Sosyal ilişkiler, kimlik gelişiminin temel taşı olarak hizmet eder, en erken yıllardan yetişkinlik yoluyla kim olduğumuzu derinden şekillendirir. Aile üyeleri, arkadaşlar, akranları, romantik ortaklarımız ve daha geniş topluluklar sadece yaşamlarımızı etkilemez - temel olarak kendimizi anlamamız gereken lensleri inşa ederler. Araştırma, insanların kendi saygınlığı ve sosyal ilişkileri birbirini etkileyen uzun zamandır şekillendirmiştir, ancak Ampirik kanıtlar, ilişkiler gerçekten kendi kendine değer geliştirme ve tam anlamıyla etkili bir faktör olup olmadığının farkındalığa sahiptir.
Kimlik Geliştirmesini Anlamak: Teorik Vakıflar
Kimlik gelişimi, insanların deneyimlediği en karmaşık psikolojik süreçlerden birini temsil eder. Kimlik geliştirme araştırması, Erikson ve James Marcia'nın, Marcia'nın kimlik durumu paradigmasının iki temel boyutla karakterize ettiği, patlama ve taahhütle ilgilidir - bu süreç, bireylerin kendilerini nasıl algıladıkları, başkalarının nasıl algıladıklarına ve bu algıların kendi kendini nasıl entegre ettiğine ve nasıl entegre ettiklerini kapsar.
Erikson, sekiz yaşam aşaması boyunca kimlik gelişimine odaklandı, yaşlılığa ve sosyal ilişkilere karşı devam eden engellere vurgu yaptı. Her aşama, bireylerin bu gelişim krizlerini başarıyla çözmesi için kritik bir rol oynadığına dair eşsiz zorluklar sunuyor. Bu ilişkilerin kalitesi ve doğası ya da yaşam boyu devam eden engelleri yaratabilir.
Kendileriyle ilgili bireysel inançlar ve fikirler, diğer bireylerle etkileşimler yoluyla sürekli olarak geliştirilmekte olan dinamik bir yapı haline gelir, bunun yerine, onu sosyal bağlamlara karşı akışkan ve duyarlı olarak tanımayı tercih eder.
Sosyal Bağlantılar ve Kendi Kendine Karşı İlişkisi
Kimlik araştırmalarındaki en önemli bulgulardan biri, sosyal ilişkiler ve öz-saygı arasındaki iki yönlü ilişkiyi endişelendiriyor (21.995 katılımcı dahil olmak üzere 35 örnek), aynı boyutlardaki sosyal ilişkilerin potansiyel etkisini daha uzun bir şekilde tahmin etti (yüzde 9,231 katılımcı) ve her iki yönde de olsa da, aynı zamanda karşılıklı olarak birbirlerinin saygınlığını tahmin etti.
Bu karşılıklı ilişki, araştırmacıların olumlu bir geri bildirim döngüsü olarak tanımladığı şeyi yaratır. bireyler olumlu sosyal ilişkiler deneyimlendiğinde, kendilerini ifade eden ve sağlıklı ilişkiler arasındaki muhtemel etkilerin ortaya çıkmasını sağlar. Tersine, olumsuz sosyal deneyimler, iki yapı arasındaki ilişkiyi etkiler, yani küçük etkiler yaşam tarzı üzerinde daha büyük bir etkiye neden olabilir.
Bulgular, insanların sosyal ilişkileri ve kendi saygınlığı seviyesi arasındaki bağlantının, yaşam boyu tüm gelişim aşamalarında gerçekten yeniden ortaya çıktığını, inşalar arasında olumlu bir geri bildirim döngüsü yansıttığını öne sürmektedir.Bu anlayış, sağlıklı kimlik gelişimini desteklemeyi amaçlamıştır, bu da diğerinde olumlu değişiklikler katılabileceğini öne sürmektedir.
Kimlik Formasyonunda Ailenin Rolü
Aile, kimlik gelişiminde ilk ve sık sık en etkili sosyal birim temsil eder. Aile içi ilişkiler bebeklik ve erken çocukluk döneminde yaratılan ilişkiler, bireysel bir yaşam boyunca yeniden tanımlayan temelsel modeller oluşturur.Bu erken deneyimler, psikologların daha sonra sosyal bağlantıların nasıl yaklaştığını etkileyen ilişkiler hakkında ne düşündüklerini yaratır.
Atalık Teorisi ve Erken Kimlik Formasyon
Atalık teorisi, erken aile ilişkilerinin kimlik şeklini anlamak için önemli bir çerçeve sağlar. Bebeklikteki bakıcılarla Bonds genellikle daha yüksek öz-saygılı, duygusal düzenlemeler ve daha sonra tüm yakın başkalarıyla ilişki deneyimlerini ortaya koyar, muhtemelen bir kişinin değerini genelleştirilmiş bir şekilde sinyalleştirir.
Güvenli ek, çocukları dünyanın keşfetmesi ve kimliklerini geliştirmeleri için güvenli bir temelle sağlar. bakıcılar sürekli ve hassas bir şekilde bir çocuğun ihtiyaçlarına cevap verirlerken, çocuk sevgi ve dikkate layık oldukları mesajı içselleştirir.Bu temel inanç, kendilerini nasıl algıladıkları ve diğerlerini yaşam boyu etkileşim altına alır.
Tersine, güvensiz desenler - endişeli, utangaç veya dağınık - kimlik gelişimi için zorluklar yaratabilir. güvensiz çocuklar kendi kendine güvenen, başkalarına güvenmeleri veya bu erken desenler kader belirlemez, ancak bilinçli çaba gerektiren ve sıklıkla tedavi edici müdahaleler yaratırlar.
Ebeveynler ve Kimlik Geliştirme
Farklı ebeveynlik stilleri, çocukların kimliklerini nasıl geliştireceğini önemli ölçüde etkiler. Araştırma dört birincil ebeveynlik stili belirledi: yazara, otoriter, izin verilen ve ihmal edilen her stil, kimlik formlarının eşsiz şekillerde şekillendirdiği farklı bir ilişki ortamı yaratır.
Yazara göre, uygun yapı ve beklentilerle birlikte yüksek sıcaklık ile karakterize edilen, en olumlu kimlik gelişim sonuçlarını teşvik etme eğilimindedir. Yazarlara göre ebeveynler genellikle güçlü öz değerli, net değerler geliştirir ve yakın ilişkileri sürdürürken bağımsız kararlar alma yeteneğine sahiptir.Bu ebeveynlik tarzı hem duygusal desteği hem de çocukların kimliklerini güvenli bir şekilde keşfetmeleri gerekir.
Authoritarian ebeveynlik, hangi bir itaat ve sıcaklık ve esneklik üzerinde kontrol etmeyi vurgular, öncelikle ebeveynlerin beklentilerini karşılayabilmeleri için kimlik karışıklıklarına veya hoşgörüsüzlüğe yol açabilirler. Çocuklar ebeveynlerin değerlerini ve inançlarını yeterli bir keşif olmadan kabul edilebilir, alternatif olarak seçilmiş bir kimlike yol açan bir kimlike liderlik edebilir.
İzinsiz ebeveynlik, yüksek sıcaklık ama küçük yapı sunan, çocukları bir eş kimliği geliştirmek için gerekli olan rehberlik olmadan bırakabilirler.Bu çocuklar sevebilirken, genellikle karar verme ve kimlik difüzyonu deneyimleyebilirler - kim olduklarını ve değer verdiklerini fark ederler.
Düşük sıcaklık ve düşük yapı ile karakterize olan ebeveynlik, kimlik gelişimi için en zorlu ortamı yaratır. Bu koşullarda çocuklar genellikle negatif öz-konceptlar geliştirir ve yaşam boyunca kendi değerli ve ait sorularla mücadele edebilir.
Sibling Relationships and Identity
Sibling ilişkileri, kimlik gelişimini etkileyen başka bir önemli aile dinamiktir. Bu ilişkiler, akran etkileşimi, müzakere ve sosyal karşılaştırmanın ilk deneyimlerini sağlayarak çocuklara hizmet vermektedir. Siblings, destek kaynakları olarak hizmet edebilir, rekabet, kimlik oluşumu veya farklılaşma – tüm bu şekil kimlik oluşumu.
Doğum siparişi araştırma, kardeşlerin genellikle ailedeki konumlarına yanıt vermelerini önerir. İlk doğanlar başarı ve sorumlulukla, yaratıcılık ve risk alma ile orta çocuklar ve en genç çocuklarla iletişim kurmalarını ve en genç çocukları temsil edebilir.Bu desenler evrensel değildirken, aile dinamiklerinin kimlik gelişimini nasıl etkilediğini göstermektedir.
Sibling ilişkileri de rol deneyi için fırsatlar sağlar. Çocuklar kişiliklerinin farklı yönlerini kardeşlerle deneyebilir, gelişmekte olan öz anlayışını şekillendiren geri bildirimler alabilirler. Olumlu kardeş ilişkileri aile dışındaki olumsuz deneyimlere karşı tampon olabilir, çatışma ilişkileri kimlik zorlukları olabilir.
Infancy and Early Çocukluk: The Foundation Years
Beş yaşına kadar çocuklar, kim olduklarının bir fikir geliştirmeye başlar (kendisinin ‘kendisinin’i) ve yaşamın ilk yılında, ‘Ben’ ve ‘sen,’ arasında ayrım yapmaya başlarlar. Bu temel tanıma, kimlik oluşumunda ilk adımı temsil eder.
En erken günlerde, en erken anlardan bir iç deneyim ve kimlik formunun temellerinden, insanların neye benzediklerini, nasıl sevmediklerini ve bu etkileşimlerin bebeklerin gerçek ve hissina sahip olmasını istedikleri şeyleri, diğerlerinden ayırarak, kendi kimliklerini nasıl ayırt etmeye başladığını ve kendi kimliklerini nasıl ayırt etmeye başladığını göstermek.
Bu formatif yıllarda aile etkileşimleri, çocukların kendileri ve dünyadaki yerlerini öğretir. mesajlar çocuklar – açık ve örtülü – yetenekleri, lovability ve gelişmekte olan kimliklerine entegre olmaya değer.
Peer İlişkileri ve Kimlik Geliştirme
Çocuklar büyüdükçe ve sosyal dünyalar aile ötesine genişletiliyor, akran ilişkileri kimlik gelişimine giderek daha merkezi hale geliyor. Arkadaşlar ve akran grupları kendi kendini patlama, sosyal karşılaştırma ve kimlik deneyleri için yeni bağlamlar sağlıyor.Orta çocukluk döneminde akranların etkisi ve ergenlik döneminde zirveye ulaşıyor.
Sosyal Kabul Gücü
Üniversite öğrencilerinin kendi ve değer anlayışı, akranlarıyla olan ilişkileri ağır bir şekilde birbirine bağlıdır, bir kişinin kendi kendini kabul etme gibi olumlu etkileşimler ile, dışlama ve eleştiri gibi olumsuzlar bunu zayıflatabilir.Bu model çocuklukta başlar ve yaşam boyu devam eder, ancak onun yoğunluğu gelişim aşamalarına göre değişir.
Tanıklardan gelen sosyal kabul kimlik gelişiminde birden fazla işleve hizmet eder. Birincisi, kişinin ortaya çıkan kimliğinin başkaları tarafından kabul edilebilir ve değerli olduğu konusunda geçerli bir değer verir. İkincisi, sosyal becerileri uygulama ve bir kişinin davranışları ve sunumu hakkında geri bildirim almak için fırsatlar sunar.
Tersine, bireysel reddedilme, kimlik gelişimine yıkıcı etkiler olabilir. Bu noktada kimliklerini yaratırlar; bu nedenle, kendi konseptinin daha büyük bir kısmı, etraflarında başkalarıyla kişisel olarak bağlantı / kişisel iletişim bağlantılarından elde edilir, böylece arkadaş tarafından olumlu bir şekilde dahil olmak üzere, akranları arasında dışlanmış veya reddedilen daha geniş ağların bir parçası olumsuz değerlendirmelere yol açar ve kendi güvenlerini azaltır.
Kronik bir akran reddedilmesini deneyimleyen çocuklar ve ergenler genellikle yetişkinliğe devam edebilecek olumsuz öz-konceptlar geliştirirler. arkadaşlık veya aidiyetten yoksun olduklarının mesajlarını içebilirler, sosyal kaygıya, depresyona ve devam eden ilişkileri zorlukları azaltabilir. Erken müdahale ve destek, kapsayıcı akran ortamları teşvik ederek önlemenin önemli olduğunu engelleyebilirler.
Grup Kimlik ve Sosyal kategori
Adli gruplara uzun süre, bireylerin kişisel kimlik binaları ve bir amaç duygusu sağlayan ve ait kulüpleri, organizasyonları ve çalışma grupları dahil etmek için fırsatlar sunan sosyal kimlik bileşenleri ile entegre edilen bireyler sunar. Bu grup üyeliği, kişisel kimliklerini inşa edebilecekleri veya reddedebilecekleri gibi hazır kimlik bileşenleri sunar.
Sosyal kimlik teorisi, grubun üyeliğinin kendi kendini kabul etmeye nasıl katkıda bulunduğunu açıklıyor. Bir grupla özdeşleştirdiğinde, bu grubun özelliklerini, değerleri ve normlarını kendi kimliklerinin bir parçası olarak kabul ederler.Bu süreç, kendini ifade eden, bireyler, hangi grupların ait olduğunu ve bu grupların diğerlerinden nasıl farklı olduğunu anlamalarına yardımcı olur.
Grup kimlikleri çeşitli özelliklere göre olabilir: ilgi alanları (spor takımları, hobi grupları), demografikler (gender, etnik köken, yaş), başarılar (onlar, profesyonel örgütler), veya değerler (döfke grupları, aktivist örgütler). Her grup üyeliği, bir bireyin kimliğine, kendi kendini çok yönlü bir anlam yaratır.
Bununla birlikte, güçlü grup tanımlaması da zorluklar yaratabilir. Bireyseller, kişisel değerleri veya gerçek hayattaki bu normlara uymaya bile baskı hissedebilirler. Bireysel gerçekliğe ait olan Balancing grubu kimlik gelişiminde devam eden bir meydan okumayı temsil eder.
Peer Basınç ve Kimlik Seçenekleri
Peer basıncı, kimlik gelişimi üzerindeki en tartışılan yönlerden birini temsil eder, özellikle de ergenlik döneminde. Bu baskı, bireyleri uygunluğa veya ince sosyal etkiye yönlendirebilir, bazı durumlarda isyana doğru itebilir.
Tüm akran basıncı negatif değildir. Olumlu akran basıncı, sağlıklı davranışları, akademik başarı ve prososyal faaliyetleri teşvik edebilir. Örneğin, eğitim veren dostlar birbirlerini akademik başarıya karşı motive edebilir.
Bununla birlikte, olumsuz aparat baskı, bireyleri riskli davranışlarda bulunmaya veya kimlikleri benimsemeye yönlendirebilir. Kabul etme isteği kişisel değerleri veya yargıyı aşırılama, bireylerin daha sonra pişmanlık yeteneklerini anlamalarına yardımcı olabilir.
İlginçtir, bazı bireyler isyan yoluyla baskıya yanıt verir, kendilerini bireysel normlara karşı muhalefette tanımlar.Bu, aslında birbiriyle bağlantılı olarak ifade edebilir – bir kişinin kimliğini uyumsuz olarak tanımlamak için başkalarını ifade eder.Gerçek kimlik, bireysel değerlere bağlı olarak seçim yapmak veya isyan etmek yerine bireysel değerlere dayalı olarak yapar.
Adolescence: Kimlik Keşfeti için Eleştirel Dönem
Adolescence, kimlik oluşumu için önemli bir gelişim dönemi temsil eder. Bu yıllarda bireyler aktif olarak farklı roller, değerler, inançlar ve sosyal gruplar, yavaş yavaş yavaş kendini daha tutarlı ve istikrarlı bir şekilde inşa ederler. Dijital medya, ergenlik ve genç yetişkinlik içinde çok büyük bir gelişme dönemidir, ki bu insanlar kim olduklarını ve kim olmak istediklerini keşfederler.
Ergen beyin önemli bir gelişmeye sahiptir, özellikle kendi kendini ifade eden, soyut düşünme ve sosyal bilişle ilgili alanlarda. Bu nörolojik değişiklikler çocuklukta daha sofistike kimlik araştırmaları mümkün olduğundan daha sofistike kimlik araştırmaları mümkün olabilir. Adolescents, gelecekteki olasılıkları düşünebilir ve daha genç çocukların hayal edemeyeceği şekillerde hislerini ve duygularını yansıtabilir.
Birdolsanlık sırasında Peer ilişkileri kimlik deneyleri için laboratuvarlar olarak hizmet eder. Gençler farklı bireyleri deneyin, çeşitli değerleri ve inançları test eder ve diğerlerinin nasıl yanıt verdiğini gözlemler. Bu deney, kimliklerin hangi yönlerinin gerçek ve hangi duyguya zorlandığını veya rahatsız olduklarını belirlemelerine yardımcı olur.
Son araştırmalar, bir kişinin seçeneklerini geniş bir şekilde araştırırken, geçiş öncesinde ergenlerin taahhütlerine faydalı olarak düşünülebilir, kimlik krizindeki geçiş araştırmasının ardından kimlik krizinin bir göstergesi olabilir.Bu, sağlıklı gelişim için önemli ölçüde kimlik keşfi ve bağlamının önemli ölçüde tartışılmasını önerir.
Adolescent kimlik gelişimi izolasyonda gerçekleşmiyor, ancak belirli kültürel ve tarihsel bağlamlarda. Fırsatlar ve kısıtlamalar ergenler yüz yüze – sosyoekonomik durum, coğrafi konum, kültürel arka plan ve tarihsel an gibi faktörlerle- bu bağlamsal faktörleri anlamanın temel bir nedeni, sağlıklı ergen kimlik gelişimini desteklemenin temelleri.
Romantik İlişkiler ve Kimlik
Romantik ilişkiler, özellikle geç ergenlik ve yetişkinlik sırasında yeni boyutlar tanıtmaktadır. Bu samimi bağlantılar kendi kendini keşfetme, kırılganlık ve kimlik entegrasyonu için eşsiz fırsatlar sağlar.
The Role of feeling Understood
Yakın arkadaş veya romantik ortaklar tarafından anlaşılmış hissetmek, bu ilişkilerin kim olduğumuzun hissine derinden etki edebilir. Bu anlaşılmış olmanın anlamı kimlik gelişiminde birden fazla işleve hizmet eder.Birinin kendini algılamasını sağlar, kendini ifade etmek için bir ayna sağlar ve kimlik arayışı için duygusal güvenlik yaratır.
Katılımcıların ortaklarının anladığı ölçüde, ilişkinin zamanla kendi kendini kabul ettiklerine dair bir artış tahmin etti, ilişki dinamikleri hakkında anlayışla ilgili kalıcı etkisini vurgularken, bireyler gerçekten onların ortakları tarafından gördüklerini ve anladığında, bu ilişkileri kimliklerine daha derinden entegre ettiler.
Bir anlayış cevabına başvuran katılımcılar, sadece daha yüksek anlaşılma duygularının farkında değil, aynı zamanda daha büyük bir tutarlılık ve daha güçlü ilişki tanımlaması hissi, kontrollü bir deneysel bağlamda algılanan anlayışın duygusal ve bilişsel etkisini gösteren katılımcılarla, duygunun neden ilişki tanımlaması deneyimlediğini açıkladılar.
Intimate Relationships'te Kimlik Negotiation
Romantik ilişkiler, araştırmacıların “identity entegrasyon” dediği gibi devam eden kimlik müzakeresini gerektirir. Bu süreç, aynı zamanda anlamlı bir çift kimliği geliştirmek için kendi kendini bağımsız olarak korumak ve hangi ilişkileri değiştirmek veya değiştirmek için belirlemeyi içerir. Başarılı bir müzakere sonuçları.
Zorluklar, ortaklar bu denge ile mücadele ederken ortaya çıkıyor. Bazı bireyler kendilerini ilişkilerde kaybederler, bireysel kimliklerinin önemli yönlerini lütfen ortaklar veya bağlantı kurmaları için terk ederler. Diğerleri bu kadar katı bireysel kimlikleri korurlar ve bu sağlıklı romantik ilişkileri bulmaları gerekir.
Romantik ilişkiler ayrıca kimlik genişlemesi için fırsatlar sağlar. Ortaklar birbirlerini bireysel kimliklere entegre edilebilir yeni çıkarlar, perspektifler ve deneyimlere tanıttılar. Bu genişleme organik olarak ve gerçek anlamda ortaya çıktığında kimlik gelişimini zenginleştirir, ancak bireyler ortakların çıkarlarını veya değerlerini gerçek kişisel bağlantı olmadan kabul ettiklerinde sorunlar yaratabilir.
İlişki Geçişleri ve Kimlik
İlişkiler geçişleri – yeni ilişkiler, ilişki dağılması veya ilişki statüsündeki değişiklikler – önemli kimlik zorlukları ve fırsatları yaratmak. Her geçiş, her ikisi de romantik ilişkiler dışında yeniden düşünmek için bireyler gerektirir.
Yeni romantik bir ilişki genellikle kimlik araştırmalarını bireyler olarak tetikler, bu ilişkinin mevcut kendi hisleriyle nasıl uyum sağladığını düşünün. Onlar, kimlikleri ve ilişki talepleri arasındaki ilişki veya tanıma arasındaki yeni yönleri keşfedebilirler.
İlişki dissolution, özellikle bireyler kendi algılarına olan ilişkiyi derinden entegre ettiğinde, önemli bir ilişkinin sonu, bu işlem merkezi bir bileşen olarak bu ilişki olmadan kimlik yeniden inşa etmek gerektirir.Bu süreç, acı verici olsa da, bireyler olarak yeniden ya da gelişmenin yollarını yeniden geliştirebiliyor.
İlişki statüsündeki değişiklikler - bağlılıktan veya evliliğe bağlılıktan hareket etmek için - aynı zamanda kimlik yeniden düzenlemesini tetikler.Her durum değişikliği, mevcut kimlik yapılarına entegre edilmesi gereken yeni sosyal beklentiler, roller ve kendi algıları getiriyor.
Sosyal Medya ve Modern Kimlik Geliştirme
Dijital çağ, sosyal ilişkilerin kimlik gelişimini nasıl etkilediğine temel olarak döndü. Dijital medyadaki fiyatlar ülke ve demografik özellikler tarafından farklı olarak kullanılıyor, ancak gençler ve yirmili yaşlarındaki insanlar dijital medya kullanarak, 18 ülkedeki en az% 93'ü ortaya çıkan ve genç yetişkinlerin internete sahip olduğunu ve en az 84'ü sosyal medyayı kullanıyor ve ergenler arasında sosyal medyayı kullanıyor, bazı ülkelerde ve bölgelerden daha yüksek veya daha yüksek olduğu tahmin ediliyor.
Online Self-presentation and Identity Construction
Facebook'ta erken çalışma, ergenlerin sosyal medya ortamlarını kimlik temelli öz ifadeye dayalı online (örneğin, daha eski veya daha güzel olarak sunmak) sahip olmaları ve bu bugün gerçek, yaklaşık 20 yıl sonra sosyal medya, kendini farklı şekillerde sunmaya devam ediyor.
Dijital ortamlardaki manipülasyon, insanların karşılıklı ve diğer kimlik iddialarına ihtiyaç duyduklarını ve böylece mevcut öz görüşleriyle tutarlı ve tutarlı bir şekilde iletişim kurmaya hizmet eden ifadeler alabilir.
Sosyal medya platformları kimlik deneyi ve sunumu için eşsiz fırsatlar sağlar. Kullanıcılar online kişilerini dikkatlice tedavi edebilir, kendilerini vurgulamaya ve hangi şeyleri saklamaya yönlendirebilirler. Bu curation, bireylerin farklı yüzleri keşfetmelerine ve farklı izleyicilerden geri bildirim almalarına izin verebilir. Ancak, online ve çevrimdışı canlar arasında da bağlantı oluşturabilir, inauthentic veya kimlik karışıklıklarının duygularına yol açabilir.
Bu dijital çevre, genellikle performans gösteren bir kimlik gelişimini kolaylaştırır ve aranjman onay ve trend içerik tarafından büyük ölçüde etkilenir. Sosyal medyanın performansları, gerçek bir kendini ifade eden ve performans arasında ayrım yapmak için zor olabilir.
Sosyal doğrulama ve Kendi kendini-Worth
Sosyal medya, derin bir şekilde etkili kimlik gelişimini etkileyen sosyal doğrulama için yeni mekanizmaları tanıtmaktadır.Ses, yorum, hisseler ve takip edenler, kendi değerleriyle derinden iç içe geçmiş sosyal onayların niceliğini sağlayacak şekilde ölçülebilir önlemleri sağlamaktadır. Bu, sosyal doğrulamanın nice fırsatları ve risklerini kimlik gelişimi için yaratır.
Sosyal medyadaki olumlu geri bildirimler, kendini saygı ve kimlik seçimlerini artırabilir. bireyler, araştırdıkları veya ifade ettikleri kimliklerinin yönlerini onaylarken, bu yönlerde gelişmeye devam edebilir.Bu geri bildirimler, marjinalleştirilmiş veya azınlık kimliklerini keşfedebilecek bireyler için özellikle değerli olabilir, çünkü sosyal medya onları hemen fiziksel ortamlarda bulamadıkları destekleyici topluluklarla bağlayabilir.
Ancak, sosyal medya doğrulamaya olan bağımlılık, online geri bildirimle dalgalanan kırılgan bir öz-saygı yaratabilir.Kendi değerli takdir ve yorumlarda, bireyler kimliklerini gerçek kendini ifade etmek yerine en üst düzeye çıkarmak için değiştirebilirler.Bu, içsel değerlere ve tercihlere kıyasla dış doğrulamaya yol açan kimlik tercihlerine yol açabilir.
Bir çalışma, AI tarafından üretilen içeriğe maruz kalmanın ve hem kendi saygınlık hem de vücut imajı memnuniyeti arasında önemli bir negatif korelasyon buldu, bu olumsuz etkilerde anahtar bir arabulucu olarak tespit edilen sosyal karşılaştırma ile, dijital medyanın psikolojik refah üzerindeki etkisini azaltmak için farkındalık ve müdahaleler için ihtiyaç duyduklarını fark etti.
Dijital Çağda Sosyal Karşılaştırma
Sosyal medya her zaman kimlik gelişimini etkileyen sosyal karşılaştırma süreçleri belirtir. akranlarından sürekli olarak içerik akışı, etkileyiciler ve ünlüler, daha başarılı görünen, çekici veya başarılı görünen diğerleriyle karşılaştırıldığında, kendini karşılaştırır.
Bu karşılaştırmalar, bireylerin anlamlı hedefleri takip etmelerine ilham verdiklerinde kendini geliştirmeyi ve kimlik gelişimini motive edebilir. Ancak, daha sık sık samimiyet duygularını, envy ve memnuniyetsizliğin birbiriyle olan ayrımı kendi kimlik ve yaşam koşullarını da etkileyebilirler.
Sosyal karşılaştırmanın kimlik gelişimi üzerindeki etkisi, bireylerin kendi kendine saygı ve karşılaştırma yönelimi gibi bireysel faktörlere bağlıdır. Sosyal karşılaştırmaya yönelik daha düşük öz-saygı veya daha güçlü eğilimler olumsuz etkilere daha savunmasızdır. Ancak, sosyal medyanın yaygınlığı, bireylerin genellikle sağlıklı öz-konsepajları ile bile başkalarının yaşamlarının idealize sunumlarına olumsuz etkiler yaşayabileceği anlamına gelir.
Balancing Online ve Offline Identities
Online ve çevrimdışı kimlikler arasındaki dengeyi bulmak, çağdaş kimlik gelişimi için önemli bir meydan okumadır. İdeal olarak, online ve çevrimdışı kimlikler, bağlamlarda gerçek kendini ifade eden, gerçek anlamda kendini ifade eden bir şekilde birleştirmelidir. Ancak, birçok kişi dijital ve fiziksel arasındaki ayrımı deneyimlemelidir.
Bu kapanış çeşitli şekillerde ortaya çıkabilir. Bazı bireyler kendilerini kolayca çevrimdışı hissetmeden online olarak idealize edilmiş versiyonlar sunar. Diğerleri fiziksel ortamlarda ifade edemeyeceği kimlik yönlerini keşfetmelerini sağlamak için online ve çevrimdışı kişi oluşturmak. Yine de diğerleri online etkileşimlerinin yüz yüze etkileşim için tercih etmeye devam ettiğini bulurlar.
Dijital çağda sağlıklı kimlik gelişimi, gerçekliği bağlamlarda sürdürme konusunda bilinçli bir dikkat gerektirir. Bu, kimlik gelişimini dikmemek yerine, kimlik gelişimini dikme ve ifade etme aracı olarak kullanmak için çabalamamaktadır.
Dijital okuryazarlık ve eleştirel düşünme becerileri, sosyal medyadaki kimlik üzerindeki etkisini sabote etmek için gerekli hale gelir. Genç insanlar, tedavi edilen içeriği tanımaya, sağlıksız karşılaştırmaya direnmeye ve sosyal medyadaki rolüne karşı perspektifi sürdürmelerine yardımcı olabilirler.
Online Topluluklar ve Kimlik Keşfeti
Zorluklarına rağmen, sosyal medya da kimlik araştırması ve gelişimi için değerli fırsatlar sunar. Online topluluklar, belirli ilgileri paylaşan kişilerle bağlantı kurmalarına, kimlikleri veya deneyimlerine doğrudan fiziksel ortamlarda temsil edilemeyebilir.Bu bağlantılar özellikle azınlık kimliklerini veya niş ilgi alanlarını keşfedebilecek kişiler için değerli olabilir.
LGBTQ+ gençler için, örneğin, online topluluklar kimlik araştırması sırasında önemli destek, bilgi ve doğrulama sağlayabilir. Benzer şekilde, nadir çıkarlar veya deneyimler olan kişiler, çevrimdışı hayatlarındaki kimlik yönlerini onaylayan veya yanlış anlaşılabilecek türden kişiler bulabilirler.
Online topluluklar ayrıca çevrimdışı bağlamlardan daha düşük hisselerle kimlik deneyi için fırsatlar sağlar. Bireyseller farklı kendini temsil edebilir, geri bildirim alabilir ve kimliklerini yüz yüze etkileşimde bulunabilecek acil sosyal sonuçlar olmadan ayarlamayı sağlayabilir.Bu deney, soruşturulduğunda kimlik gelişimini kolaylaştırabilir.
Kimlik Geliştirme Üzerine Kültürel Etkiler
Kültür derin bir şekilde kimlik gelişimini şekillendirir, hangi kimlik yönlerinin vurgulandığı, kimlik araştırmasının nasıl gerçekleştiği ve “başarılı” bir kimlik teşkil eden kültürel etkiler, sosyal ilişkilerin kimlik oluşumunun nasıl etkilediğini anlamak için önemlidir.
Bireysellik Versus Kolivizm
Kimlik gelişimini etkileyen en önemli kültürel boyutlardan biri, yansıma, anlayış ve bilim adamları bu bireysel yaklaşımı giderek eleştirmiş olsa da, birçok kimlik (örneğin sosyal kimlikler) ile etkileşim içinde bulundukları ve sosyal ilişkilerle ilgili olarak bilgi sahibi olmak.
Batı toplumlarında ağırlıklı olarak kişisel özerklik, eşsiz nitelikler ve bireysel başarı vurgulanmaktadır. Bu bağlamda kimlik gelişimi, kişinin gerçek bir özyü, diğerlerinden farklılaşma ve kişisel hedefleri takip etmeye odaklanır. Sosyal ilişkiler, geri bildirim ve doğrulama sağlayarak kimlik gelişimini destekler, ancak nihai hedef bağımsız, kendini ifade eden bir kimliktir.
Yerli kültürler, Asya, Afrika ve Latin Amerika toplumlarında daha yaygın, birbirine bağlılık, grup uyumu ve sosyal roller vurgular. Bu bağlamda, kimlik gelişimi, bir kişinin sosyal ağlarda yer almasını, rol beklentilerini yerine getirmesini ve uyumlu ilişkileri sürdürmeyi amaçlamaktadır.
Bu kültürel farklılıklar, sosyal ilişkilerin kimlik gelişimini nasıl etkilediğini etkiler. Bireysel kültürlerde ilişkiler kendi kendini keşfetme ve eşsiz niteliklerin geçerliliğini sağlar. koleksiyoncularda ilişkiler temel kimlik bileşenleri oluşturur, bireyler öncelikle rol ve bağlantıları ile tanımlar.
Genç insanlar arasındaki dijital medya kullanımı ve kimlik çokluğu, gelişmiş ekonomilerle daha fazla Batılı ülkelerde yürütülmüş durumda, geçmiş çalışma bulgularının diğer kültür bölgelerindeki ülkelere genel olarak genelleştirilmesi ve henüz bilinmeyen olması mümkün, ve özellikle Batı'da okuyan bazı kimlik gelişim kanallarının daha yaygın ve kabul edilebilir olması mümkün.
Kültürel Gelenekler ve Kimlik
Kültürel gelenekler, bireylerin kabul edebileceği, adapte olabileceği veya reddedebilecekleri hazır kimlik bileşenleri sunar. Bu gelenekler dini uygulamaları, kültürel kutlamalar, dil, gıda gümrükleri, elbise kodları ve davranışsal normlar. Kültür geleneklerin ve bireysel kimlik arasındaki ilişki kültürler ve bireyler arasında önemli ölçüde değişir.
Güçlü geleneksel yapılarla kültürlerde, bireyler daha az kimlik araştırması yaşayabilir, bunun yerine aile geçmişi, cinsiyet ve sosyal sınıf gibi faktörlere dayanan kültürel olarak reçete edilen kimlikleri kabul edebilir.Bu foreclosed kimlik gelişimi istikrar ve net bir yöne sağlayabilir, ancak bireysel ifade ve gerçek kendini mahvediyor.
Daha çoğulcu toplumlarda, bireyler çeşitli elementleri entegre eden çoklu kültürel etkiler ve inşa etme kimlikleri ele alır, daha fazla seçenek ve esneklik sağlayabilir, ancak özellikle de kültürel değerler birbirleriyle çelişirken karışıklık ve çatışma yaratabilir.
Kültür gelenekleri sosyal ilişkiler yoluyla aktarılıyor -özellikle aile ilişkileri – bu kültürel unsurların karşılıklılık ve kimlik süreçleri aracılığıyla kimlik haline getirilmesi. Çocuklar kültürel değerleri, inançları ve uygulamaları ebeveynlerden, genişletilmiş aile ve topluluk üyeleri, bu elemanları kimliklerinin bir parçası olarak içselleştirin. Bu kültürel unsurların hangi bireyleri korumak, değiştirmek veya reddetmek, culturasyon deneyimleri, kuşak statüsü ve kişisel değerleri de dahil olmak üzere sayısız faktöre bağlı olarak değişir.
Dil ve Kimlik
Dil, kimlik gelişimi üzerinde özellikle güçlü bir kültürel etki temsil eder. Dil bireyler, dünyanın nasıl düşündüklerini ifade eder ve kendilerini anlarlar. Dilli bireyler için, farklı diller, kimlik ve öz-perception ile bazen farklı diller ile farklı yönleri etkinleştirebilir.
Dil bireyleri kültürel topluluklara ve mirasına bağlar. Bir miras dili kültürel köklere ve aile tarihine bağlı kalırken, hakim diller daha geniş topluma entegrasyon sağlar. Farklı bağlamlarda kullanımları farklı bağlamlarda kullanmayı tercih eder ve kimliklerini şekillendirir, grup üyeliği ve kültürel yakınlığı gösterir.
Göçmenler ve göçmenlerin çocukları için, dil özellikle de selam kimlik sorunu haline gelir.Kömürgeci dil akıcılığı elde ederken, önemli bir çaba gerektirir ve devam eden kimlik müzakereleri yaratır. Bu bireyler, farklı kültürel etkileri nasıl birbiriyle bütünleştirmelidir.
Çok sayıda Kültür Identities'i geri getirmek
Giderek çeşitli toplumlarda, birçok kişi aynı anda birden çok kültürel kimlik gelişimi eşsiz zorluklar ve fırsatlar sunar. Bireyseller potansiyel olarak kültürel değerleri nasıl entegre edeceğini, farklı kültürel beklentileri yönetmeyi ve birçok kültürel mirası onurlandıran kimlikleri inşa etmelidir.
Kültür kimlik gelişimi üzerine yapılan araştırmalar, çeşitli entegrasyon stratejileri tanımlar. Bazı bireyler, çeşitli kültürlerden gelen unsurları kendi kendini kabul edene kadar bir araya getirerek, "kolay" olarak adlandırılan bir stratejiye bağlı olarak diğerlerinden farklı olarak, kültürel kimlik çatışmasını uzlaştırmaya mücadele eder.
Sosyal ilişkiler çok kültürlü kimlik gelişiminde önemli roller oynar. Aile ilişkileri genellikle miras kültürünü vurgularken, akran ilişkileri baskın kültürü vurgulayabilir. Başarılı bir şekilde bu farklı kültürel bağlamları hareket ettirmeyi, kendini farkındalık gerektirir ve birçok kültürel kimlik doğrulamayı amaçlayan ilişkilerden destek alabilir.
Çok sayıda kültürel kimlikleri entegre etme yeteneği – araştırmacıların “kültürel kimlik entegrasyonu” dediği – daha iyi psikolojik ayarlama ve refah. Birden çok kültürel kimliklerini çatışmadan ziyade uyumlu ve tamamlayıcı olarak gören bireyler, bu entegrasyonu destekleyen sosyal ilişkiler, tüm bireylerin kültürel kimlik gelişimini kolaylaştırır.
Etnik ve Racial Identity Development
Genellikle kimlik gelişimi ve psikolojik çalışma arasındaki bir ilişki için bazı kanıtlar olsa da, çoğu kanıt etnik kimlik ve psikososyal çalışma alanı arasındaki ilişki için mevcuttur, birlikte yaş gruplarına odaklanan en çok kanıt ve her grup için ayrı olarak eksik olan kanıtlarla ve ideolojik ve kişilik kimlik domainleri eksik kanıtları yoktur.
1991-2006 döneminde, etnik kimlik alanı temel bir tema olarak ortaya çıktı, bu dönemde iki grup Afrika Amerikalılar ve Asya Amerikalılar ve en son dönemde (2007-2022), etnik kimlik temel bir araştırma konusuydu.
Etnik ve ırksal kimlik gelişimi, azınlık arka planlarından bireyler için önemli bir kimlik oluşumu temsil eder. Bu süreç, bir etnik veya ırksal grup üyeliğinin anlaşılmasını, bu üyeliğin kişisel olarak ne anlama geldiğini ve etnik veya ırk kimliğini genel olarak kendi algısına entegre etmeyi içerir.
Sosyal ilişkiler etnik ve ırksal kimlik gelişimini derinden etkiler. Aile ilişkileri tipik olarak ilk etnik sosyalleşme, kültürel mirası, tarihi ve toplumları hakkında çocukları öğretmek. Peer ilişkileri benzer geçmişi paylaşan diğerleriyle etnik kimlik keşfetme fırsatı sunar.
Bu olumsuz deneyimler, azınlık statüsünü karşı karşıya getirmek ve bunları yönetmek için stratejiler geliştirmek için genellikle benzer deneyimleri paylaşan diğerleriyle birlikte – bu süreçte önemli destek sunmak, geçerlilik, polislik stratejileri ve kolektif kimlik kaynakları sunmak.
Güçlü etnik veya ırksal kimlik genellikle daha yüksek öz-saygı, daha iyi akademik başarı ve daha büyük psikolojik refah dahil olmak üzere olumlu sonuçları tahmin eder.Bu koruyucu etki, azınlık statüsü ile ilgili diğer zorluklarla karşı karşıya olan bireyler için özellikle güçlü görünür. Kültür sosyalleşme, etnik topluluk katılımı ve bu olumlu sonuçları doğrulamaktadır.
Eğitim Contexts and Identity Development
Eğitim ayarları kimlik gelişimi için önemli bağlamlar temsil eder, sosyal ilişkileri derinden kendini kabul eden formasyon formasyon formunu derinden etkileyen yapısal ortamlar sağlar. Okullar, kolejler ve üniversiteler akademik deneyimler, a etkileşimleri ve eğitimcilerle ilişkiler yoluyla kimlik şekillendiren eşsiz sosyal ekosistemler yaratır.
Akademik Kimlik Formasyon
Öğrenciler akademik kimliklerinin algıları, profesörlerden ve akranlarından yapılan değerlendirmelerden etkilenmektedir, negatif geri bildirimlerle uygunsuz olarak ele alındığında, henüz yapıcı eleştiriler büyümeye teşvik eder. Akademik kimlik - bireyler kendilerini öğretmenlerle, akranlarıyla sayısız etkileşim yoluyla algılar - eğitim sistemi kendi başına geliştirir.
Üniversite öğrencilerinin kendi algılarının gelişimi, insan kimliklerini keşfetmelerine ve entelektüel ilerlemeyi teşvik eden bir dizi kişisel, sosyal ve akademik faktörlerden etkilenmektedir, Erikson’un psikososyal gelişim teorisine göre, genç yetişkinliğin kimlik oluşturma açısından önemli bir aşama olduğunu ifade eder, çünkü insanların kendi kendine saygı ve güven duygusunu keşfetmelerine izin verir ve daha yüksek bir eğitimde, kişilerarası ilerlemeyi ve duygusal olgunluğu teşvik eder.
Öğretmen-student ilişkileri akademik kimlik gelişimini önemli ölçüde etkilemez. teşvik veren öğretmenler, öğrenci güçlerini tanır ve yapıcı geri bildirimler sunar.Öğrenciler olumlu akademik kimlikler geliştirirler. Tersine, eleştirel, işten çıkarlar veya show enstitizm, bazen kalıcı kendi etkilerle zarar verebilir.
Eğitim ortamlarındaki Peer ilişkileri akademik kimliğini de şekillendiriyor. Öğrenciler akademik performanslarını akranlarına kıyasla karşılaştırıyor, göreceli yetenekleri hakkında yargılar oluşturmakta veya cesaret yaratabilirler, öğrencilerin bunları nasıl yorumladıklarına bağlı olarak. Collaborative learning experience provides opportunity for students to see their as able to develop negative academic changes may lead some students to develop negative academic identities academic identities.
Eğitim Geçişleri ve Kimlik
Eğitim geçişleri – ortadan orta okula, liseye veya üniversiteye ortadan itibaren – önemli kimlik sorunları ve fırsatları ortaya koyar. Bu geçişler mevcut sosyal ilişkileri bozuyor ve bireylerin yeni sosyal bağlamda kimliklerini yeniden inşa etmelerini gerektirir.
Son araştırmalar, taahhüt seviyelerinin arttığını belirtti ancak aynı zamanda posta sonrası keşif araştırmalarında zirve ile karakterize edilen ve zaman içinde taahhütleri azaltan bir gelişmeyi de tekrarladı.Bu model, eğitim geçişlerinin bireyler olarak yeni ortamlara ve beklentilere adapte olduğu gibi yeni kimlik araştırmalarını tetiklediğini gösteriyor.
Eğitim geçişlerinin sosyal zorlukları – yeni arkadaşlar edinmek, yeni akran hiyerarşileri kurmak, farklı sosyal normlara adapte olmak – önemli kimlik çalışmaları. Öğrenciler, önceki kimliklerin hangi yönlerini korumak için belirlemeli ve bu geçişleri değiştirmek veya değiştirmek için gerekenleri kısmen aile, arkadaşlar ve eğitimciler tarafından sosyal desteğe bağlıdır.
Eğitim geçişleri ayrıca kimlik yeniden icat etme fırsatları sağlar. Öğrenciler, öğrencilerin uygun destek ve rehberlik eksikliğinden yoksun kimlik karışıklıklarını keşfetmelerini sağlar.Bu özgürlük, öğrencilerin gerçek ilgileri ve değerleri keşfetmelerini sağlarken, aynı zamanda kimlik karışıklıklarını da etkileyebilir.
Ekstracurricular Etkinlikler ve Kimlik
Ekstracurricular aktiviteleri, sosyal ilişkiler yoluyla kimlik gelişimi için zengin bağlamlar sağlar. Spor takımları, kulüpler, sanat programları ve diğer aktiviteler, ilgi alanları keşfetmek, yetkinlikleri geliştirmek ve benzer tutkuları paylaşan akranları ve mentorlarla anlamlı ilişkiler oluşturmak için fırsatlar sunar.
Ekstracurriculara katılım, birden çok şekilde kimlik gelişimine katkıda bulunur. Birincisi, aktiviteler kimlik içeriği sağlar - sporcular, müzisyenler, tartışmalar veya aktivistler olarak, katılımına dayanan sosyal bağlantılar oluşturabilir.İkinci, etkinlikler kendi kendini kabul eden becerileri ve yetkinlikleri geliştirmek için fırsatlar sunar.
Ekstracurricular aracılığıyla oluşturulan ilişkiler genellikle kimlik gelişimi için özellikle anlamlı kanıtlamaktadır. Bu ilişkiler, sınıf öğretmenlerinden daha doğru veya erişilebilirliğe dayalı olarak paylaşılan ilgilere ve gönüllü katılımına dayanmaktadır.
Ancak, ekstrakülatif aktivitelere ek olarak, kendilerini çok inceleyen öğrenciler, herhangi bir alanda derinlik geliştirmek için mücadele edebilir, anlamlı kimlik gelişimi yerine, üniversite kabulleri için değerli faaliyetlere odaklanabilir, gerçek ilgi yerine, dış baskılar tarafından yönlendirilen dış baskılara yol açabilir.
Kimlik Üzerine Sosyal Etkinin Mekanizmaları
Sosyal ilişkilerin kimlik üzerindeki belirli mekanizmaları nasıl etkilediğini anlamak. Araştırma, sosyal bağlantılar ve kimlik gelişimi arasındaki ilişkiyi medyaya kullanan birkaç temel işlem belirledi.
Sosyal Geri bildirim ve Ara-Glass Self
Cooley ilk olarak 1902 yılında "gözlü kendini" hipotezini tanıttı, bu da insanların kendilerini kendi resmi olarak inşa etmek için nasıl gördüklerini vurgular.
Arama-cam kendi konsepti, bireylerin kendi kendini algılar geliştirmelerini, başkalarının bu görünüme nasıl göründüğünü hayal ederek ve bu hayal kırık yargılara duygusal tepkileri deneyimlediklerini açıklar.Bu süreç, her etkileşimde kendini-perceptions'a nasıl göründüğünü hayal ederek sürekli olarak ortaya koyar.
Bu algıların doğruluğu değişir. Bazen bireyler diğerlerini nasıl gördüklerini doğru bir şekilde algılar ve bu geri bildirimler kimlik gelişimi için değerli bilgiler sağlar. Diğer zamanlarda, bireyler başkalarını yanlış algılar, ya da en iyileştirici onaylar.Bu yanlış algılar başkalarını nasıl algılayamaz.
algılanan sosyal geri bildirimlerin duygusal etkisi, kimlik gelişimini önemli ölçüde etkiler. Olumlu geri bildirimler -veya olumlu geri bildirimler algılar - özellikle de saygınlığı teşvik edebilir ve olumsuz geri bildirimler, bireylerin nasıl yorumladığı ve yanıt verdiğine bağlı olarak değişimi veya zarar verebilir.
Kendini Değiştiren ve Kimlik Onaylandı
Kendi kendine yöneliklik, bir kişinin zaten kim olduklarını teyit edebilecekleri yakın diğerlerinden dürüst geri bildirim arayışı olarak tanımlanabilir. Bu işlem, bir kişinin kendi kendine ait algılarının doğru ve paylaşıldığı bir onay vererek kimlik gelişiminde önemli işlevleri hizmet eder.
Bireyseller, ilişkilerin ve sosyal bağlamların seçimlerini kendi görüşlerini doğrulayan insanlara ve durumlara karşı kendilerini aktif olarak yönlendirmeye çalışıyor, bu eğilim kimlik istikrarını ve tutarlılığını sürdürmesine yardımcı oluyor, ancak bireyler negatif öz görüşlerini doğrulamaya çalışırken kendini kabul ediyorlar.
Kendi kendine güven ve özne-enhancement arasındaki denge – doğruluktan bağımsız olarak olumlu geri bildirimlere bakın – bazı insanlar doğruluk ve tutarlılığa öncelik verir, negatif öz görüşlere bile doğrulamayı tercih ederler.Diğerleri olumlu yorumları tercih eder, olumlu özellikleri doğru bir şekilde geri bildirimde bulunur ve olumsuz olanları doğru bir şekilde geliştirirler.
Yakın ilişkiler, özellikle kendi kendine yönelik önemli bağlamlar sağlar. Yakın bağlantılar özellikle kendi görüşlerimizi doğrularken, bu onay, insanların yakın başkalarıyla paylaştığı sosyal kimlik, kendi görüşlerimizi doğrulayan sosyal geçerlilik için temel sağlar.
Sosyal Karşılaştırma ve Kimlik Değerlendirme
Sosyal karşılaştırma, hangi ilişkileri etkileyen başka önemli bir mekanizmayı temsil eder. Bireyseller sürekli olarak çeşitli boyutlardaki başkalarına kıyasla kendilerini karşılaştırır - yetenekleri, başarıları, ilişkiler, mallar - bu karşılaştırmaları kendilerini değerlendirmek ve kimliklerini kurmak için.
Sosyal karşılaştırma - kendini üstün olarak algılayanlara kıyasla - bireyler benzer sonuçlara ulaşabildiklerinde kendini geliştirmek ve kimlik gelişimine ilham verebilirler. Ancak, daha sık olumsuz öz değerlendirme, envy ve hoşnutsuzluk, özellikle bireyler karşılaştırma hedeflerini olumsuz olarak algılar.
Downward sosyal karşılaştırma - kendini daha düşük olarak algılayanlara kıyasla - kendi saygınlığını artırın ve bir kişinin kendi statüsü hakkında yeniden sigorta sağlayabilir. Ancak aşırı aşağı karşılaştırma, güvenliğe işaret edebilir ve bireyleri anlamlı büyüme ve gelişmeyi takip edebilir.
Daha sonra sosyal karşılaştırma - kendini benzer başkalarına kıyasla - kimlik gelişimi için en faydalı bilgileri ortaya koyarlar. Bu karşılaştırmalar, bireyler gelişimlerini değerlendirmelerine yardımcı olur, büyüme alanları tanımlar ve sosyal bağlamları içinde uyum sağlamaları gerektiğini anlar. Benzer başkalarıyla ilişkiler bu karşılaştırmalar ve kimlik gelişimi için karşılaştırmalar sağlar.
mütevazı korelasyon katsayısı, sosyal bağlılık ve öz-koncept arasındaki istatistiksel olarak önemli bir ilişki olduğu zaman, diğer faktörler kişisel deneyimler, kültürel etkiler ve polislik mekanizmaları ve esneklik dahil olmak üzere bireylerin kendi kendine özgü farklılıklarına da katkıda bulunabilir.
Sosyal Destek ve Kimlik Geliştirme
Sosyal destek - başkalarının duygusal, enstrümantal ve bilgisel yardımları - kimlik araştırmalarında kimlik gelişimini birçok şekilde değerlendirmelerini sağlar. Duygusal destek, bireylerin risk almalarını ve yeni kimliklerin güvenliğini bilmelerini sağlar. Instrumental destek, kimlikle ilgili faaliyetleri ve arayışları sağlar.
Sosyal destekin kullanılabilirliği, bireylerin kimlik araştırmasına katılma isteğini etkiler. Güçlü destek ağlarıyla yeni kimlikleri keşfetmelerine daha fazla güvenilir, keşifler iş yapmazsa bile kabul edilecektir.Bu eksik destek, keşiflerden kaçınabilir, güvenli, tanıdık kimliklerle takılmaktan kaçınabilir, reddedilme veya başarısızlıktan daha fazla.
Farklı ilişkiler türleri farklı destek biçimleri sağlar. Aile ilişkileri genellikle koşulsuz duygusal destek ve pratik yardım sunar. Peer ilişkileri kimlik araştırması sırasında geçerlilik ve arkadaşlık sağlar. Mentor ilişkileri belirli alanlarda kimlik gelişimini kolaylaştıran rehberlik ve uzmanlık sunar. Farklı bir destek ağı sağlıklı kimlik gelişimi için en kapsamlı destek sunar.
Rol modelleri ve Tanımlama
Rol modelleri – kimlikleri, başarıları veya özellikleri taklit eden bireyler – önemli ölçüde kimlik gelişimini etkiler. rol modelleriyle, bireyler başkalarının kimliklerini kendileriyle bütünleştirmektedir, hayran özellikleri kendi öz-konceptlarına entegre eder.
Rol modelleri şahsen insanlar olabilir - ebeveynler, öğretmenler, antrenörler, yaşlı kardeşler - veya medya aracılığıyla karşılaşılan kamu figürleri. Kişisel rol modelleri tipik olarak onları yakından gözlemleyebilir ve doğrudan geri bildirim alabilir. Ancak, halk rolü modelleri, özellikle bireylerin doğrudan kimlikleri veya başarıları temsil ettiklerinde, doğrudan ortamlarda görmelerini de önemli ölçüde etkileyebilir.
Tanım süreci basit bir taklitten daha fazlasını içerir. Bireyseller, kendi değerleri ve arzuları ile yeniden rezonansa giren rol modellerinin kimliklerini seçici olarak benimsemekte, bu elemanları mevcut kimlik bileşenleriyle bütünleştirmektedir.Bu seçici kimlik, bireylerin diğer örneklerinden faydalanmasına izin verir.
Çeşitli rol modellerine erişim, birçok olası kimlik şablonları sağlayarak sağlıklı kimlik gelişimini kolaylaştırmaktadır. Sadece sınırlı rol modelleriyle karşılaşan bireyler, doğrudan gözlemledikleri olasılıkların ötesinde kısıtlayabilirler.Farklı rol modellerine göre - cinsiyet, ırk, sosyoekonomik durum ve ilgi alanları gibi boyutlara sahiptir - daha gerçek kimlik gelişimini destekler ve daha gerçek kimlik gelişimini destekler.
Kimlik Geliştirme Yaşamda Across the Lifespan
Kimlik gelişimi genellikle ergenlik ve yetişkinlik ile ilişkilendirilirken, aslında her yaşam aşamasında kimlikleri etkiler, ancak belirli mekanizmalar ve bağlamlar gelişim dönemleri boyunca değişir.
Gelişen Yetişkinlik: Genişletilmiş Kimlik Keşfeti
Yetişkinlik çağında – 18 ila 29 yaş arası – çağdaş toplumda uzun bir kimlik araştırmasının uzun bir süresini temsil ediyor.Bu yıllarda bireyler aşk, iş ve dünya görüşünde çeşitli olasılıkları araştırıyorlar, yavaş yavaş yetişkin kimliklerini tanımlayan taahhütler yapıyorlar.
Gelişmekte olan yetişkinlik sırasındaki sosyal ilişkiler kimlik gelişimi için birden fazla işleve hizmet eder. Romantik ilişkiler, aile ve ortaklık kimlik geçişleri sırasında destek ve arkadaşlıklar sunar. Profesyonel ilişkiler ve mentorluklar kariyer kimlik gelişimini kolaylaştırır. Aile ilişkileri gelişmekte olan yetişkinlerle olan bağlantıları yeniden birleştirmektedir.
Çağdaş toplumda ortaya çıkan yetişkinliğin genişletilmiş doğası - uzun süreli eğitim, gecikmiş evlilik ve ekonomik zorluklar gibi faktörlere yol açıyor - kimlik gelişimi için hem fırsatlar hem de zorluklar yaratıyor. genişletilmiş keşif dönemi daha kapsamlı kimlik çalışmasına ve potansiyel olarak daha gerçek kimlik taahhüdüne olanak sağlar. Ancak, özellikle de yetişkinlik başarı çatışmaları için sosyal beklentilere karşı sosyal beklentiler ortaya çıkabilir.
Orta Yetişkinlik: Kimlik Bakım ve Yeniden Tahmin
Orta yetişkinlik hem yerleşik kimlikleri korumak hem de onları yaşam koşullarını değiştirmek için geri almak içerir. Bu dönemde sosyal ilişkiler, gerekli adaptasyonları kolaylaştırmakta iken.
Orta yetişkinlik döneminde büyük yaşam geçişleri – bakım değişiklikleri, ilişki değişiklikleri, ebeveynler haline gelmek, yaşlanma ebeveynleri için araba kullanmak – her geçiş, yeni roller ve deneyimleri mevcut kimlik yapıları içine entegre etmek için gerektirir. Sosyal ilişkiler bu geçişler sırasında destek sağlar, geçerlilik, pratik yardım ve arkadaşlık sağlar.
Genrativity – bir sonraki nesile rehberlik etme ve rehberlik etme kaygısı – orta yetişkinlik sırasında merkezi bir kimlik temasına katılıyor. Çocuklarla ilişkiler, erkekler, öğrenciler veya daha genç meslektaşları, jeneratif kimlik ifade etmek için bağlamlar sağlar. Bu ilişkiler sadece genç bireylerin kimlik gelişimini etkilemez, aynı zamanda yetişkinler ve rehberler.
Orta yetişkinlik, bireylerin daha önce kimlik taahhütlerini sorguladıkları veya hissetmiş kimliklerin kısıtlandığını hissetmeleri veya bu krizler sırasında kimlik revizyonunu destekleyebilir veya mevcut kimlikleri korumak için baskı oluşturabilir. Ortaklar, arkadaşlar ve aile üyeleri gerçek kimlik gelişimini destekleyenler sağlıklı revizyonu kolaylaştırabilirken, değişime direnenler daha zor geçiş yapabilirler.
Geç Yetişkinlik: Kimlik Entegrasyonu ve Miraç
Psikolog Erik Erikson bu aşaması, Desmate’e karşı olan dürüstlük çatışması olarak tanımlamaktadır, insanların değerleri ve amaçlarıyla tutarlı bir yaşam yaşadıklarını, kendi bütünlüğüne sahip olanların, deneyimlerini kabul etme ve başkalarını umutsuzluk içinde bulmalarını, yeterince yaşamdıklarını ve pişmanlık duyduklarını düşünmelerini ve pişmanlık duyduklarını ifade eder.
Araştırma, yetişkinlik geç saatlerde kendini ifade eden bir kimlike daha da fiziksel ve sosyal değişiklikler meydana gelir, olumlu bir pişmanlık duyan yaşlı yetişkinlerle, geçmiş yaşamlarına bakış, çok daha psikolojik refah ve yaşam memnuniyeti rapor eder, olumlu bir zihniyetde yansıtmayı önerir.
Geç yetişkinlik yaşam deneyimlerini bir tutarlı anlatı kimliğine entegre etmeyi içerir - bir kişinin yolculuğu ve anlam ifade eden bir yaşam hikayesi. Bu dönemde sosyal ilişkiler, kimlik entegrasyonunu yeniden anlayarak, geçerlilik ve devam eden bir ilişki içinde sağlar.
Aile üyeleri, özellikle yetişkin çocuklar ve torunları ile ilişkiler, miras kimliğini ifade etmek için bağlamlar sağlar - bu ilişkiler yaşlı yetişkinlerin değerleri, bilgeliği ve aile tarihini geçmelerine izin verir, kendi hayatlarının ötesine geçen bir genciliğe katkıda bulunur.
Yetişkinlik geç yetişkinlik, arkadaşlıklar, destek ve yaşla ilgili kayıplara ve değişikliklere rağmen pozitif kimlikleri koruyan geçerliliği sağlamak. Uzun vadeli arkadaşlıklar kimlik istikrarını güçlendiren sürekliliği sunar ve kimlik istikrarı güçlendiren tarihi paylaştı. Yeni arkadaşlıklar bağlantı ve büyüme için sürekli kapasiteye devam etti, olumlu yaşlanma kimliklerini destekler.
Ölüm yoluyla ilişkiler kaybı, yetişkinliğin geç saatlerinde giderek yaygınlaşıyor, bireyler bu zor kimlik çalışması olmadan hayata uyum sağlamaları, arkadaşları ve aile üyeleri kimliklerine merkezi olan kişiler olarak kimlik revizyonunu gerektirir. Grief sadece kayıp ilişkiyi yatırmıyor, ancak aynı zamanda bu ilişkinin tanımlanması olmadan kimlik yeniden inşa etmeyi de içeriyor.
İlişkiler aracılığıyla sağlıklı kimlik gelişimini desteklemek
Sosyal ilişkilerin kimlik gelişimini nasıl etkilediği anlamak ebeveynler, eğitimciler, zihinsel sağlık profesyonelleri ve bireyler kendileri için önemli etkileri vardır. Çeşitli ilkeler, ilişkiler yoluyla sağlıklı kimlik gelişimini destekleme çabalarını yönlendirebilir.
Kimlik Keşfeti için Güvenli Uzaylar Yaratmak
Sağlıklı kimlik gelişimi, bireylerin reddedilme veya sert yargı korkusu olmadan farklı kimlikleri keşfedebilecekleri güvenli ilişki bağlamları gerektirir. Ebeveynler, eğitimciler ve diğer yetişkinler bu alanları koşulsuz pozitif görüşe maruz bırakabilirler - belirli seçimler veya davranışlarla aynı fikirde olmadığı zaman bile bireyleri kabul ederler.
Kimlik arama dengesi için güvenli alanlar uygun bir şekilde kabul edilir. Sınırlar olmadan izinsizlik bireyleri kaybedilmiş ve desteklenmemiş hissedebilir. Aşırı kontrol veya eleştiri, keşif ve güçleri bireyleri gerçek kimlik gelişimini gizlemek için kapatır. ideal denge, duygusal güvenlik ve kabul sağlarken, rehberlik, geri bildirim ve uygun sınırlar sağlar.
Güvenli alanlar da bireyleri uygun risk alma izin verirken zararlı etkilerden korumayı içerir. Bu, hangi kimlik araştırmalarını desteklemeyi ve hangileri cesaretle, yetişkin tercihlere veya konforlara dayanarak potansiyel sonuçları hakkında yargı gerektirir. Yetişkinler kimlik keşifleri gerçek tehlikeler içerdiğinde müdahale etmelidir, ancak kimlik aramalarının kişisel olarak rahatsız edici bulduğunu ancak sonuçta zararsızdır.
Farklı İlişki Fırsatları
Çeşitli ilişkilere yönelik Exposure, birçok perspektif, rol model ve kimlik imkanları sağlayarak sağlıklı kimlik gelişimini kolaylaştırır. Ebeveynler ve eğitimciler bunu yaş, kültür, ilgi ve arka planlar gibi çeşitli insanlarla bağlantıları kolaylaştırmak için destekleyebilirler.
Farklı ilişkiler, bireyler karmaşık, çok yönlü kimlikleri dar, kısıtlanmış olanlar yerine geliştirir. Farklı değerlere, yaşam tarzına ve perspektiflere karşı bireyler, kendi kimlik seçimlerini sadece doğrudan kendi ortamlarından benimsemeleri için eleştirel düşünmeleri için eleştirel düşünmeleri için mücadele eder.
Ancak, çeşitlilik derinlikle dengelenmelidir. Çeşitli bireylere süperficial maruz kalma, gerçek anlayış ve bağlantıya izin veren anlamlı ilişkilerden daha az fayda sağlar. Kalite, nice miktardan daha değerli - birkaç derin, çeşitli ilişki desteği kimlik gelişimi birçok sığdan daha etkili bir şekilde desteklenmelidir.
Yapılı Geri Bildirim
Başkalarından geri bildirim kimlik gelişimini önemli ölçüde etkiler, ancak teslimat şekli muazzam bir şekilde. Yapısal geri bildirim - özellikle, dengeli, karakterden ziyade davranışlara odaklanır ve bakım ile teslim edilir - sağlıklı kimlik gelişimine yardımcı olur.
Etkili geri bildirimler büyüme alanları ele alırken güçlüleri kabul eder. Küresel yargılardan ziyade özel örnekler ve öneriler sunar. Kimlikten farklı olarak, belirli eylemlerin eleştirisinin kişinin reddedilmesini teşkil etmediğini açıkça ortaya koyar.
Yetişkinler ayrıca genç insanların geri bildirim arama ve işleme becerilerini etkili bir şekilde geliştirmelerine yardımcı olmalıdır. Bu, yapıcı ve yıkıcı geri bildirim arasında ayrım yapmayı, geri bildirimin arkasındaki kaynağı ve motivasyonu göz önünde bulundurmalarını ve diğerlerinin sorunlarını doğru değerlendirmeden ziyade değerlendirmeyi göz ardı ederken faydalı geri bildirimde bulunmalarını sağlamaktır.
Sağlıklı Kimlik Geliştirme
Yetişkinler kimlik gelişimini sadece doğrudan etkileşim yoluyla değil, aynı zamanda modelleme yoluyla etkilemez. Yetişkinler sağlıklı kimlik gelişimini gösterirken - gerçekliğe uyum sağlamak, birden fazla kimlik yönünü entegre etmek ve olumlu öz-konsepları sürdürmek - genç insanların kendi kimlik çalışmaları için şablonlar sağlar.
Modelleme, tek bir kimlik gelişimi süreci hakkında şeffaf olmak içerir. Kendi kimlik mücadelelerini paylaşan yetişkinler, keşifler ve büyüme genç insanların kimlik gelişimini sürdürmelerine yardımcı olur ve bu zorluklar başarısızlık belirtilerinden ziyade normaldir.Bu şeffaflık da sağlıklı kimlik gelişiminin kendi kendini ifade etme, geri bildirimde bulunmaya istekli olduğunu gösterir.
Yetişkinler ayrıca kimlik gelişimini destekleyen sağlıklı ilişki becerileri de modellenmelidir. Bu, ilişkilerde gerçekliği nasıl koruyacağını, uygun sınırları belirlemeli ve destek sağlamalıdır ve ilişki çatışmalarını yapıcı olarak sunmalı.Bu beceriler bireyleri kısıtlamadan ziyade ilişkileri oluşturmalarını sağlar.
Kimlik Mücadelelerini Tanık ve Adres Etmek
En iyi çabalara rağmen, birçok kişi ek desteğe ihtiyaç duyan önemli kimlik mücadelelerini deneyimliyor. Ebeveynler, eğitimciler ve diğer yetişkinler kimlik sıkıntılarının işaretlerini kabul etmeli - değerleri veya hedeflerin, aşırı kimlik istikrarsızlığı, öncelikle başkalarının beklentilerinin yönlendirilmesi gibi.
Kimlik mücadeleleri ciddi veya kalıcı hale geldiğinde, profesyonel destek gerekli olabilir. Zihinsel sağlık profesyonelleri kimlik gelişimini kolaylaştıran özel müdahaleler sağlayabilir, kimlik karışıklıklarına katkıda bulunan konuları ele alın ve bireyler daha sağlıklı kimlik süreçleri geliştirir.Bu bulgular klinik psikologlara fayda sağlayabilir, sağlıklı ilişki oluşumu ve pozitif kimlik gelişimi özellikle de tedavi ortamlarında yaygın konulardır, bu ortak mekanizmaları anlamakla birlikte, hastaların hayatlarında pratik olabilecek bazı davranışları tespit edebilir (örneğin, diğerlerinden bazıları geri bildirimde bulunabilir).
Kimlik müdahaleleri çeşitli formlar alabilir, bireysel terapiden kimlik araştırmasına kimlik çalışmaları için destekleyici bağlamlar sağlayan grup müdahalelerine odaklandı. Bu müdahaleler bireyleri açık değerler, kimlik seçenekleri keşfetmelerine yardımcı olur, gerçek taahhütler yapar ve birden çok kimlik yönünü tutarlı bir şekilde kendi algılarına entegre eder.
Sonuç: Kendi ve Diğerleri arasındaki Yaşam Dansı
Kimlik gelişimi üzerindeki sosyal ilişkilerin etkisi derin, pervaplı ve yaşam boyu.Son yıllardan itibaren, diğerleriyle birlikte şekillendirdiğimiz bağlantıları temel olarak şekillendirir.Ana kimlikler arasındaki birçok anlam paylaşımı, bu paylaşılan anlamları zamanla tanımaya gelir, kimlikleri ve kimlikleri, kendini kabul eden kişi, algılayan kişilerle aynı anlamları, bu anlamları paylaşan kimlikleri, bu anlamları paylaşan kimlikleri, bu şekilde kontrol eder.
Birçok insan, başkalarıyla iletişim kurmanın en iyi yolunun, kişisel kimlik ve kendini algılamanın bir hissi olduğunu düşünüyor ve bireysel olarak izolasyonda keşfettiğiniz bir şey olarak kimlik kavramını temel olarak ilişkili olarak kabul ediyor.
Bu dinamikleri anlamak, bireyleri daha kasıtlı olarak ilişkilere yaklaşmaya, hangi ilişkileri geliştirmek için şekillendiren ve bilinçli seçimler yapmayı kabul eder. Ebeveynlere ve eğitimcilere genç insanların kimlik gelişimini daha etkili bir şekilde desteklemelerine yardımcı olur, sağlıklı araştırma ve gerçek taahhüdü geliştirmelerini sağlar.
Sosyal bağlantılar ve kimlik arasındaki ilişki yeniden ortaya çıkıyor ve dinamiktir. kimliklerimiz hangi ilişkiler kurabileceğimizi ve onlarla nasıl etkileşime gireceğimizi gösteriyor. Simultane, ilişkilerimiz sürekli olarak kimliklerimizi şekillendiriyor. Bu devam eden dans, kendi ve diğerleri arasındaki bu, bizi eşsiz bir insan haline getiren zengin, karmaşık kimlikler yaratıyor.
Toplum gelişmekte olan – artan çeşitlilik, teknolojik ilerleme ve sosyal değişim ile – kimlik gelişimi için bağlamlar ortaya çıkıyor, kültürel normlar gelişti ve kimlik olasılıkları genişliyor: Ancak temel gerçek şu ki, bu gerçeği anlamak ve onurlandırmakla kendimizi daha iyi bir şekilde yaratabiliriz.
Öğrencilerle çalışan eğitimciler için, bu anlayış, çeşitli kimliklerin değerli olduğu ve tüm öğrencilerin ait olduklarını düşündükleri kapsayıcı, destekleyici öğrenme ortamları yaratmanın önemini vurgulamaktadır.Öğrencilerin birden fazla kimliklerini kabul eden ve kimlik arama ve ifade fırsatları sunan curricula ve pedagojiklere olan ihtiyacı vurgulamaktadır.
Kimlik gelişimi, sosyal ilişkiler tarafından desteklenen ve şekillendirilmiş olan yolculuk, yaşam boyunca devam etmektedir. Her ilişki büyüme, kendini keşfetme ve kimlik rafinerisi için fırsatlar sunuyor. kimlik şekillendirme gücü ile ilişkilere yaklaşırken, bu etkiyi kasıtlı olarak kullanabilir, kimlik gelişimini kendimize ve başkalarına destek veren bağlantıları yaratabiliriz.
Ek Kaynaklar
Bu konuları daha fazla araştırmak isteyenler için, birkaç kaynak değerli bilgi ve destek sağlar:
- The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The Amerikan Psikoloji Derneği Kimlik gelişimi ve sosyal ilişkiler üzerine araştırma ve kaynaklar sunuyor
- The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The Çocuk Gelişimi Derneği Kimlik formasyonları dahil olmak üzere gelişim süreçleri hakkında kanıt tabanlı bilgi sağlar.
- The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The Kimlik: Uluslararası Bir Teori ve Araştırma Dergisi Kimlik gelişimi üzerine yapılan araştırmalar
- The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The Common Sense Media Ebeveynler ve eğitimciler için dijital çağda sağlıklı kimlik gelişimini destekleme konusunda rehberlik sunuyor.
- The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The Öğretim Hoşgörüleri Öğretimi Proje, eğitim ortamlarında farklı kimlik gelişimini desteklemek için kaynaklar sağlar
Bu kaynaklarla birlikte ve sosyal ilişkiler ve kimlik gelişimi arasındaki karmaşık etkileşim hakkında bilgi sahibi olmak için, tüm yaşam aşamalarında ve bağlamlarda insan gelişiminin bu önemli yönünü daha iyi destekleyebiliriz.