önerileri, yemek zamanı için konuşma başlangıçları veya birlikte oynayabileceğiniz basit oyunlar. ailelerin bu kavramları günlük yaşamda güçlendirme fırsatlarına bakabilmeleri için neler yapabileceğini anladıklarında.
Bir bülteni oluşturmak veya her hafta veya ay odaklandığınız duygusal kelime hakkında düzenli olarak güncellemek. Bu sözcüklerin bu öğrenmeyi destekleyen kitaplar veya aktiviteler için bağlam ve önerilerine nasıl kullanabileceklerini örnekler ekleyin.
Encourage Open Communication
Aileler, çocuklarının duygusal gelişimini, evde iyi çalışan veya stratejilerin olması gibi paylaşmaları için bilgi paylaşmaları için aile içi bir araya gelmeleri için aileler.Bu iki yönlü iletişim, her çocuğun ihtiyaçlarının yaklaşımını size özelleştirmenize yardımcı olur ve aileleri etkili bir şekilde desteklemenizi sağlar.
Bazı aileler, çocuğun duygusal gelişimini duygusal kelime öğretimi veya endişeleri hakkında sorular olabilir. Bu çalışmanın arkasındaki araştırmayı açıklamaya hazır olun ve çocukların güçlü duygusal okuryazarlığı geliştirmeleri için elde ettikleri faydaları paylaşmak.Çocuklarını bu alanda nasıl gördüğünüzü özel örnekler paylaşın, bu aileler bu eğitimin değerini anlamalarına yardımcı olur.
Farklı ailelerin duyguları tartışmak için farklı konfor düzeylerine ve yaklaşımlara sahip olduğuna saygı gösterin. Aile değerleri ile uyumlu bir şekilde, çocukların duygusal gelişimini hala destekliyorken aile değerleri ile uyumlu yaklaşımlar bulmak.
Model Home-School Connection
Aileler günlük rutinlerine duygusal kelime öğrenmelerini anlamalarına yardımcı olun. Günlük aktivitelerde etiketleme duyguları gibi basit stratejiler, çocuklardan yatak zamanındaki duyguları hakkında soru sormalarını veya kitap okumalarında duygu kelimeleri kullanarak öğrenmelerini sağlayın.
Ebeveynlerin kendi duygusal farkındalıklarını yaş-appropriate yollarında konuşarak modelle ilişkilendirmelerini sağlamak. Ebeveynler bugün trafikte hayal kırıklığına uğradığımda, bu yüzden herkesin duygularını ve onları yönetmenin sağlıklı yollarını öğrendim.
Aileler, web siteleri, makaleler veya topluluk kaynakları gibi ek desteğe erişebilecek kaynaklarla ilgili olarak, bu, çocukların duygusal büyümelerini sınıf içinde nelerin gerçekleşmesinin ötesinde desteklemeye devam etmek için güçlendirmektedir.
Common Challenges'a hitap etmek
Duyguları Tartmak için Yeniden Düşünmeyen Çocuklarla Çalışmak
Bazı çocuklar duygularını tartışmak veya duygusal ifadenin cesaret verici olduğu arka planlardan daha fazla rezerve edilir. Bu çocuklar için, dolaylı yaklaşımlar doğrudan sorgudan daha etkili olabilir.
Çocukların kendi duygularının üzerine koymadan duyguları tartışmak için üçüncü kişilik senaryolar veya hikayeler kullanın. "Nasıl hissettiğiniz?" diye sormanın yerine "Bu karakterin hikayedeki hissi nasıl hissedildiğini merak ediyorum" veya "Bazı çocuklar okul ilk gününde sinir duyuyorlar.
Sözlü iletişimin ötesinde duyguları ifade etmenin alternatif yollarını sağlayın. Bazı çocuklar duygu yüzlerine, çizim resimlerine daha rahat işaret edebilir veya puppets'i nasıl hissettiğini ifade etmek için nasıl kullandıklarını ifade edebilir.Bu alternatif ifade biçimleri, çocuklar olarak nazikçe teşvik ederken daha rahat hale gelir.
Çocuklara Dil Gecikmeleri veya Engelliliklerle Destekleme
Dil gecikmeleri veya engelli çocuklar duygusal kelime geliştirmek için ek desteğe ve değiştirilmiş yaklaşımlara ihtiyaç duyabilirler. Konuşma-dil yolologlar, özel eğitimciler ve aileler bireyselleştirilmiş stratejiler oluşturmak için yakından çalış.
Görsel destek bu çocuklar için daha da kritik hale gelir. Resim kartları, duygu çizelgeleri kullanın ve görsel programlar sürekli olarak duygusal bilgileri erişme ve ifade etmenin yollarını sağlamak için sürekli olarak. İşaret dilini veya augmentative ve alternatif iletişim (AAC) cihazları kullanarak, önemli iletişim zorluklarıyla duygusal ifadeyi desteklemek için.
Daha karmaşık bir kelime tanıtmadan önce birkaç temel duygu kelime ustalığa odaklanma. Ekstra uygulama fırsatları sağlayın ve öğrenmeyi güçlendirmek için son derece tekrarlayıcı rutinler kullanın.
Intense Duygusal Outbursts Yönetimi
Çocuklar duygusal bir kelime geliştirirken, hala kendinden kontrol edebilecek yoğun duygular deneyimleyecekler. Duygusal kelimenin düzenleme için bir araç olduğunu unutmayın, ancak güçlü duygular ortadan kaldırmıyor - özellikle de kendini kontrol eden genç çocuklarda.
Bir çocuk yoğun duygusal bir deneyim ortasında olduğunda, öncelikle güvenlik ve sakinleşmeye öncelik verin. Bu, duygular hakkında öğretim veya uzun tartışmalar için zaman değildir. Basit, sakin dil kullanın ve çocuğun sakinleştiği zaman.
Bu olayları gerçekten sonra öğrenme fırsatları olarak kullanın. Çocuğun ne hissettiğini yansıtmasına yardımcı olun, bu duyguları tetiklediler ve daha sonra farklı ne yapabilirler. Bu işlem, çocukların duygusal deneyimleri ve öğrenmeleri arasındaki bağlantıları yapmasına yardımcı olur.
İlerleme ve Büyüme
Gözlemsel Değerlendirme
Düzenli gözlem, çocukların duygusal kelime gelişimine değerli bilgiler sağlar. Çocukların spontan konuşmada duygu kelimelerini nasıl kullandıklarına dikkat edin, başkalarına nasıl tepki verdiklerine ve kendi duygularını nasıl yönetdiklerini.
Duygusal okuryazarlıkta büyüme gösteren önemli anların bir araya gelme kayıtları tutun. Bir çocuk bağımsız olarak yeni bir duygu kelimesini kullandığında, başka bir çocuğun duygularını başarılı bir şekilde tanımlar veya bir çatışmayı çözmek için duygusal kelime kullanır.Bu gözlemler, çocukların ek desteğe ihtiyaç duyabileceği alanları belirlemenize yardımcı olur.
Sadece duygu kelimelerinin sayısında değil, onları nasıl kullandıklarını bilmek, konuşmada daha sık duygu kelimelerini kullanıyor mu? Başkalarında duyguları tespit edebilir mi? Bu nitel önlemler basit bir kelime sayısıyla duygusal kelime gelişimin tam bir resmini sunar.
Dokümantasyon ve Paylaşım
Doküman çocukların duygusal kelime gelişimi çeşitli yöntemlerle - duygu tablolarını kullanarak çocukların fotoğrafları, duygular hakkında konuşma kayıtları, duyguyla ilgili sanat örnekleri veya önemli anların yazılı gözlemleri hakkında bilgi sahibi olur. Bu belge çok sayıda amaç sunar: aileler için öğrenme kanıtı sağlar ve zamanla büyüme kaydetmenize yardımcı olur.
Bu belgeleri portföyler, konferanslar veya kayıt dışı konuşmalar yoluyla düzenli olarak ailelere yardım edin, çocuğun birlikte büyüme yapması ve kutlaması. Bu paylaşım aynı zamanda duygusal kelime gelişiminin önemini güçlendiriyor ve ailelere evde nasıl devam edeceğini anlamalarına yardımcı oluyor.
Ölçmeye Dayalı Öğretimi Analize Dayalı
Eğitiminizi bilgilendirmek için gözlemlerinizi ve değerlendirmelerinizi kullanın. Çocukların temel duygu kelimelerini ustalaştırdığını fark ederseniz, daha karmaşık bir kelime tanıtılır. Bazı çocuklar mücadele ediyorsa, küçük grup eğitimi veya bireyselleştirilmiş aktiviteler aracılığıyla ek destek sağlar.
Hangi stratejilerin ve faaliyetlerinin özellikle çocuklarınız grubu için en etkili olduğuna dikkat edin. Her sınıf farklıdır ve bir grupla güzel olan şey, çocukların katılımını ve öğrenme açısından yaklaşımınızı ayarlamaya hazır olabilir.
Uzun Süreli Faydaları ve Geleceği Geliştirme
Duygusal Zeka için bir Vakıf Yapın
Duygusal kelime çocukları okul öncesi yıllarda geliştirir, yaşam boyu duygusal zeka için temel oluşturur. Duygusal zeka onları daha iyi zihinsel refah, ilişki inşa etmek ve başkalarıyla etkili ve yapıcı bir şekilde iletişim kurma becerisine sahiptir.Bu beceriler, kişisel ve profesyonel başarı için önemlidir.
Çocuklar büyüdükçe, okul öncesi öğrendikleri duygusal kelime onlara hizmet etmeye devam ediyor. Bu sözcükleri giderek karmaşık sosyal durumları dolaşarak, ihtiyaçları için savunucular, anlamlı ilişkiler inşa ediyorlar ve akademik ve kişisel zorlukları yönetiyorlar. Erken yıllarda duygusal sözlüğün yatırımı çocukluk ve yetişkinliğe kadar kar payı ödüyorlar.
Akademik Başarıyı Destekleyin
Duygusal kelime ve akademik başarı arasındaki bağlantı iyi kurulmuş. duygularını tanımlayabilen ve yönetebilen çocuklar öğrenmeye daha iyi odaklanabiliyor, zorluklarla devam ediyor ve öğretmenlerle ve akranlarıyla olumlu bir şekilde ilgileniyorlar. Bu sosyal-emotional beceriler, okul hazırlığı ve akademik başarının önemli bileşenleri olarak giderek daha fazla tanınır.
Çocuklar zorluklarını çözebilecek zaman, görevlere odaklanabilecek daha iyi, arkadaşlıklar oluşturmak ve sosyal durumları gezinmek için daha iyi. Güçlü duygusal kelimeden gelen duygusal düzenlemeler, çocukların öğrenme deneyimlerine tam olarak katılma ve eğitim fırsatlarının çoğunu yapabilme yeteneğini destekler.
Ruh Sağlığı ve Well-Being
Vocabulary, mücadele ederken destek aramak için çok doğrudan etkilere sahiptir. Sadece doğru kelimeler kullanarak ihtiyaç duyduğumuz yardımı elde etmek veya yapmamamız arasındaki farkı nasıl ifade edebilir. Çocuklar duygusal deneyimlerini doğru bir şekilde iletişim kurabildiğimizde, ihtiyaçları için savunuculuk yapmak ve sağlıklı polis stratejileri geliştirmek için daha iyi donanımlılardır.
Okul öncesi gelişen duygusal okuryazarlık, zihinsel sağlık sonuçları boyunca daha iyi zihinsel sağlık sonuçları katkıda bulunur ve duygularını ifade eden çocuklar, sıkıntıları içselleştirebilme veya davranışsal olarak hareket etme olasılığı daha yüksektir.
Daha Fazla Öğrenme için önerilen Kaynaklar
Profesyonel Geliştirme ve Araştırma
Duygusal kelime öğretimini derinleştirmek isteyen eğitimciler için, birçok kaynak mevcuttur. Erken Öğrenme için Sosyal ve Duygusal Vakfı (CSEFEL) araştırma tabanlı kaynaklar ve eğitim materyalleri özellikle genç çocuklarda sosyal-emotional gelişimi teşvik etmeye odaklanır. web sitesi pratik stratejilere, eğitim modüllerine ücretsiz erişim sağlar.
Akademik, Sosyal ve Duygusal Öğrenme (CASEL) için Collaborative gibi kuruluşlar, sosyal-atepresyon öğrenmelerini eğitim ayarlarına uygulamak için çerçeveler ve kaynaklar sağlar.
Duygusal kelime gelişiminin arkasındaki araştırma ile ilgilenenler için, akademik dergiler gibi Erken Eğitim ve Geliştirme, Genç ÇocuklarVe Genç Dış Çocuk Bu konuda düzenli olarak araştırma ve pratik makaleler yayınlar. Araştırma ile mevcut kalmak, eğitimcilerin kanıt tabanlı uygulamaları uygulamalarına yardımcı olur ve onların çalışmalarının teorik temellerini anlamalarına yardımcı olur.
Çocukların Kitaplar Duyguları Hakkında
Yüksek kaliteli çocuklar edebiyatı duyguları keşfetme için ilgi çekici bağlamlar sunar. Duygusal sözlüğü için bazı mükemmel kitaplar açıkça duygularına odaklandığı hikayeler de içerir. karakterler çeşitli karakterler ve durumlarla ilgili kitaplara bakın, sınıfınızdaki deneyimleri yansıtan.
Kitaplar seçerken, hem duygusal içerik hem de resimlerin kalitesi göz önünde bulundurun. Açık yüz ifadeleri ve vücut dili olan kitaplar, görsel cues ve duygu kelimeler arasında bağlantıları yapmasına yardımcı olur. karakterlerin başarılı bir şekilde oynamasını sağlayan hikayeler sağlıklı duygusal düzenlemeler için modeller sağlar.
Bu kitapları duygular hakkında kitaplara adanmış bir sınıf kütüphanesi bölümü oluşturun. Bu kitapları kolayca erişilebilir hale getirin, böylece çocuklar onları ücretsiz seçim zamanında bağımsız olarak keşfedebilirler. Düzenli olarak çocukların ilgisini korumak ve duygusal deneyimler hakkında çeşitli perspektiflere maruz bırakabilirler.
Online Araçlar ve Yazdırılabilir Kaynaklar
Birçok web sitesi duygusal kelime öğretmek için ücretsiz baskılı kaynaklar sunar, duygu haritaları, oyunlar ve aktivite fikirleri.Bular öğretiminize yardımcı olabilirken, onlara öğretim hedeflerinizle gelişimsel olarak uygun ve uyumlu olmasını sağlamak için dikkatlice değerlendirilebilir.
Kendi özelleştirilmiş malzemelerinizi sınıfınızdaki veya fotoğraflarınızı kullanarak oluşturmayı düşünün, kültürel arka planlarını ve deneyimlerini yansıtan. Kişiselleştirilmiş malzemeler genellikle genel kaynaklardan daha ilgi çekici ve anlamlıdır.
Sosyal-emotional öğrenmeyi desteklemek için tasarlanmış dijital araçlar ve uygulamalar da değerli kaynaklar olabilir, ancak el-on, interaktif öğretim yerine eklenmelidir. Ekran süresi her zaman tartışma ve yansıma için fırsatlarla sınırlı ve amaçlıdır.
Sonuç: Duygusal Vocabulary Etkisi
Okul öncesi çocuklardaki duygusal kelime oluşturmak, bir duygu kelime listesini öğretmekten çok daha fazlasıdır - kendilerini anlamak için gerekli araçları donatmak, başkalarıyla bağlantı kurmak ve insan deneyiminin karmaşık duygusal manzaralarını canlandırmak için kapsamlı bir çerçeve sağlar.Bu rehberde belirtilen stratejiler ve aktiviteler, bu kritik gelişimin bu kritik yönünü desteklemek için kapsamlı bir çerçeve sağlar.
Günlük konuşmalara duygu kelimelerini dahil ederek, duygusal farkındalık modellemek, ilgi çekici etkinlikler ve hikayeler kullanarak ve tüm duyguların doğrulandığı destekleyici ortamlar yaratmak, eğitimciler ve ebeveynler çocukların sağlam duygusal vocabulları geliştirmelerine yardımcı olabilir. Bu temel sadece acil sosyal-emotional gelişimi değil, aynı zamanda uzun vadeli akademik başarı, zihinsel sağlık ve ilişki becerileri de destekler.
Duygusal kelime geliştirmek, sabır, tutarlılık ve bireyselleştirme gerektiren devam eden bir süreçtir. Her çocuk kendi hızda geliştirir ve bir çocuk için hangi işler başka bir çocuk için değiştirilmesine ihtiyaç duyabilir.Her çocuğun ihtiyaçlarını karşılamak, ilerlemeyi kutlamak ve duygusal gelişim hakkında bir büyüme zihniyetini korumak.
Okul öncesi yıllarda duygusal kelime inşa etmeye ve yatırım yapmak, gelecekte onlara hizmet edecek olan çocukları ortaya çıkarabilir ve duygularını ifade edebilecek olan ergenler, sağlıklı ilişkiler inşa edebilecek ve yaşamdaki zorlukları yönetebileceklerdir. Duygusal sözlüğe öncelik vererek, onlara yaşam boyu hizmet edecek çocukları armağanlar veriyoruz.
Sınıf veya evlerinizde bu stratejileri uygularken, sadece kelimeler öğretmediğinizi unutmayın - çocuklara farkındalık, empati ve duygusal zeka geliştirmelerine yardımcı oluyorsunuz.You're creating environment where happiness, where children feel and heard, and where Duygusal okuryazarlık sadece akademik beceriler olarak değerlenir.
Sosyal-emotional öğrenme stratejileri uygulamak için ek kaynaklar ve destek için, ziyaret edin Akademik, Sosyal ve Duygusal Öğrenme için İşbirliği (CASEL) Ve ve Erken Öğrenme için Sosyal ve Duygusal Vakıflar MerkeziBu kuruluşlar, genç çocuklardaki duygusal kelime ve sosyal duygusal yetkinliği teşvik etmek için çalışmanızı desteklemek için kanıt tabanlı çerçeveler, pratik araçlar ve devam eden profesyonel gelişim fırsatları sunar.