İyiliğin Vakfı: Oyun Terapisinde Güven Maddeleri Neden

Oyun terapisi, çocukların doğal yaşam tarzını iletişim kurmak, süreç duyguları ve psikolojik zorlukları çözmek için iyi kurulmuş bir uygulamadır. Ancak, oyun terapisi sadece bir ilişkisel müdahaledir.Bir çocuk tedavi öncesi, tedavi travmasına, kaygısına veya sosyal becerileri geliştirmek için oyun alanı kullanan kanıtlara dayalı bir uygulamadır - öncelikle bu konudaki temelleri keşfetmeli ve terapistleriyle ilgili olarak düşünmelidir.

Araştırma sürekli olarak tedavi ittifakının - müşteri ve terapist arasındaki ilişkinin kalitesi - çocuğun tüm terapi biçimlerinde olumlu sonuçlar doğurmasını sağlamak, oyun terapisi dahil olmak üzere. Çocuklar için, genellikle sözlü kapasiteyi iç dünyaya adamış, tedavi ilişkilerinin güvenliği daha da kritik hale gelir.

Bir Sanctuary Oluşturun: Fiziksel ve Duygusal Uzay

Bina güveninde ilk adım, güvenlik, tahmin edilebilirlik ve kabul eden bir ortam tasarlıyor. Bu, oyun odasının hem de somut olmayan duygusal iklimin iki katı içerir.

Güvenlik için Playroom'u tasarlamak

Fiziksel alan, hoşçakal ve çocuk merkezli hissetmeli. Yaş-appropriate oyuncaklar, sanat malzemeleri, kum tepsileri, puppets ve elbise elbise elbiseleri aramayı davet etmelidir. Ancak, düzenleme aynı zamanda önemli: Raflar çocukların bağımsız olarak erişmesi için yeterince düşük olmalıdır ve sadece terapi için gereken sınırları açık olmalıdır. Onların uzaylarıNerede liderlik ve seçim izni var.

Duygusal Güvenlik: Therapist'in Presence

Mobilya ve oyuncaklar ötesinde, terapist tarafından belirlenen duygusal ton önemlidir. Çocuklar yetişkin etkiler ve niyetle son derece yetersizdir. . . . . . . ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  • Koşulsuz pozitif bakış: Çocuğu tam olarak onların olduğu gibi kabul etmek, koşullar veya beklentiler olmadan.
  • Kimlik: Gerçek ve etkileşim içinde uyumlu olmak; çocuklar çabucak inauthenticity hissediyorlar.
  • Sabır: Çocuğun hızını ayarlamasına izin verin, bu sessiz veya tekrarlanan oyun anlamına gelir.

Terapistin kendi duygularını düzenleme yeteneği önemlidir. Bir çocuk terapistin yoğun öfke veya üzüntü ifade ettiğinde bile sürekli ve sakin kalmasını gördüğünde, güven derinleşir. terapist, çocuğun zor duygusal bölgeye girişim yapabileceği güvenli bir temel haline gelir.

Gizlilik ve Tahmin edilebilirlik

Çocuklar terapi odasında ne kaldığını anlamalılar. Gizlilik sınırları vardır (örneğin, kötüye kullanılması zorunlu rapor), gelişimsel olarak uygun dilde bu sınırları açıklamak, çocuk tedavi sırasında tutarlılığı korumak için geçerlidir. Play Therapy için Ortaklık Yapı seansları için en iyi uygulamalar için kapsamlı kaynaklar sunar.

Çocuk İç Dünyasını Anlamak

Güven, çocuğun yanlış anlamadığı bir şekilde inşa edilemez. Terapistler her çocuğun eşsiz perspektifine derin bir atlat geliştirmelidir. Bu, sadece kelimelerle dinlemenin ötesine geçer; davranışsal cues, oyun temaları ve duygusal devletler okumak içerir.

Aktif dinleme ve doğrulama

Oyun terapisinde aktif dinlemek, çocuğun duygularını ve eylemlerini yorum veya yargı olmadan yansıtmak anlamına gelir. Örneğin, bir terapist gerçekten o kulenin aşağı düşmesini sağlar. Bu basit bir şekilde adlandırma ve doğrulama eylemi, “Seni görüyorum ve önemli hissettiğiniz şeyi öğrenir.”

Okumayan

Çocuklar genellikle vücut dili, ton ve kelimelerden daha fazla iletişim kurarlar. Gözlemde yetenekli bir terapist ince değişimi fark edebilir - bir çocuk göz temasından kaçınır, bir oyuncakla sıkı bir şekilde değiştirin veya aniden bir hikayenin anlatısını değiştirir.Bu iğrenç cuesler çocuğun duygusal durumuna bakar. Çocuk Terapisi Oyuncakları Web sitesi, sözsüz ifade teşvik eden malzemeleri seçme konusunda rehberlik sağlar.

İfade Özgürlüğü

Çocuklar, tüm ifade biçimlerinin hoşlandığını bilmek gerekir. Bazı çocuklar dramatik oyun üzerinde çizim veya resim tercih edebilir; diğerleri puppets kullanmak veya incirler ile bir hikaye oluşturmak isteyebilirler. terapistin rolü, çocuğun liderliğini takip etmek ve ifade etme araçları sağlamaktır.

Ortak Play ile Rapport

Oyun çocukluğun birincil dilidir ve terapistin bu dili derin bir seviyede rapport inşa etmeye isteklidir. Yetişkin konuşmadan farklı olarak, güvenin sözlü açıklama yoluyla inşa edildiği, çocuklar paylaşılan aktivite ile bağlantı kuruyor.

Çocuk Play'e Kontrol etmeden Katılın

Terapistler çocuğun oyunlarına katılabilir, ancak davet çocuktan oyuna kadar gelmelidir. A terapistin kaotik veya agresif bir aile olduğunu görüyorum.Çocuk aynı zamanda bir dinozor olabilir mi?”

Oyuncaklar kullanarak Bridges to Emotion

Oyun odasındaki oyuncaklar, sembolik potansiyelleri için dikkatle seçilir. Puppets, bir çocuğun doğrudan mülkiyet olmadan zor konularda bir karakterle konuşmalarına izin verir. Sand tepsiler, iç çatışmaları temsil eden dünyalar yaratmak için bir tuval sağlar. Dollhouses aile dinamiklerini tasvir edebilir.Bu araçları kullanarak, terapistin sözlü sanatatikülasyon zorlamadan nazikçe destekleyebilir.

Creative Arts

Müzik, hareket, hikaye anlatımı ve sanat tedavi ilişkisini daha da derinleştirebilir. Örneğin, bir çocuk, çamurda “dövücü taş” yaratabilir ve sonra endişelerin ne gibi hissettiği hakkında konuşabilir. Collaborative çizim - nerede terapist ve çocuk bir araya gelir - ortaklık duygusu geliştirir ve paylaşılan yaratıcılık. Bu aktiviteler duygusal ifade için ek kanallar sağlayabilir. Amerikan Sanat Terapi Derneği İlgili literatür sunar.

Yapı ve Sınırlar: Özgürlük içinde Güvenlik

Çocuklar çevrelerinin sınırlarını anladıklarında gelişirler. Paradoksal olarak, yapı özgürlük yaratır: Bir çocuk kuralları bilirken, onlar içinde keşfedecek kadar güvende hissederler. Oyun terapisinde, sınırlar açık, tutarlı ve saygılı bir şekilde iletişim kurabilirler.

Korumanın Sınırları, Kısıtlama Değil

Limitler fiziksel ve duygusal güvenliği sağlamak için gereklidir. Ortak sınırlar kendini incitmiyor, terapist veya oyuncaklar; çöplükten atamazsınız; Bir çocuk bir sınır test ettiğinde, terapist sakince ve sıkıca geri dönebilir, örneğin, “Ben onları pencereye atmasına izin veremezsin.

Routines

Birçok terapist öngörülebilir bir seans yapısını kullanır (örneğin, bir geçiş şarkısı veya bir etiket seçmesi – tedavi alanının ne olduğunu bilerek güvenli bir şekilde hissetmesine yardımcı olur.

Collaborative Goal Set

Genç çocuklarla bile, terapinin amacının güçlendirilmesini tartışmakta olan bir terapist, “Burada, sahip olduğunuz bazı konularda daha iyi hissetmenize yardımcı olmak için buluşabilir miyiz?” Çocuk, belirli hedeflere sanatsever olmayabilirken, süreç sinyallerinde bir ortak olmaya davet edebilir.

Güvenli Yollarında Duygusal Expression

Çocuklar oyun odasında tüm duyguların kabul edilebilir olduğunu öğrendiğinde derinleşir. Birçok çocuk, evde veya okulda belirli duyguları (ener, üzüntü, korku) bastırmak için öğretildi.

Tanımlama ve Naming Duyguları için araçlar

Duygusal kelimeleri genişletebilecek bir çocuk, “Ben hareket etmek yerine bir volkan gibi hissediyorum, ustalık hissi kazanırlar. Terapistler “öğrenme karnades” gibi oyunlar oynayabilir veya puppet'in duygusal ifadelerini normalize etmesine yardımcı olabilir.Bir terapist modeli uygun şekilde (örneğin, “Ben bu hikayeyi paylaştığınızda mutlu hissettim”), çocuklar bu duyguları yönetebilir ve tartışılabilir.

Duygusal Konteyner Olarak Hikaye Anlatıyor

Hikayeler oluşturmak zor malzeme işleme için güvenli bir mesafe sağlar. Bir çocuk evden çıkarılacak bir “kahraman” hakkında bir hikaye söyleyebilir, dolaylı olarak kendi kederlerini ifade eder. terapist, yorum yapmadan dinler, sadece terapistin anlayacağını bilmek zor görünür.

Rol-oyun ve prova

Rol senaryoları – bir kayıptan sonra okula geri döner, bir boğala, bir korku hakkında bir ebeveyne söyleyin – düşük ücretli bir ortamdaki stratejileri polise uygulamalı. terapist farklı roller alabilir (a destekleyici bir arkadaş, sakin bir öğretmen, endişe verici bir ebeveyn) bu simülasyonlarda başarı, güven ve güçlendiriyor. Üçe Sıfır Organizasyon, duygusal düzenleme oluşturmak için genç çocuklarla rol oynamak için daha fazla strateji sunar.

Ebeveynlerle ortak olmak ve Güveni genişletmek için teşvik etmek

Çocuk terapisine olan güven, ebeveynin terapiste olan güveninin yanı sıra, ebeveynlerin saygı duyduğu ve dahil edildiği zaman, çocuğun tedavi yolculuğunu desteklemesi ve evde güvenliği güçlendirmesi daha olasıdır.

İletişim İletişim

Düzenli güncellemeler (kişinin ilerlemesi, oyundaki temalar ve evde işbirliğine olan stratejiler hakkında ebeveyn geri bildirimlerini davet etmeli ve çocukların katılımını teşvik etmelidir.Bu iki yönlü iletişim, terapistin çocuğunun çocuğunun uzmanlığına değer verdiğini gösteriyor.

Oturumlarda Ebeveynlik

Bazı oyun terapisi yöntemleri, filal terapi gibi, ebeveynler bir seans (veya parçaları) bir seansı veya son beş dakika boyunca koçluk işlemini derinleştirir ve günlük yaşamda tedavi yaklaşımının güvenliğini genişletir.

Geri bildirim ve Kaynaklar

Duygusal düzenleme, destek grupları veya veya destek grupları hakkında kitaplar gibi kaynakları paylaşmak, Amerikan Pediatrik Akademisi Çocukluk zihinsel sağlık kuralları ebeveynlerin çocuklarını evde desteklemek için donanımlı hissetmelerine yardımcı olur. Ebeveynler bir ortak olarak terapisti gördüklerinde, çocuklarına güven verirler. Ayrıca, ebeveynlerin kendi duygularını çocuk mücadeleleri hakkında işlemek için güvenli bir alan sunar (profesyonel sınırları ile) çocuğun güvenlik duygusunu dolaylı olarak artırabilir.

Zamana Güvenin: Konsolosluk ve Onarımın Rolü

Güven bir zaman başarısı değildir; seanslarda beslenmelidir. En iyi tedavi ilişkilerinde bile, ruptures oluşabilir - bir terapist bir cue kaçırabilir, bir programlama değişikliğini kabul edemez veya terapist bu anların nasıl güçlendirilebilir veya zayıflığa neden olabilir.

Ruptures

Eğer çocuk geri çekildiyse, kızgın ya da bir etkileşimden sonra daha az meşgulse, terapistin gözleme ve onarıma karşı nazik bir şekilde isim vermesi gerekir: “Ben çizimlerinizi sorduğumdan sonra üzgün görünüyordun?” diye sordum.Eğer gerekirse rahatsız edici bir şey söylemedim ve yaklaşımı ayarlarsak, terapist hataya dayanabileceğini gösteriyor.

Milestones'ları kutlamak

İlerlemeyi tanımak – vurmak yerine bir duygu kelime kullanıyor, bir oyuncak paylaşıyor veya sadece bir gülümsemeyle odaya giriyor – çocuğun etkinliğini ve terapistin pozitif bakış açısını tamamlıyor. “Ben ne kadar zor çalıştığını gurur duyuyorum” veya “Büyük duyguları halletmeyi öğreniyorsunuz”

Developmental Changes için adaptasyon

Çocuklar büyüdükçe, onların ihtiyaçları ve ifade biçimleri gelişti. Altı yaşındaki bir çocuk kukla oyunla gelişebileceğini görürken, dokuz yaşındaki bir kişi tahta oyunlarını veya yapılandırılmış projeleri tercih edebilir. terapistin esnekliği ve bu değişikliklere karşı ilgisi, ilişkinin büyüme için bir oda olduğunu gösterir.

Sonuç: şifanın Core of Healing

Oyun terapisine güven vermek, aile içi güvenlik konusundaki her yönü içeren bir kasıtlı süreçtir; Bazı canlılar özellikle zorlaşarak, terapistin sesin tonuna, en ihtiyatlı çocuktan bile terapiye giriş yapabilirler.