Okul öncesi öğrenme engellilerini erken teşhis etmek, çocukların eğitim yolculuklarında ve genel gelişimlerinde önemli bir fark yaratabilir. Daha önceki öğrenme engelliliği tespit edilir, bir çocuğun okul ve hayatta başarılı olması daha iyi bir şans olacaktır. Erken tespit, çocukların bu kritik gelişim yıllarında tam potansiyellerine ulaşmasına yardımcı olabilir.

Genç Çocuklarda Öğrenmenin Farklılıklarını Anlamak

Özel öğrenme engellileri (SLD), bir çocuk süreçleri ve bilgi tutmanın yanı sıra, organizasyon, zaman planlama ve dikkat süresi gibi temel becerileri öğrenmeye müdahale eden nörolojik olarak temelli işlem problemleridir.

En yaygın öğrenme engelliliği dil ve okuma ile zorluk çekiyor. Ancak, öğrenme engelliliği farklı şekillerde ortaya çıkabilecek çeşitli zorluklar içeriyor. Bu, bir çocuğun istihbarat veya çaba göstergelerinin göstergelerinden ziyade nörolojik farklılıklardır.

Okul öncesi bir çocuğun öğrenme engelliliği olması muhtemel olup olmadığını söylemek zor olabilir. Çocuklar gençken, farklı hızlarda beceriler geliştirirler ve çocuklar yeteneklerini genellikle daha eski hale getirirler. gelişimdeki bu doğal varyasyon erken kimlik zorlaşır, ancak imkansız değildir.

Öğrenmenin Öndeğeri Sorumlulukları

Öğrenme engellileri, Ulusal Sağlık Enstitülerine göre yedi kişiden birini etkiler. Daha spesifik olarak, ABD'de 3-17 yaş arası çocukların yaklaşık% 11'i bir öğrenme engelliliği tanısı almış durumda. Bu istatistikler farkındalık ve erken taramanın önemini vurgulamaktadır.

Milli Eğitim Merkezi tarafından yapılan bir rapora göre, yüzde 38'i özel eğitim hizmetleri alan öğrenciler bunu, akademik kariyerlerinde daha sonra tespit edilene kadar tespit edilmemişlerdir.

Milli Öğrenme Merkezi, öğrenme sorunları olan insanların %40'ının çocuklukta teşhis edilmediğini, akademik ve duygusal mücadeleleri daha sonra riske atdığını tahmin ediyor.Bu, erken uyarı işaretlerini tanımanın ve derhal harekete geçilmesinin hayati önemini vurgulamaktadır.

Öğrenmenin Ortak Türleri

Resmi tanı genellikle çocukların resmi okula başlamasından sonra meydana gelirken, farklı öğrenme engellileri türlerini anlamak ebeveynlere yardımcı olabilir ve eğitimciler potansiyel zorlukları erken tanıtır.

Dyslexia

Herhangi bir öğrenme engelliliğinin çocuklar çok gençken ortaya çıkabileceği doğru olsa da, erken inmeler çoğu zaman ortaya çıkıyor, ancak dislexia en erken görünen bozukluktur, çünkü dislexia en yaygın öğrenme engelliliğidir. Dyslexia öncelikle okuma ve dil işleme kavramını etkiliyor.

Dys hesaplaria

Dys hesaplama, bir kişinin aritik problemleri çözme ve matematik kavramlarını kavramanın zorlaştığı matematiksel bir engellidir. Erken işaretler, sayma, sayı tanıma ve temel matematiksel ilişkileri anlamada sorun içerebilir.

Dysgraphia

Dysgraphia, bir kişinin doğru mektuplar oluşturmak veya tanımlanmış bir alanda yazmak zor bulduğu bir yazı engelliliktir. Okul öncesi, bu çizim, renklendirme veya erken yazma girişimleri ile zorluk gösterebilir.

Dile Dayalı Öğrenme Engellileri

En yaygın SLD, öncelikle okumayı etkileyen dil temellidir. Dili anlamak veya kullanmak potansiyel bir dil temelli öğrenme bozukluğu işaret edebilir. Impaired receptive language (difficulty understand speak or written words), veya ekspresive dil (göpektifleri ifade etmek için kelimeler kullanarak).

Okul öncesi erken Uyarı İşaretleri

Okul öncesi ve anaokulu öğretmenleri, erken bir gecikme veya engellilik belirtileri yakalamak için en iyi pozisyondadır ve öğrenme ve okulda mücadele için risk altında olan çocukları tanımlamak için. Ancak, çocukların en fazla zaman harcayan ebeveynler de erken kimlikte önemli bir rol oynarlar.

Konuşma ve Dil Zories

Okul öncesi ve anaokulunda LD'nın bazı uyarıları aşağıdakileri içerir: Sözcükler veya cümlelerde yavaş gelişim (“sözcüler”) yazılı dilden oluşan zorluk, telefonlardan (özellikle seslerden) oluşan ve kelimelerden gelen mektuplar, baskı ve sınırlı baskı farkındalığı, zorluk ve öğrenme mektupları, haftanın mektuplarını öğrenme, sorun, haftanın alfabesi veya günlerini ezberlemek.

Dil becerileri ile mücadele eden Toddler ve anaokuluçiler kolayca hayal kırıklığına uğrayabilirler. Sık sık Tantrumlar atabilir, muhalefet davranışları sergileyebilir veya yardımsız davranırlar, ebeveynler ve bakıcılar için şeyler yapmak isterler.Bu davranışlar genç çocuklar için yaygındır, kalıcı modeller dil gecikmeleri dikkatiyle bir araya gelir.

SLD'nin ortak göstergeleri şunları içerebilir: Problemler, aynı sesin sesinin basit kelimeleri veya kafa karıştırıcı kelimeleri telaffuz edebilir, alfabeyi öğrenme, sayıları, renkler, şekilleri, haftanın günlerini öğrenme.

Phonological Bilinç Challenges

Okul öncesiler genellikle sınıflarındaki normal etkileşimleri içinde çeşitli taklit türlerini içeren aktivitelerle meşguller. Birçok çocuk taklit ve ses farkındalığı sezgisel olarak geliştirilmektedir, bu da onlara doğal olarak geliyor.Daha sonra okuma ile mücadele eden çocuklar için zorluk çekebilir.

Çoğu çocuk dört ve beş yaş arasındaki mektuplarını öğrenmeye başlar. Aksine, dört veya beş yaşındaki bir çocuk üst ve alt harf isimlerini öğrenmek için mücadele eder, çocuğun daha sonra erken okuma becerileri geliştirmesiyle mücadele edeceği tahmin edilir.

Güzel Motor Zorluğu

Bir crayon tutmak veya bir fork kullanmakla ilgili sorun olan çocuklar, iyi motor kontrolü olarak adlandırılan şeylerle ilgili sorunlar olabilir. crayons, kalemler ve makasları kontrol etmek veya düğmelerle mücadele etmek, fermuarlar, çırplar veya ayakkabı bağlamak için öğrenme.

İyi motor kontrolü olan konular erken gelebilir. Çocuklar bir crayon nasıl doğru bir şekilde tutulmasını öğrenmek için mücadele edebilir, aletleri kullanarak sorun yaşar veya boyama şekillerinden bile utanırsınız çünkü onlar için fiziksel olarak zor.

Matematiksel Kavram Zorları

Sayma temellerini kavrayamayan çocuklar matematikle sorun yaratabilir. Erken işaretler, nesneleri sayarken bir numara tanıma zorluğu, bir tane yazışma ile sorun ve “daha fazla” ve “daha az” gibi kavramlar anlamak.

Memory and After Path

Öğrenme engelli okul öncesiler, yaşları için uygun çok adım talimatları hatırlamak veya takip etmek için mücadele edebilir. Sık sık sık tekrarlamaları veya akranlarının kolaylıkla tamamladığı görevleri karıştırabilir.

Dikkat ve Odak Sorunlar

DEHB davranışsal bir bozukluk olarak kabul edilir olsa da, çocukların nasıl öğrendiği konusunda büyük bir etkiye sahiptir ve DEHB'li birçok çocuk da hastalıkları öğreniyor.

Davranış ve Duygusal İşaretler

Bazen, öğrenme engelli çocukların sergiledikleri ilk işaretler davranışsal. Toddler ve dil becerileri ile mücadele eden anaokuluz kolayca hayal kırıklığına uğrayabilir. Sık sık tantrumlar, sergiler muhalif davranışlar veya yardımsız hareket ederler, ebeveynler ve bakıcılar onlar için şeyler yapmak için.

Çocuklar ayrıca yeni görevlerle karşı karşıya kaldığında aşırı hayal kırıklığı gösterebilir veya meydan okumalarını vurgulayan etkinliklere katılmak için tekrarlanabilirler. Bu davranışsal yanıtlar genellikle çocuğun farkındalığından kaynaklanmaktadır, bazı görevlerin akranları için daha zor olduğu konusunda.

İşaretlerin Tanımlanması

Tüm öğrenciler aynı becerilerle zorluk çekmezler ve zorluk çeken tüm öğrenciler engelliler değil. Newcomer, öğretmenlerin işaret kümelerine dikkat ettiğini, bir öğrencinin öğrenme numaraları, günler, renkler, alfabe ve / veya şekillerde daha yüksek bir zorluk çektiğini önerir.

Birçok genç çocuk bu davranışların bir veya ikisini sergileyebilir; ancak, bir grup davranışla tutarlı sorunlar, çocuğunuzun öğrenme engelliliğine sahip olabileceğinin iyi bir göstergesidir. anahtar, izole olaylardan ziyade desenleri arıyor.

Endişe zamanı, çocuğunuzun belirli becerilerine sahip olma yeteneğinde tutarlı bir eşitsizlik olduğundadır. Bu eşitsizlik - bazı alanlarda bir çocuk öne çıkar, ancak diğerlerinde önemli ölçüde mücadele eder - çoğu zaman öğrenme engelliliğinin bir işaretidir.

Normal Kalkınma Variasyonunu Anlamak

Doktorlar bir çocuğun beklendiği gibi geliştiği belli kilometre taşları kullanırlar. Normal olarak ne kabul edilen çok geniş bir dizi şey var, bu yüzden bazı çocuklar diğerlerinden daha önce veya daha sonra yetenekleri kazanır. Bu doğal, tipik gelişim farklılıkları ve gerçek öğrenme engelliliği arasında ayrım yapmak için zorlaştırabilir.

Birçok çocuğun ilk başladığında mektupları karıştırdığını veya yavaş yavaş öğrendiklerini not etmek önemlidir. Bu her zaman bir öğrenme engelliliğinin kesin bir işareti değildir. Ebeveynler ve eğitimciler sürekli zorlukla ilgili dikkatli bir şekilde ilerlemekten kaçınmalıdır.

Okul öncesi öğretmenlerin çoğu, bazı öğrencilerin becerilerini geliştirmek ve öğrenmek için daha fazla zaman aldığını biliyorlar. Ancak, öğrenme engellilerinin erken belirtileri gelişimsel dönüm noktalarında gecikmeler içeriyorsa, öğretmenler sonuçlara atlamak için tereddüt edebilir, öğrencilerin yeteneklerini geliştirmek için yeterli zaman almaları gerektiğini düşünüyor.

Okul Öncesi Okul Öncesi Çocuklar için Anahtar Geliştirmek Milestones

Tipik gelişim kilometre taşları ebeveynlerine ve eğitimcilerin geride bırakılabileceğine yardımcı olur. Gelişimsel dönüm noktaları bir çocuk maturasyon sırasında elde edilmesi beklenen hedefler veya işaretleyicilerdir. 5 alana kategorize edilirler: brüt motor, iyi motor, dil, bilişsel ve sosyal-emotional ve davranışsal.

Dil ve İletişim Milestones

İlk 3 yıllık yaşam, beyin gelişiyor ve maturing olduğunda, konuşma ve dil becerileri elde etmek için en yoğun dönemdir. Bu beceriler, sesler, manzaralar ve diğer insanların konuşma ve diliyle zengin olan bir dünyada en iyi şekilde gelişir.

4-5 yaşına kadar, çocuklar genellikle tam cümlelerde konuşabilmeli, hikayeler, sorular sorabilmeli ve cevap verebilir ve çoğu zaman yabancılar tarafından anlaşılmalıdır. Binlerce kelimeye birkaç yüz kelime ve çok adımlı bir şekilde takip edebilmelidir.

Motor Becerileri Milestones

4 ila 5 yaşından beri, çocuğunuzun brüt motor yeteneklerini (kahkahalarını ve oyun oynamalarını) ve iyi motor yeteneklerini (işman ve bulmacaları üzerinde çalışmak) hala gelişmektedir. Bu yaşta çocuklar bir ayak üzerinde umut edebilmelidir, bir top yakalamak, sciss kullanın.

Bilişsel ve Pre- ⁇ Milestones

Okul öncesiler mektuplara ve sayılara ilgi göstermeye başlamalı, alfabenin bazı mektuplarını tanımalı, renkler ve şekiller gibi temel kavramları anlamalı ve aktiviteler sırasında dikkat süresini göstermeli. Ayrıca, işlerin nasıl çalıştığını ve “neden” soruları hakkında merak etmeliler.

Erken Tespitin Eleştirel Önemi

DEHB'nin veya ilgili herhangi bir gelişimsel problemlerin erken tanımlanması ve erken müdahale, bir çocuğun ve ailesinin yaşamında büyük, olumlu bir fark yaratabilir.

Araştırma, engellilerin erken müdahale hizmetleri alma riski altındayken, daha yaşlı oldukları gibi uzman eğitime ihtiyaç duyduklarını gösteriyor. Bu bulgu erken desteğe dönüşen dönüştürücü gücü vurgulamaktadır.

Erken öğrenme engelliliği tanımı, genç çocuklar için büyük bir fark yaratabilir. Çocuk bakımı profesyonelleri olarak, erken işaretleri tanımanız, çoğu önemli olduğunda çocukları desteklemek için aileler ve uzmanlarla ortak olmanızı sağlar.

Müdahaleye karşı sorumluluk erken çocuklukta en belirgindir. Daha sonra gelişimsel aberrasyon belirlenir, daha belirgin olan risk duygusal, sosyal ve akademik işlev geliştirmek için olur.

Erken Müdahalenin Faydaları

Erken müdahale, akademik başarının çok ötesine geçen sayısız avantaj sağlar. Öğrenme engellileri, okul öncesi yıllarda tespit edildiğinde, çocuklar birden çok şekilde faydalanır.

Akademik Faydaları Akademik Faydaları

Erken müdahale alan çocuklar okuma, yazma ve matematik alanlarında daha güçlü temel beceriler geliştirirler. Zorluklarını işledikleri ve güçlü yönleri üzerine inşa etmelerine yardımcı olan kriminal stratejileri öğrenirler.Bu erken destek, okul yoluyla ilerlemenin daha da zor hale gelmesini engelleyebilir.

Sosyal ve Duygusal Faydaları

Çocuklar okul çağında büyürken, kendi yeteneklerinin daha fazla farkına varırlar ve doğal olarak kendilerini başkalarına kıyaslamaya başlarlar. Öğrenmenin zor hissettiğinde, birçok çocuk kendi kendine bilinçli veya utangaç hissetmeye başlar, okumayı, yazmayı veya matematiği vurgulayan aktivitelerden.

Erken müdahale olumsuz öz-perceptions gelişimini önlemeye yardımcı olur ve çocukların kendi kendine saygısını korurlar. Çocuklar tekrarlanan başarısızlıktan önce destek aldıklarında, öğrenme ve büyüme yeteneğine güvenmektedirler.

Uzun Süreli Çıktılar

Erken müdahale alan çocuklar akademik olarak başarılı olmak, akranları ve öğretmenlerle olumlu ilişkiler geliştirmek ve öğrenme motivasyonunu korumak daha az olasıdır, aynı zamanda akademik hayal kırıklığı ile ilgili ikincil duygusal veya davranışsal sorunlar geliştirmek de olasıdır.

Ebeveynler Ne Yapabilir

Ebeveynler, bu nedenle, mümkün olduğunca çabuk yardım almak için bir öğrenme engelliliğinin erken göstergelerine aşina olmak gerekir. Proaktif olmak ve bilgi sahibi olmak, ebeveynlerin çocuklarının yapabileceği en önemli şeylerden biridir.

Observe and Document

Çocuğunuzun gelişimsel ilerlemelerinin ayrıntılı kayıtlarını tut, hem güçlü hem de endişe alanları değil. Oluşturulduğunda, ne sıklıkta ve hangi bağlamdaki özel zorluklara özel örnekler.Bu bilgi, profesyonellerle ilgili endişelerini tartışırken değerli olacaktır.

Bebek ve anaokulu için normal gelişimsel dönüm noktalarına dikkat etmek çok önemlidir. gelişim farklılıklarının erken tespiti bir öğrenme engelliliğinin erken bir sinyali olabilir.

Educators ile iletişim kurmak

Çocuğunuzun okul öncesi öğretmenleri ve bakıcıları ile açık iletişim kurun. Öğretmenlerin belirtilerin farkında olmaları gerekir - ve ebeveynlerin ve diğer okul uzmanlarıyla ilgili gözlemlerini ve endişelerini paylaşmak (okulun multi-disipliner ekibi gibi). gözlemlerinizi evinizden paylaşın ve sınıf ortamındaki performansını sorun.

Sağlık Sağlayıcıları ile ilgili danışma

Çocuğunuzun çocuk çocuk ziyaretleri sırasındaki herhangi bir endişeyi tartışın. Amerikan Çocuk Çocuk Akademisinin önerisi 9, 18 ve 30 ay sonra otizm spektrum bozukluğu için 18 ve 24 ay içinde ekran görüntüsüne göre tereddüt etmeyin.

Çocuğunuzun başka birinin yaptığından daha iyi olduğunu biliyorsunuz, bu yüzden bir problem olduğunu düşünüyorsanız, bir değerlendirme elde etmek için zarar vermez. içgüdülerinize ebeveyn olarak güvenin.

Seek Profesyonel Değerlendirme

Tanık için tipik yaş dördüncü sınıfa kadardır, ancak ebeveynler veya öğretmenler anaokulu olarak erken mücadele eden bir çocuğu fark edebilir. Ancak, endişeler önemliyse, eğitim psikologlarından gelen değerlendirmeleri beklemeyin, konuşma-dilli yolologlar veya meslek terapistleri uygun olarak.

Bir çocuğun öğrenme bozukluğunun erken tanımlanması ve doğru karakterizasyonu başarılı eğitim planlamanın anahtarıdır, kanıt temelli tedavilere katılımı takip eder.

Destekleyici bir Home Çevre Oluştur

Bazı en iyi uygulamalar, öğrenme engelliliği önlemek, güçlü özsaygı teşvik etmek ve aile ve eğitimcilerle olumlu ilişkilere öncelik vermek içerir. Bunlar bir çocuğun öğrenme deneyimini önemli ölçüde artırabilir.

Çocuğunuzu desteklemek için en iyi yollardan biri doğru yaptıkları şeylere odaklanmak ve bu davranışları teşvik etmektir. Örneğin, çocuğunuz üç tane beş sorudan sağlandığında, ebeveynin doğru soruları ele alması ve daha iyi bir zaman elde etmek için ne yapabileceklerini sormaktır.

Çocuğunuzun başarı için fırsatlar sağlayın. Sadece sonuçlardan ziyade çaba ve ilerlemeyi kutlayın.Oyun ve günlük aktiviteler aracılığıyla zorlu beceriler uygulamak için düşük basınçlı bir ortam yaratın.

Dil-Rich Aktiviteleri

Kitaplar okumak, şarkı söylemek, oyun oynamak ve sadece çocuklar hakkında konuşmak, dinleme becerilerini geliştirmek için artan fırsatlar sağlamak için sözlüğünü artırmak olacaktır. Çocuklar dil becerileri kazanırken, aynı zamanda konuşma yeteneklerini geliştiriyorlar.

Günlük bir alışkanlık okumayı yapın, çocuğunuz direniş gösterirse bile. Çocuğunuzun ilgilerini eşleştiren kitapları seçin ve sonraki resimleri işaret ederek katılmalarına izin verin, hikayeyi kendi sözleriyle yeniden hayal edin.

Öğretmenler ve Bakımkanvers Ne Yapabilir

Öğretmenler, okul öncesi öğrencilerin öğrenme engelliliklerini yönetmesine ve yardımcı olmanın ilk savunma hattıdır. Erken çocukluk eğitimcileri, ek desteğe ihtiyaç duyan çocukları tanımlamak için hayati bir rol oynarlar.

Implement Systematik Gözlem

Tüm çocukların ilerlemesini sistematik olarak izlemek için gelişim kontrol listeleri ve tarama araçları kullanın. Surveillance, risk altındaki çocukların veya gelişim gecikmeleri ile tespit edilen süreçtir. Her iyi çocuk bakım ziyareti yapılır ve bir yaş-appropriate checklistini kullanarak yapılabilir.

Belirli bir dikkat, zorlukları kümeleyen veya meydan okuyan çocuklara tipik sınıf desteği ve öğretime rağmen devam ederler.

Farklı Öğretim

Farklı öğrenme stilleri ve yeteneklerin tadını çıkarmak için çeşitli yaklaşımlar sağlayın. Görsel, denetçi ve kinesthetic öğrenen çocuklar için ek destek ve uygulama fırsatları sunmak.

Ailelerle işbirliği

Endişeler ortaya çıktığında, ailelerle hassas ve yapıcı bir şekilde sohbet eder. Öğrenme engelli ve gelişim gecikmelerini artırmaya yardımcı olmak için kaynaklar paylaşın. Öğrenme engelli öğrenciler de okul dışındaki işaretler ve semptomlara sahip olma eğilimindedirler, bu yüzden aileler bir gözlem pisti kullanmak isteyebilirler.

Bir sonraki adımları tartışın. Değerlendirme için önerilen bir sonraki makul adım gibi görünüyorsa, süreci açıklamak ve aileye yürümek için uygun destek personeli içinde döngü. Öğrenciyi desteklemek için çözümler bulmaya odaklanmayı tutun.

Uzmanlara Erişim

İyi motor kontrolü ile mücadele eden çocuklar için veya yeniden algılayıcı veya ifade edici dil, özel yardım mevcuttur. Çocuklar, iyi motor sorunları olan çok genç çocuklar, bir mesleki terapist (OT) görmelerinden yararlanabilirler. OTs, çocukların kendi anlayışlarını geliştirmek için çalışabilir ve çocukların sosyal ve kendi kendini yönetme yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olabilir.

İletişim zorlukları için konuşma-dil yolologları dahil olmak üzere uygun kaynaklarla aileye bağlı olarak, motor beceri sorunları için mesleki terapistler ve kapsamlı değerlendirmeler için eğitim psikologları.

Ekranlama ve Değerlendirme Araçları

Ekranlama, bir bozukluk geliştirmek için asemptomatik çocukların standart testlerle tespit edildiği süreçtir.Bir çocuk ekranları olumlu bir şekilde, o veya daha sonraki gelişimsel-önemli bir değerlendirmeye geçmelidir.

Denver Developmental Ekran Testi ve Çağlar ve Aşamalar Sorunaireleri, kullanımda 2 tarama aracı örneğidir. Bu araçlar daha kapsamlı bir değerlendirmeden yararlanabilecek çocukları tanımlamaya yardımcı olur.

Tarama araçlarının tanınamayacağını anlamak önemlidir. Daha fazla değerlendirmenin garanti edildiğine işaret ederler. kalifiye profesyoneller tarafından kapsamlı bir değerlendirme öğrenme engelliliği tanısı almak ve uygun bir müdahale planı geliştirmek gerekir.

Değerlendirme Sürecini Anlamak

Potansiyel öğrenme engelliliği konusunda endişeler ortaya çıktığında, kapsamlı bir değerlendirme genellikle birden fazla bileşen ve profesyonel içerir.

Geliştirme Tarihi

Profesyoneller, çocuk gelişim tarihi, prenatal ve doğum tarihi dahil olmak üzere ayrıntılı bilgi toplayacaklar, gelişimsel kilometreler, tıp tarihi ve öğrenme güçlükleri hakkında aile tarihi.

Standartlaştırılmış Test

Çeşitli standart testler bilişsel yetenekleri, dil becerileri, motor becerileri ve önceden bilgi sahibi olmak dahil olmak üzere farklı gelişim alanları değerlendirmektedir. Bu testler, aynı tedavi akranlarıyla kıyasla çalışan bir çocuğun objektif önlemleri sağlar.

Gözlemsel Değerlendirme

Profesyoneller, farklı ortamlardaki çocuğu gözlemler ve çeşitli aktivitelerde, öğrenme görevlerine nasıl yaklaştığını anlamak, başkalarıyla etkileşim ve sorunlara cevap verirler.

Ebeveyn ve Öğretmen Girişi

Çocukla etkileşim eden ebeveynler ve öğretmenlerden gelen bilgiler, farklı ortamlarda ve bağlamda çalışan çocuğun işleyişine dair değerli bilgiler verir.

Erken Müdahale Hizmetleri ve Destek

Bir öğrenme engelliliği veya gelişim gecikmesi tespit edildiğinde, çeşitli müdahale hizmetleri çocuğun özel ihtiyaçlarına bağlı olarak tavsiye edilebilir.

Konuşma-Özür

Konuşma-dilli yolologlar sanatseverlik, dil anlayışı, ifade dili veya seslendirme ile ilgili zorluklara sahip çocuklarla birlikte çalışabilirler. Terapi, kelime oluşturmaya, cümle yapısını geliştirmeye, ses üretimini geliştirmeye odaklanabilir.

Mesleki Terapi

İş terapistleri çocukların iyi motor becerileri, görsel-motor entegrasyonu, sensör işleme yetenekleri ve kendi bakım becerileri geliştirmelerine yardımcı olur. Kalem kavrama, scissor becerilerini, el gücü ve koordinasyonu geliştirmek için çalışabilirler.

Özelleştirilmiş Eğitim Desteği

Eğitim müdahaleleri, önceden hazırlanmış beceriler, erken numeracy konseptleri veya diğer temel akademik alanlarda uzmanlaşmış öğretim içerebilir. Bu müdahaleler çocuğun öğrenme profiline uygun kanıt temelli yöntemler kullanır.

Davranış Destek

Öğrenme zorluklarıyla ilgili davranışsal zorluklar sergileyen çocuklar için, davranışsal müdahaleler kendini-bölgelendirme becerilerini geliştirmeye yardımcı olabilir, hayal kırıklığı toleransını artırabilir ve zorlu görevlere olumlu yaklaşımlar teşvik edebilir.

Aile Tarihinin Rolü

Erken okuma mücadelesini yaşayan bir ebeveynin kombinasyonu ve çocuk, okul öncesi veya anaokulunda mektup isimleri veya seslerle zorluk gösteren çocuk, uyarı işaretleri veya kırmızı bayrakları temsil ediyor. Öğrenme engellilik genellikle ailelerde çalışır, bu yüzden bir aile okuma tarihi, matematik zorlukları veya diğer öğrenme problemleri, bir çocuğun benzer zorlukları yaşayabileceği olasılığını artırır.

Öğrenme ile mücadele eden ebeveynler, çocuklarının gelişimini izlemek konusunda özellikle dikkatli olmalı ve endişeler ortaya çıkarsa değerlendirmeyi tereddüt etmemeli. Genetik bileşeni ebeveynlerin daha önce işaretleri tanımalarına ve proaktif olarak destek aramalarına yardımcı olabilir.

Ortak kaygılara ve yanlışlığa hitap etmek

Çocuğum onu mı korkutacak?

Bazı gelişim gecikmeleri zaman ve olgunlaşma ile çözülürken, öğrenme engellileri ömür boyu koşullardır. Ancak, uygun destek ve müdahale ile çocuklar, zorluklarını ve akademik başarılarını sürdürmek için stratejiler geliştirebilirler.

Bir Öğrenme Engelliliği Benim Çocuğumun Akıllı Değil mi?

Kesinlikle hayır. Öğrenme engelliler istihbaratla ilgili değildir. Öğrenme engelli birçok kişi ortalama veya üst düzey istihbarata sahiptir. Öğrenme engelli bir öğrenme engellidir. Öğrenme engellilik sadece beyin süreçleri belirli tür bilgileri farklı şekilde kullanmak, öğrenmede alternatif yaklaşımlar gerektiren anlamına gelir.

Çocuğumu Etiketlendirmeye Yardımcı Olacak mı?

Bazı ebeveynler etiketleme, erken kimlik ve müdahale aslında çocukları açıklanmamış mücadelelerden sonuçlanabilecek olumsuz etiketlerden koruyorlar. Çocuklar uygun destek aldıklarında, tembel olarak görülmeleri daha az olasıdır, motive edici veya davranışsal olarak zorlayın.

Endişeye erken mi?

Bu işaretler ortaya çıkabilirken, resmi olmayan tanının bazı formal okullaşma biçiminden sonra yapılmadığını hatırlamak önemlidir. Ancak, bu, ebeveynler ve eğitimcilerin kaygıları görmezden gelmemesi anlamına gelmez. Erken müdahale hizmetleri, resmi bir tanı olmadan bile sağlanabilir ve gelişim gecikmelerine yol açıyor.

Sosyal-Ekonomik Kalkınmayı Destekleyin

Öğrenme engelli çocuklar, düşük özsaygı, kaygı ve sosyal zorluklar dahil olmak üzere sosyal-emotional zorluklar için daha fazla risk altındadır. Tüm çocuğu desteklemek - sadece akademik beceriler değil - temel.

Kendini Bina

Çocuklar güçlü güçlerini tanımlamalarına ve kutlamalarına yardımcı olun. Başarılarını, sanat, müzik, spor veya diğer aktivitelere sahip olup olmadığı alanlarda başarı için fırsatlar sağlayın. Herkesin farklı güçlü ve zorluklara sahip olduğunu kavramak.

Geliştirmek

Çocuklara büyüme fırsatları olduğunu öğretin. Model olumlu kendi kendini ve problem çözme stratejileri. Çocuklara bu çabayı anlama ve devam etme, acil başarıdan daha önemli.

Sosyal Becerileri Geliştirmek

Olumlu akran etkileşimleri için yapılandırılmış fırsatlar sağlayın.Çocuklara ihtiyaç duyduklarında açıkça sosyal beceriler öğretin. Çocuklarla arkadaşlıklar geliştirmek, başarılı olabilecekleri paylaşılan ilgi ve aktivitelere dayanan.

Inclusive Okul Ortamları Yaratmak

Okul öncesi programlar, öğrenme farklılıkları ile ilgili temel destek verirken tüm çocuklara fayda sağlayan öğrenme ilkeleri için evrensel tasarım uygulayabilir.

Multi-Sensory Learning

Instri visual, denetçiy ve kinesthetic elemanları tüm öğrenme faaliyetlerine giriş. şarkılar, hareket, manipülatifler ve görsel tüm öğrencilere erişilebilir olan kavramları gerçekleştirmek için destekler.

Esnek Gruplama

Çocukların farklı akranlarıyla çalışmalarına ve gerektiğinde küçük gruplarda hedefli öğretim almalarına izin veren çeşitli gruplama stratejileri kullanın.

Farklı Malzeme

Çeşitli zorluk seviyelerinde malzemeler sağlayın, böylece tüm çocuklar aktivitelerde anlamlı bir şekilde katılabilirler.Çocukların farklı şekillerde öğrenmelerine izin veren seçimler.

Yapılı Routines

Açık beklentilerle tutarlı günlük rutinleri koruyun. Tüm çocuklara yardım etmek için görsel programları ve geçiş uyarılarını kullanın, özellikle organizasyon ve geçişlerle mücadele edenler.

Advocacy'nin önemi

Ebeveynler çocuklarının en önemli savunucularıdır. Çocuğunuzun ihtiyaçlarının etkin bir şekilde savunulmasını öğrenmek, eğitim yolculuklarında onlara hizmet edecek önemli bir beceridir.

Haklarınızı Bilin

Kendinizi bölgenizdeki erken müdahale hizmetleri ve özel eğitimle ilgili yasalar ve düzenlemelerle ilişkilendirin. Amerika Birleşik Devletleri'nde, Engelli Eğitim Yasası (IDEA) ile engelli çocuklar için koruma ve hizmetler sunar.

Collaborative Relationships Build

eğitimciler ve hizmet sağlayıcıları ile ortaklıklar olarak etkileşimler.Bilgiyi açık bir şekilde paylaşın, profesyonel önerileri dinleyin ve çocuğunuzun en iyi çıkarlarına hizmet eden planları birlikte çalışmak için birlikte çalışın.

Her Şey Doküman Her Şey

Değerlendirme kayıtları, ilerleme raporları, profesyoneller ile iletişim, ve kendi gözlemleriniz. Bu belge, okul ve hizmetler aracılığıyla çocuğunuz ilerlemeleri olarak değerli olacaktır.

Ahead: Okul Geçişi için Hazırlanma

Okul öncesi yaklaşımlar anaokuluna yaklaşırken, dikkatli planlama, resmi okullaşmanın başlamasından itibaren düzgün bir geçiş ve uygun bir destek sağlayabilir.

Paylaş Bilgi Paylaşımı

Çocuğunuzun gelecekteki okulla ilgili herhangi bir tespit edilen zorluklar ve başarılı stratejiler hakkında iletişim kurmak. Destek sürekliliği sağlamak için değerlendirme ve müdahale planlarını sağlamak.

Okul Seçenekleri

Çocuğunuzun ihtiyaçlarının en iyi uygununu bulmak için farklı okul programları ve ayarları. Bazı çocuklar daha küçük sınıf ortamlarda veya özel destek hizmetleriyle okullarda gelişti.

Destek Sistemleri Oluşturmak

Okul başlamadan önce, uygun hizmetler ve konaklamalar yerindedir. Bu, çocuğunuzun kulmasını sağlarsa Bireysel Eğitim Programı (IEP) veya 504 planı geliştirmek içerebilir.

Ebeveynler ve Educators için kaynaklar

Birçok kuruluş, engellileri öğrenen çocuklarla çalışan aileler ve eğitimciler için değerli bilgiler ve destek sağlamaktadır.

The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The Rockets Okumak Web sitesi erken okuryazarlık gelişimi ve ebeveynler ve öğretmenler için pratik stratejiler dahil olmak üzere zorlukları okumak için kapsamlı kaynaklar sunar.

The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The Understood.org Platform, çocukların öğrenme farklılıklarıyla desteklenmesi için makaleler, videolar ve araçlar dahil olmak üzere öğrenme ve dikkat konuları hakkında kapsamlı bilgi sağlar.

The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The Öğrenme Ulusal Merkezi Savunma kaynakları, araştırma güncelleştirmeleri ve yaşam boyu öğrenme engelliliği hakkında bilgi sunar.

The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The Amerikan Konuşma-İngilizce-Hearing Association İletişim gelişimi ve nitelikli konuşma-dilli yolologları hakkında bilgi sağlar.

Yerel erken müdahale programları, genellikle devlet sağlığı veya eğitim departmanları aracılığıyla koordine edilir, genç çocuklar için gelişim kaygıları ile değerlendirme ve hizmetler sağlar.

Erken Eylemin Gücü

Öğrenme engelliliğinin uyarı işaretlerini bilmek ve çocukların erkenden önce gerekli yardımı almak, çocuğun geleceği için anahtar olabilir. Okul öncesi yıllarda beyin müdahaleye en duyarlı olduğunda kritik bir fırsat penceresi temsil eder ve temel beceriler kurulduğunda.

Erkenden gelen zorluklar sadece yararlı değildir - yaşam değişebiliyor. Erken öğrenme farklılıkları tespit ederek, aileler ve eğitimciler çocukların hem akademik hem de duygusal olarak gelişmesine ihtiyaç duydukları desteği aldıklarından emin olabilirler.

Öğrenme engelliliğinin erken işaretlerini ebeveynler için ezici hissedebilirken, kimlikin çocukların başarılı olması için ilk adımdır. Uygun müdahale ile, öğrenme engelli çocuklar zorluklarını geliştirebiliyor ve tam potansiyellerini elde etmeyi öğrenir.

Yolculuğun sabır, devam etme ve savunuculuğu gerektirebilir, ancak erken kimlik ve müdahaledeki yatırım bir çocuğun hayatı boyunca kar payı öder. erken uyarı işaretleri için dikkatli olun, eğitimciler ve sağlık sağlayıcıları ile açık iletişim kurmak ve endişeler ortaya çıktığında, ebeveynler ve bakıcılar bir çocuğun eğitim yolunda ve genel refahında derin bir fark yaratabilirler.

Her çocuğun kendi hızda geliştiğini ve bazı zorluklara sahip olmanın mutlaka öğrenme engelliliğini belirtmediğini unutmayın. Ancak, birçok gelişim alanı etkilendiği zaman veya bir çocuğun mücadeleleri öğrenme faaliyetlerine katılma konusunda önemli ölçüde etkilenmektedir, profesyonel rehberlik aramak için zamandır. Erken eylem, dikkatli gözlem ve profesyonel uzmanlıkla ilgili olarak, çocukların öğrenme ve başarı için mümkün olan en iyi temelleri sağlar.